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溺爱不是真正的爱
篇一:拒绝溺爱结尾部分
作文考试卷1
篇二:拒绝溺爱结尾部分
名师教育 提醒您认真审题，细心审题！
名师教育作文考试
一.列举题：
1.常用的开头法有哪些？ 请举出几个你常用的开头法事例：
2.常用的结尾法有哪些？ 请举出几个你常用的结尾法事例：
3.常用的描写方法有哪些？
4.常用的描写手法有哪些？
5.作文题材从哪里来？6.如何才能写出引人注目的题目？7.写出下列题目的提纲：
题目：《课间十分钟》
中心思想： 题目：《奇怪的树》
中心思想：
名师教育 提醒您认真审题，细心审题！
二.扩句和缩句
1.扩句：
天乌云空布满。
比赛在进行
列车通过大桥
他笑
深山有人家
心情激动
2.缩句
夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼
厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩
时光老人给我们的礼物是珍贵的
银色的雪光照着一望无际的大草原
吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮
洪亮的钟声在天空中经久不息地回响
3.修改病句
当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
河水倒映在云朵里，显得更白了。
香山的秋天是令人向往的地方。
鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。 看了《郑成功》这部影片，受到很大教育 实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高 尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
名师教育 提醒您认真审题，细心审题！
任选一个作文题目：
1.成熟的秋叶会拒绝虬枝的庇护，悠然飘零化作春泥；坚强的云朵会拒绝哭泣的雨滴，拭干泪水露出虹霓；而真正的男儿，会拒绝父母的溺爱，挺起胸膛独立走过风雨荆棘。选自《第一次对母亲说不》，同学们是不是感觉自己已经长大了，有自己的想法，很多事也都会做自己啦!可是爸爸妈妈还是把自己当小孩看，你是怎么做的呢？
2.“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：
“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这
就是我的承诺。在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。同学们赶快动动你的小脑瓜想个新颖的题材写吧！
3.看图写作
馋猫落水拒绝溺爱结尾部分。拒绝溺爱结尾部分。
同学们看图后谁好谁坏，一定要在最后一段写出来，
记得分段啊！
溺爱不等于爱
篇三:拒绝溺爱结尾部分
溺爱不等于爱
现代汉语词典上对爱的解释是：“对人或事物有很深的感情”。对溺爱的解释是：“过分宠爱（自己的孩子）”。从现代汉语的语法上分析溺爱的解释----过分宠爱。是爱的一种，过分宠爱可以理解为偏正短语，也就是给爱加上了定语，而且不是别的词儿而是过分，过分一词现代汉语词典的解释是（说话、做事）超过了一定的程度或限度。那么，现在对溺爱可以这样理解：（对自己的孩子）爱过了头，既然是过了头，说明就不是适当的爱，也不是真正意义上的爱。
随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，家长对孩子的爱也越来越深 ，进而孩子就成了家里的皇帝或公主。呼风唤雨无所不能，要什么给什么，在家里衣来伸手饭来张口。甚至手不伸口不张的也为数不少。为什么现在的孩子会变成这样呢？写到这里不由得我想到了一句话：穷人家的孩子早当家。难道说要想孩子早日懂事的首要条件是先让自己家变成穷光蛋吗？没必要。关键是家长怎样去对待孩子？与其说做孩子保护伞，还不如教给孩子怎样使用伞，你不可能永远在孩子身边；与其说给孩子买许多做人道理的书让他读，还不如让孩子在家里多帮助你做些家务，不能让孩子做纸上谈兵的赵括；与其说给孩子买健身器材让他们运动，还不如让他们多参加社会实践活动。既锻炼身体又体验生活，同时也能知道家长的钱不是他花钱时所想到的那钱是很容易就挣来的；也让他们知道挣钱的艰辛、工作的压力、社会的险恶 。对孩子的将来走向社会打下基础。千万不能让孩子有这
样一种想法：“没钱时就让爸妈去银行去取”。他一直认为银行是他家的，随用随取，而且是取之不尽用之不竭的。拒绝溺爱结尾部分。
以前我在公交车上听到这样一个故事：一个小孩的父亲喝醉了酒，给儿子讲他以前小时候是如何地苦，没衣服穿、吃不饱饭，成天都是饿着肚子上学，回家后还要干重活。他本想借此教育儿子要俭省着花钱，谁知一向不知钱是如何挣得的儿子伤心而诚恳地对爸爸说了一句令人吃惊的话：你饿的时候为什么不去吃肯德基呢？爸爸说那时候不是咱家没钱吗？嗨！ 我当什么呢，“没钱怎么不去银行去呢??.。”咱且不说故事的结尾如何，就针对孩子的这句话：没钱怎么不去银行去呢？是否应该让家长们清醒：让孩子知道银行里那些属于自家的钱是怎样来的呢？是否也让孩子走出温馨而舒适、和平而无压力、单纯而无纷争、冬有暖气、夏有空调的紫禁城呢？是否也应该让他们学学电视里张国立所扮演的“康熙”到“民间”去私访几次呢？否则，他一直会认为银行是你家的，没钱取了就能花，冷了就开暖气、热了就开空调，饿了就去吃肯德基，这些都是他在爸妈的呵护下所过惯的生活了。
日子无忧无虑逍遥自在的活着，不管外面的天是否塌下，只知道自己有爸妈，爸妈有银行卡,插入自动取款机,花多少就按几个阿拉伯数字.这样以来,他还愿意吃苦吗?还能吃苦吗?一只整天在大米堆的老鼠会去啃书本吗?一个整天吃蜜的孩子,别说让他吃药,就是让他喝白开水,他会干吗?但是不忆苦,又怎能思甜呢?如果某一天你不能挣钱了，儿子能自己照顾自己吗？古代有这样一位皇帝,某年某月末日
某地遇天灾,农民颗粒无收，官员上报皇帝要他开仓放粮，昏庸的皇帝竟说了一句: 他们吃不上饭,为什么不吃肉呢?
从古代的昏庸皇帝想想上边提到的那个孩子,“没钱不能去银行取吗”?是否应该令家长们考虑:到底应该怎样去教育孩子？是一味的顺从孩子吗?是应该一直去代替孩子做一切本该他自己做的事吗?大学生去报到时，家长们都是像保护皇帝一样地屁颠屁颠地把孩子拥在其中.到宿舍后，家长又像奴隶一样给孩子铺床叠被,打热水,买盒饭,递送零食等等.就这样有时还招来了“皇帝”的责骂:怎么还没弄好啊!我坐的屁股都痛了.在家长们终于做完最后一件-----给孩子买了几件换洗的内裤之事后, “皇帝”又下了圣旨:别忘了在卡里给我冲钱啊!这样的孩子是家长所期待的吗?孩子到学校是干吗的?是学习的吗？这样学习能上去吗?将来能找到工作吗?就算你能给他用钱买个工作,他能干好吗?能干长久吗?如果他不想干了怎么办？难道你会??.。
古时候有这样一个故事,母亲出门远行怕儿子受饿,特地做了个大饼，又一想,如果儿子不知道吃怎么办?于是在饼上挖了个圈,把饼套在儿子脖子上，儿子饿了张口就吃，于是母亲放心的走了，当她回到家时儿子却死了。原来儿子只吃了嘴边的饼,其它地方的用嘴咬不到而饿死了。如果做母亲的以前让儿子多做些家务也不至于连转一下饼再吃的能力都没有吧？
呼吁为人父母的大人们请给孩子一片发展的空间吧！别再包办孩子的一切事物啦;快给孩子一个鱼竿吧，千万别再给儿子活蹦乱跳
的鱼啦；尽快让孩子去独立生活吧!要不然他又该唱--------我不想、我不想、我不想长大，长大后我的爸妈就变老啦?. ?.。
我听说聪明的农夫喂牲口时，总是把不好的料放在牲口费尽九牛二虎之力才能吃到的地方，据说这种办法胜过给他拌上等草料放在牲口嘴边的效果。那么在我们教育孩子时，能否从喂牲口草料这件事上得到启发呢？
师 徒 我一向喜欢金庸的小说。“飞雪连天射白鹿、笑书神侠倚碧鸳”中我最喜欢神雕侠侣，《神雕侠侣》中最喜欢杨过。
参加工作后，自己和学生之间发生了很多事，也看到或听到了许多其他老师和学生之间的事。使我想到了《神雕侠侣》中的杨国与小龙女之间的师徒关系。
看过《神雕侠侣》的人都知道，当时杨过从全真教到古墓师从小龙女。小龙女让杨过睡寒玉床，说是有增加功力之效，当时杨过也是不理解。睡在冒着寒气的寒玉床上会有什么功用，莫不是姑姑故意和杨过过不去？这就是杨过当时的想法。
许多的老师也有这样的苦恼：“自己的言传身教不被学生理解”。还总会发出这样的感叹 ：好好学习吧！难道老师会还你们吗？但是学生就是不理解。现在的学生不适合阳国有一样的想法吗？当你教育一个学生的时候，他背地里总是有这样的想法：“老师就是爱和我过不去”。我们让学生背东西，他们会说背这些有用吗？我们让学生写作业，他们会说老师我们的作业多死了！学生不愿做或做不完时，于是就形成了抄作业或不交作业的现象。在此说句不知天高地厚的话：昨夜不值得多了我也认为没用，不要看到学生就让他们学你这一科。关键是变“让他学” 为“他要学”。不要在作业上追求量，要求质。不要搞题海战术，否则，会给学生造成疲劳战。
回头再说杨过与小龙女。后来，杨过与小龙女走散了，杨过孤独的来到了华山之巅，在这里巧遇上了洪七公。洪七公为试探杨过，让
爱的方式
篇四:拒绝溺爱结尾部分
爱的方式
上周，我班图书漂流的书目是《爸爸，你能给我月亮吗？》，家长们在呼吸书香亲子共读记录表中详实记录了孩子们的趣语和家长们的感言，收获颇多、值得分享。
《爸爸，你能给我月亮吗？》是东方娃娃绘本版的图书之一，文字作者是玛丽弗朗丝·埃贝尔，图画作者是米莲·普莱特。书中讲述了一对父子的感情，只要是儿子卡维诺想要的所有东西，他的爸爸伊塔洛都不会拒绝他，他想尽办法为他买到儿子喜欢的东西，虽然妈妈意识到这样不好并且劝爸爸不能太宠着儿子，但是爸爸实在是太爱儿子了，不忍心拒绝儿子的要求。当妈妈与爸爸讨论这个问题时，妈妈表示爸爸不可能拥有所有的东西，以至于不能满足儿子的所有要求，这样的讨论却引来了儿子的兴趣，从此儿子希望得到一个月亮，而爸爸不断地努力满足儿子的愿望。故事的结尾非常温馨，爸爸带着孩子在湖中央找到了月亮，儿子虽然知道那只是月亮的倒影但他非常快乐，因为他知道爸爸爱他胜过爱这世界的一切。
家长们在记录表感言中也纷纷表示，故事中的男孩就像自己的孩子一般，一直希望得到更多更好地东西，而作为家长有时也会不自觉地溺爱、满足孩子的出格要求。我们可以深深地感受到文中爸爸对儿子的爱，为了儿子想尽所有的办法，把月亮送给儿子。其实，爱孩子的方式有很多，为孩子买一些他喜欢的东西，只是其中很小的一部分。一味的满足孩子的一切需求，只会给孩子带来不良的价值观。有时候，
家长总是抱怨为什么自己的孩子总是那么不懂事，我们反思一下，你们是否给你的孩子解释过事情的原由、道理？对孩子的口吻是命令性的，还是建议性的？别看孩子人小，但每个孩子都有自己的思维，当你向孩子解释清楚某一件事情后，孩子也能认真思考，作出判断，长久以往，我们的孩子都能成为“懂事的孩子”，让孩子理解家长，家长在他们的生命中会一直照亮他们的人生道路。
一个简单的故事，带给了我们许多思考，我以前听过这样一句话：爱本没错，错的是爱的方式。我相信，每一个家长都深深地爱着自己的孩子，都希望自己的宝贝能健康成长，那从现在开始，我们就应该好好审视一下自己的教育方式是否正确、适宜？愿每位家长都能找到良好的表达方式，愿每一个孩子都能感受到家长们对他们深深地爱。