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2017年最新合同范文精品-机器设备交易合同
篇一:2017年新版人民币图片
合同编号：________
买方：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
职务：_________
委托代理人：_________
身份证号码：_________
通讯地址：_________
邮政编码：_________
联系人：_________
电话：_________
传真：_________
帐号：_________
电子信箱：_________
卖方：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
职务：_________
委托代理人：_________
身份证号码：_________
通讯地址：_________
邮政编码：_________
联系人：_________
电话：_________
传真：_________
帐号：_________
电子信箱：_________
鉴于卖方拥有生产、销售_________设备及相关资料的专有权;
鉴于买方为_________需要有意向卖方购买上述设备及相关资料;
鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行。
一、合同标的
本合同标的为用于_________项目的_________设备。
1.设备名称、型号、规格、数量_________.
2.卖方的所有供货及服务必须使安装后的设备完全满足技术规格书的要求。
3.卖方为买方设计制造并提供设备所需的其他辅助设备及材料。
4.卖方向买方提供所供设备的以下服务：设计、培训、安装、测试验收、质量保证、售后服务等。
二、合同价格
1.合同总价为人民币_______元(大写_________元)。
2.合同总价包括了设备及辅助设备的制造、包装、税费、关税、商检费以及安装调试、验收、培训、技术服务(包括技术资料、图纸的提供)、质保期保障等的全部费用。
3.合同总价的分项价格如下：
(1)设备和材料费用：￥_________(大写_________元)。
(2)辅助设备费用：￥_________(大写_________元)。
2017年最新合同范文精品-房屋预定买卖契约书
篇二:2017年新版人民币图片
房屋预定买卖契约书
立契约书人买方 （以下简称甲方）卖方 （以下简称乙方），兹为房屋预定买卖事宜，双方协议订立本契约，各条款如下：
第一条 房屋基地坐落： 等 号土地上， 形式 楼房屋约 平方米（含阳台、公共设施在内，以土地局核定的图样为准），精确面积以当地政府机关丈量结果为依据。
第二条 本约房屋预定买卖金额人民币 万 仟 佰元整（包括房屋造价以及施工用料说明所列各项在内）。
第三条 付款办法
一、自备款人民币 万 仟 佰元整。
第一期签约金：人民币 万 仟 佰元整，于签约时交付（包括订金在内，不另立据）。
第二期款：人民币 万 仟 佰元整 仟 佰元整，于开工时交付。
第三期款：人民币 万 仟 佰元整， 于地下层基础结构完成时交付。
第四期款：人民币 万 仟 佰元整，于第壹楼结构完成时交付。 第五期款：人民币 万 仟 佰元整，于第贰结楼构完成时交付。 第六期款：人民币 万 仟 佰元整，于第参结楼构完成时交付。 第七期款：人民币 万 仟 佰元整，于第肆楼结构完成时交付。2017年新版人民币图片。
二、贷款人民币 万 仟 佰元整，如无需贷款的，应依下列期限按时交付。
（一） 外饰完成时交付人民币 万 仟 佰元整。
（二） 使用许可证时交付人民币 万 仟 佰元整。
（三） 甲方接到乙方通知交屋日期三天内将尾款人民币x万x仟x佰元整及其他应负担的各项费用全部付清后乙方应将本约房屋交付予甲方。
第四条 前条第二项如办理贷款时，应依另立的代办贷款委托书的约定办理。
2017年最新合同范文精品-供用电合同(3)
篇三:2017年新版人民币图片
供用电合同（3）
供电合（ ）字第号
供电方： 营业执照号码
用电方： 营业执照号码
为了保证供用电的正常进行，协调关系，明确各自的责任，根据《中华人民共和国经济合同法》的有关规定，结合供用双方的实际情况，经协商一致，订立以下条款，共同信守。
一、供电方电力可供量，用电方计划用电量，用电时间：2017年新版人民币图片。
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二、设备安装费用的负担：
三、电费的计算和结算方法：
四、双方协商同意的其他条款：
五、违约责任：
六、上述条款如有未尽事宜，应以书面补充，作为附件。
2017—2018年最新人教版一年级数学下册《认识人民币》教案2精品教案
篇四:2017年新版人民币图片
《认识人民币》教案
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册P52－P54例1、例2、例3、例4。
教学目标
知识目标：2017年新版人民币图片。
认识各种面值的人民币，掌握1元＝10角，懂得兑换人民币。
能力目标：
经历使用人民币的实际过程，发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。
情感目标：
1．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的密切联系。
2．教育学生热爱祖国，从小懂得爱护人民币，知道节约地合理地用钱。
3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感。
教学重点
使学生认识人民币的单位元、角、分。知道1元＝10角。 教学难点
初步学会用人民币买卖东西，进行简单的单位换算。 教具准备
多媒体课件；目前正在流通的人民币若干套；玩具熊等，笔、橡皮、尺、练习本等文具若干。
教学过程
一、情景激趣，导入新知。
电脑出示主题图：用钱购物的场景。
师：同学们，你们买过东西吗？买东西要用什么付款呢？ 师：世界各国的钱有不同的名字，小精灵明明要带我们去看一看，大家说好不好？如：美国的钱叫美元，（展示美元图）；日本的钱叫日元，（展示日元图）；你还知道哪些国家的钱呢？
生：澳大利亚的钱叫澳元；香港的钱叫港元；中国的钱叫人民币。
师：谁来说说我们生活中哪些地方需要用到人民币？（买玩具、买车票．．．．．．）
归纳引入：人民币与我们日常生活密切相关，今天我们就来学习有关人民币的知识――认识人民币，板书课题。请打开书本P52-53。
二、快乐学习，认识新知。
（一）认识1元、5角、2分
1、自主认识小面额人民币