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篇一：阅读记录卡怎么做
小学一年级作文400字：阅读记录卡：提高阅读能力的“营养快线”阅读记录卡怎么做。
作文标题： 阅读记录卡：提高阅读能力的“营养快线”阅读记录卡怎么做。关键词： 阅读 营养 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.01hn.com
本作文400字是关于小学一年级的作文400字，题目为：《阅读记录卡：提高阅读能力的“营养快线”》，欢迎大家踊跃投稿。
人们常说：“书籍是人类进步的阶梯”，
可是要把这些阶梯踩实、踩得铿锵有力，那需
要正确有效的方法和途径。
老师为了让我们在阅读收获中吸收更多的营养，迅速提高阅读能力。她不断为我们推荐很多优秀的书籍《城南旧事》、《小兵张嘎》、《童年》……让我们写读后感，还举办了两次读书交流会。特别是为了让我们班参加书香班级比赛，又让每一位同学办了自己的阅读记录卡，让我们在阅读记录中能够吸收到更多营养成份，让我们充分体会到阅读带来的快乐和知识的结晶。
那么，就让大家来欣赏一下我办的阅读记录卡吧！希望大家能给我一些建议，能够让我的阅读营养成份里再增添几种元素，让我的阅读记录卡成为多种果汁的“营养快线”。我办的是苏联高尔基的自传体三部曲的前两部《童年》阅读记录卡。第一页是我自己写的题记：广泛阅读中外经典文学名著既可以丰富自己的文化生活和知识储备，还可增进对世界各国不同民族文化背景、风俗习惯的了解，进而增长智慧、提升素养、陶冶性情。
阅读记录卡的宗旨：《品味经典 享受阅读》
第二页是以每阅读一、二章办一期记录卡，主要内容板块分为：日期、书名、走进作者、先读为快、好词、好句一家亲、每章的主要内容摘要、自带的小问题和自己的切身体会。
通过办几期的阅读记录卡，我从中感受到了老师给我们阅读带来的全营养，也是老师给我们最大的关爱。
我由原来的枯燥乏味的阅读变得生动有趣的阅读，使自己在阅读中变更为主动性，不但在书中找到了快乐，而且收获良多。
我看到一行行闪耀着思想光辉的文字，那里蓄积了我们每个人对作品的深刻理解和感悟。有了这样自我展示式的阅读方法，我们能够充分享受文学经典的魅力，享受读书带来的快乐，不断提高阅读和表达能力。
希望每个同学们都要办好自己的阅读记录卡，在课下养成多读书、读好书，并能及时积累的好习惯，做一个“全营养阅读”的“阅读小天使”。