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中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。下面是小编精心整理的国旗国旗真美丽音乐教案(合集五篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》;学唱《国旗国旗真美丽》
课时：一课时
教学目标
(1)、欣赏《中华人民共和国国歌》， 引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
(2)、能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。了解国旗的相关小常识。
教学重难点
1、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。
教具准备：课件、钢琴
教学过程
一、组织教学
(1)、听音乐进教室
(2)、音乐声中师生问好
二、激趣导入
同学们，今年是我国建国六十四周年，为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛，全国人民普天同庆，天安门成了欢乐的海洋，现在就让老师带着大家一起去看看吧。
(1)、观看视频欣赏《中华人民共和国国歌》。
提问：同学们从刚才的视频中你看到了什么?
师：升国旗时，解放军叔叔的表情是怎样的?眼睛都看哪里呢?
(2)、模仿行礼
1、师：做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾，应该行什么礼?
2、如果我们是一位军人，应该敬什么礼?
如果是一位普通的小朋友在观看升国旗，应该行什么礼?
(3)、再次聆听《中华人民共和国国歌》，分组扮演不同的角色。
分组扮演：第一组扮演军人行军礼、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演普通人行注目礼。
三、新歌教学
师：今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，现在请大家一起来听一听吧。
1、初听歌曲《国旗国旗真美丽》。
师：从刚才听到的歌曲中，你们听到了什么?
生：
师：同学们说得真好，现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。
2、读歌词做律动
3、学唱新歌
(1)、教师范唱，学生拍节奏。
(2)、随着老师琴声模唱旋律。(边模唱边拍节奏)
(3)、老师弹旋律学生唱歌词。
(4)、完整地演唱全曲。(边唱边跳)
4、画国旗，了解国旗的含义。
师：小朋友们真聪明，刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱，那现在我们换一种方式，用画画的方式来表现可以吗?
生：
(1)、现在就把你心中的国旗画出来吧。
(2)、给予画得好的同学奖励。
四、知识延伸(欣赏各国的国旗)
今天所有的同学都表现得非常的棒，为咱们自己的精彩表现鼓掌吧!接下来老师带大家去世界各国走走，去看看其他国家的国旗是怎样的?
五、师生共同小结
师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……
生齐答：《中华人民共和国国歌》
师：还学习了一首好听的新歌，名字叫……
生齐答：《国旗国旗真美丽》
师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!
让我们一起大声地说：国旗国旗……
生齐：真美丽!
师：祖国祖国……
生齐：我—爱—您!
播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让优美动听的歌声回荡在教室的中空。
听着歌曲走出教室
第二篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
教学内容：
1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。
2、综合训练：音的强弱
3、音乐游戏：有趣的绳子
4、欣赏：《中华人民共和国国歌》(管乐曲)
教学目标 ：
1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。
2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。
教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。
教学难点 ：感受与分辨音的强弱。
教学手段：录音机、磁带
教学过程 ：
一、发声练习：
同前节
二、综合训练：音的强弱
1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有，有大小)
对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。
请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。
(教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……)
2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。
3、你在生活中，都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?
能举出各例子吗?(生举例)
4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。
三、音乐游戏：有趣的绳子
1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。
2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。
请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。
(见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di)
做游戏
3、用长绳子来玩，方法同上。
(一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜)
四、学唱《国旗国旗真美丽》
1、导入 ：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动?
对，后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?
3、教师带领学生有节奏有感情的读词。
4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲处理：
前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。
“亲亲你”要唱的轻而有弹性。
教师指导学生练唱。
6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。
五、欣赏：《中华人民共和国国歌》
1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。
教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。
2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?
完成听听想想
3、复听乐曲， 全体起立齐唱国歌。
六、小结
通过今天的学习你都明白了什么?(请学生自由发言)。
第三篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
教学内容：
1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重点：
1.听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》感受人声与乐器音色的不同。
2.背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
3.要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
教学过程：
(一)听赏《国歌》
1.引入新课。
师：每年的十月一日是什么节日?中华人民共和国是哪一年成立的?
生：国庆节。1949年。
师：新中国成立后，要有自己国家的国歌。国家领导经过商量，觉得由聂耳作曲，田汉作词，创作于1935年的《义勇军进行曲》非常雄壮有力，他原是影片《风云儿女》的主题歌，由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，所以被定为我国的国歌。国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严!
2.播放：童声齐唱《中华人民共和国国歌》
3.在《中华N民共和国国歌》奏响时应如何去做
师：国歌代表着一个国家的尊严与荣誉，反映该国家人民的精神风貌。因此，奏《国歌》时，少先队员应该怎样做?
生：少先队员敬队礼。(一起敬队礼)
师：军人应该怎样做?那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼!
生：解放军敬军礼。(一起敬军礼)
师：在唱、奏国歌时大家或普通的小朋友应该怎样做?
生：立正站好，表情严肃，眼睛看着国旗升起，行注目礼。
4.再听：乐队演奏的《国歌》
5.师问：(1)两遍《国歌》有什么不同?
生：第一遍是童声演唱的，第二遍是乐队演奏的。
(2)在什么场合、情景下唱、奏国歌?
生：在每星期一学校的升旗仪式上响起、各种庆典、集会中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个中国人都会感到无限的幸福和自豪。
6、介绍国旗
师：当唱奏国歌的"同时，还会怎样?
生：升国旗。
.师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的?
生：国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。
师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……(生：大的)，四颗……(生：小的)。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?
大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》
1.导入
师：今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么?
2.教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看
师：我们同学们都从画面上看到了什么呀?
生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢?
生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
3.有感情地朗读歌词
师：那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
学生有感情地朗读歌词。
师：谁愿变成小红云?把“我”拉长音着重强调一下。(解决歌曲学唱中符点四分音符的难点。)
找一名同学起来范读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢?举手告诉老师。
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!
4.学唱歌曲
(1)老师分句教唱歌曲，连续两遍。
(2)最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
(3)集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。
师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗?
生：还可以用舞蹈的方式。
5.师生共同创编出表演动作。
(1)第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
(2)第二句歌词：双脚合拢，双手做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体上到两侧。
(3)双脚开立，两手在胸前，左右晃动身体共四次。
(4)双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手合实放在脸侧。
(5)老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
(三)欣赏《红旗飘飘》
师：高高飘扬的五星红旗，在许多热爱祖国的人们心目中都占有无比崇高的地位，请同学们听一首热爱国旗，赞美国旗的歌曲《红旗飘飘》。
播放《红旗飘飘》
(四)小结：
师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……
我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫……
面对国旗，你最想说的一句话是什么?
生：……
师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!
我们要一起大声地说：国旗国旗……
生齐：真美丽!
师：祖国祖国……
生齐：我—爱—您!
第四篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》
教学目标：
1、指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲。
2、通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，培养学生的表现意识与表现能力。
3、通过学唱歌曲，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲。
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学准备：多媒体、钢琴
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们你们见过中华人民共和国国旗吗？
生：见过。
师：那谁能说一说一下国旗是什么样的？图片展示
生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。
师：是什么场合播放国歌、升国旗？
生：每周一我们学校举行升旗仪式、运动员得冠军时站在领奖台时……
师：升国旗时我们应该怎么做？
生：立正站好、眼睛看着国旗、行注目礼、少先队员要行对礼。
师：同学们说得都非常好，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下国旗的神圣与庄严！请全体同学起立！观看天安门升旗仪式。今天我们就一起来学习一首有关的国旗的歌曲——《国旗国旗真美丽》。
二、新歌教学
1、初听歌曲
师多媒体课件播放歌曲
说说听到这首歌的感受？
（激动、高昂……）
2、学习歌谱
学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱
3、完整默唱歌谱
要求默唱歌谱的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪
4、完整视唱歌曲
评价内容：（音高、时值、力度的解决）
要求有感情（自然、激动、高昂的声音）视唱歌谱
5、学习歌词
有感情地按节奏朗读歌词。
6、随琴默唱歌曲
要求默唱歌词的同时注意聆听老师的琴声，准确唱出情绪
7、完整演唱歌曲
启发式引导学生用正确的嗓音情感来唱歌曲。
三、巩固歌曲演唱
1、请部分学生用打击乐器给歌曲伴奏。
2、全班起立齐唱歌曲、边唱边舞
3、看老师的指挥。
4、分小组编创动作，边唱歌曲，边表演。
四、课堂小结
教学反思：
本课利用听、学、唱、演、说等各种学生活动，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。较好地完成了教学任务。但在教学环节中，教师的启发式语言还不够凝练；预设问题的能力还不够强；环节设计不够有趣，需要在以后的教学中进一步努力改进。
第五篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
活动目标：
1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。
活动准备：
国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》
活动过程：
一、引出课题
师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么?(幼儿：升国旗) 师：你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿：长方形，红色，有星星)
师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。(出示国旗的图片)
二、讨论
1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么?有几颗五角星，它们一样吗?有几颗大的五角星，有几颗小的五角星?
2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。)
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽
1、老师还带来了国旗的好朋友，(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么?
3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方见过国徽?
四、爱国主义教育
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
我们要热爱自己的祖国
五、结束环节
幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。