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景仰的意思和造句
篇一:仰慕的意思
景仰的意思是什么呢?如何用它来造句，小编为大家整理了这个词语的意思和造句，供大家参考学习。赶紧过来围观吧!
景仰的意思：
【词目】景仰
【拼音】jǐng yǎng
【解释】指仰慕;佩服尊重。
【出处】出自《诗·小雅·车舝》：“高山仰止，景行行止。”
景仰造句：
1. 假如遇上世间所少有的明达君子，怎能不攀附景仰啊!
2. 历代圣贤或立功、或立言、或立德，而永为万流景仰。
3. 道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊!所谓“高山仰止，景行行止”，就是这个意思吧。
4. 李老先生的品德学问山高水长，令人景仰。
5. 史可法、文天祥等民族英雄的高风亮节，一直为世人所景仰。
6. 徐先生如东箭南金,令人景仰。
7. 林靖娟老师的善行功德，必然会流芳百世，让人景仰。
8. 文天祥忠心报国的事蹟流芳百世，永为后人所景仰。
9. 文天祥舍生取义的精神，令人景仰。
10. 心地正直的人在睡眠中也在景仰那神秘的天空.
11. 景仰前徽之忱,崇德报功之章,虔申昭告,伏惟尚飨。
12. 一个心怀叵测、濒于犯罪的人在景仰一个睡乡中的至人，精神领域中没有比这更宏伟的场面了。
13. 他一心景仰着，不是那姑娘，而是那一团有缎斗篷和丝绒帽的光辉。
14. 他景仰并崇拜她的穿着、她的缎带结、她的手套、她的花边袖口、她的短统靴，把这些都当作神圣的东西，而他是这些东西的主人。
15. 香港荔景鸷景仰楼发生洗衣机起火单位严重被毁。
16. 见到您很欣忭，祝您仰视渴念景仰愉快。
17. 千秋万世,世世代代,将为万世所景仰!
18. 魔法师,受人景仰的职业,贵爵名豪会争先收为己用的对象人物.
19. “吃亏是福”不但是一种人生策略，更是一种生活智慧。吃小亏不但可以赢得人们的景仰，还可学到人生大智慧。
20. 尊严是什么?从不食嵯来者身上，我们曾仰慕“贫贱不能移”的高风;从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们赞颂过“威武不能屈”的亮节;从伟大的人民总理身上，我们景仰着“富贵不能淫”的贞操。
仰慕的意思和造句
篇二:仰慕的意思
我尊重以及仰慕我的同事们，并且得承认大媒霸在很多时候的工作都是很出色的。小编为大家整理了仰慕的意思和造句，希望大家喜欢。
仰慕的意思：
【拼音】yǎng mù
【解释】指敬仰思慕。
【出处】语出《后汉书·李固传》：“昔 尧 殂之后， 舜 仰慕三年，坐则见 尧 於墙，食则覩 尧 於羹。”
【近义词】敬慕、恋慕、羡慕、爱戴、爱慕、景仰、钦慕、向往、怀念、憧憬、神往、敬仰、向慕、瞻仰、崇敬
【反义词】妒忌、鄙视、藐视、歧视、蔑视
仰慕造句：
1) 今天我真是喜出望外，因为我看到了仰慕已久的大明星周杰伦。
2) 每当面对仰慕的人群，他得意忘形得像每根骨头都要蹦出来一样。
3) 你是我仰慕的冒号，恰似秋日里金色的缠绵，想说的话说不完：我会用一生读懂你的婀娜妩媚馨香灿烂，仲秋景旖旎，秋露滴凤鸾，一任秋风凉，风雨肩并肩。
4) 不仰慕他是不近人情的。
5) 那些为拯救灾民而牺牲得人名解放军值得我们仰慕，他们的事迹可歌可泣，家喻户晓的雷锋就是榜样!!
6) 在我喜欢或仰慕的人里，我发现他们没有公约数，但在我所爱的人里，我能：他们都令我发笑。
7) 到年代早期，兰德身边聚集了一个仰慕者小圈子，他们会进行深夜的哲学讨论，他们全神贯注坐着，聆听兰德阅读她正在创作中的鸿篇巨著。
8) 我尊重以及仰慕我的同事们，并且得承认大媒霸在很多时候的工作都是很出色的。
9) “我参军的一个重要原因就是我对伟大的红军战士们仰慕已久，我将奋不顾身、尽我所能地为费尔南多创造超神的机会。”小乔娇滴滴地说。
10) 此外，虽说美国人很仰慕英式腔调，英国人却不怎么喜欢美式发音，尤其看到明明不是美国人还要去模拟那种卷舌美音的时辰。
11) 基于对戴高乐的仰慕,他对蓬皮杜处事的的戴高乐气质一点不感到别扭.
12) 霍奇森同时也仰慕巴萨的赫莱布，所以他有可能把这位白俄罗斯国脚作为马斯切拉诺交易的添头带到安菲尔德。
13) 他因精通人情世故及善于讲有趣的轶事而被人仰慕.
14) 以此为基地，建造一座雄伟的高楼大厦，让世人仰慕。
15) 尊严是什么?从不食嵯来者身上，我们曾仰慕“贫贱不能移”的高风;从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们赞颂过“威武不能屈”的亮节;从伟大的人民总理身上，我们景仰着“富贵不能淫”的贞操。
16) 爱一个人，就要停止比较，慢慢你就会发现仰慕已久的偶像，也有不完美的一面。身边熟视无睹的爱人，也有可爱的优点，太苛求完美的人，恰是对自己魅力的不够自信。所以，不要比较，适合就好。
17) 女人的思维很有跳跃性：从仰慕到爱慕，从爱慕到结婚都是一眨眼间的事。
18) 读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触的说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。
19) 人们看到乡邻亲戚中有称心的好榜样，叫子弟去仰慕学习，而不知道叫去学习古人，为什么这样糊涂?
20) 些为拯救灾民而牺牲得人名解放军值得我们仰慕，他们的事迹可歌可泣，家喻户晓的雷锋就是榜样!
21) 故士族一旦获得公认，就成为社会仰慕的对象，成为相对独立于统治意识形态的文化标准，不许清流所不容的寒人浊官商人巨贾所玷污，抵御政治入侵以至于唐朝，维系文化法脉，不绝如缕。
22) 中秋明月十全十美，但只能仰慕。十月十日，“十全十美”的童话成为了现实。祝你这一天心里念着十全十美，口里说着十全十美，手里做出十全十美，十全十美伴你幸福快乐一整天。
23) 有一小群仰慕者围着那位特邀嘉宾.
高山仰止的意思和造句
篇三:仰慕的意思
高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。含褒义小编为大家整理了这个词的意思和造句，希望大家喜欢。
高山仰止的意思：
【发音】 gāo shān yǎng zhǐ
【近义词】仰之弥高
【反义词】卑陋龌龊
【成语解释】 高山：比喻高尚的道德。仰：仰望。止：句末语气词。意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。后比喻对崇高品德的崇敬、仰慕。
【用法】中性词;作谓语、分句;常与“景行行止”连用。
【结构】 紧缩式。
高山仰止造句：
1) 菩萨胸襟光风霁月,高山仰止,景行行止,寡人愧不能及。
2) 正因如此,那个未见面的表舅,才让康剑飞有一种高山仰止的崇敬之情。
3) 变态的令人高山仰止,淫水横流。
4) 道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊!所谓“高山仰止，景行行止”，就是这个意思吧。
5) 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。高山仰止，景行行止。
6) 我想正是白求恩大夫有着奉献全人类的责任感，他才做出了令我们高山仰止的伟大壮举。
7) 这位靖皇跟前的红人,什么人物没有见过,但他发现这个不高的青年却给他一种高山仰止的感觉,生不出抵抗之心。
8) 不过虽然饭桶号比较蛋疼,但包括它们在内的大神号还是让人高山仰止的,因为这些号都代表了主人拥有绝对高人一等的技术。
9) 当真是鬼才,蒙歌不得不佩服眼前的这位,的确是鬼到了一定的程度了,不知以后的那位智圣又是如何,恐怕不遑多让吧,蒙歌胸中顿时升起一股高山仰止的感觉。
10) 不管是内功修为,还是身怀的武功,招式,眼见都让我有一种高山仰止的感觉。
11) 谒中山陵,高山仰止的思想感情油然而生。
12) 就像人们常说的,高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。
13) 之所,单是这份造化,便叫太白有种高山仰止的感觉。
14) 高山仰止,景行行止,虽不能至,而心向往焉!很久之前就听说过:‘赵青不识张院长,识尽才子也枉然!’久闻张院长之名,今日一见,方知名不虚传!
15) 高山仰止哪!这老何太他妈的神了,这笔买卖太他奶奶的划得来了!方向前在心里疯狂地呐喊。
16) 天地之子,莫出其长,所谓高山仰止,景行行止。
17) 那么滴……深邃,让人顿生高山仰止之感,我决定了,我的以后必将为此人鞍前马后,不辞劳苦……
18) 虽然在很多小宗派还算是高山仰止,但是对同阶的顶级仙门而言根本不够看。
19) 不能相比啊,高山仰止,景行行止。
20) 从善如登,从恶如崩;大道之行,天下为公;高山仰止,景行行止;前事不忘,后事之师;帝心不一,皇鉴无恒;木虽成舟,回头是岸。
21) 这一世,苏蚩将自己当成了山,高山仰止,巍峨雄浑,苏蚩静坐在院中,仿佛山岳,于是慢慢感受到了空气中的尘埃。
22) 前辈们已经是高山仰止了,压在我们面前,无法逾越,我只有绕道而行。
23) 蒋霆仅仅是想到那个界别,便是有一种高山仰止的感觉。
24) 艾欧厄姆的事迹高山仰止,令无数的法师只能仰望。
25) 丹太子言重了,正所谓知贤则必拜,高山仰止,景行行止。
26) 高山仰止,路途迢远,阴长生简直就是自己无法跨越的一座大山哪!看完这幅卷轴,他又随手翻了翻其他卷轴,都是一些画符制符的小诀窍,没啥意思。
课后字词
篇四:仰慕的意思
七上：
信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼lín 一霎时 各得其所 瘫tān痪huàn 暴怒 沉寂 捶打 憔qiáo悴cuì 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂熳 喜出望外 絮絮叨叨 抹 攥 逮 怦怦 仗义 树杈 脸颊 寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离 匿nì笑 蒂 梗 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽 菡hàn萏dàn 敧qī斜 巍 芸 痣zhì 褪 焚 磕 啰 榆钱 狡猾 存心 背诵 海鸥 占据 牵挂 援助 权威 纠纷 慈爱 依恋 珍宝 纯真 时辰 迷迷糊糊 模模糊糊 妮 莎 捡 截然不同 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 感慨kài 笨 冷漠 偏爱 惨境 仁慈 遗憾 尴gān尬gà 辉煌 辛辣 讽刺 谋生 开拓 倾向 荣耀 停滞 生涯 威慑 聪慧 萤火虫 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 滚瓜烂熟 整装待发 聋 翘 琳 须臾yú 徒手 惊讶 屏息 承蒙 绰号 优雅 幽默 呆板 教条 离谱 叛逆 嘈杂 丑陋 轮番 喉咙 舒畅 铭记 方头大耳 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声 蓑 笠 朗润 嗡嗡 酝yùn酿niàng 卖弄 婉转 应和 嘹亮 黄晕yùn 烘托 风筝 静默 舒活 抖擞 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 镶 髻jì 响晴 温晴 安适 慈善 肌肤 秀气 宽敞 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 地毯 水墨画 蓝汪汪 蔓 撩 捶 偌ruî大 芦苇 栅栏 槐树 攀附 蜷quán曲 屋檐yán 弧形 倏shū忽 锥zhuī形 蹦跳 刹chà那 丁zhēng丁 幽谷 镰刀 背篓 竹篱 肥硕shuî 栖息 乌桕 蟋蟀 鳊biān鱼 寥liáo廓 枯涸hã 清冽liâ 梦寐mâi 迸溅 挑逗 沉淀 花苞 瀑布 伫立 枯槐 伶仃 忍俊不禁jīn 仙露琼浆 凸 训诫 峭壁 迂回 嘲笑 暮色 啜chuî泣 屡次 高不可攀 瘦骨嶙lín峋xún 头晕目眩xuàn 灰心丧气 蝉 零落 断续 收敛liǎn 颤动 聒聒guō 宽恕shù 淘洗 卑bēi微 把玩 固执 杜鹃花 一丝不苟 隐秘 想望 铁青 幻想 信念 诱惑 喧腾 枯干 一瞬shùn间 重现 苏醒 奇幻 思绪 骸hái骨 乌有 潜行 档案 太古 葱茏 卓越 神往 海枯石烂 鱼鳞 峰峦luán 点缀 阴森 预兆 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 猛犸mǎ 一霎shà间 顷刻 冰雹 圆弧 谚语 严严实实 丝丝缕缕 蹦 啄 蹬 吮 中旬 篝火 梧桐 狩猎 喧嚣 窸窣 喑yīn哑yǎ 静谧mì 气氛 篡夺 吱吱 劫掠 逃窜 悬殊 俘虏 囚犯 果酱 盔甲 贪婪 撇开 和睦 妒忌 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 征程 健步 椭圆 铁锹 测定 溅落 畅谈 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 拽 擎 捣 寻觅 吆喝 踪迹 铁钳 旗竿 愕然 赐 乖 聘 炫耀 愚蠢 滑稽jī陛bì下 头衔 爵士 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和 娲 莽 寂寞 蓬勃 澄澈 掺和 揉团 泥潭 绵延 神通广大 眉开眼笑 烫 嬉戏 哞哞mōu 咩咩 潺潺 蔷薇 霹雳 旷野 一盏 孪luán生 痒酥酥sū 踉liàng踉跄跄qiàng 赫 雕像 庇护 爱慕 较量 喇叭 凯歌 智子疑邻 塞翁失马
课下注释：
《散步》，作者莫怀戚。
熬：忍受，艰苦支持。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼：形容水的明净。《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。代表作有小说《我
的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我的地坛》《病隙碎笔》等。 憔悴：形容人脸色不好。《羚羊木雕》作者张之路。《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。匿笑：偷偷地笑。《荷叶 母亲》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。菡萏：荷花。敧斜：倾斜，歪斜。《我的老师作者巍巍。《再塑生命的人》作者海伦.凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。感慨：有所感触而慨叹。不求甚解：现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”尴尬：处境困难，不好处理。须臾：一会儿，片刻。《春》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽。卖弄：炫耀。婉转：形容声音抑扬动听。舒活：舒展，活动。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。《济南的冬天》作者老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。偌大：这么大，或那么大。刹那：极短的时间，瞬间。蜷曲：弯曲。倏忽：忽然，很快。寥廓：高远空旷。枯涸：干涸，没有水了。清冽：水清澈。梦寐：睡梦。 七下：
攒 拗 确凿 菜畦 轻捷 蟋蟀 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋 巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 郝 叟 哽 懊悔 祈祷 逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折
亦复如是 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露
家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟 撇 蘸 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐 清扬 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行
离合悲欢 低回婉转 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 扬扬得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其„„毋宁 硌 噎 辐射 筛糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所 砭骨 履践 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头晕眼花 腰酸背痛 勇往直前 建树 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 铰 劝诱 抽搐
沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊 觑 鬣 剽悍 疆场 驯良 勇毅 窥伺 迎合 疮痍 枉然 阔绰 观瞻 妍丽 庇荫 遒劲 犷野 畸形 颚骨
慷慨以赴 相得益彰 有过之无不及
八上：
鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 央告 月明风清 转弯抹角 张皇失措 拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍 赃物 箱箧 制裁 荡然无存 肃穆 荒谬 健忘 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑 尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众 伛 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛
吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 低眉顺眼 生死祸福 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 惟妙惟肖 美感 史诗 驻足 轩榭 败笔 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 明艳 因地制宜 重峦叠嶂 磐 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙 中轴线 金銮殿 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 伧俗 雅俗之别 萌发 次第 翩然 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 草长莺飞 囊 克隆 繁衍 胚胎 蟾蜍 鳞片 脊椎 两栖 相安无事 褶皱 劫难 致密 追溯 天衣无缝 失衡 归咎 藩篱 监控 在劫难逃 五彩斑斓 啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷 幻觉 吟咏 绮丽 殷红 变化多端 日薄西山 气息奄奄
八下：
绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 责罚 气量 质问 广漠 管束 宽恕 文绉绉 幽默 凄惨 奥秘
翻来覆去 黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 酒肆 轩昂 侏儒 尴尬 犀利 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 生疏 琐事 溺爱 肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 相依为命 不以为然 家徒四壁 浑浑噩噩 习以为常 博识
美艳 消释 褪尽 升腾 凛冽 脂粉奁lián 睥pì睨nì 污秽 犀利 迸射 播弄 虐待 雷霆 拖泥带水 苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 馈赠 憔悴 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 咫尺 蓬蒿 狼藉 呐喊 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田 媲美 挑衅 鼠目寸光 缄默 狩猎 滑翔 凋零 目空一切 牟取 哂笑 拍板 黑咕隆咚 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 蹲踞
酬和 譬喻 熹微 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 腌制 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 肃然起敬 囊萤映雪 囿 钹 招徕 铁铉
饽饽 秫秸杆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先 顾名思义 怵 抠 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 九上：
小学五年级语文第一单元知识梳理及练习
篇五:仰慕的意思
小学语文五年级上册单元知识点梳理
——第一单元
设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭
一、拼音园地
1．易读错音节。
正月（读zhēng） 衣襟（读jīn） 姥姥（读lao） 娘儿俩（读liǎ） ．．．．
念叨（读dao） 教诲（读huì） 值勤（读qín） 鞭策（读câ） ．．．．
戛然而止（读jiá） 身临其境（读lín） ．．
2．多音字组词。
正：zhēnɡ（正月） zhânɡ（正确）
折：zhã（折断） shã（折本） zhē（折腾）
扁：biǎn（扁豆） piān（扁舟）
二、汉字书写
1．易写错的字。
牵手(下面的“牛”不能写成“车”) 炊烟（不能写成“吹”） ．．
歇歇脚（不能把右半部分的“欠”写成“攵”） ．
滋润（“门”里的“王”，不能写成“玉”） 即使（不能写成“既”） ．．
源泉（不能把下面的“水”写成“小”） 锻炼（不能写成“练”） ．．
2．易混淆的字。
⑴终生 终身 ．．
这两个字的读音不同，“生”读shēnɡ，“身”读shēn，词语都是“一生”的
意思，但“终生”多就事业而言，“终身”多就切身的事来说。
⑵云深不知处 云生不知处 ．．
这两个字读音不同，“深”读shēn，“生”读shēnɡ。正确的写法应该是“深”，
意思是（山中云雾）弥漫，十分浓厚，而写成“生”就不好理解了。
三、词句天地
1．先体会下面关联词的用法，再学会使用。
⑴根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。 ．．．
“即使……也……”是一个表示假设关系的关联词，“即使”所表示的条件，
可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。
⑵每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。 ．．．．
“既要……也要……”是一个表示并列关系的关联词，如例句，讲究“公德”
与讲究“私德”一样，对于一个人的成长来说是同等重要的。仰慕的意思和造句
2．结合课文语境，先理解带点词语，再说说句子的意思。
⑴他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听．．．．
地讲起来。（形容说话婉转生动，使人爱听。）
⑵我听得入了迷，恍如身临其境。（亲身来到某种境地体验感受） ．．．．
⑶田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。（把人带到美妙的境界。．．．．
本课反映田老师讲的故事很有吸引力。）
⑷十年树木，百年树人。教师的教诲之恩，我终生难忘！（培植树木需要十．．．．．．．．
年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。）
⑸只在此山中，云深不知处。（不知道在什么地方。） ．．．
⑹意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（<牧童>心想。） ．．
3．了解句子仿写的基本要求，并学习简单的仿写。
例：《练习1》语文与生活
⑴读句子，想一想文字表达的意思，感悟诗人灵动的思绪。
⑵比较这两段话，找出相同之处与不同之处，并结合右边图片想一想，不同
之处与文字表达的意思之间的关系。（不同之处是风儿走过不同的地方时所发生
的变化）
⑶回忆日常所见，尝试续写几段。
（友情提醒：仿写句子通常要考虑两个方面：①仿格式，即考虑句子是以什
么形式出现，如有几句话，哪些句子有变化，是怎样变化的；句子运用了什么修
辞手法等等。②仿内容，即所仿写的内容要与提供的句子表达的中心意思要一致，
同时还要兼顾表达方式的一致。）
四、阅读积累
（一）背诵积累
1．背诵古诗《寻隐者不遇》、《所见》、《题秋江独钓图》。
2．积累带有“风”字的诗句。
（二）课文品读
1．《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作
者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感
激之情。全文依循先叙事后抒情的顺序，情真意切，塑造了一位可敬、可亲的乡
村教师形象。
2．演讲就是在群众集会或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说
话方式。演讲的基本特点是真实性和鼓动性，内容要贴近生活，讲真话，并带有
强烈的感情。《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生从
健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演
讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
3．《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而
没有遇到这件事。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及
诗人对他的仰慕。本诗的特点是寓问于答，平白如话。
4．《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌
捕蝉图。画面动静结合，活泼有趣，作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自
己对乡村田园风光的喜爱之情。
5．《题秋江独钓图》是清初杰出诗人王士祯的一首题画诗，这首诗描写的是
秋江边渔人独钓的逍遥。一个渔人，一件蓑衣，一顶斗笠，一叶轻舟，一枝钓竿，
渔人一面歌唱，一面喝酒，逍遥中却又深藏着几许萧瑟、孤寂。王士祯，字子真，
号阮（ruǎn）亭，晚号渔洋山人。
五、口语交际
这项练习要求把请教的问题说清楚。交际时，不仅要考虑把请教的问题表达
清楚，还要注意说话方式，思考针对不同问题、不同场合（如阅览室内、他人正
在忙碌或休息的时候、集会、玩耍等）、不同人（如老师、同学、陌生人等）应
说些什么，怎样说。
六、习作训练
本单元安排的是写人的习作，记叙的主要对象是一位老师。
写人离不开事。本篇习作需要通过一两件事表现老师对学生的关爱（或他在
某一方面的特点）。
要把人物写具体，写细腻，必须抓住老师在某件事情中的突出表现，特别要
把语言、动作、神态等写具体。当然，对人物的外表描写，也不是写得越多越好，
主要看是否抓住了那些最能鲜明地表现人物个性特点的细微之处，哪怕是片言只
语。在写主要人物的同时，还要适当穿插写一写相关人物的所做、所想，这既是
衬托主要人物的需要，也能借此抒发情感。
小学语文五年级上册第一单元练习
设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭
卷着语：同学们，秋天是收获的季节。在开学短短的几周里，我们一同感受
了田老师春风化雨般的教学，陶校长语重心长的教诲，还从诗歌中感悟到古代贤士的高洁、乡村生活的恬静。现在，让我们随着这份练习一起回顾所学知识，相信你一定会取得满意的成绩。友情提醒：看清题目，细心答题，注意书写工整。
积累与运用
一、看拼音，写词语。
qiān shǒu dào dã chuī yān xiē jiǎo niàn dao
bǎo lěi biān câ chãnɡ dān duàn liàn jī lì
二、给下列加点的字选择正确的读音。
1.那年正（zhēnɡ zhânɡ）月新春，我不满6岁，便到邻近的乡村小学去．
读书。
2.他越看越喜欢，想折（shã zhã）下一枝来。 ．仰慕的意思和造句
3.我深深感谢老师在我那幼小的心里，播（bǒ bō）下了文学的种子。 ．
4.田老师的声音戛（ɡā jiá）然而止，我却仍在发呆。 ．
5.老师的教诲（huǐ huì ）之恩，我终生难忘。 ．
三、查字典填空。
“胜”字若用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法
先查 部，再查 画 。该字在《新华字典》里有三种解释：（1）赢，胜利；（2）优美的（境界）；（3）能担任，能承受。“引人入胜”的“胜”应选第 种解释，请再用其余的意思分别组词： 、 。
四、按要求完成下面题目。
1．三年级学兄把着一年级学弟的手描红。（改成 “被”字句）
“被”字
句：
2．认准目标，钻进去，展开来。我们能够达到胜利的彼岸。（用关联词语
使两句合并为一句）
3．请根据“根本”的不同意思分别造句。
（1）作“事物的根源或最重要的部分”讲：
（2）作“本来，从来”讲：
4．请用“即使„„也„„”写一句话。
5．秋天来了，树叶从树上飘落下来。（用比喻或拟人的方法把句子写具体）
6．船儿摇晃。（扩句，至少扩两处）
五、用修改符号修改下面病句。
1．为了避免今后不再犯错误，我们应该积极开展批评与自我批评。
2．一轮皎洁的明月安详地吐洒着它的清辉。
3．每个人不但要讲究“公德”，更要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
阅读与感悟
六、回忆课文内容，填空。
1．《陶校长演讲》中的“陶校长”指我国人民教育家 ，陶校
长在演讲中提到的“每天四问”是从 、 、 、 四个方面来谈的。 是生命之本， 是一切前进活力的源
泉， 是做人的根本。
初三语文上作业
篇六:仰慕的意思
1、云南的歌会
一、知识积累
1、给下列词语中的划线字注音。 熹微 蹲踞 譬喻 忌讳 龙吟凤哕
2、文学常识填空
沈从文，原名 ，湖南凤凰人。代表作有：中篇小说集 、 ；长篇小说 、 ；其中最著名的中篇小说是 。
3、课文具体描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合各有侧重，请分别选择三个场合不
同的侧重点。
A．写唱歌的环境 B．写唱歌的场合 C．写唱歌的人
（1）山野对歌（ ）（2）山路漫歌（ ）（3）村寨传歌（ ）
4、文中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中“多”字是否可有可无？“种
种不同方式”具体指的是什么？
二、妙点揣摩 阅读（在昆明乡下„„一种淳朴本色的美）
1、（1）这一段写唱歌的环境，写了植物_________，写了动物________、________、________。仰慕的意思和造句
（2）这一段用________、_________的自然美景有力地烘托映衬了________。
2．填写下列比喻句的喻体，并说说这样比喻的作用。
“云雀„„直到穷目力看不见后，忽然又像个__________一样，用极快速度下坠到草丛中。
作用：___________________________________________________。
3．“赶马女孩子的唱歌”有什么特征？
_________________________________________________________
4．“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练”，就能唱出如此动人的歌，
这体现云南怎样的风格特点？
_________________________________________________________
三、积累运用
1、仿句练习：练习生活实际，在下面的横线上写出句子
二月你看江南的花，花如野火遍地燃； 清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；
端午的鸭蛋
一、知识积累
1、给下列划线字注音或根据拼音写汉字。
门楣（ ）苋菜（ ） 熏五毒（ ） 腌腊（ ）囊萤（ ） 车胤（ ） 练náng____ níng____绳xián____鸭蛋 简zhāi____ chán____蜍
2、选择答案，分别选出各句的语言特色。
A．平淡而有味。B．用适当的方言表现作品的地方特色。C．文白夹杂，有淡淡的幽默。
（1）“一般是敲破空头”、“白嘴吃也可以”。（ ）
（2）“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”（ ）
（3）鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。（ ）
二、妙