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小品《上课》剧本
篇一:学生受骗剧本
A：老师 B：学生
A：同学们，上课
B：老师好（大声）
A：妈呀，这孩纸说话声音怎么这么大！„„同学们，今天我们这堂课是要复习，看着我，复习昨天我们学过的英语单词。（B使劲点头）XX同学，请你告诉我用英语“橘子”怎么念。 B：（抬头看天做沉思状，然后大声的）Orange!
A：什么？
B：Orange！
A：你是在癫痫的状态下学的这个单词吗？
B：（举手，起立）不是的，老师，我是唐山滴！
A：坐下坐下„„我们纠正一下，应该是Orange。
B：Orange
A：Orange
B：Orange
A：Orange
B：Orange
A：Orange
B：Orange
„„
A：就是Orange（B鼓掌）
B：老师你学会了
A以手扶额做无奈状
A：（苦笑）好吧，我们说别的词，香蕉怎么读？
B：Banana（声调上扬）
A：坐下吧坐下吧，太刺耳了，坐下吧„„苹果怎么说？
B：Iphone
A：Iphone对吗？
B：Ipad！Itouch!„„爱咋咋地！
A：闭嘴！什么词汇！应该是Apple
B：Apple
A：行了行了，你这味别来这。再说一个单词，男孩怎么说？
B：Boy
A：Oh My 雷迪嘎嘎，你终于说对了一个。两个男孩怎么说？
B：Gay
A：闭嘴！„„好好好，好，我们控制一下情绪。你呀，不太适合学英语。好好好，从现在开始，我们上语文课。
B：行
A：今天我们语文课的内容是偏旁部首学生受骗剧本。
B：好
A：老师说一个词，波涛汹涌，
B：（在手上画）什么意思？
A：这四个字都有共同的特点
B：什么特点老师？
A：这四个字都是三点水的偏旁部首。哪位童鞋给老师做一个举一反三
B：（举手站起来）老师我来
A：我有让你站起来了吗？
B：那班里也没有别的童鞋了
A：你说吧
B：（碎碎念）偏旁部首，有了，玩玻璃球！都是王字旁。对吧。老师。
A：是的。但是我们不能玩物丧志，说一个别的，一个别的好吧？有档次点的
B：馅饼馄饨！
A：除了玩就是吃，是吧？不会别的？
B：没法洗澡！涂润滑油！老师，都是三点水
A：你太牛了，太牛了，你给我说一五个字的！来
B：炸炒烤炖焖！
A：你给我说一十个字的！来！
（B手指做拈花状）
A：什么意思？
B：哦嘛咪嘛咪呗呗哞
A：好好„„你给我说个一百个字的！
B：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈„„
A：别笑了，我让你说一百个字的，你什么意思？
B：都是口字旁，哈哈哈哈„„
A：坐回去，同学
B：没到一百字
A：我知道，同学，以你的智商，以后就告别文化课吧。好吧，为了继续下去，上课，今天我们上体育课。好不好？（B鼓掌叫好）我们学习的是篮球，一会我找一个投篮的同学，咱们就在这示范一下好不好？
B：老师，找一什么？
A：投篮的同学，来，哪位同学，一会道具拿下篮球好吗？给我一个篮球，给我„„ （B拿出蓝色的袋子套头上）
B：老师，
A：你干什么？
B：我头蓝不蓝？
A：头蓝的
B：我头蓝不蓝？同学都说我蓝，
观众：蓝！
B：老师你在哪儿？
A:（气急）XX,你退学吧你（跑下场）
B：老师我头蓝不蓝？
《被骗后疯狂》剧本
篇二:学生受骗剧本
审判长：(河南省)新乡市中级人民法院，刑事审判第二庭，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条之规定，今天依法公开开庭审理。由新乡市人民检察院向本院提起公诉的被告人李志勇、邱兴龙抢劫以及附带民事诉讼原告人刘起云、陈章武、周许祥、钟桂生提起的附带民事诉讼一案，现在宣布开庭。传被告人到庭。学生受骗剧本。
两位庭警带被告人上庭。
审判长：被告人李志勇，你有没有其他名字？
被告人（李）：没有。
审判长：民族？
被告人（李）：汉族。
审判长：职业？
被告人（李）：无职业
审判长：以前有没有受过刑事处罚？
被告人（李）：有。
审判长：什么时间，因为什么罪，被判什么刑法？
被告人（李）：因为抢劫，抢劫罪。在湖南，2004年。
审判长：这一次你是因为什么事被刑事拘留的？
被告人（李）：这一次是给我定的故意杀人。
审判长：被告人邱兴龙，你有没有其他名字？
被告人（邱）：没有
审判长：职业？
被告人（邱）：无业
审判长：你以前有没有受过刑事处罚？
被告人（邱）：没有
审判长：你是什么时间，因什么事被刑事拘留？
被告人（邱）：是2008年9月29日，以抢劫罪被逮捕。
审判长：什么时间被逮捕？
被告人（邱）：10月24日
审判长：下面进行法庭调查，首先有公诉人起宣读起诉书。
公诉人：河南省新乡市人民检察院起诉书，公诉机关指控（2008年9月14日，被告人李志勇被女网友许文敏以为其介绍工作为由，从老家来到新乡结果李某却发现是被许某骗至新乡从事传销活动，便心存不满。9月18日，被告人李某与刚认识的被告人邱某预谋对许某等传销人员实施抢劫和报复，并于当日下午6点左右二人持刀冲进传销据点，逢人便捅，并将现场的一部手机抢走后传销人员钟海波、周忠泉、陈力、刘强经抢救无效死亡。本院认为，被告人李某，邱某以非法占有为目的，采取暴力方式，劫取他人财物并致人死亡，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第263条第5项之规定。犯罪事实清楚，证据确实充分，应当以抢劫罪追究其刑事责任，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条的规定提起公诉，请依法判处，起诉书宣读完毕。
下面由公诉人对被告人李某发问。
公诉人：被告人李某，许某是怎么骗你过来新乡的？
被告人（李）：她刚开始是用做女友的方法欺骗我，然后我就来。
公诉人：你是什么时候产生报复许某的想法？
被告人（李）：我没有报复她，我就想找他们要个说法，许某竟然把我骗来，骗得我走投无路，我没有钱。 公诉人：你来的时候身上带了多少钱？
被告人（李）：带了一千元钱。
公诉人：带了一千元钱，在什么时候花完的？
被告人（李）：来新乡大概不到一个星期吧，用完了。
公诉人：花完以后，你问许文敏要了没有？
被告人（李）：我打电话给她，我说许文敏，你把我骗过来，你总得给我个说法吧，你总不能让我饿死在街头吧，她说活该，谁让你来，她一下就把电话挂了。
公诉人：你把认识（被告人）邱某认识的具体经过向法庭陈述一下。
被告人（李）：具体位置我不知道，反正在路上他拍我一下，拍我一下我就扭头对他说，我说你是不是被传销骗过？他说（邱某）是。他说你怎么知道，我说我看你的情况就知道。邱某说，他们（传销人员）身上有钱还有手机，我说他们钱也不多，邱就说抢，弄点他们的钱。然后我们俩就去了超市。我说，去超市干嘛？他（邱某）说，买刀。我说买到干啥，他说买刀防身。我说没钱。他说你身上不是还有15元钱。然后就买了两把刀，我跟邱兴龙。
公诉人：谁进超市买的刀？
被告人（李）：我们二人同进的。
公诉人：谁拿的刀？
被告人（李）：邱兴龙拿的。
公诉人：在这期间，你是否和邱某商量一块儿会江西老家的事？
被告人（李）：没有。他是这样说的，他说你先敲门，我说咋我敲门，他说他们认识你，不认识我，然后他就叫我敲了。开了门之后，不知谁踢了我一下，踢了我这个腰。然后我就顺手捅了他腹部一刀。 公诉人：捅完他以后，他是怎么样的一个状态？
被告人（李）：他当时就倒下，倒下以后，我同案在干啥我就不知道了。
公诉人：你当时为啥捅他一刀？
被告人（李）：当时失去理智了，捅完了房间三个人之后，我捅了他（受害人）一刀，每人都是一刀，都是腹部，还有的斜了一点，然后我就看了邱兴龙抢了一男一女的手机，没抢走，躺着的那个男的，就躺在那闭着眼睛，他就抢了，抢了一下，没抢走，那个人动了一下，邱就走了，我也走了。学生受骗剧本。
公诉人：邱某抢这个手机的时候，你制止了他没有？
被告人（李）：我没有。
公诉人：你是否看到邱某手里拿着刀？
被告人（李）：拿刀了。
公诉人：你是否看到邱兴龙拿刀捅人了？
被告人（李）：当时我们都分散了，我也没有注意他，他也没有注意我，但是另外的两个人我一刀都没有捅，楼上还有一个人，就是阳台那个（受害人），当时我只捅了他一刀，他身上胸前有一刀，腰部一刀，我只捅了他一刀。
审判长：被告人李志勇的辩护人有没有发问？
辩护人：有。你去许文敏他们那些传销人员住处时，有没有想过要抢他们的钱？
被告人（李）：没有。
辩护人：你不是没有钱回家吗？
被告人（李）：是啊，但是我不想抢他们的钱，我就是想找许文敏。
辩护人：找她是想要钱。
被告人（李）：但是我对于抢劫我并不知道，我没有预谋抢劫。
审判长：被告人李某，你说你不想伤害其他人，只想伤害许文敏，那你为什么还用刀捅别人？
被告人（李）：当时她不在，他们（传销人员）人多，他们又打了我，然后我就动刀了，当时我也失去了理智。
审判长：买刀是谁提出的？
被告人（李）：邱兴龙。
审判长：你在公安机关供述是否属实。
被告人（李）：是属实。
审判长：属实，在公安机关你的供述是你提出的买刀，这怎么解释？
被告人（李）：我们两个人一起去买的。
审判长：到底是谁提出的买刀？你要如实供述。
被告人（李）：邱兴龙。
审判长：被告人李某退庭，传被告人邱兴龙上庭。被告人邱兴龙，你对起诉书指控你的犯罪事实有没有异议？
被告人（邱）：没有。
审判长：你现在向法庭把当时的情况陈述一下。
被告人（邱）：当时我认识了李志勇之后。
审判长：你是在什么地方认识他的。
被告人（邱）：在人民医院附近，认识了他以后，就跟他在一起参加这起犯罪行为。
审判长：去超市干了什么？
被告人（邱）：去买了两把刀。
审判长：谁提出买刀的。
被告人（邱）：当时进超市的时候，我都不知道进去干什么，然后他就带我去了卖刀的地方。
审判长：当时谁买的刀？
被告人（邱）：当时是他（李志勇）给的钱，我结的账。第一把刀，然后还有就是他偷了一把刀。 审判长：当时进屋以前，你手里拿刀没？
被告人（邱）：当时进屋之前，我手里没有拿刀，刀是揣在包里面的，进屋之后，李志勇捅了那个人，捅的（受害人）躺在地上了。
审判长：你拿着刀做了什么？
被告人（邱）：我当时紧张，随手我就拿出刀来了。
审判长：还有呢。
校园学生小品剧本——五官争功已修改
篇三:学生受骗剧本
五官争功（校园版） 脑袋：大家好，我就是我家里传说中的聪明伶俐的脑袋～瓜子。非常感谢在坐的、后面在站的老师们，我今天所取得的成就是和眼睛、耳朵、鼻子、嘴没有一点关系的。我的学习成果是离不开（左右点头微笑）各位（向前一步面对老师鞠躬）老师们的耐心教导的。 耳朵：唉，脑袋你这样说不可不认同啊！
脑袋：呦，耳朵瞧我这耳朵长得真有八戒的血统。来，耳朵靠过来（对着耳朵吹口气）
耳朵：你这是干嘛呢？
脑袋：我吹吹我这耳朵还有耳屎没。
耳朵：唉，这你不用管了，咱说正事啊。刚才你说你的成就跟我耳朵没关系我不认同，要说这最关键的还是靠我耳朵（用手拎自己耳朵）。你回忆下，老师讲那么动听的课全是我耳朵听的啊！下课铃响你跑的比兔子还快也是我听见的啊！食堂大叔说要多打给一勺菜，也是我听到的啊！
脑袋：停停停，还说食堂那事呢，上次我打完菜没付钱就要走，被食堂大叔喊住了，也是你听到的吧！你这功劳可不小啊，害我少吃两块肉。
耳朵：我那次是失误了，那大叔一直喊钱钱钱，我以为是找给你钱呢。 （嘴上前来）
嘴：是啊，就那次弄的我什么也没敢说，要说取得的成就关键还是我。 脑袋：呀！嘴啊，来来来，也让我吹下我的嘴嘴（众人上前阻拦）
嘴：你说哪次积极回答老师问题不是我吧！哪次吃好东西不是我这张大嘴一张吃八方啊！
脑袋：那你也给我惹了不少的祸吧，每一次的作文课上，看到被老师点到念作文的同学，特别羡慕，总盼着老师也能让自己念一回。终于又一次机会终于来了。
王老师叫我把我的作文念给同学们听。我激动的“腾“地一下站起来，念道：“《我的老师》。老师，我多像你的妈妈„„“还“我多像你的妈妈？！”（嘲笑表情），瞧瞧你的大嘴口误让我出了洋相。
眼睛：唉，对这话我认同（脑袋点头微笑），脑袋，我认为还是我功劳最大! 脑袋：嗯？那你有什么能耐你可得给大伙吹吹。
眼睛：（抒情的说）那是在一个遥远的前天晚上，月黑风高，伸手不见五指。 脑袋：（大叫）那还要你眼睛干嘛？！我这眼睛啊武侠小说看多了。
眼睛：哦，对不起啊，说错了，在白天阳光明媚，星光灿烂„不是，嗯„ 脑袋：别想了，直接说正事吧！
眼睛：哦，咱老师写下那么多精辟优美的文章，可都是通过我小眼睛（声音拉长，加上动作）阅读的啊，爬上高山时候‘一览众山小’‘傲视群雄’可都是我眼睛能做到的啊！ 脑袋：那“坐井观天”也是你这小眼睛看得吧！
鼻子：你们都谈论这么长时间啦，应该明白了功劳最大的还是我吧！？ 脑袋：你干啥啊，你是啥玩意？
鼻子：当你们争的不可开交的时候，却忘记了我这个最灵敏、最匀称、最适中、最性感、总是勇敢的挺在最前的我这个鼻子了吧！
脑袋：哦，久仰久仰，你就是我的那个以鼻屎闻名，因鼻涕著称的鼻子啊，那就说说你的功劳吧。
鼻子：你之所以能体会到老师们的伟大与辛苦，并不是眼睛看得，耳朵听得，嘴巴
说得。而是靠我鼻子（嗅3下的动作）闻出来的。
大家一起说：怎么讲？
鼻子：咱们在座的领导哪个不是在浓重的粉笔末下熏染过来的，咱们的任课老师们哪个不是正在与粉笔朝夕相处啊，我鼻子闻到了老师们身上那独有的浓厚的粉笔的纯香。正是我闻到了老师们身上那特有的纯香，才让你脑袋体会深刻，发奋苦读的，让大伙说，这功劳是不是（跷起拇指指向自己的鼻子）鼻子最大啊！
脑袋：对，这个你做得很好。不过有时候你鼻子也有不靠谱的时候。比如说，在食堂，食堂师傅做了一些好菜，大家十几人在一块津津有味的吃着菜呢，可是你鼻子下潇洒地挥洒你那恶心的鼻涕（摇头动作）。大家那次把我那顿揍啊，我终于明白什么叫做见到卫星了（摇脑袋，双眼上反，作晕状）。
鼻子：（不好意思地傻笑）嘻嘻，那次不是闻到好味道，感情失控，就落下了激动的“泪水”了。
眼睛：什么？！你鼻子能流泪吗（责问的语气）
鼻子：哦，对不起，是喜之郎果冻。
眼睛：别在这恶心人了你。要论功劳还是我小眼睛（动作）最大。别看我眼睛小，可会眼观六路啊！
脑袋：还六路呢，你这小眼镜一拿，啥也看不见了。
耳朵：我还能耳听八方呢。
鼻子：（捂住鼻子，作嫌弃样子），那刚才脑袋放一屁，你听到了吗？ 耳朵：脑袋，你放了吗？可能刚才同学们掌声热烈盖过去了，呵呵呵。 嘴：什么啊，他那是臭屁不响，响屁不臭。
脑袋：这不怪我啊，都怪我这嘴乱吃东西了。
嘴：对不起啊，早晨包子馅的萝卜吃多了。
脑袋：什么，还有包子馅的萝卜啊，我这嘴啊总是乱说话。
眼睛：对对对，什么病从口入啊，祸从口出啊，都是你这嘴的错。
脑袋：好了你眼睛，先别说人家嘴啦，那天撞树上，你干嘛去了，你得解释解释。 眼睛：哦，你这大脑袋不是说闭着眼睛（做闭眼思考问题样子）思考才会想出办法的吗？当时你不是在想晚上妈妈西红柿炒番茄呢还是土豆炖马铃薯呢？于是我就„就闭上了。
脑袋：什么？那也不能全闭上啊，正走着路呢就不能闭上一只吗！
眼睛：闭上一只眼睛走路，（做一眼闭，一眼睁的样子）路人以为你在向他们放电呢，再说不是还有耳朵听着的吗？也不能全怪我啊！
脑袋：对，我这耳朵当时干什么去了我得问问他去，耳朵～耳朵～耳朵（耳朵正朝天上哼哼，装作没听见）。钱，谁钱掉了（还是不理睬脑袋）
耳朵：（小声朝观众）他这一套过时了，骗不了我的，嘿嘿。
脑袋：这几天的英语单词不用交了。
耳朵：一共几天啊。
脑袋：嘿，又听见了，说说吧，我撞树上你干什么去了吧！？
耳朵：我被嘴巴唱的tfboy的《魔法城堡》给迷住了。
脑袋：哦，那嘴你说说怎么回事吧！
嘴：我还是受害者呢，撞那么厉害，我还啃到树皮了呢，当时你脑袋瞎想什么呢？！ 脑袋：（沉思）唉，我想什么了，哦，对，我只想赶快去吃饭了，走的快没闪开。怎么会想到饭了呢（沉思），唉，是鼻子。鼻子你过来说说吧！
鼻子：这有我什么事了，我尽我的职责，我只是闻到饭菜的香味了。
脑袋：你说你怎么能闻到香味了呢？
鼻子：我为什么闻到香味呢，因为食堂大叔做得饭菜好。大叔做得没什么那么好呢？因为大叔生长在贫穷时期人比较好。没什么会生长在贫穷时期呢？因为之前发生了抗日战争，把国家打穷了。为什么会抗日呢？因为先前的清政府闭关锁国，走向了衰落。为什么会闭关锁国呢？因为明朝时期太强大了，到清朝统治者就骄傲了。明朝没什么会强大呢？因为有元朝„
脑袋：（打断话）停„stop吁，再说就回到秦朝了，你这是什么逻辑啊。你们四个说说是谁的错吧！
四人一起说：是你～脑袋。
眼睛：你神经短路。
耳朵：你神经受损。
鼻子：你神经麻痹。
嘴：你神经„你神经病！
脑袋：好了，好了，有了一点点成就就乱抢，有了责任就全推给我脑袋了。这还像话吗？我要是神经，不工作了，你小眼睛，瞪眼瞎。你耳朵，猪下货。你鼻子，滥咸菜。你嘴，大笨嘴。（一边指他们，一边说）。只有大伙相互合作，才能取得更好的成绩。只有大伙相互团结，才能吃到最好的美味。
四人一起：切，还是一个吃货。
我的未来不是梦(学生剧本小品)
篇四:学生受骗剧本
我的未来不是梦（学生剧本——小品）
开场白:
（边吃口香糖边听MP3上场，傲慢地说）哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的吕昌，解释一下，不是“大”，而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。明白了吧？当然，我也是大名鼎鼎的。
新学期开学了，我可要好好表现表现，你要是问我：“怎么表现呀？”告诉你吧，有位名人说过：“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”我是：“不管好学校破学校，我不搅得天下大乱誓不罢休！反正我的未来也没有希望了。而且我家里也不像别的同学那样有的是钱！索性破罐破摔，混呗！
[第一幕]
数学课
[上课铃响]
同学们进教室，吕昌回座位
李老师：（微笑，手里拿着数学书）同学们，大家好！从今天起我们一起来学习数学，希望同学们能积极发言努力学习，也希望大家能喜欢我。
吕昌：（小声）谁喜欢你呀？自做多情
李晓琳老师：（皱了皱眉头）好了，现在我们开始上课。同学们好！
大家：（干净利落）老师好！
吕昌：（慢悠悠）老——师——好——啊！
大家：有的人笑
李晓琳老师：（有点生气，但克制自己）大家请坐，不过，说话要干净利落
吕昌：（轻声）嘿，这老师真好欺负，我要给她个大礼包，哈哈……
李晓琳老师：这堂课我们来学习分数乘法的意义，谁来说一下分数的意义呢？
大家：举手，除了吕昌
李晓琳老师：第三排的女生，你来回答一下。先告诉我，你叫什么？
吴芷婧：（大大方方）我叫吴芷婧。分数的意义是把单位一平均分成一份或几份，取其中
一份或几份的数。
李晓琳老师：好，请坐。
吕昌：（在吴芷婧坐下之前撤走了椅子）
吴芷婧：（坐到了地上）哎呀！好疼！
吕昌：（哈哈大笑）活该，你真笨！
李晓琳老师：（十分气愤，但仍然压制自己）谁干的？要诚实。
吕昌：（不说话却笑得更厉害了）
李晓琳老师：（恍然大悟）吴芷婧后面的同学（吕昌），放学留一下，老师有事情找你。
吕昌：（一撇嘴，十分不屑，小声）哼，留下就留下，有什么了不起的？
[下课铃响了]李晓琳老师：同学们再见！
大家：老师再见！（吕昌没有张嘴，快步走出了教室）
[第二幕]
英语课
高鹏斌老师：（微笑，清了清嗓子）从现在起，我就是你们的英语老师了，也就是English
teacher，希望大家在以后的学习生活中多和我配合，提高英语成绩。好了，闲话少说，切入正题，今天，我们先来复习几个英语单词，请大家把英语书拿出来。
吕昌：（抿嘴笑了笑，轻声）好啊，看咱俩以后谁治谁！
高鹏斌老师：（大声）请同学门和我一起念，girls！
大家：（整齐）girls！吕昌一直没有出声
高鹏斌老师：bus！
大家：bus！
高鹏斌老师：yes！
大家：yes！
高鹏斌老师：chairs！
大家：chairs！
高鹏斌老师：those！
大家：those！
高鹏斌老师：school！
大家：school！
高鹏斌老师：好了，就到这里，同学们自己练习2分钟，不会可以问，然后都要写音标。2分钟后我检查，开始！
吕昌：（嘟囔）检查什么检查，有那时间多玩会儿好了！算了，我就整整你！（在书上标汉字）
[2分钟后]高鹏斌老师：好了，时间到，同学们不要再练习了，我现在开始检查同学们的朗读和书上的音标书写情况！
吕昌：（捂嘴笑了）哈哈，气不死你才怪！
高鹏斌老师（检查到吕昌了，十分惊讶，气愤）你，你怎么能这样？这可是学习英语最不正确的方式!
李伟豪：（一把抢过了吕昌的书，大声念）girls，狗死！bus，爸死！yes，爷死！
Chairs，差点死！Those，都死！school，死光了！哈哈哈哈……
大家：大笑，有的拍桌子
李伟豪：老师，这叫中西合璧！！！
高鹏斌老师：（气愤）你太过分了，怎么能这样不认真？这可是学习英语最不正确的方式！
[下课铃响了]高鹏斌老师：同学们再见，吕昌放学在教室等我！下课！
[第三幕]
大课间
吕昌在教室里闹，把教室搞得乌烟瘴气，黑板擦、粉笔、书、笔、本、文具盒，都在地上，整个教室乱七八糟。
赫专研：（走进教室看着闹得意犹未尽的吕昌）你这是在干什么啊？怎么可以这样？这可是我们大家的教室，马上就要上课了，看老师怎么修理你！
吕昌：（趾高气昂）去你的，我爱怎么样就怎么样，你管不着，再说了，谁让你管的？多管闲事的家伙，找打是不是？别以为我不敢打你，有什么了不起啊？不就是优秀生吗？又不能把我吃掉，来呀来呀，气死你！（做鬼脸）
赫专研：（脸红）你太过分了，我告诉老师去！（一边说，一边哭了）
吕昌：（幸灾乐祸）你哭什么哭？幼稚不幼稚啊？还找老师呢，没出息的小不点！哈哈……
赫专研：（更伤心了）你太欺负人了，不讲道理的家伙！
吕昌：（仰天长笑）哈哈，真是谢谢夸奖了，哈哈……（扬长而去）
[放学后]（只有李晓琳老师和吕昌在教室里）
李晓琳老师：（语重心长）吕昌，我想你只是一时好玩，才捉弄吴芷婧，对吧？这我能理解，毕竟你们都是孩子，调皮是肯定的，我小时候比你还调皮呢。不过，没有关系，随着年龄的增长，你就会越来越好的，我今天不想批评你，希望你能理解老师的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表现！对了，我都听高鹏斌老师说了，别人标音标，你却标汉字，这说明你十分聪明，想到了别人想不到的办法，这一点是好的，但是，你不应该用在学英语上。你聪明，可以用在和同学交流、解题的思路上。老师相信，你同样可以用聪明的头脑学好英语，老师看你以后的表现，可不要让我失望啊！你回家吧，再见！
吕昌的心灵告白：
老师见我这样，为什么不批评我呢？我可是坏学生呀，她们都没有批评我，而是鼓励我，安慰我，为什么这样呢？难道，我不是一个坏学生？我还能变回从前健康向上、爱学习的吕昌吗？可以吗？如果可以的话，我会慢慢转变，我会是一个好学生，我要重新让老师和同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的……
[几天后的晚上最后一节课]
(李晓琳、高鹏斌两位老师在一起)
李晓琳老师(喜悦)今天，我们两位老师在一块，是为了表扬一位同学，她就是吕昌同学。她在老师的鼓励与同学们的帮助下，克服了自己的缺点，这大家也是有目共睹的了。她从前并
不是优秀的学生。现在可真变了好多呢，同学们也都看到了，对不对？
大家：（齐声）对！
吕昌：（脸红了，没有出声）
高鹏斌老师：后天就是大扫除了，希望同学们可以共同努力，完成好学校给咱们的任务，好，放学！
大家：老师再见！（吕昌破天荒张了嘴）
[两天后的大扫除]
到处都能见到吕昌卖力的身影
张晓欢：（一边扫地一边说）哎，边亚男，你说，这个吕昌是真的变了吗？我不太相信。
边亚男：（停下了手里的活儿）当然是真的啦，她最近变化可实在是不小，我要不是她的同学，还真不敢相信呢！挺佩服她的。要是我，可能真做不到……
李晓琳老师：（对高鹏斌老师笑着说）我们成功了，他真的变了很多呢！
高鹏斌老师：是啊，咱们班又多了一个好学生……
[第四幕]
班会
主持人：谁能上来给大家表演节目呀？自愿，都可以上来表演。
吕昌：（举起了手）
大家：惊讶，小声议论
吕昌：我有话跟老师和同学们说
大家：鼓掌
吕昌：以前，我是一个坏学生，没有人肯相信我，也没有人和我交朋友，所以，我就逐渐放弃了自己的未来，感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是，这些天来，我感觉到，老师们并没有嫌弃我，同学们对我很热情，总之，我要给两位老师，还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。（90度鞠躬）
大家：更加热烈鼓掌