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以下是小编整理的黄湾中学—第一学期期末考试语文试题【四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
黄湾中学—第一学期期末考试语文试题1
2013—第一学期期末考试九年级语文试题
学 校 |
班 级 |
姓 名 |
2013—20第一学期期末考试
九年级语文试题
序号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 | 核分人 |
得分 |
得分 | 评卷人 |
一、知识积累与运用（19分）
1、结合语境根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
我愿意拟想，我们将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那些急着向路人跋扈（ ）地炫耀自我的人发出不屑的哂（ ）笑。庄严的生命必是bǐng（ ） 弃浮华、拂去陈屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断不会热zhōng（ ）于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的心，才会那么黏，总试图黏住更多激赏的目光。
2、下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A. 我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
B. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
C. 局长请几个学校的领导参加创强会议。
D. 教育能否均衡发展，在很大程度上取决于教育布局规划是否科学、资源配置是否合理。
3、下面各个词语的书写以及加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）
A、气冲斗牛（dǒu） 扶腋（yè） 枘凿（ruì záo） 亵渎（xiè）
B、强聒不舍 （guō） 恪尽职守（gè） 睿智（ruì） 殒落（yǔn）
C、一抔黄土（bēi） 一幢（zhuàng） 恣睢（zì） 拮剧（jié）
D、诘难(jié) 狡黠 （xiá） 豁然开朗（huò） 滞碍（zhì）
4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
5、仿句：（2分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写两句话，送给某两门学科的老师。（2分）
，
6、古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“ ，。”
这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
（2）最近上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，此时人们都说是：“ ，
”。(用《出师表》中的名句填写)
（3）由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句 。
（4）《沁园春·雪》中承上启下的句子是： ， 。
（5） ，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）
得分 | 评卷人 |
二、口语交际与运用（7——8题）（共4分）
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
7、大会主持人充满歉意地对观众说：_____________________________ 。（2分）
8、一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________________________ 。（2分）
得分 | 评卷人 |
三、综合学习及探究9——11（共6分）
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，黑河市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
9、用一句话概括“材料一”的主要内容。
答： （2分）
10、学校围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。
问题一： （1分）
问题二： （1分）
11、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）
答： （2分）
得分 | 评卷人 |
四、阅读理解及分析（共41分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答（12——16题）（11分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
12、解释下面的加点字：（2分）
（1）将军既帝室之胄 （ ） （2）保其岩阻 （ ）
（3）深入不毛 （ ） （4）庶竭驽钝 （ ）
13、把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
14、甲、乙两段文字各自刻画出诸葛亮怎样的人物形象。（2分）
15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字体现了前句中的“天下计”，具体是指“ ”的战略方针；乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）
16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）
我的积累：①
②
③
（二）阅读《故乡》选段完成17——21题。（9分）
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
17、第③段中画线的句子使用了什么修辞手法？（1分）
18、第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（1分）
19、第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分）
20、第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）
“偶像”A： ；“偶像”B： 。
21、解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）
“辛苦展转”
“辛苦麻木”
“辛苦恣睢”
（三）阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。（11分）
①说起中国梦，我们总觉得遥不可及。那么什么是中国梦呢？我们不妨从普通劳动者的身上寻找答案。
②张大哥是一个从山东到徐闻寻梦的中年汉子，每天都会骑着一辆旧单车走街串巷卖馒头，大老远地就可以听到他响亮的叫卖声：“馒头，馒头，老面馒头。”当我问他知不知道“中国梦”这个词，他自豪地说：“知道！咋会不知道？电视上都播着呢？俺的中国梦就是努力做馒头，努力卖馒头，让更多的人吃到放心馒头。还有就是在徐闻买一套房子，让俺孩子能娶上媳妇。”
③这就是一个普通劳动者的梦。其实中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦，根本上是为人民谋幸福，让更多劳动者人生出彩、梦想成真。当我们不再为生活拼爹拼孩子，不再为上学择校发愁，不再为房子让婚姻成为“拉链”，不再为看病半夜排号打地铺，工作稳定了，收入满意了，居住环境舒适了，社会保障可靠了，百姓生活无忧了，那么中国梦的实现也不远了。
④当然，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”。它需要我们用诚实的劳动去创造，用不懈的努力去追逐。
⑤潘大姐是我的一个学生家长，她今年五十三岁了，是一个清洁工。“五一”那天，我在大街上看到她时，太阳火辣辣的，她正在挥汗如雨。我说：“潘大姐，您都靠扫大街供两个孩子读完大学了，还用这么拼命吗？”潘大姐笑了笑，说：“我以前努力工作是为了供孩子读书，这个梦已经圆了。我现在只希望大家的环保意识能有所提高，徐闻的环境越来越好，我就开心了。再说，钟书记都给咱环卫工人涨工资了，咱得对得起这份工资。”多朴实的语言，多实在的梦想！如果人人都像潘大姐那样踏踏实实地做好本职工作，我们徐闻海峡城市梦的实现还会远吗？中国梦的实现还会远吗？
⑥说了这么多，那都是别人的梦，那么我的梦呢？作为一名普通的人民教师，我的梦很简单，也很单纯，就是为我的学生插上梦想的翅膀，用我的劳动托起学生们的梦。为了这个梦，我一直在努力地工作着，为学生的学业而操心，为学生的健康而担心，为学生的烦恼而忧心。我与学生的关系不像是师生，更多的时候我们是无话不说的朋友。这种朋友的关系一直保持到他们毕业之后，甚至更长的时间。记得我生小孩那一年，还没坐完月子，就有一个学生家长打来电话：“柯老师，我小孩在外地读书回不了。他一再叮嘱我，等您坐完月子，一定要买两个老母鸡去看望您。”一听这话，我当时就笑了，因为这个学生是个男的，竟操心起老师生小孩的事了。但笑过之后，我挺感动的，因为他已经从学校毕业出去两年了，还惦记着自己的老师。每当想起这件事，我觉得自己的辛苦付出是值得的，而这又会激励着我更加努力地工作，我也更深刻地体会到了劳动的美丽。
⑦劳动，与中国梦紧紧相连。在追逐梦想的`征途上，每个人都是追梦者，每个人又都是圆梦者。如果少了“个人梦”的追逐，如果没有“个人梦”的铺垫，如果没有“个人梦”成真的机会，中国梦甚至会变得虚无缥缈。朋友们，让我们都来争当建设者，争当奉献者，都来添瓦加砖，用诚实的劳动托起中国梦。
22、本文的中心论点是什么？（2分）
23、第④段引用了习近平同志的话，在文中有什么作用？（3分）
学 校 |
班 级 |
姓 名 |
24、第③段和第⑤段举了什么事例？请用简洁的语言概括出来。（4分）
25、（2分）“中国梦 劳动美”是在党的十八大上提出的，习近平同志强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”，你的“中国梦”是什么？请结合自己的实际情况，谈谈你是怎么通过劳动实现自己的“中国梦”的。
（四）阅读《燕 子》回答（26—29题）（10分）
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
26、通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？为什么说这些错误是“美丽的”？（2分）
27、本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？请简要回答。(2分)
28、阅读文章，回答下面的问题。（4分）
（1）解释文中加点词语的含义。（2分）
朦胧的欢喜
朦胧的悲伤
（2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。（2分）
29、作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。（2分）
得分 | 评卷人 |
五.作文 （50分）
从下面两个题目中，任选一题作文。
岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
30、请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、班名、校名。
④书写清楚，卷面整洁。文中不能出现真实的地名、校名、人名。
31、请以“逆耳忠言助我行”为题作文。①除诗歌外，文体不限。②不少于650字。
2013—学年度第一学期期末考试
九年级语文试题参考答案
一、知识积累与运用（19分）
1、（2分）hù shěn 摒 衷。
2、（2分）D（A项语序不当，把“将来”放到“希望”后面； B项缺主语，去掉“由于”；C项有歧义，“几个”修饰“学校”还是“领导”，不明确。）3、D（2分）。4、D（2分）。
5、（2分）你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）
6、古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）持节云中 何日遣冯唐
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间
（3）长烟落日孤城闭
（4）江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
（5）莫道不消魂 人比黄花瘦.
口语交际（4分）7、表示歉意之意即可。很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家.（2分）、8、表示失望之意即可。（2分）例：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！
三、综合性学习（6分）
9、（2分）答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。
10、（2分）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么
示例三：你对自己的读书状况是否满意。（ 能围绕主题同答即可）。
11、（2分）能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。
四、阅读理解及分析 （41分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答（12——16题）（11分）
12、（2分）⑴后代； ⑵险阻，指形式险要的地方；（3）长草的地方；（4）比喻才能平庸。
13、（2分）（1）老百姓谁敢不（用）箪（盛着）饭食、（用）壶（装着）酒浆来迎接将军你呢？（2）先帝知道我认真（小心）慎重，所以临死时把国家大事托付给我。
14、（2分）甲文段：有卓越的政治远见（或敏锐的洞察力）乙文段：感恩图报、忠心耿耿。
15、（2分）西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理； 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。16、（3分）略。
（二）阅读《故乡》选段，完成17——21题。（9分）
17、（1分） 反问和比喻。
18、（1分） 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。
19、（2分） 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。
20、（2分）“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希望。
21、（3分）“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。
“辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。
“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。
（三）阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。（11分）
22、（2分）用劳动托起中国梦。23、（3分）更有力地证明了“用劳动托起中国梦”这一论
点(1分)，具有权威性，并引出下文（2分）。
24、（4分）（1）山东汉子在徐闻卖馒头，实现自己的中国梦（2分）；（2）清洁工潘大姐扫大街，
实现自己的中国梦（2分）。
25、（2分）能结合实际写，语句通顺即可。（点出自己的梦1分，阐述怎样实现1分）
（四）阅读《燕 子》回答（26—29题）（10分）
26、（2分） 本文写了以下“美丽的错误”：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。
27、(2分)内容上：“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误认为“燕子”两件事性质相同，都属于“美丽的错误”，寄托了深邃的乡愁；结构上：作者由有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。
28、（4分）（1）（2分）朦胧的欢喜：儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子”，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。朦胧的忧伤：注视着南国的“燕子”，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。
（2）（2分）连用了三个反问句，作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。
29、（2分）生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，这些“错误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。结合自身实际合理即可给分。
五、作文（50分） 评分细则：
1、满分卷为50分。指在拟题，立意，选材，构思及语言表达方面极具特色的奇文或美文。不要求完美无缺，致使满分卷空缺； 也不要随意放宽标准，出现过多满分卷。
2、一类卷：49——44分。基准分为46分。主旨突出，切合题意，结构严谨，文情并茂。注意以下四项有一项突出者即可评为一类卷，A、感情真挚。B、立意新颖。C、构思巧妙。D、语言富有个性。
3、二类卷：43——37分，基准分为40分。主旨较明确，较有文采。
4、三类卷：36——30分，基准分为33分。主旨较明确，表达清楚。
5、四类卷：29分以下，基准分为25分。主旨不明确，表达不清楚。
评分建议：
1、卷面整洁、字迹美观，在相应等次的基准分上酌情加1——3分，反之扣1——3分。
2、错别字，标点错误，酌情扣分（5分之内）。
3、不足650字的，酌情扣分。
黄湾中学—第一学期期末考试语文试题2
四年级第一学期语文期末考试试卷
一、仔细读句子，在括号里写出恰当的词语，注意要把字写工整。（7分）
1．司机万万不可在jí dù（ ）疲劳的情况下继续驾驶汽车。
2．我的同桌各方面都比我优秀，我的心里虽然有一丝jí dù（ ），但也有要超越他的决心。
3．我bǐnɡ qì（ ）凝神，轻手轻脚地靠近了目标。
4．我们要bǐnɡ qì（ ）糟泊，吸取精华。
5．只见他涨红了脸，shǐ jìn（ ）了全身的力气，还是不能战胜对手。
6．快到终点了，小刚加快了脚步，shǐ jìn（ ）向前冲刺。
7．青藏铁路全线开通，火车第一次shǐ jìn（ ）了拉萨。
二、火眼金睛。将不正确的读音用“/”划掉。（2分）
1．我买了一个铅笔盒，和你的一模（mú mó）一样。
2．木匠离不开锤子和刨（bào páo）子。
3．随着科技的发展，汽车已经进入家庭，道路堵塞（sāisè）的现状急待解决。
4．今天没带雨伞，放学回到家，我的全身已经湿得像落汤（là luò）鸡了。
三、这学期你又积累了不少词语吧。先把下面的词语补充完整，再选用合适的词语填空。（7分）
（ ）（ ）动听 因（ ）施教 身（ ）其境 （ ）然而止
（ ）然而生 （ ）耳欲聋 （ ）目结舌 （ ）疲力尽
1．走进历史博物馆，心中（ ）一种对烈士的敬佩之情。
2．今天跟妈妈一起去地里锄草，累得我（ ）。
3．如果不是（ ），简直难以想象它的美丽。
四、下面的几个词，意思很相近，你能将它们对号入座吗？（6分）
幽静静静恬静清幽平静寂静
1．星光闪烁的夜晚，我们携手漫步在（ ）的乡间小路上，别有一番情调。
2．一个（ ）的夜晚，一轮明月挂在空中，李白躺在床上辗转反侧，思乡之情更加强烈了。
3．月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的（ ）。
4．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
5．一阵风吹来，本来非常（ ）的湖面荡起了许多柔和的波纹。
6．皮鞋匠（ ）地听着，他被贝多芬弹奏的乐曲陶醉了。
五、句子万花筒。（4分）
1．这套邮票比以后发行的龙邮票稍大一些。
人们称之为“大龙邮票”。 （用适当的关联词语将两句话连接成一句话。）
2．罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。（缩句）
3．夜幕降临的时候，蟋蟀就在阳台上唱歌。（仿写）
4．我不小心把衣服撕破了。（改为“被”字句）
六、在括号里填上合适的词语，让句子变得更具体、生动。（8分）
1．天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的几声鸡叫，几乎听不到其它任何声响。我（轻轻地）穿上衣服，（ ）推开门，（ ）跑到事先约好的地点，准时跟小伙伴会合了。
2．她（小心翼翼地）取下小朋友递给她的花束，（ ）贴在自己脸上，望着小朋友（ ）笑了。
3．（平静的）湖面上漂过来一只小船，船上的艄公一边（ ）摇着船，一边（ ）唱着（ ）歌谣。
七、回忆学过的课文，把横线上的内容补充完整。（4分）
1．孟子说：“ ”。这句话告诉我们怎样才算是一个真正的大丈夫。
2．你的朋友只说不做的时候，你会用哪条谚语来劝他： 。
3．看看给出的这些地名有什么特点，试着再补充三个：北京、东京、伦敦、首尔 。
4．秋夜，坐在小院里，望着天边的一弯新月，看着小草上的露珠，此时你会吟诵出这样的诗句来： 、。
八、回想课文内容，在横线上填上恰当的词语或句子。（6分）
1．贝多芬没有回答， 。
（1）他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的`热爱打动了。
（2）这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱深深地打动了他。
2．《月迹》一课对月亮和月光的描写很美，你还记得吗？试着填一填：
原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是（ ），再是（ ），渐渐地（ ），穿衣镜上的圆便（ ）。
3．大自然是有声音的，你仔细聆听过吗？走进森林，可以听到清脆的 、、、；可以听到 声 、声 、声、声 ；也可以听到 声、声、声、声。
精品阅读屋（10+14）
九、课文回放。读课文片段，想一想，做一做。（10分）
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
1．这段话科选自我们学过的《 》一课。
2．用“ ”画出表示颜色的词语。然后自己再写几个表示颜色的词语。
3．这段话描述了 和 两个方面的内容。
4．为什么说从宇宙飞船看，地球显得特别美丽？请你说一说理由。
十、阅读快车。读下面的短文，回答后面的问题。（14分）
心灵上的大桥
窗外下着蒙蒙的细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解释呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个年约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发shāo上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么？”我疑惑地问。
“造桥呗！”他连头也没抬，只顾将手中的一叠小木头往水潭里排列开去。
“造啥桥啊！”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好了！大家可以过桥了！”那男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声——一脚踩得泥jiānɡ（）水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下去，心疼地拾起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，等我长大了一定要造座更大更牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可小男孩的心里已建起了座理想之桥……他那种坚持不xiè（）、刻苦学习“造桥”的精神深深感动了我，不禁问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的方向走去。离小水潭越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨mù（ ），隐隐约约看见那男孩还在认真建造着“大桥”。
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。
1．在括号里写出合适的汉字。
2．文章讲的是 的事。
3．“是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”的含义是：
4．根据上下文解释下列词语。
坚持不懈：
隐隐约约：
5．把“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”改为陈述句，写下来。
6．“我”从小男孩雨中造桥得到了什么启示？
实践大演练（6分）
十一
8月9日0时整，高举火炬的李宁腾空飞翔，在体育场上空一幅徐徐展开的中国式画卷上矫健奔跑。0时04分，在空中奔跑的李宁来到火炬塔旁，点燃引线，巨大的火炬顿时燃起喷薄的火焰，熊熊燃烧的奥林匹克圣火把体育场上空映照得一片辉煌，全场沸腾。
看到这个画面，你想到了什么？把你想到的写下来。
习作展览厅（30分）
十二、按照提示，自定题目，写一篇习作。
要过年了，爸爸妈妈一定在紧张地为过年做准备吧。你的家乡有哪些年俗呢？问问爷爷奶奶爸爸妈妈。你还知道哪些地方的年俗呢？可以问问家长，也可以问问朋友，或者上网查一查，把你所了解到的写成一篇习作。
黄湾中学—第一学期期末考试语文试题3
黄湾中学—第一学期期末考试语文试题
黄湾中学2013—20第一学期期末考试
语 文 试 题
命题：张华永
一、基础知识
1、选出下列注音全部正确的一组是
A、叱咤风云chìzhà 迥乎不同jiǒng 睥睨（bì nì）谦逊xùn
B、门衰祚（zhà）薄 毗邻（pí） 蜕变tuì 谗言（chán）
C、怂恿（sǒng yǒng）讥诮（jī qiào） 周济（jì） 兑现duì
D、涸辙（hé） 缔造dì 侈谈ché 茕茕孑（jié）立
2、下列没有错别字的一组是
A、义愤填膺 真谛 消声匿迹 睿智
B、安之若素 坍缩 庖丁解牛 弥漫
C、命运多舛 迁徙 廊腰嫚回 叫嚣
D、心急如焚 颦蹙 赎罪 剽略
3、下列成语运用不正确的一组是
A、这位大师执笔挥毫，似竹非竹，似马非马，已达到了目无全牛的境界。
B、以前他做过许多工作，经历非常丰富。这么多的大风大浪都闯过来了，现在只要他全力去做，尽管是全新的工作，相信他仍然觉得游刃有余。
C、近日，日本首相安倍晋三参拜靖国神社，在世界范围内激起很大的波澜，在东亚各国范围内，显然已是四面楚歌，声名狼藉。
D、目前整个房地产行业正扮演一个巨大的吸金“黑洞”角色，引起“两会”代表的热议，大家见仁见智，一致认为必须用断腕的手段，才能遏制住高房价。
二、文言文阅读：选做题，请从A、B两题中任选完整的一篇作答，
文言阅读A:项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王大惊，乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
4．选出加点词意义和用法相同的一项( )
A．①项王乃大惊曰 ②平明，汉军乃觉之
B．①以故汉追及之 ②乃分其骑以为四队
C．①汉围之数重 ②乃分军为三，复围之
D．①吾为公取彼一将 ②天之亡我，我何渡为
5. 下列句中加点词解释不正确的一项是(? )
A. 吾为若德? 德：感激 B.期山东为三处? 期：约定
C.项王身亦被十余创 被：遭受 D. 项王军壁垓下 壁：修筑营垒，驻守
6. 下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是 ( )
①直夜溃围南出，驰走 ②项王嗔目而叱之 ③汉军不知项王所在?④复斩汉一都尉 ⑤复聚其骑，亡其两骑耳 ⑥独籍所杀汉军数百人
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
7. 下面对文章内容理解分析错误的一项是 ( )
A. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。
B. 项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱，认为这是上天要自己灭亡，决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。
C. 项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死有百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。
D. 项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老。于是赠马亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。
8、翻译
1、为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也
2、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？
文言阅读B王思政，太原祁人。思政容貌魁梧，有筹策，解褐员外散骑侍郎。属万俟丑奴、宿勤明达等扰乱关右，北海王颢讨之，闻思政壮健，启与随军，所有谋议，并与参详。时孝武在藩，素闻其名，乃引为宾客，遇之甚厚。及登大位，委以心膂。预定策功，俄而齐神武潜有异图，帝以思政可任大事，拜使持节、中军大将军、大都督，总宿卫兵。思政乃言于帝曰：“洛阳四面受敌，非用武之地。关中有崤函之固，且士马精强。藉天府之资，因已成之业，二年修复旧京，何虑不克。”帝深然之。
河桥之战，陷阵既深，从者死尽，思政被重创闷绝。会日暮，敌亦收军。思政久经军旅，战唯著破衣弊甲，敌人疑非将帅，故得免。有帐下督雷五安于战处哭求思政，会已苏，遂相得。乃割衣裹创，扶思政上马，夜久方得还军。
十二年，加特进，兼尚书左仆射、行台、都督、荆州刺史。境内卑湿，城堑多坏。思政乃命都督蔺小欢督工匠缮修之。掘得黄金三十斤，夜中密送。至旦，思政召佐史，以金示之曰：“人臣不宜有私。”悉封金送上。思政之去玉壁也，周文命举代人，思政乃进所部都督韦孝宽。其后东魏来寇，孝宽卒能全城，时论称其知人。
十三年，侯景叛东魏，请援乞师。思政以为若不因机进取，后悔无及，即率荆州步骑万余，从鲁关向阳翟。周文闻思政已发，乃遣太尉李弼赴颍川。
十四年，拜大将军。九月，东魏太尉高岳率步骑十万来攻颍川，杀伤甚众。岳又筑土山以临城中，飞梯火车，尽攻击之法。思政亦作火而出战，据其两土山，置楼堞以助防守。岳悉众苦攻。思政身当矢石，与士卒同劳苦。岳乃更修堰，作铁龙杂兽，用厌水神。
初，思政在荆州，自武关以南延袤一千五百里，置三十余城，并当冲要之地。凡所举荐，咸得其才。
4、下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A、属万俟丑奴、宿勤明达等扰乱关右 属：恰逢
B、俄而齐神武潜有异图， 潜：暗中
C、其后东魏来寇，孝宽卒能全城， 寇：贼寇
D、凡所举荐，咸得其才 咸：都
5、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
A．思政亦作火而出战，
欣欣以向荣，泉涓涓而始流
B．当矢石，与士卒同劳苦
较秦之所得，与战胜而得者
C．关中有崤函之固
臣之所好者道也
D．乃割衣裹创，扶思政上马
至东城，乃有二十八骑
6．以下各组句子，全都说明王思政“有筹策”“可任大事”的一组是
A、①所有谋议，并与参详
②孝宽卒能全城，时论称其知人
B、③藉天府之资，因已成之业日
④置三十余城，并当冲要之地
C、⑤凡所举荐，咸得其才
⑥十三年，侯景叛东魏，请援乞师
D、⑦拜使持节、中军大将军、大都督，总宿卫兵。
⑧“人臣不宜有私。”悉封金送上
7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．思政在河桥一战中，身先士卒，深入敌人阵地，他身边的人都死了，他故意穿着破旧的衣服和盔甲，让敌人认为他不是将帅，才免于一死。
B．王思政向孝武帝分析了当时的形式，认为不如放弃洛阳，退守关中，时机成熟再做打算，武帝同意了这一观点。
C．思政认为玉壁地势险要，战略位置很重要，他不但自己守住育壁，他推荐的孝宽也成功守住了玉壁。
D．孝武帝登基之前就听说王思政有才能，登基后更是把重要部门和职位委任给他。
8、把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）时孝武在藩，素闻其名，乃引为宾客，遇之甚厚。
（2）思政久经军旅，战唯著破衣弊甲，敌人疑非将帅，故得免。
9、诗歌赏析．读下面一首宋诗，然后回答问题。
倦 夜
苏轼
倦枕厌长夜，小窗终未明。孤村一犬吠，残月几人行。
衰鬃久已白，旅怀空自清。荒园有络纬，虚织竟何成。
[注]络纬：昆虫名，俗称“纺织娘”。
（1）“孤村一犬吠，残月几人行”描写的环境有什么特点？运用了什么表现手法。
答：
（2）诗歌以“倦”字引出下文，表达了诗人怎样的感情？
10、古诗文填空
（1）熊咆龙吟殷岩泉，_______________.。
（2），鸟倦飞而知还。
（3）_______________,长使英雄泪满襟。
（4）_______________________,两朝开济老臣心。
（5）既无伯叔，终鲜兄弟，___________,_____________。
（6）____________________,亦崎岖而经丘。
（7）__________________,梳晓鬟也，___________,弃脂水也。
（8）五月渔郎相忆否，__________________。
（9）昆山玉碎凤凰叫，__________________。
（10）云中谁寄锦书来，_____________,__________。
三、现代文阅读（回答第11—15题）
自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
注.[洛阳纸贵]：东晋左思《三都赋》写成后，轰动一时，豪贵竞相传抄，使得洛阳纸价上涨。后来比喻有价值的著作风行一时。
11、从全文看，邂逅霍金前后作者的情感发展过程是：
未见霍金前____________________
见到霍金时____________________
回味思考后_____________________
12、为什么“我”对霍金“充满敬意”，却“什么也没做，只是目送着他静静地过去”？
13、“霍金的轮椅渐渐消失了”，但作者的思考却没有停止。他认为“霍金是不幸的”，却又说“霍金是幸运的”，怎样理解霍金的“幸运”？请分条作答。
14、科学巨匠史蒂芬.霍金来曾到浙江大学作报告,(虽然浙大尊重霍金，演讲票是免费的，可是在会场外面，一张演讲票仍然被炒到400－500元。）然而在浙大举行的公众演讲会上，却有人呼呼大睡，还有人交头接耳。请简评这一现象。
15、读完此文，结合你对霍金的理解，谈谈你敬仰和赞叹霍金的哪些方面的精神？你有怎样的生活启示？
语言应用题（15分）
16、高富帅、白富美，是当前比较热的网络词汇，是指男子长得高大帅气又有钱，对应的女孩也是长的白净，有钱且漂亮。可作为有知识，有修养的当代学子，我们理所当然地可以给它赋予新时代的意义。如果高富帅，高在学识，富在精神，帅在行动，那么请你给“白富美”也作以新的解释，白在___，富在___,美在_____。
17、下面这段话是一个同学跟朋友回复短信时，想要表达的内容，请把它精简些，不要超过15个字。“我快要到地方了，现在正在车上，颠簸的很，人声嘈杂，接打电话不方便，预计11点左右到达人人乐购物广场附近，我们就在那见面吧，届时打电话联系，商定相关事宜。再见！”
18、王勃的《滕王阁序》中，有这样几句话：“东隅已逝，桑榆非晚”“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”。读了这样几句诗，说说你有怎样的人生感悟。不要超过50字。
作文题：选做题，请从以下两题中任选其一写作。60分
A：命题作文：我的未来，我的梦
B：材料题：一条小鱼问一位老鱼王：“海是什么？它在哪里？”鱼王说：“海在你里面，也在你外面。你生于海，终于海，海是你的一切。”
快乐也一样，有时候近在咫尺，我们反而视而不见。假如你对已经拥有的一切感到不满，那么等你拥有更多时，也不一定能够得到快乐。因为获得快乐的关键，不是增加所有。而是降低欲望。一个拥有很多，而欲望不大的人，比一个拥有很多，欲望也更多的"人快乐。
读了这段文字，你有什么感受？请以此为内容写一篇800字左右的文章。立意自定，标题自拟，文体自选，不得抄袭。
答案
1、C 2、B 3、D 4、C 5、A 6、B 7、A （每题3分）
8（共10分） 1、当时，孝武帝还在封地为王，一向听说他的名声，于是招过来做自己的宾客，很优厚地对待他。2、思政长时间在军旅打仗,每次上阵都只穿破旧的战甲,敌人认为他不是主帅,就没杀他.
9、（8分）（1）所写环境的特点是：荒僻（僻远、冷寂）、凄清。（1分）运用了衬托、动静结合的手法。（1分）“孤村”坐落在旷野之中，显得荒僻；；夜间的“一犬吠”和照着行人的“残月”，给人以凄清之感；用“一犬吠”衬托环境的荒僻，“残月”的静景和“几人行”的动景结合着写。（1分）（2）诗歌由“倦”字引出投宿荒村、长夜难眠之事，所见凄凉之景；（1分）他想到自己常年奔波，鬃发已白，却竟像络纬虚织一样，由此表达了年华老去、功业无成的感慨。（1分）
10、（10分）1、栗深林兮惊层颠 2、云无心以出岫 3、出师未捷身先死 4三顾频烦天下计 5门衰祚薄，晚有儿息6、既窈窕以寻壑 7、绿云扰扰 渭流涨腻 8、小楫轻舟，梦入芙蓉浦 9、芙蓉泣露香兰笑 10、雁字回时，月满西楼
11（3分）、1、充满了深深的敬意2、产生了强烈的震撼3、为之庆幸，不幸中是幸运的。
12、（4分）因为对他的干扰是一种罪恶，而“目送他静静地过去”是最好的尊重，尊重他作为一个正常人的生存权利。
13、（6分）1、生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，生活在一个科学技术高度发达的时代。（时代提供物质条件）2、生活在剑桥，正是在这样的时代和环境中，科技智慧和人文精神完美结合，霍金才能超越常人。所以“霍金是幸运的”。（时代给予他平静的生活）
14、（6分）1、社会心态浮躁。2、对人才的不尊重3、对科学的亵渎4、对科学家的不尊重。（答出3点即可）
15（共8分）①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生，坚韧乐观地面对不幸.启示，略
16、（3分）品行、内涵、心灵（品格、学识、德行）
17、（6分）车上不便通话，11点左右（或：到地方后）联系。
18、（6分）1、过去的时光虽已消逝，但从此珍惜时光，发愤图强，即便到晚年也并不晚。
（只要认识到错误，什么时候改正都不晚。）2、处在艰苦的环境下也要乐观面对，自强不息。
王思政字思政，是太原祁人。容貌魁梧伟岸，有运筹帷幄的智谋。 在和桥打仗时,思政下马,用长矛左右横击,每击一下都能打倒几个人.而此时他深陷入敌阵,随从的人都死光了,思政身上受了重创晕了过去.适逢太阳落山,敌军要收军.思政长时间在军旅打仗,每次上阵都只穿破旧的战甲,敌人认为他不是主帅,就没杀他.他帐下的雷五安在战场上哭着寻找思政,正好他也苏醒过来,于是他得救了,雷五安割下衣服为他裹伤口,扶着他上马,深夜才回来.
十二年,朝廷封他为特进,荆州刺史.荆州境内气候潮湿,城墙大部分都损坏.思政于是命令都督蔺小欢监督工匠修缮.挖掘出黄金三十斤,都督在夜里秘密的送给思政.到了早上,思政召见佐吏让他看黄金,说:为人臣子不应该私藏宝物,于是将黄金悉数呈给皇上. 东魏太尉高岳、行台慕容绍宗、仪同刘丰生等人，率领步骑十万来攻颖川。城内偃旗息鼓,好象没有人一样.高岳倚仗他们的兵多,说一战就可以成功屠城,于是命令士兵四面击鼓上阵. 思政选了城中骁勇善战的人,开了城门突然袭击.高岳的军队不敢正面交锋,引军乱退.岳明白不能突然攻击,于是命令多修营垒,又依照地势的高低,建造土山来靠近城里.用云梯和火车日夜攻打,思政也作火攒,利用风的便利投到土山上.又用火箭射之，烧他们的工具。还招募勇士,缒出城门出战.高岳的兵众逃跑,而那些守着土山的人也弃山而逃走.齐文襄更益高岳兵众，引洧水来淹城,慕容绍宗、刘丰生及其将慕容永珍共乘楼船来观望城内，命令善射的人向城中俯射。突然大风暴起，船竟然飘到城下。城上人用长钩牵船，弓弩乱发。绍宗穷急，投水而死。丰逃生然后浮向土山，又中箭而死。思政生擒了永珍。齐文襄听说了这件事，于是率十一万步骑来攻城。亲自到堰下，督促鼓励士卒。水流很急很大，城北面就崩塌了。水便满溢，城中人没有了立足的地方。思政知道情况无法控制了，率领左右随从站在土山上，对他们说：“我身负国家重任,本希望平息战乱立功。……如今力屈道穷，计无所出。只有效仿先人以死报答朝廷的重恩。”于是思政仰天大哭。左右随从都痛哭。思政向西拜了两次，就要自刎。思政初到颍川上任，有士卒八千人，城既没有外援，也没有反叛的人。思政经常将勤王当成自己的任务，不经营资产。曾经被赐了园地，思政出征后，家人就种了桑果。思政回来时，看到这些生气的说：“匈奴没有消灭，霍去病离开家，如今奸佞为除，怎么能经营产业!”命令左右随从拔了果苗扔掉。因此身陷之后，家里没有积蓄。
黄湾中学—第一学期期末考试语文试题4
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )
A.咋(zé)舌 脂(zhī)肪 纤(qiàn)夫 强(qiǎng)买强卖
B.打颤(zhàn) 船坞(wū) 绷(běng)脸 载(zǎi)入史册
C.订(dīng)正 克(kè)扣 璞 (pǔ)玉 咎(jiù)由自取
D.高挑(tiāo) 钻(zuān)孔 通缉(jī)凤冠霞帔(pēi)
2.下列各句中，没有错别字的一项是( )
A.红帮裁缝，是清末民初宁波涌现的一个特殊群体，他们在中国服装史上写下了浓墨重彩的一笔，以人数最多、分布最广、成就最大、影响最深远著称于世。胜名之下的这一群人，却很少有人研究过他们的故事。
B.在我眼中，这座城市，景观建筑譬如骨骼，人物生活譬如血肉，历史传承则如肌里脉络勾连交通……时光雕刻着它的身体，时代则改变着它的身份。
C.无论是普京还是波罗申科，近来都表达了相互妥协让步、政治解决问题的意愿，让外界看到了和平解决冲突的曙光。但想要扭转目前积重难反的乌克兰局势，恐还需多方通过长期的博弈方能实现。
D.自古繁华千里的西塘，与其他水乡古镇一味的温柔婉约不同，白天宛如恬静少女的它，入夜后变得活色生香，处处显露出快意人生，尽情尽意的洒脱。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )
A.生活的心酸并没有击败李明对音乐的执着，他很感激老天能够给他这样的经历，让他不断坚强，对音乐更加热爱。
B.已经见过不只一个国内的教授，在美国或者加拿大靠做豆腐过得很滋润。
C.人生道路的选择都只是在一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，就要在那一刻慎重考虑，仔细思量。
D.然而谁都不会否认，真正支撑起楼市，给予房地产行业持续发展信心的往往还是那些在价格上掂斤播两的刚需。4.下列各句中，没有语病的一项是
A.选择当一名户外运动者，不失为是一种慢生活式的选择。
B.最近，教育部发布《中小学教科书选用管理暂行办法》，通过强化行政监督、选用透明化、惩处有效化等，力图治理教材之弊。
C.作为一档以创造欢乐为宗旨的综艺节目，《奔跑吧兄弟》在制造笑料方面做得可谓不遗余力，尤其是反转情节堪称一绝。
D.这辆买来没几天的豪车本来只有一些小问题，但送到4S店修了半天也没有修理好，这可把修车的急坏了。
5.把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段话，只填序号。(3分)
①那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢?
②一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。
③积北宋南宋3之动荡，才产生了一个辛弃疾。
④他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。
⑤是随便什么人都可以成为能在史上留名的诗人吗?
6.阅读下面的文字，用一句话解释“小清新”这一概念。不超过40字。(4分)
“小清新”最初指一种以清新唯美、随意创作风格见长的音乐类型，曲风清新自然、温暖感动，多抒发自己的成长感悟、孤独寂寞等。这种起初颇为小众的风格，现在已逐步成为一种亚文化现象，它以自然淳朴、淡雅脱俗为审美标准，受到众多年轻人的追捧。其表现形式也逐渐由音乐扩散到文学、电影、摄影等领域。在生活方式方面，“小清新”秉承淡雅、自然、朴实、超脱、静谧的风格而存在，传达个人的美好憧憬。比如，表现在穿着风格上，多以小碎花、田园花朵为元素，淡色系蕾丝裙、百褶裙便是代表，布料大多用雪纺，给人一种清新自然、超凡脱俗的感觉。
7.“朋友圈”，是腾讯微信上的一个社交功能，通常由熟人、半熟人组成，是现实社交在网络世界的延伸。用户可以发表文字、图片，分享文章、音乐。相信许多人都经历过类似的过程：从气氛轻松的晒照、吐槽到令人生厌的广告、营销，从生活百态到养生秘籍、名人秘史，再到明星八卦、小道消息……从最初的好奇，到其后的信赖，再到现在的欲罢不能，这就是“朋友圈”现象。我们该如何理性看待“朋友圈”现象?请你谈谈对它的认识，不超过150字。(5分)