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花生作文800字
篇一:我品尝了什么,味的,花生作文
黄房子，红帐子，里头住着两个白胖子。这首儿歌谜语大家应该都听过吧，它的谜底就是花生。 花生一般长2~3厘米，宽1厘米左右。外壳呈淡黄色，凹凸不平，里面的花生仁外包着一层红色的薄薄的皮，剥开皮，白白胖胖的花生仁呈现在眼前，就像两个小宝宝，怪可爱的。 花生，又名落花生，因它花落才结果而得名，又名金果、长寿果等。花生是豆科作物，是优质食用油的主要原料。花生滋养补益，有助于延年益寿，有大量蛋白质和脂肪，民间又称之为长生果，并且和黄豆一同誉为植物肉素中之荤。 花生味道十分好，对身体各方面也有许多好处。花生熬汤吃可以治脚气，还可以止血。而且它对眼睛也有一定的好处。 花生的种类很多。其中有一种有五种颜色：紫、黄、白、红、褐，叫五彩花生，这种花生十分罕见。 花生产于南美洲，是一年生草本植物，从播种到开花只用一个月时间，花期长达两个月，它的花单生或簇生鱼叶腋部，每株花生少则开100-200朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，果针迅速纵向伸长，先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达5-6厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的需要。这样一颗又一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。地上开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是它对特殊环境长期适应的结果。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长发育不可缺少的条件。而且为了生育和传种，它只有把子房伸入地下土壤去结果。 花生的好处非常多，但它也有坏处：你们知道吗？如果把它放在阴暗潮湿的地方，它身上就会长出一种霉菌，会致癌，大家可要当心了。 花生的好处很多，我们要多吃。 邮政路小学五年级：程芷怡
状物类作文 观察花生
篇二:我品尝了什么,味的,花生作文
观察花生
教学目标
1、学生按一定的顺序观察静态事物。
2、学生能够抓住事物的特征来写事物。
教学重难点
1、带感情观察展开联想
2、能够运用恰当的比喻手法。
教学过程
一、精彩阅读
吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
1
2
黄了
我爱家乡的银梨。 、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分） （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 、读短文，找出梨果的特点填空。（4分） （1） 形状： 外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似 （2） 颜色： 开始呈 淡绿色 ，后来 颜色变深（3） 气味： 一股股清香
（4） 银梨还有什么特点（在第三段找答案）
银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用画出来。（2分
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“上。（开放试题关键字：银梨）
二、课堂导入
1、猜一猜：?黄房子，红帐子，里头住着两个白胖子。
?根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。
?麻皮皮，红皮皮，生出孩子白皮皮
2、刚刚阅读的文章写的是银梨，是一种植物，它是按照季节来描写的，我们今天的任务是观察花生，写一篇文章。那写花生，我们不能像写银梨一样按时间顺序来，但是我们观察也应该有顺序。
3、请大家认真看看手中的花生，我们先看看花生的外壳，花生看起来像一个什么形状，（像一个阿拉伯数字8，像一个葫芦，像粘在一起的球，像一个个黑色的娃娃歪着小嘴乐呢，真是招人喜爱。）颜色，（穿着土黄色的外衣）纹路（突起，清晰，有的长长的，有的大大的，还有的连起来，像波浪；像老人额头上的皱纹，像裹了一张渔网,摸起来凹凸不平的）大小，（中指那样长、拇指那样粗。）掰开花生，观察花生仁
是什么样子，(红彤彤的，每一粒花生都十分饱满，像躺在葫芦里的婴儿，花生仁外包着一层红色的薄薄的皮，剥开皮，滑滑的，白白胖胖的花生仁呈现在眼前，就像两个小宝宝，怪可爱的，把我馋得垂涎三尺。)剥开花生壳，花生宝宝的样子真是可爱极了，像一位刚刚在花生妈妈的肚子里出来的宝宝，睡在摇窝里。我拿起一粒花生，闻了闻。啊！好香，香味就像小精灵一样往我鼻子里钻。我一尝，味道香香的、甜甜的、脆脆的，立刻迷住了我的鼻子。
4、花生却将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，我们体会到花生可贵的品质是不求虚名，默默奉献，朴实无华，赞美下花生吧。
三、写作指导我品尝了什么,味的,花生作文。
开头，吸引眼球，设置悬念，可以以一个谜语开头，如“黄房子，红帐子，里头住着两个白胖子。大家知道这是什么东西吗？告诉你，那是花生。下面我来给大家介绍一下花生吧。”也可以“今天，我给大家介绍一种食品，它叫花生。”
第二段我们可以按照一定的顺序来，写花生的外壳，形状，颜色，纹路，大小我品尝了什么,味的,花生作文。
第三段掰开花生，写一写花生仁。多用比喻句。
第四段可以写一写花生的用途，能榨油、能炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各种糖果、糕点等。
第五段，可以赞美一下花生，将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，我们体会到花生可贵的品质是不求虚名，默默奉献，朴实无华。
四、学生自由写话，教师巡视指导
五、教师批改学生习作
六、学生交流习作，教师小结
花生
“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家介绍一下这普通的花生吧。
花生的形状很近似于数字“8”或字母“s”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这
我品尝了幸福的滋味
篇三:我品尝了什么,味的,花生作文
我品尝了幸福的滋味
李口中学 二（1）朱思妍
苦瓜，入口时苦苦的，但不一会儿，甜甜的味道就钻出来了。其 实幸福也是这样，开始似乎苦苦的，到了后来，它就如蜜一般甜。 “轩轩！你看你，就是没收拾，书怎么又跑到厨房里去了？”妈妈又在唠叨了。我不仅皱起了眉头，赶紧用手堵住耳朵，“你烦不烦啊！我在写作文，别来打扰我！”思路被打断了，我顿时火冒十丈，声音提高了八度，朝厨房大吼一句。可还没过去两秒钟，妈妈的声音又弥漫在屋里了：“你又不耐烦了吧？你就是这么„„.”后面的话我再也听不进去了（也不知这些话让我的火气冒到了极点），大吼了一句：“我出去了！”——“啪”地一声我摔门而去。
走到街道上，我踢着路边的小石子，不禁小声嘀咕道：“妈妈真讨厌！明知我已累得筋疲力尽，可回家还唠叨个没完，真是的！”走着走着，我竟来到了一家水果店门 口。朝里一望，我无神的双眼不禁一亮，有桔子！这可是我最爱吃的水果了。我急忙问老板： “老板，桔子几元？”“二十元”老板手中数着钱，漫不经心地回答。 “二十？你真是飞起来吃人哟！”我愤愤又无奈地离开了。
轰隆隆！变天了，雷响了起来，夏真是个顽皮的孩子，肯定又吃鞭子了。两滴雨水落到了我的 肩上，我急忙来到了屋檐下躲雨。不一会儿，雨就有豆子那么大了，风也开始舞蹈起来了。这时，一对母子也躲到了屋檐下，与我相距不远。母亲问：“儿子你冷不冷？”“不——不冷。“儿子颤抖着回答。”“你看你，还说不冷。”母 亲
一边心疼地说，一边脱下了外套披在了儿子身上，“来，披上。”儿子穿上了母亲的衣服，似乎暖和多了，依偎在母亲怀里。可母亲的身体却有些颤抖。看到这 里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一从眼前闪过„„.书桌前，那写字的人不是我吗？教我写的不是妈妈吗？病床上呼吸微弱的不是我吗？为我送水喂药的不是妈妈吗？我再也无法停在原地，飞一般冲进了雨中„„
快到家了，我忽然停住了，前面那个背景好熟悉，是妈妈！她快步起来，一把将我抱在怀里，语气中尽是焦急：“你看你，出门也不多穿点，也不带雨伞，万一感冒了 怎么办？”我没有说话，幸福的暖流涌遍了全身。回到家，妈妈从桌上拿出一盘黄黄的果子，说：“你不是爱吃桔子吗？今天我恰好看见„„.”后面的话我已听不清，只觉得眼前一片模糊„„
就像吃苦瓜一样，入口时苦苦的，不一会儿就好甜好甜，这真的很像幸福的滋味，开始似乎苦苦的，后来就好甜好甜„„.
品尝花生的观察提示
篇四:我品尝了什么,味的,花生作文
我品尝了什么,味的,花生作文。
品尝花生的观察提示：
同学们，上一次课你们吃了口香糖，怎么样？上课吃东西有意思吧！今天我们吃什么呢？ 你可别小看花生啊，它又名落花生、地果、唐人豆。花生有滋养身体、延年益寿的功效。所以名间又称它为“长生果”。花生的营养价值比粮食类高，它含有大量的蛋白质和脂肪，特别适宜制造各种营养食品。
哈哈，想吃了吧！告诉你，花生可是要好好“品”的哟！那就是要仔仔细细地看，仔仔细细地听，仔仔细细地摸、仔仔细细地闻、一口一口的尝。这样你就能正在品出花生的美味！
1、请你拿一颗花生，仔细地看一看，花生穿着什么颜色的外衣？上面有没有微微突起的竖纹和横纹？清晰吗？用手摸一摸，这身衣服是滑溜溜的，还是毛毛糙糙的？这件衣服硬不硬？你能用手捏碎它吗？
2、花生的个子高不高？大约几厘米？身子胖不胖？有没有“腰身”？是不是有的花生还有几个“腰身”？花生的尖尖的嘴有没有凸出一点？好像在对你说什么？猜一猜，它的肚子里有几个花
3、请你用手轻轻按着花生的嘴，再稍稍用力，似乎能听见花生怎样的声音？再用力按下它的身子，你又听到了一连串的声音，像清脆的或响亮的笑声吗？你是怎样掰开花生的？看看花生壳的内层是什么颜色的？和外壳一样吗？请看看，花生壳里躺着几个花生宝宝？有没有发现花生宝宝还穿着意见薄薄的内衣？是干的还是湿的？容易脱去吗？
你可别小瞧了这件内衣，它有很强的止血功能和促进骨髓制造血小板的功能哦！凑近花生宝宝闻一闻，香不香？此时此刻，你心里想些什么？
4、好，请你选一个花生宝宝，轻轻咬上一口，咬上去是硬的，还是软的？再咬一口，嚼一嚼，
是不是觉得齿上留香？再咬一口，你是不是把他们嚼成了细细的末儿？咽下去，是不是觉得满口香气、甚至还溢到了喉咙？现在，你觉得花生的味道怎样？好吃吗？味美吗？是不是越吃越香、越吃越想吃？
当然，霉变的花生、变成灰褐色的花生千万不要吃，吃了对身体有害！