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水果拼盘简单做法
篇一:草莓橙汁水果拼盘
道具：水果刀、牙签
．材料：红苹果、芭乐各1个、黑豆4个
．做法：
1.将苹果纵切成3等份，1个半弧型做身体，1个做蟹脚，中间有果心的做螯。
2.将要做蟹螯的苹果心切除，从2/3处垂直切一刀。
3.剩余两边弧型苹果块，将一端削去一小片。
4.用小刀切去中间苹果肉，呈稍弯的八字形。
5.选较大的边，用2刀切出小V形做螯。
6.做为蟹脚的苹果，先对切，再由较小的边开始各切成4份，共8份。
7.蟹脚排好后，放上身体，再将插了牙签的黑豆做为眼睛。
． TIPS：由于苹果容易氧化，切开后要先浸泡柠檬汁，才不会让螃蟹变的「黑嬷嬷」。 橙子的切法（果盘、水果拼盘）
做法①：
1、用平刀以滚刀法去掉橙子的皮，用剪刀将橙皮剪成两头略尖的形状。
2、用平刀刀尖在橙皮表面划刻出图案。草莓橙汁水果拼盘。
3、将切好的橙皮分开。
4、取八分之一橙子在其两头各切一小口。
5、将切好的橙子皮插入小口中。
做法②：
1、将橙子切成8瓣，用刀子将橙子皮、肉分离，但不要切断。
2、用小刀在橙子批的左、右两侧斜切一刀。
鲜榨果蔬汁及水果拼盘制作
篇二:草莓橙汁水果拼盘
鲜榨果蔬汁及水果拼盘制作草莓橙汁水果拼盘。
操作管理制度
根据餐饮业管理的要求，酒店依据《食品安全法》等规定制定此制度，
一、从事现榨果蔬汁和水果拼盘加工的人员操作前应更衣、洗手并进行手部消毒，操作时应佩戴口罩。
二、现榨果蔬汁及水果拼盘制作的设备、工用具应专用。每餐次使用前应消毒，用后应洗净并在专用保洁设施内存放。
三、用于现榨果蔬汁和水果拼盘的蔬菜、瓜果应新鲜，未经清洗处理的不得使用
四、制作的现榨果蔬汁和水果拼盘应当餐用完。
三 15- 欣赏水果拼盘
篇三:草莓橙汁水果拼盘
暑假三年级说说写写（第15次）
欣赏水果拼盘
一、教学目标
1、 初步了解常见水果的名称、特征、味道；
2、 阅读有关介绍水果的片段，学着按几方面把水果介绍清楚。 二、课前准备：各种水果拼成的拼盘，课件 三、教学过程： （一） 情景导入
1、 师：小朋友，大家请看，夏天到了，农民伯伯辛苦种下的水果大丰收了。市场上现在有很多的水果。今天老师
给大家带来了一个水果拼盘，看看，里面有什么水果？（出示10种水果图片：苹果 香蕉 西瓜 葡萄 芒果 橘子 柿子 草莓 水蜜桃 哈密瓜）
2、 小朋友说说水果的名字。你还知道哪些水果？（让生先说，再出示：杨桃、椰子、菠萝、龙眼、荔枝、琵琶、
橙、李子、鸭梨、石榴、樱桃、火龙果„„）
（二） 学习介绍水果的片段
1、 师：这么多的水果，大家都有自己特别喜欢的一种，
有一个小朋友把自己喜欢的水果介绍的很具体，让我们来看看。
我喜欢的一种水果
葡萄、苹果、石榴、酥梨„„各种各样的水果成熟了，小朋友一定馋的口水都留下来了吧，你喜欢哪一种水果呢？快看一看，尝一尝。
今天，我放学回家，一进门就看见桌子上摆着几个鸡蛋大小的毛茸茸的东西，妈妈说：“这是爸爸买来的猕猴桃。”猕猴桃外表很粗糙，咖啡色的，把它切开后，里面的肉非常漂亮，碧绿碧绿的，中间还有许许多多一粒粒像黑芝麻一样大小的籽儿，这时，我的口水都快要流出来了，就迫不及待地拿起来一咬——呀！有点甜，却又酸溜溜的！
（1）小朋友自己读读，说说这个小朋友喜欢的是什么水果？（猕猴桃） （2）再读读，看他怎么介绍的？
（他先写了猕猴桃外部的样子，然后写它里面的果肉，最后写出了它的味道。） （3）你们看，这样介绍多全面啊！我们现在把它介绍的内容填到表格里。
2、小朋友看表格，选择一种水果来说。 师引导小朋友们，可先说：出示句式：
我喜欢的水果是 ，从外表看到它是 （颜色），它的形状是 、有 （大小），我摸一下，觉得（感觉） ，如果把它切开（剥开），里面是 （样子），把它拿到鼻子前闻一下，能闻到 （香味），如果咬上一口，它是 （味道）。
水果的特征（相应做出水果的样子）
（三） 学习范例，摘抄描写自己喜欢水果的句子。
1、师：现在我们来学习小朋友们写的有关自己喜欢的水果的文章，好吗？ 以下文章打印给小朋友。 请几位小朋友选自己喜欢的文章来读给大家听，其他小朋友边听边画自己喜欢的句子。 出示： （在下页）
2、把描写自己喜欢的水果的好句子抄到自己的作文纸上。
3、保管好发下的文章，回家经常读读，下学期要来写自己喜欢的水果。
戴小绿帽的草莓
春夏之交，正是草莓上市的时候。只要站在草莓摊儿旁，便会闻到一股沁人心脾的清香，多么诱人啊！
星期六的上午，我和妈妈在街上买了一袋草莓。草莓就像一颗颗鸡心，鲜红鲜红的，遍身长满了犹如芝麻大小的疙瘩，每个小疙瘩上边都生有一根软软的小黑刺，你如果不仔细看，还看不出来呢。那翠绿的果蒂，就像给草莓戴上了一顶可爱的小绿帽子。这一打扮，草莓更精神了。我把草莓倒过来看，呀，就像一朵含苞欲放的花骨朵儿，真漂亮！
冲洗草莓时，我发现草莓身上的小刺被水冲掉了，用手轻轻一搓，小疙瘩也掉了。冲洗完草莓，一股醉人的清香在空气中飘荡，让人垂涎三尺。我迫不及待地拿一颗草莓放进嘴里，舌尖触到那滑滑的果肉，甜滋滋，酸溜溜。轻轻一咬，细腻而柔软的果肉化作又酸又甜的汁水溢满口中，就像品尝一杯浓浓的果汁，啊，味道好极了！
橘子圆圆
橘子圆圆是一个可爱的小橘子。她的皮肤黄中带青，有点凹凸不平，上面有一些小点点。 圆圆的朋友可多啦，上坡上、果园里，到处都是。
有一个小朋友走到橘树下，一下子就看见了圆圆。圆圆正和朋友们捉迷藏，没有注意。“孩子，你想要哪个橘子？”爸爸问。这时小朋友正在想，像圆圆这样的橘子一定又香又甜。爸爸的问话打断了他的思路，圆圆和伙伴们也吓得躲到叶子底下去了。小朋友说：“爸爸，我想自己摘。”他爸爸答应了。小朋友叫来了妈妈。爸爸举着小朋友，妈妈拿着袋子，小朋友摘，他把圆圆也摘进了袋子里。圆圆可高兴了。原来呀，圆圆早就想去旅游啦！
摘完了，小朋友的妈妈把袋子带回了家。小朋友的爸爸在盘子里放了十几个橘子，其他的还在袋子里面。
第二天，小朋友的爸爸把圆圆他们拿到街上去卖。一个阿姨买走了圆圆和她的小伙伴。这个阿姨一回家就拿起一个橘子吃，这个橘子正是圆圆。阿姨剥开橘子皮，拿了瓣，这一瓣真像弯弯的月亮。
圆圆很开心，她想，阿姨吃了我，一定会甜到心里去的！
草莓
今年刚立夏，我就和爸爸妈妈到农村去采草莓。
草莓的样子十分奇特，鲜红水灵的草莓上，张有一颗颗淡青色的小籽儿。我好奇地问农民伯伯：“这是什么？“他告诉我：“这是草莓的种子。”它们有的像仙桃，有的像鸡心，还有的像小灯泡……真是千姿百态呀！
草莓不仅形态讨人喜欢，颜色也是与众不同。还没有成熟的草莓青中带红，成熟的草莓是深红色的，熟透的草莓就变成了紫红色的了。
过了一会儿，我随手拿了一个大草莓咬了一口，啊！只见里面是雪白色的肉儿，又嫩又水灵，那粒粒小籽儿在舌尖上蹭来蹭去，使人感到十分舒服。草莓的味道特别好，酸中带甜，甜中又带着一股浓浓的香味，使人越吃越喜欢。
我喜欢吃草莓，更热爱精心培育它们的劳动者！
石榴
我和爸爸去看望奶奶。 来到奶奶家的门前，一推门就看见一棵高大的石榴树。石榴树上长着一个个红扑扑的大石榴，树上的叶子绿油油的，好像绿玉一样漂亮。看着大石榴我口水都流出来了。我让爸爸给我摘下来一个，剥开皮一看，一粒粒石榴籽像粉红色的珍珠。我尝了一口，啊，味道真不错。
我想，这么好吃的石榴为什么不给爸爸尝一尝呢？于是我就大叫起来：“这石榴好酸呀！”爸爸赶紧跑过来尝了一口，说：“不酸啊？”我高兴地说：“你上当了，你上当了！”
爸爸一下子明白过来，搂着我笑了。
苹果
今天妈妈给我买了三个大小不同，颜色也不一样的苹果。我仔细地观察起来。
苹果的颜色真鲜艳！有的是大红色，有的是红中透黄，有的是青绿色。它们形状也不同，有点像红红的小灯笼，有的像害羞的小姑娘，有的像圆圆的小花球，还有的像小灯泡。用鼻子闻一闻，有一股清香扑鼻而来，沁人心脾。如果用手摸一摸青绿色的苹果，感觉像婴儿脸那样娇嫩。如果摸一下红中透黄的苹果，感觉像老人饱经风霜的面颊那样粗糙。
拿起小刀，我小心翼翼地把苹果那鲜艳的衣裳脱了下来。那长长的衣裳像一条美丽的小围巾。衣裳脱完，苹果露出了嫩黄嫩黄的皮肤。把苹果竖着切开，里面棕色的籽就像一颗眼珠，小眼睛终于露出来了，就像一个黑色的爱心。如果把苹果横着切开，里面的芯就像天上明亮的五角星。星星里面的籽像五个小娃娃。切一块放进嘴里嚼，味道香甜可口。听妈妈说苹果的维生素很丰富，它能帮助病人恢复健康，能使健康的人愉快地生活。
我喜欢苹果，小朋友，你呢？
第二课时：期末总结课简案 （三年级）
一、教学目标
1、 通过总结，能回顾本学期自己学过的有关教学内容和知识点。
2、 能了解自己在作文学习中取得的成绩和存在的不够之处，明确自己的努力方向。 3、 知道班级同学的作文学习情况，积极参与评选“优秀学员”奖、“勤奋好学”奖、“学习进步”奖的活动，
能向学习优秀的同学学习。 4、 学习写总结。 二、教师课前准备
1、 回顾自己在本学期的教学内容，归纳有关的知识点。 2、 分析、了解本班同学的作文学习情况。 3、 写好每位同学的成绩单。 4、 按“优秀学员”奖4人、“勤奋好学”奖6人、剩余的“学习进步”奖，写好奖状。 5、 通知学生将暑假写的作文，按顺序整理一下，做个封面，装订起来，全部带来。 三、教学过程 （一） 谈话导入
师：小朋友，时间过得很快，一转眼，暑假在培文教育学校的作文学习今天就要结束。这学期同学们取得了很大的成绩。首先，今年的暑假天气特别热，大家都不怕困难，不怕辛苦坚持来这里学习，说明大家都是热爱学习的好孩子。其次，大家的作文都有了很大的进步，想象力丰富了，文章写长了等等。相信每位同学都会觉得自己有很大的收获，今天就让我们大家以前来回顾一下吧。
1、 请小朋友拿出自己的作文纸，自己翻看一下，这学期我们共写了几篇作文？ 2、 老师检查小朋友有否装订成册的，并进行表扬。 （让生举手回答） （1）
（2） 让学生归类： （学生现说，点击出来）
看图作文：小毛驴驮米、玻璃不见了、离群的小鸡、小猴服装店 活动作文：吃西瓜、夹米比赛
想象作文：神奇的泡泡糖、与大人走失以后 状物作文：动物园真有趣、我是牙膏 写景作文：一年四季
续编童话作文：新龟兔赛跑 写人作文：朋友的故事
（二） 学生回顾自己的学习情况
1、 小朋友，这学期你觉得有哪几篇作文是自己比较喜欢写的？自己写得最好的文章是哪一篇？ （让生思考后回答）
2、 将自己写得最好的一段文章读给同学们听，好吗？
（老师可多请几位同学来读，激发大家的兴趣和上进心。） 3、 你觉得自己的文章哪里写得好？ （自由说，老师归纳）
a、 符合题意 b、 能用上好句
c、 观察仔细，写得比较具体 d、 语句通顺，层次清楚 e、 想象丰富，写得形象 f、 能把事情的经过写出来
g、 能写出人物的动作、心理、语言、外貌等 （三） 回顾不足之处
1、 小朋友，这学期在学习中，你觉得还要哪些不够的地方？ （每位同学看自己的作文，思考后回答）（自由说，老师归纳） 可能有： a、 错别字较多
b、 用词不当，语句不通顺
c、 观察不仔细，没有具体展开写
d、 想象力不强，没有进行生动形象的描写 e、 标点符号用得不规范
2、写得不够好的原因是什么？ （让生自己想一想，说出原因） 老师归纳，可能有： a、阅读量少，没有积累一些好词好句 b、没有掌握观察的方法，比较粗心 c、怕麻烦，不愿认真写 d、没有进行认真的修改
（四）以后你准备怎样学好作文？
让学生讨论：多看课外书，抄好词好句，认真听课，不怕麻烦，不怕困难，善于观察
（五）老师宣布评选结果
1、本班本学期被评为“优秀学员”奖的有________、________、________、________4人，
“勤奋好学”奖的有________、________、________、________、________、________6人。 2、 我班其他同学学得也很认真，都被评为：“学习进步”奖。 3、 分发奖品。
4、 本班有很多同学进取心强，已经决定下学期继续来学习，现在老师宣布已经交费的学生名单，并表扬。
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水果拼盘资料图——祥龙
篇四:草莓橙汁水果拼盘
水果拼盘
材料： 西瓜、芒果、橙子、杨梅等.拼盘成果篮，
简单水果拼盘：制作效果图（材料橙子为主）：这一水果拼盘一般比较适合家庭中使
用，它的造型设计建议，使用起来也非常方便，所用的主要材料是橙子。
简单水果拼盘制作效果图（材料橙子为主）：这一水果拼盘一般比较适合家庭中使用，
它的造型设计建议，使用起来也非常方便，所用的主要材料是橙子。草莓橙汁水果拼盘。
个性简单的水果拼盘制作：这一水果拼盘制作超级的简单，选完材料基本上就算制作完
了，所需要的材料有西瓜、梨子、香蕉、西红柿、苹果、橙子、香瓜等，
超级简单的水果拼盘图片（材料：西瓜、火龙果等）：此款水果拼盘造型设计比较
简单而又比较好看，主要材料选用了西瓜和火龙果等。
红彤彤水果拼盘图片（简单的水果拼盘制作）：这款水果拼盘制作中材料选择大部分
是红颜色的，制作出来的造型十分漂亮。
爱心水果拼盘图片展示，简单的水果拼盘制作展示图：这款水果拼盘的造型设计不
是很漂亮但是设计的非常有创意。
极致简单的水果拼盘图片（颇有创意的水果拼盘）：此款水果拼盘在制作的时候
主要选用了西瓜这一水果材料，虽然选用的材料不是很多但是造型设计的非常有创意。