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篇一：磁铁有什么磁极
三年级科学下册全套练习题（青岛版附答案）
青岛版三年级科学下册
第一单元试题
班级 姓名 等级
一、联系实际填一填。
1、 和 都会使物体运动起来。
2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有 。
3、指南针是利用磁铁能 的性质制成的。
4、磁铁指南的一端叫 ，用 表示，磁铁指北的一端叫 ，用 表示。
5、用托盘天平测量物品，托盘左边放 ，右边放 ，取用砝码时要用镊子。
二、当好小法官。
1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。 ( )
2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。 ( )
3、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。 ( )
4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。 ( )
5、做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。 ( )
三、猜想方案。
磁铁具有哪些性质?请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
(在?处画出钩码数)。
? ?
五、连一连
利用弹性原理制作的器具 课桌
自行车车座
沙发
不是利用弹性原理制作的器具 网球拍
方凳
地毯
六：科学探秘
有一个条形磁铁，不知道它的磁极。你有什么办法辨别出它的两个磁极吗?
第一单元《游戏里的科学》答案
一、联系实际填一填
1.推力 拉力
2.摩擦力
3.指示南北
4.南极 S 北极 N 两端
5.物体 砝码
二、当好小法官
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
三、猜想与探究。
我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱
我的实验方案：
1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，观察现象。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿，观察现象。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，观察现象。
4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针，观察现象。
四、画一画
略
五、连一连
利用弹性原理制作的器具：自行车车座 沙发
不是利用弹性原理制作的器具：课桌 网球拍 方凳 地毯
六、科学探秘
1、用个细绳拴在中间，磁铁水平悬挂， 静止时指向北极的为N极，指向南极的为S极
2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁，若排斥，则与已知磁极相同;若吸引，则与已知磁极相反。(仅供参考)
青岛版三年级科学下册
第二单元试题
班级 姓名 等级
一、联系实际填一填。
1、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是 ，其次是 。
2、太阳的表面经常出现 、 、 。
3、晚上，在房间里，打开电灯，能在墙壁上看见自己的影子，关上电灯，不能看见自己的影子。说明产生影子有两个条件： 和 。
4、古人计时的工具有： 、 、 等。
5、太阳是银河系中一颗普通的
二、当好小法官
1、观察太阳表面的现象，我们可以直接用眼睛去观察。 ( )
2、太阳与物体的影子是在同一侧的。 ( )
3、只要在白天，任何情况下我们都能看到自己的影子。 ( )
4、沙漏是测量流沙速度的仪器。 ( )
5、人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了日晷。 ( )
三、实验探究题。
物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化?请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画
太阳光与物体影子的关系：
(1)、根据太阳的位置，画出物体影子所在的位置。
(2)、根据物体影子的位置，判断太阳的方向，并画出来。
根据上述现象，我知道了太阳与影子的关系是：
五、科学探秘。
你知道圭表吗?它是怎样计时的?让我们揭开它的秘密。
第二单元《太阳与时间》答案
一、联系实际填一填
1.氢气 氦气
2.太阳黑子 耀斑 日珥
3.光 不透明的物体
4.沙漏 日晷 水钟
5.恒星
二、当好小法官
1. × 2. × 3.√ 4. × 5.√
三、猜想与探究
我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短;影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
我的方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当太阳的光，模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。
四、画一画
略
五、科学探秘
答：圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表;正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子和方向和长度，就能读出时间。
青岛版三年级科学下册
第三单元试题
班级 姓名 等级
一、联系实际填一填。
1、一个完整的简单电路主要由 、 、 、 四部分组成。
2、容易导电的物体叫做 ，不容易导电的物体叫做 。
3、在同一电路中，使两个灯泡同时发光的方法有两种，一种是 一种是 。
4、在同一个电路中，两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制，这样的电路则属于 电路。
5、人体和大地都是 ，修理电器时要先断电。
二、当好小法官。
1、钳子的把手上安装橡胶套，是为了隔热防滑。 ( )
2、电线的外壳、干电池的外面的包装纸和塑料膜，都是绝缘体。 ( )
3、用导线把电池的正负极和灯泡连成一个闭合电路时，灯泡才能发光。( )
4、把两个灯泡串联在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。( )
5、灯泡上有灰尘，小华用湿布擦灯泡。 ( )
三、猜想与探究
插头、电笔、电工钳电磁炉等，外壳或把柄一般材料为橡胶，这是为什么?请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画。
1、利用电池、导线、开关、小灯 泡组成的完整电路是这样的(画图表示)
2、两个灯泡同时发光的电路是这样的：
或
五、科学探秘
试着用柠檬做一个水果电池?
第三单元《电的本领》答案
一、联系实际填一填
1.电源 导线 开关 用电器(灯泡)
2.导体 绝缘体
3.串联 并联
4.并联
5.导体
二、当好小法官
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
三、猜想与探究
我的猜想：因为橡胶是绝缘体，绝缘体不易导电。
我的实验方案：1、组装一个简单电路。2、把上述物体分别接入简单电路中，观察小灯泡是否会发光。如果灯泡不亮说明是绝缘体。
四、画一画
1、 2、
或
五、科学探秘。
答：把铜片和锌片插入柠檬里，用导线把它们和小喇叭连接成电路。
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期中试题
学校 班级 姓名 等级
一、联系实际填一填。
1、 和 都会使小车运动起来。
2、天平是根据 的平衡原理制成的。
3、磁铁指南的一端叫做 ，用字母 表示;指北的一端叫做 ，用字母 表示。
4、产生影子的条件是 和 。
5、在同一个电路中，两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制，这样的电路则属于 电路。
二、当好小法官
1、轮胎上的花纹，是为了增大摩擦力。 ( )
2、太阳的表面经常出现太阳黑子、日珥和耀斑。 ( )
3、大树在一天中的影子，早晚短，中午长。 ( )
4、弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。 ( )
5、不同的车子从同一座桥上往下冲，冲出去的距离是一样的。( )
三、猜想与探究。
物体的影子在一天中的方向和长短有什么变化?请写出你的猜想和实验方案。
四、画一画，让杠杆尺平衡。
(在?处画出钩码数)。
? ?
五、科学探秘
1、 在野外如果没有指南针，你会怎样利用周围的物体来辨别方向。
所参考的物体 它指示方向的特点
2. 一间屋内有三盏灯，每盏灯的亮灭均与其他电灯无关。请你用小灯泡、干电池、导线、开关设计出这个电路。
期中测试题答案
一、联系实际填一填
1、推力 拉力
2、杠杆尺
3、南极 S 北极 N 两端
4、光 不透明的物体
5、并联
二、当好小法官
1.√ 2.√ 3.× 4. √ 5. √
三、猜想与探究
我的猜想：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短;影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
我的方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当太阳的光，模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动手电筒，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。
四、画一画
略
五、科学探秘
1、 在野外如果没有指南针，你会怎样利用周围的物体来辨别方向。
所参考的物体 它指示方向的特点
太阳 东升西落，早上是东，中午向太阳的一面是南方，相反的方向是北方。下午是西
北极星 北极星位于正北天空
树木 树木生长规律通常南面枝叶茂盛
2、答：三盏灯的连接方式是并联，
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第四单元试题
班级 姓名 等级
一、联系实际填一填。
1、骨骼主要具有 、 、 的作用。
2、骨大多通过 连接在一起，骨在关节处可以活动。
3、肌肉有 ，能 和 ，牵动所连接的骨运动。
4、人体是一个复杂的机器，身体的各个部分和 各负其责，相互密切配合，保持着高度的 ，构成一个统一的整体。
5、 是关节发肿、疼痛等病的总称，是一类常见的、慢性、对人体伤害极大的疾病。
二、当好小法官。
1、经常参加体育锻炼身体才能长得高，骨才能坚固。 ( )
2、锻炼前要作好准备，锻炼时不要用力过猛。 ( )
3、发生脱臼时,不要乱动,要赶快请医生治疗。 ( )
4、人体中的关节结构是完全相同的，关节的活动方式也完全一样。 ( )
5、一个关节可以进行一到多种活动方式。 ( )
三、选一选。
1、人体骨骼是由( )块骨构成的。
A、602 B、206 C、306
2、对大脑起保护作用的是( )骨。
A、头 B、胸 C、肋
3、经常沐浴阳光，可促进人体内( )的合成，有助于人体对钙的吸收。
A、维生素A B、维生素B C、维生素D
4、造成青少年儿童脊柱变形的原因是 。
A、不正确的读写姿势 B、儿童的骨比较软
5、人体中最灵活的关节是 。
A、肩关节 B、肘关节 C、踝关节
四、连一连。
手拉手：
五、科学探秘
我们正处在长身体的阶段，坐、立、走的姿势不正确会造成骨骼变形，要保护我们的骨骼健康，我们应该怎么做?
第四单元《我们的身体》答案
一、联系实际填一填
1、支撑身体 保护人体内部器官 运动
2、关节
3、弹性 收缩 舒张
4、器官 协调性
5、关节炎
二、当好小法官
1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√
三、选一选
1、B 2、A 3、C 4、A 5、A
四、连一连
略
五、科学探秘
(1)坐、立、走、的姿势要正确。
(2)经常到户外沐浴阳光。
(3)要经常参加体育锻炼。
(4)注意补充骨骼所需要的营养。
青岛版三年级科学下册
第五单元试题
班级 姓名 等级
一、联系实际填一填。
1、像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物，它们的身体都分为 、 、 三部分，头部有 ，胸部有三对 ，凡是具有这些特点的动物都是 。
2、我国现有鸟类 多种，约占世界鸟类种数的 。为保护鸟类，我国颁布了《 》，使得 种鸟类受到法律保护。
3、像猫、兔、虎这样身体表面有 、 、 的动物一般都是哺乳动物。比较原始的哺乳动物是 。
4、鱼类一般身体表面有 ，用 呼吸，用 运动，终生生活在 中，用 繁殖后代。
5、两栖动物的特点是身体表面 ，小时候生活在 中，用 呼吸;长大后既能生活在 ，也能生活在 ，用 呼吸，用 繁殖后代。
6、爬行动物身体表面有 或 ，用 呼吸，采用腹部 的方式运动，用 繁殖。
二、当好小法官。
1、蚂蚁是靠头上的触角来交流信息的，触角是它的嗅觉器官。 ( )
2、蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一类动物。 ( )
3、鸵鸟虽然不会飞，但它用卵繁殖后代，所以，它也是鸟。 ( )
4、所有的鸟都能在空中飞翔，企鹅不会飞，所以不是鸟类。 ( )
5、鸟是人类的朋友，我们要好好保护它们。 ( )
三、猜想与探究。
蚂蚁的触角有什么作用?请写出你的猜想和实验方案。
四、选一选
(1)狗 (2)黄花鱼 (3)娃娃鱼 (4)蟾蜍 (5)蜻蜓 (6)蝗虫
(7)蛇 (8)乌龟(9)壁虎 (10)蚊子 (11)鸡 (12)鹦鹉
(13)猴子 (14)青蛙(15)袋鼠(16)蝙蝠 (17)鲸(18)鲨鱼
昆 虫
鸟
哺乳动物
鱼
两栖动物
爬行动物
五、科学探秘
当寒冷的冬季来临时，爬行动物就需要钻到洞穴中冬眠，而鸟类与哺乳类动物不需要冬眠，你知道是什么原因吗?
第五单元《动物王国》答案
一、联系实际填一填
1、头 胸 腹 触角 足 昆虫
2、1200 14% 中华人民共和国野生动物保护法 926
3、毛 胎生 哺乳 鸭嘴兽
4、鳞片 鳃 鳍 水 卵
5、裸露 水 鳃 水 陆地上 肺 卵
6、鳞片 甲 肺 贴地爬行 卵
二、当好小法官
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√
三、猜想与探究
我的猜想：蚂蚁的触角有嗅觉和触觉的作用。
我的方案：
1、捉几只蚂蚁罩在纱罩下，纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑。观察现象。
2、将蚂蚁的触角剪去，继续试验，观察现象。
四、选一选
昆 虫 (5)(6)(10)
鸟 (11)(12)
哺乳动物 (1)(13)(15)(16)(17)
鱼 (2)(18)
两栖动物 (3)(4)(14)
爬行动物 (7)(8)(9)
五、科学探秘
答：哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛(羽毛)，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象.
青岛版三年级科学下册
期末试题
班级 姓名 等级
一、联系实际填一填
1、推和拉都会产生 。
2、指南针是用 制成的，它总是一端指 ，另一端指 。
3、汽车轮胎上有凹凸不同的花纹是为了 摩擦力。
4、产生影子的条件是 和 。
5、人体、大地、不纯净的水等都是______________。
6、一个简单的电路由 、 、 、 四部分组成。
7、当我们曲臂运动时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
8、在同一电路中，使两个灯泡同时发光的方法有两种，一种是 一种是 。
9、骨骼主要具有支撑人体、 、 的作用
10、像猫和兔这样，身体表面有毛、 、 的动物，都属于哺乳动物。
二、当好小法官
1、要想计时准确到秒，最好用秒表。 ( )
2、太阳是银河系中一颗普通的恒星。 ( )
3、 要使跷跷板平衡，跷跷板两端的物体必须一样重。
4、把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。( )
5、蝙蝠能在空中飞行，所以它是鸟。 ( )
三、猜想与假设
摩擦力的大小与什么有关?请写出你的猜想和实验方案。
四、科学实验：
1、将大小一样、表面光滑的火柴盒、木块、石块并排放在比较光滑的木板上，逐渐倾斜木板，便会发现： 最先滑下来， 最后滑下来。这说明：摩擦力的大小与 有关。
2、我利用电池、导线、开关、小灯泡组成两种不同联接方式的完整电路。(画图表示)
或
3、把下面各物质的序号填在相应位置。
(1)干棉纱 (2)潮湿的木头 (3)玻璃 (4)人体 (5)陶瓷
(6)炭棒 (7)食盐溶液 (8)干木材 (9)铁 (10)塑料杯
导体
绝缘体
五、科学探秘
怎样让我们的关节更灵活?
期 末 测 试
一、联系实际填一填
1、力
2、磁铁能指示南北的性质 南 北
3、增大
4、光 不透明的物体
5、导体
6、电源 导线 开关 用电器(灯泡)
7、收缩 拉长
8、并联 串联
9、保护人体内部器官 运动
10、胎生 哺乳
二、当好小法官
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、×
三、猜想与探究
《方案一》
我的猜想：摩擦力的大小与物体表面光滑程度有关。
我的方案：
1、把木块先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需要的拉力。
2、比较三次实验的结果。
《方案二》
我的猜想：摩擦力的大小与被拉物体的轻重有关
(1)将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的砝码，用弹簧秤匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数(2)比较两次弹簧测力计示数的大小。
四、科学实验
1、
2、略
五、科学探究
答：经常参加体育锻炼，能使关节更灵活，更牢固。锻炼前要做好准备活动，做好必要的防护，锻炼时不要用力过猛。
篇二：磁铁有什么磁极
一年级科学上册《神奇的磁极》教案
《神奇的磁极》教案
教学目标磁铁有什么磁极。
1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。
2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。
教学重点
1、将自己制作小磁针的方法告诉别人;同时，能学习别人的方法。
2、能说出反复实验的重要性。
教学难点
1、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
2、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。
教具准备：
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针
课时安排 一课时磁铁有什么磁极。
教学过程
第一课时
一、教学引入
你能使缝衣针吸起曲别针吗?
二、活动一：磁极的相互作用
1、确定教室里的南北方向
2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。
3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象?引导学生讨论、猜想。并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。
4、设计实验证明自己的猜想。
小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向
(1)观察发生什么现象?
(2)讨论：实验中出现的现象说明了什么问题?
5、尝试用其他方法验证刚才得出的结论(水浮法、悬挂法??)。
6、全班交流，汇报实验结果，
7、师生共同得出结论，指导填写实验记录。
8、组织学习“科学在线”。
板书设计
磁铁的正负极 磁极的相互作用 出现的现象
作业
总结观察现象
课后反思
通过磁极小游戏，吸引孩子们观察磁铁正负极原理，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验，课堂气氛活跃。
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