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2012年04月12日 09时09分，《高校教师招聘:2012年山东青岛恒星职业技术学院教师招聘信息》由大智慧网dazhihui008.cn编辑整理.
2012年山东青岛恒星职业技术学院教师招聘信息：
需求专业及人数： 硕士研究生或本科学历取得中级及以上职称，有高校教师资格证者优先：
计算机类（计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术、网络技术）3人
艺术类（影视动画、广告设计、环艺设计、室内设计）4人
外语类（英、日、韩）各2人
自动化（应用电子技术、信息家电技术、智能仪表、通信技术）4人
学前教育 2人 市场营销 2人 旅游管理 3人 航空服务2人
国际贸易实务 4人 机电一体化技术 3人 会计电算化3人
建筑工程技术 6人
本科/学士及以上文化程度：
汽车技术服务与营销 3人
物流管理 4人 印刷技术 3人 护理类 8人
招聘要求： 能兼任辅导员/班主任，积极参与学校招生宣传
选聘方式： 非编制聘用 经与用人单位自行联系，综合考核合格后即签订就业协议。
学历层次： 本科及上
单位通讯地址： 青岛市李沧区九水东路588号
单位联系电话： 0532-87063308，0532-86662345
单位联系人： 康老师、王老师
单位电子邮箱： 266100
单位介绍： 青岛恒星职业技术学院是一所经山东省人民政府批准，国家教育部备案的具有大专统招资格的全日制民办普通高校。学院下设信息.机电.汽车.印刷.动画.国际.商务等18个二级学院，开设建筑工程技术.数控技术.应用电子技术.日语.韩语等39个高职专业。
根据学校发展规划和人才队伍建设要求，现面向社会公开招聘引进人才，热忱欢迎广大有志于从事教育事业的精英们加盟，共同打造“校企合一”教育品牌！
单位所在地域： 山东省青岛市
备注： 一、引进流程：
1.报名：应聘者获取招聘信息后，符合条件者将个人电子版简历发送到邮箱：hengxingzhp@163.com。
2.资格初审：人事处对个人简历进行初步审查，在5个工作日内对符合条件的人员回复邮件。
3.深入了解：应聘者根据回复邮件的内容完成材料，并在要求的日期内发还邮件。
4.集中面试：人事处按计划分批次电话通知到校进行集中面试，分应聘岗位情况进行考察。
5.录取试用：面试结束3天内电话通知面试通过人员，沟通到岗签的各项注意事项等，按新员工入职流程办理到岗手续。
二、引进政策：
1.对引进到我校工作，并且与我院签订3年以上劳动合同的员工，学院可在校园内免费提供住宿，可办理干部调配、户口转入、职称评定等手续；
2.对引进的研究生学历以下的人员，由学校统一组织报考青岛科技大学或青岛理工大学相关专业的研究生；
三、引进岗位：
1.专业教师
2、行政管理：
该岗位为学校各行政管理岗的储备岗，引进人才数量为20人，要求研究生以上学历或本科取得中级及以上职称，管理类相关专业，毕业生中曾任学生干部者、党员优先，有高等院校管理经验者优先；
3.上列引进计划有效期至2012年7月31日，如有变化，以最新发布的为准，解释权归人事处。
感谢您阅读《高校教师招聘:2012年山东青岛恒星职业技术学院教师招聘信息》我们准备您延伸阅读：谈谈高校引进高层次人才的现状
当前，高校引进人才趋势日烈，然而普遍缺乏全面的科学的引进观，明显存在一些问题，没有处理好其中轻与重的关系，具体表现在：
1、重硬件轻软件。许多高校在引进高层次人才过程中都列出优厚的物质条件，为高层次人才提供舒适的住房、特殊的岗位津贴、安家费，设法安排配偶的工作、小孩的入托、入学，建先进的实验室或工作室，提供可观的、足够的科研经费等，而在制度、科研氛围、校园文化等软环境上却不是很重视或认识不到位。
2、重引进轻管理使用及后续培养。有些高校在引进高层次人才时很卖力，然而在引进后，只是把人才当招牌，作为花瓶摆设，闲置不用，不管不问，听之任之，造成人才的极大浪费。引进的高层次人才不能充分发挥其才能，实现其抱负，加之后续培养机制不健全，得不到进一步发展，苦不堪言。
3、重外部轻内部。一些高校对外部的高层次人才不惜花大量血本，而对学校内部的人员提出的更新实验设备、增加科研经费的要求却不以为然，甚至设置道道门槛。
4、重同行轻社会。一些高校目光只盯在其他高校或科研院所中，喜欢挖同行的“墙脚”。同行高层次人才就那么几个，应该拓宽引进渠道，把目光放宽一些，到社会上去寻找。
5、重科研轻教学。高校对引进人才的理论水平、科研能力要求较高，但对其教学水平却少有考察。各高校都在强调，质量是生命线，要提高教学质量，但是，一般来说，高校不会专门引进一些在教学上有成绩的教学“大师”。
6、重学科轻管理。大多数高校引进人才重点都放在学科建设上，而很少引进管理干部。高校对“管理出效益”的认识仍停留在肤浅的层面上，还没有真正认识到拥有专业管理人才的极端重要性。
7、重投入轻产出。高校在引进人才时舍得投入，有时一掷千金。但对于引进人才后对本校所产生的效益却从来没有计算过，投入与产出上是否匹配无人过问。
8、重学历轻实际能力。如今，不少高校在引进人才时只看重学位高低，导师的名气，而不重视其专业技能高低和实际工作能力。有些高校则惟“洋”是才，学历姓“洋”方可准入，“洋”博士与“土”博士“含金量”大不相同。