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篇一：古诗文阅读
2016中考语文古诗文阅读：望岳
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2016中考语文古诗文阅读：望岳
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【注释】
1、岳：此指东岳泰山。
2、岱宗：泰山亦名岱山，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”.历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山。
3、齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。青未了，指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。
4、青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵。未了：不尽，不断。
篇二：古诗文阅读
2013中考语文备考：文言诗文阅读训练
为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，中考频道特别搜集汇总了中考语文辅导教学篇以供参考：
中考语文总复习(文言诗文阅读)
一、考试范围及要求
1.考试范围：
七——九年级所学文言诗文中的讲读课文及语文课程标准推荐背诵的50篇优秀诗文。
2.考试要求：
(1)在语言积累与运用方面，对于考试范围中涉及到的文言诗文能正确阅读其中的句子，能按要求默写要求背诵的部分，能正确理解实词的意思和句、段、篇的大意。
(2)在阅读方面，能运用课内学的知识和注释读懂课外文言文的大意，能正确解释字、词、句的意思。
二、复习思路及做法
1.使学生明确考试要求。
2.根据考试说明，首先对文言诗文的要求进行归纳。
(1)诵读句子，掌握节奏，读好句读。
(2)默写。
(3)理解：①实词、句子的意思。 ②段、篇的大意。
3.整理好七——九年级所学文言诗文中的讲读课文。
文言文：《出师表》等共24篇。
古诗词：《木兰诗》等共62首。
这些内容包含了课标中推荐背诵的50篇优秀诗文。
4.以每篇课文为单位，以学生个体复习为主，牢固掌握字、词、句的意思和默写的内容。
5.以练习的形式归纳、整理出各年级所学文言诗文掌握的要点，以便在众多的内容中给学生以点拨。
三、练习题及参考答案
七年级文言诗文练习题
一、用“/”划出下列诗句的节奏
1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗凤。
3.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4.将军百战死，壮士十年归。
5.稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。
6.烽火连三月，家书抵万金。
7.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
8.山气日夕佳，飞鸟相与还。
9.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
10.海日生残夜，江春入旧年。
二、解释下列句中划线词
1.山不在高，有仙则名。 2.濯清涟而不妖。 3.而纵奴杀良人。
4.拯命制者才足贡数。 5.白头搔更短，浑欲不胜簪。
6.但微颔之。 7.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
8.温故而知新。 9.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
10.与人期行，相委而去。 11.自缘身在最高层。
12.水何澹澹，山岛竦峙。
三、默写
1._____________，病树前头万木春。 2.海内存之际，_____________。
3.会当凌绝顶，______________。 4.__________，而无车马喧。
5._____________，千树万树梨花开。 6.感时花溅泪，_____________。
7.朔气传金柝，_____________ 。 8.无丝竹之乱耳，___________。
四、翻译下列句子
1.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
3.此中有真意，欲辨已忘言。
4.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
5.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
五、阅读理解
(一)阅读《陋室铭》 回答下列问题
1.翻译“苔痕上阶绿.草色入帘青。”一句。
2.找出统领全篇的一句。
3.有句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有困龙”。写出选文中与这句诗意相近的句子_________________________________。
4.选文表达了室主人怎样的思想感情?
(二)阅读《三峡》 回答下列问题
1.解释下列句中划线的词：
(1)空谷传响，哀转久绝( ); 沿溯阻绝( )。
(2)自三峡七百里中( ) ; 自非亭午夜分( )。
2.翻译下列句子：
(1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)空谷传响，哀转久绝。
3.选文虽仅155字，却写出了七百里三峡的万千气象，请你模仿“山川草木” 、“渔歌民谣”等几个四字词语概括一下，课文一共写了哪些事物?
山川草木、______ 、_______、 _______ 、 _______ 、 _______ 渔歌民谣
(三)阅读《欧阳修苦读》 回答问题
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1.翻译句子：
(1)欧阳修四岁而孤。 译文：
(2)惟读书是务。 译文：
2.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
参考答案
一、用“/”划出下列诗句的节奏
1.我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。
2.千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗凤。
3.怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
4.将军/百战死，壮士/十年归。
5.稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片。
6.烽火/连三月，家书/抵万金。
7.黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。
8.山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
9.天街/小雨/润如酥，草色/遥看/近却无。
9.海日/生残夜，江春入旧年。
二、解释下列句中划线词
1.著名 2.洗涤;美丽而不庄重 3.平民百姓 4.仅仅
5.稀疏;禁不住 6.点头 7.顺流而下;逆流而上 8.理解、领会
9.记住;满足;诱导、教导 10.约定;丢下、抛弃
11.因为 12.多么;高耸突兀
三、默写
1.沉舟侧畔千帆过 2.天涯若比邻 3.一览众山小 4.结庐在人境
5.忽如一夜春风来 6.恨别鸟惊心， 7.寒光照铁衣 8.无案牍之劳形
四、翻译下列句子
1.在春冬季节，则有白色的急流清波回旋，绿色的水潭岛映出各种景物的影子。
2.只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习会在学业上陷入困境。
3.这里边有隐居生活的意趣，想说出来，却忘了该怎样用语言表达。
4.大自然将神奇秀美都聚集到泰山，山南山北，明暗不同。
5.什么时候才能在西窗之下同你一道剪烛夜谈，再来叙说今日巴山夜雨的情景呢?
五、阅读理解
(一)1.苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把室内映得碧青。
2.斯是陋室，惟吾德馨。
3.水不在深，有龙则灵。
4.表达了室主人安贫乐道的情怀和高洁傲岸的情操。
(二)1.(1)断绝、消失;停止 (2)在;如果
2.(1)水青山峻，草木茂盛，给人带来无限情趣。
(2)空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。
3.峡谷深涧、悬泉瀑布、急流绿潭、高猿怪石、古柏寒林
(三)1.(1)欧阳修四岁时父亲就去世了。 (2)只是致力读书。
2.废寝忘食，致力读书。
八年级文言诗文练习题
一、解释下列句中划线的词
1.吾妻之美我者，私我也。 2.形貌昳丽。 3.能谤讥于市朝。
4.军中闻将军令。 5.并怡然自乐。 6.阡陌交通。 7.处处志之。
8.百废具兴。 9.滕子京谪守巴陵郡。 10.不知贻阿谁。
二、翻译下列句子
1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3.览物之情，得无异乎?
4.则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
5.不以物喜，不以己悲。
6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7.忠之属也，可以一战，战则请从。
8.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
9.所以动心忍性，曾益其所不能。
10.生于忧患，死于安乐。
11.月光下彻，影布石上，佁然不动。
12.庭下如积水空明，，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
三、默写
1._____________，留取丹心照汗青。 2.落红不是无情物，____________。
3.东风不与周郎便，_____________。 4._____________，还来就菊花。
5._____________，柳暗花明又一村。 6.少壮不努力，______________。
7.自云先世避秦时乱，_____________ 、_____________ 、_____________。古诗文阅读。
8.登斯楼也，则有________ 、_________ 、_________，其喜洋洋者矣。
9._________ 、 __________。有良田美池桑竹之属，__________ 、_________。
10.呜呼!何时眼前突兀见此屋，____________________!
四、用“/”划出下列诗句的节奏
1.千嶂里，长烟落日孤城闭。
2.行怫乱其所为。
3.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
4.杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
5.九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
7.明月松间照，请泉石上流。 8.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
五、阅读理解
(一)阅读《邹忌讽齐王纳谏》第一段 回答下列问题
1.请用简洁的语言概括选文内容。
2.选出对下面句子的大意理解不正确的一项( )。
A.我孰与城北徐公美? 我与城北徐公比谁更美?
B.朝服衣冠，窥镜。 早晨(他)穿戴好衣帽，端详着镜子(里自己的形象)。
C.吾妻之美我者，私我也。 我妻是认为我美的人，是因为偏爱我。
3.邹忌从别人的评价中悟出了什么道理?
(二)阅读《画鬼最易》 回答下列问题
画鬼最难
《韩非子.外储说左上》
客有为①齐王画者，齐王问曰：“画孰②最难者?”曰：“犬、马最难。”“孰最易者?”曰：“鬼魅③最易。”
夫④犬马人所知之也，旦暮⑤罄⑥于前，不可⑦类⑧之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易⑨之也。
【注释】①为：给，替。 ② 孰：哪个，什么。疑问代词，常带有选择的意味。 ③鬼魅：鬼怪。 ④ 夫：发语词，常用在一句话的开头，表示将要议论，一般不翻译。 ⑤旦幕：一天到晚。旦，白天;暮，夜晚。 ⑥ 罄：显现，显露。 ⑦不可：不能够。可，能够。 ⑧类：名词用作动词，相似，类似。 ⑨易：形容词意动用，认为容易，感到容易。
1.分析为什么说“犬、马最难” 、“鬼魅最易”?(用原文回答)
2.翻译句子：
(1)夫犬、马人所之知也。
(2)鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
3.这则寓言故事阐述了什么道理?
参考答案
一、解释下列句中划线的词
1.偏爱 2.光彩美丽 3.指责、讽刺 4.听从 5. 愉快的样子
6.互相通达 7.做标记 8.都、全;兴办 9.古时指(官吏)降职远调 10.送、赠送
二、翻译下列句子
1.忽然遇上一片桃树林，小河两岸(全是桃树)，中间没有其他树，(树下)绿草如茵，香气袭人，(风一吹来)桃花纷纷落下。
2.自己说祖上躲避秦朝时的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去，就跟外界人隔绝了。
3.他们观赏自然景物的感情能够没有差别吗?
4.就有离开京都而怀念家乡，担心遇到他人的诽谤和讽刺，满眼凄凉冷落，极度伤感而十分悲痛。
5.不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。
6.在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
7.(这是)忠于职守的一类(事情)，可凭借(这个条件)打一仗，(如果)打仗，就请允许我跟着去。
8.作战，(是靠)敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气衰减了，到第三次击鼓时，他们的士气耗尽了。敌人士气耗尽，而我军士气高涨，因此，战胜了他们。
9.这样来激励他的心志，使他性情坚忍。
10.忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡。
11.太阳光直射水底，(鱼的)影子散布在潭底的石头上，静静的一动不动。
12.庭院的北面，沐浴在象积水那样的清澈透明的月夜之中，“水”中有象藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。
三、默写
1.人生自古谁无死 2.化作春泥更护花 3.铜雀春深锁二乔 4.待到重阳日 5.山重水复疑无路 6.老大徒伤悲 7.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔 8.心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风 9.土地平矿，屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻 10.吾庐独破受冻死亦足
四、用“/”划出下列诗句的节奏
1.千嶂里，长烟/落日/孤城闭。 2.行/拂乱其/所为。 3.居/庙堂之高/则忧/其民，处/江河之远/则忧/其君。 4.杨柳/青青/著地垂，杨花/漫漫/搅天飞
5.九万里/风鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去 6.入/则无/法家/拂士，出/则无/敌国/外患者 7.明月/松间照，清泉/石上流 8.坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情
五、阅读理解
(一)1.邹忌与徐公比美及邹忌的冷静思考。 2.C
3.悟出治国道理，即广开言路，虚心纳谏，让人们都敢说真话，这样才能实现大治。
(二)1.夫犬、马人所知之也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
2.(1)犬、马是人们所熟悉的。
(2)鬼魅是没有一定形态的东西，不显现在人们的眼前，所以觉得容易画。
3.要想将常见事物做得更好，并非易事，正所谓“看起来容易做起来难”。
九年级文言诗文练习题
一、默写
1.子曰：“________________，见不贤而内自省。”
2.无可奈何花落去，___________________ 。
3.________________，隔江犹唱后庭花。
4.________________，蜡炬成灰泪始干。
5.大漠孤烟直，__________。
6.问君能有几多愁?______________。
7._______________，直挂云帆济沧海。
8._______________，猿则百叫无绝。
9.昔人已乘黄鹤去，______________。
二、解释下列句中划线词
1.鸢飞戾天者( ) 2.方虚骄而恃气( )
3.先帝不以臣卑鄙( ) 4.遂许先帝以驱驰( )
5.蹴尔而与之，乞人不屑也( ) 6.向为身死而不受( )
7.为人谋而不忠乎( ) 8.饥渴而顿踣( )
9.言之，貌若甚戚者( ) 10.两涘渚崖之间( )
三、翻译下列句子
1.于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
2.吾常见笑于大方之家。
3.孔子曰：“苛政猛于虎也。”
4.吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
5.贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
6.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7.孰之赋敛之毒有甚是蛇者乎?
8.陟罚藏否，不宜异同。
9.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 10.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶事物者，窥谷忘反。
四、用“/”划出下列句子节奏
1.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.不应有恨，何事长向别时圆。
3.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
4.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
5.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
6.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
8.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
五、阅读理解
(一)阅读《鱼我所欲也》第八段，回答下列问题
1.翻译下列句子：
(1)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
2.孟子在选文中阐明了怎样的观点?
3.在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(用原文回答)
(二)阅读《安贫乐道》，回答下列问题
安贫乐道
《晋书》
王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业。常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁。欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣之妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固⑥，遂为通儒。
【注释】①耽：极爱好。 ②营：谋求。 ③斗储：一斗粮食的贮存。 ④意恰如：内心还是安适愉快。怡;愉快。 ⑤哂;讥笑。 ⑥弥固;更坚固。
1.解释下列划线字的意思。
(1)常丐食诵《诗》。 (2)虽家无斗储。
(3)其妻患之。 (4)意恰如。
2.解释下列两个短语。
(1)安贫乐道：__________________。
(2)专精耽学：__________________。
3.填空。
(1)王欢的“安贫乐道”指______________ 。刘禹锡在《陋室铭》中的“安贫乐道”又指___________________。
(2)文中王欢与其妻的对话描写的作用是________________________ 。
参考答案
一、默写
1.见贤思齐焉 2.似曾相识燕归来 3.商女不知亡国恨
4.春蚕到死丝方尽 5.长河落日圆 6.恰似一江春水向东流
7.长风破浪会有时 8.蝉则千转不穷 9.此地空余黄鹤楼
二、解释下列句中加点词
1.至 2.凭着、依靠 3.低微鄙陋 4.比喻奔走效力
5.、踩踏食物的样子 6.从前、往昔 7.为解决别人的难题出谋划策
8.困顿跌倒 9.悲伤 10.水边
三、翻译下列句子
1.在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
2.我必定会永远受到修养较高的人的耻笑。
3.孔子说：“横征暴敛比老虎还凶狠啊”。
4.我这件差事的不幸，还不象恢复我缴税的不幸那么厉害啊!
5.见教材(九年级上册)第205页注解④。
6.不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人不丧失罢了。
7.谁能想到横征暴敛的毒害比这种毒蛇还要厉害呢?
8.提升、惩罚、表扬、批评(的标准)，不应当有差别。
9.亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
10.比喻那些为名为利极力高攀的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想望功名利禄;忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
四、用“/”划出下列句子节奏
1.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
2.不应/有恨，何事/长向/别时圆。
3.蓬山/此去/无多路，青鸟/殷勤/为探看。
4.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。
5.然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者。
6.乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
7.烟垄/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。
8.即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。
五、阅读理解
(一)阅读《鱼我所欲也》第一段，回答下列问题
1.(1)鱼是我想要得到的;熊掌也是我想要得到的。
(2)如果人们所追求的东西没有比生命更重要，那么，凡是可以保全生命的方法什么不可以使用呢?
2.人应该舍生取义。
3.“死亦我所恶，所恶有甚于死者，固患有所不避也。”
(二)阅读《安贫乐道》，回答下列问题
1.(1)象乞丐一样 (2)一斗米 (3)以……为患 (4)内心、精神
2.(1)安于贫困，以坚守自己的信念为乐。
(2)一个心眼儿沉浸在读书的乐趣之中。古诗文阅读。
3.(1)安于过贫困的生活，专心求知;居室简陋，生活高雅，品德高尚。
(2)反衬王欢专心求学的决心。
4.略。
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篇三：古诗文阅读
2014高考语文古诗文阅读题湖南卷（含解析）
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高考古诗词鉴赏规律：“怎样表现的?”是从赏析诗歌表现手法角度设问。其答题步骤可以简化为“手法+分析+情感”，即①指出诗中运用了何种手法，②结合具体诗句阐释是怎样运用这种手法的，③此手法有效地表达出诗人怎样的意趣情感。②两首诗各表达了作者怎样的思想感情?更多有关2014高考语文的信息可登录语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
(湖南卷)10.阅读下面的古诗，完成题目。(8分)
桃夭(《诗经》)
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。
(1)本诗在章法结构上采用了 的形式。(2分)
(2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)
答：_____________________________________。
【答案】 (1)重章叠句 (2)以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺;联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
【解析】 (1)乐曲演奏一遍为一章，《诗经》中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇都分若干章，犹如今天歌词的分段，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫做重章叠句。
(2)这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺，表达对女子新婚之喜和对新娘的美好祝福。
试题分析：第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年青娇媚。这里所写的是鲜嫩的桃花，纷纷绽蕊，而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞涩，两颊飞红，真有人面桃花，两相辉映的韵味。诗中既写景又写人，情景交融，烘托了一股欢乐热烈的气氛。这种场面，即使在今天还能在农村的婚礼上看到。第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后，自然结果。诗人说它的果子结得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个白白胖胖的娃娃。第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。以桃树枝头的累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫，来象征新嫁娘婚后生活的美满幸福，真是最美的比喻，最好的颂辞。朱熹《诗集传》认为每一章都是用的“兴”，固然有理，然细玩诗意，确是兴中有比，比兴兼用。全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛;所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。人们常说的“桃花运”，当源出于此诗。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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篇四：古诗文阅读
2014高考语文古文阅读：商於子驾豕
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商於子驾豕
1.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概 2.①好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地;②我同情你才告诉你;③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢? 3.抨击统治者不用贤人。
【参考译文】
商於子家很贫穷没有牛耕田，就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范(被套上轭)，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他道：‚你错啦!耕地应当用牛，以牛得力气之大能够(耕)其土块，蹄子的坚硬(有力)可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢?‛商於子怒(目而视)但没搭理他。宁毋子先生说：‚《诗经》不是有云(说)吗‘"向猪的祖先祭告，在猪圈中抓猪’，说的是要抓猪去杀了吃肉。如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗?我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我，为什么啊?‛商於子说：‚您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小;不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊 !‛毋宁先生回头对弟子说：‚这个人应该是(对现实)有激愤的(那种)人。‛