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推广普通话手抄报高中【一】
高中推广普通话手抄报
我们现在大多时候都是用普通话进行交流，普通话是怎么来可能就没那么清楚了，而这些却是我们制作推广普通话手抄报的最好的内容资料，本文(初中推广普通话手抄报)由整理，希望能对你学习工作有所帮助，欢迎阅读。
高中推广普通话手抄报（一）
高中推广普通话手抄报（二）
高中推广普通话手抄报（三）
高中推广普通话手抄报（四）
高中推广普通话手抄报（五）
高中推广普通话手抄报（六）
【高中推广普通话手抄报：说好普通话的技巧】
“普通话是一种技能，需要通过训练来提升自己的能力;普通话是一门艺术，需要通过感悟来发掘自己的潜力。” 从技能到艺术，从训练到感悟，是一次飞跃，是一次嬗变，促成这种飞跃和嬗变的，是你的汗水和智慧。
汗水和智慧，缺一不可。如同武侠小说中那些高手，即便你天生秉异，有武林盟主的潜质，也要从学习站桩、蹲马步开始，打牢基本功，然后才可以驾驭生命中一个又一个奇遇，用千年灵芝增加一甲子内力，用绝世秘籍修成旷世武功，凭一身胆识和绝招笑傲江湖。 书归正传，还是回到普通话课堂吧，说一说如何尽快提高自己的普通话水平。
第一步：感受(普通话不是生而知之的)
我们每个人都生活在自己的方言区，北京人也不例外。尽管普通话“以北京语音为标准语音”，但北京话并非普通话，因此，我们都需要用心去感受规范的普通话。
感受普通话的途径很多，如收看中央电视台新闻联播节目，收听中央人民广播电台新闻节目，观赏北京人民艺术剧院的话剧演出等。重庆人感受普通话，还可以收听收看当地广播电视新闻节目。需要特别指出的是，地方台播音员和主持人往往带有不同程度的方音，需要认真区分，尤其是个别娱乐性广播电视节目，方言特别重，有的甚至是普通话与方言杂交，这类节目最好不看不听。
学生感受普通话还有一个途径，那就是语文课文的配套录音，这些录音大多经过专家审定，比较规范，是了解普通话比较正规的有声教材。
第二步：模仿(普通话不是靠自学完成的)
模仿是学习的第一步，也是最重要的一步。四川人有句俗话“跟好人学好人，跟着端公跳假神”，这话虽难听，却有道理，可谓“话丑理端”。
模仿谁呢?一是模仿业普通话教师的发音(最直接)，二是模仿正规普通话教材录音(最系统)，三是模仿中央电视台、中央人民广播电台新闻播音员发音(最标准)，四是模仿优秀的话剧、电影、电视剧、相声、小品、评书、歌唱等(最生动)，五是模仿国家语委、省语委普通话水平测试辅导录音(最管用)。
需要指出的是，网上普通话学习资源(如视频语音教学材料)可以参考，但不宜作为模仿对象。
第三步：学习(学普通话不能跳跃式前行)
每个人都有自己的方言底层，有的深，有的浅，或多或少都存在一些，而母语方言巨大的惯性又使自我矫正方音几乎不可能，所以，必须有专业教师引领，有针对性地学习实用的普通话语音、词汇、语法知识，以正确的理论指导训练，以免学习低效和走弯路。理论和实践紧密结合，互相支持，是学习普通话必须遵循的原则。01hn.com
需要特别指出的是，不同的教师有不同的风格，如播音员的标准和规范，主持人的睿智和应变，学校普通话教师的系统和周全，影视演员的生动和形象等，不宜“从一而终”。要坚信“三人行必有我师”，向各类老师学习，不断丰富和完善自己。
第四步：实践(学普通话不能纸上谈兵)
学习普通话重在实践，要“勤于学习、善于学习、学以致用、用有所成”。一是用标准音熟读、背会一些名篇佳作;二是积极参加朗读朗诵、演讲辩论、讲故事、说快板、说相声、歌唱、话剧、播音、主持等语言艺术训练及活动，以此学用结合，激发兴趣，精益求精;三是尽量日常应用普通话，语言学而不用是断然学不好的，最好时时用，处处用，时时留心，处处留意。凡是技能，无一不需要“拳不离手，曲不离口”的勤奋训练。
需要特别指出的是，学习朗诵朗读和播音主持的必要前提是普通话发音标准。千万不要在尚未学好发音时就急于反复练习篇章内容，否则会把发音错误巩固为难以矫正的顽疾，需要花数倍的时间进行矫治。
第五步：习惯(学普通话不能一暴十寒)
养成说普通话的习惯，培养琢磨普通话发声的爱好，是提升普通话水平的捷径。要在尽可能多的场合操普通话，用普通话思考问题，还要利用好新版《新华字典》和《现代汉语词典》，敢于大胆质疑别人(包括播音员和主持人)的发音。
需要特别指出的是，养成使用普通话的习惯包括自己能讲规范的普通话和能听辨别人讲普通话是否规范两个方面，能讲能辨才是真正的进步。01hn.com
天道酬勤，只要我们按照这五个步骤坚持下去，就能不断提升自己的普通话水平
推广普通话手抄报高中【二】
推广普通话的手抄报图片
普通话是我们国家的通用语言，是我们必须要掌握和学好的语言，他代表的是我们国家的象征。下面是小编为大家带来的推广普通话的手抄报图片，喜欢的朋友可以关注。
推广普通话的手抄报图片(一)
推广普通话的手抄报图片(二)
推广普通话的手抄报图片(三)
推广普通话手抄报高中【三】
推广普通话8k手抄报
手抄报版面编排和美化设计，要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。您可以常登陆手抄报网，上面有很多关于手抄报的内容供您借鉴和选择。
【普通话的由来：】
“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。
新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。”
1956年2月6日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。
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推广普通话手抄报高中【四】
推普手抄报图片
普通话说得好的人只要一出口就能让人如沐春风，心情舒爽，本文(推普手抄报图片)由整理，欢迎阅读。
推普手抄报图片（一）
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推普手抄报图片（五）
【推普手抄报图片：連續上聲字的變調規律 】
上聲字相連的變調規律很多普通話教材都有提及，但一般只有兩個，最多也只有三個上聲字的變調規律。當多個上聲字相連時，比如四個、五個甚至更多，又應如何變調呢?以下就以個人的經驗加以實際分析。
兩個上聲字相連：01hn.com
兩個上聲字相連時，前面的上聲字讀做陽平，調值為35，如：雨傘(實際讀做 yúsǎn)。
三個上聲 字相連：
三個上聲字相連時，按結構分為兩類
1)“單音節+雙音節”，如：“好領導”，實際讀做“半三聲 陽平 上聲”(hǎolíngdǎo);
2)“雙音節+單音節”，如：“領導者”，實際讀做“陽平 陽平 上聲”(língdáozhě)。
四個上聲 字相連：
四個上聲字相連時，按結構分為
1)“雙音節+雙音節"，如：“也許可以"實際讀做“陽平 半三聲 陽平 上聲"(yéxǔkéyǐ);
或“單音節+單音節+雙音節"，如：“我也可以"實際讀做 wóyěkéyǐ
或“雙音節+單音節+單音節"，如：“可以把我"實際讀做 kéyǐbáwǒ
2) “單音節+雙音節+單音節"，如：“也可以找"實際讀做“半三聲 陽平 陽平 上聲”(yě kéyí zhǎo)
多個上聲字相連：01hn.com
按語意分組變調，原則上最後一個字不變調，句子中不會有相連的上聲。
如：“你 / 也可以 / 找我"實際讀做 ní yěkéyǐ zháowǒ
“請 / 給我找 / 兩把 / 雨傘”實際讀做 qǐng géiwózhǎo liángbǎ yúsǎn