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落花枝头,阅读答案 《落花枝头》阅读训练题的答案

经典阅读 时间:2006-01-22

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落花枝头 阅读答案
篇一:落花枝头,阅读答案 《落花枝头》阅读训练题的答案

11、文章的第⑤自然段,作者赞美了“落花”的哪些品格?

12、文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,作者这样写有什么用意?

13、文中(A)、(B)两处均是对石榴花的描写,请任选一处加以赏析

我选( )处,赏析:

14、周敦颐在《爱莲说》中,把“莲”称作“君子”,把“菊”称作“隐士”,把“牡丹”称作“富贵者”。请说出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一类人?

15、下列对文章的理解和分析错误的一项是( )

A、“落花”这一意象,人们一般用它来比喻青春的消逝,生命的衰残;而作者却能反向立意,唱了一曲落花的颂歌。

B、“清丽典雅”为本文的语言风格。“清丽”主要体现在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感;“典雅”主要体现在书面语汇的使用和古诗文的引用。

C、文章采用了欲扬先抑的手法,行文思路一波三折,吸引读者的阅读兴趣。

D、文章结尾,引用古诗句,赞美了落花的奉献精神,深化了文章的中心。

参考答案:

11、(1)它为花蕊挡风遮雨,传送花粉,孕育新生;

(2)它不留恋枝头的繁华,也不夸耀自己的功绩;

(3)它落而无憾,又在准备滋养明年的花。

12、作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽,也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫,有力的表达了主题。

13、(A)句:运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况,表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。

(B)句:运用了排比的修辞手法,并且用了许多有表现力的词语,体形象生动地描写了石榴从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态,(表现了作者对石榴的喜爱和赞美。

14、红颜薄命的伤春怨女,怀才不遇的落魄文人。

15、(2分)C

1、文章开头对江南梅雨的描写有什么作用?从两个角度回答。

2、本文语言形象生动而富有意蕴,请按要求分析下面两个句子:

(1)“低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中”,作者用这个比喻,突出石榴花的什么特征?

(2)“对于摧残人才,践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争”,这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的?

(3)最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?”一句,根据文章内容,说说落花嘱

咐的内容。

3、同是落花,今天作者的感受是“壮丽”,而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”,这两个时代的人为什么会有这不同的感受?

4、文章热情赞颂了落花的“美好情操”,根据文章的描写,分三点概括落花的美好情操。 参考答案:

1、(1)为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫

(2)以天气的阴沉反衬(衬托)石榴花的火红

2、(1)开得十分繁茂

(2)落花喻指(象征)被摧残的人才、被践踏的新生,用诗文表达对落花的哀惋叹息,不是对黑暗社会的直接控诉,所以说“曲折”。(意思对即给分)

(3)明年春天必“繁花硕果”,生机蓬勃。(答案在最后一句上)

3、因为今天的“落花”是为求得新生,为新的生命出现而主动离开树枝,而旧时的“落花”是风雨的摧残,是“未果之花备受挫磨而天谢”。(只答“时代的不同”不给分)

4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨,孕育新生。 (2)它不曾留恋枝头的繁华,不夸耀自己的功绩。(它让位于新生之果,让其更好地成长) (3)它落而无憾,又准备滋养明年的花

赵文美《荷》阅读训练题及答案
篇二:落花枝头,阅读答案 《落花枝头》阅读训练题的答案

荷 赵文美

无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大旱,烈日炙烤着

大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了„„此时此刻,荷临危不惧,坦然

自若,正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。

这是怎样一番惊人的情景!往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。在早已焦渴得干

巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖

尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘、无水滋润,但它依然绿干亭亭翠叶田

田,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾,在灼灼阳光下,显得出

奇的艳丽、鲜亮,摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有留香。

荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更

是不言屈服的顽强抗争。

早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足《落花枝头》阅读训练题的答案

的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶,绽放花朵,结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢

而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不

变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。

每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,战无不胜。最

终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

若遇秋雨骤至:站成一林舞姬的荷:便如玉指纤纤弹起无数古筝:那顿挫有致、浸透着

生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听

雨声。”活得精神,活得清白,即使红颜褪去青春不再,生命的歌也是回肠荡气。

当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷

的枝,被折断了。荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,唯见冰天雪地中屹立着它独立

自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

在风霜雨雪的洗礼中,在百般磨难的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别

样的典雅端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒,不

惧艰险摧残的神韵,不知令多少爱荷的人如痴如醉!那些精神的种荷者,更是将荷看做高尚

人格的化身和楷模。

楚楚动人的荷,永远是一段迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷

香盈袖。今夜,不知谁会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静《落花枝头》阅读训练题的答案

静聆听一次有关生命真谛的诉说?

荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,才能走进它满载生命之花的梦中。

(选自《散文百家》,有删改)15.请参照示例,用简洁的语言补写荷在恶劣的环境中创

造的生命奇迹。(4分)

示例:烈日炙烤下,荷临危不惧,坦然自若,迎接考验的到来。沉睡千年后, 狂风袭来

时, 。秋雨骤至时, 冰天雪地里,

16.文中有两个画横线的句子,请任选一句加以品析。(3分) ①原来在水里生水里长的荷,

虽元雨洗尘、无水滋润,但它依然绿干亭亭翠叶田田,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃

生机。《落花枝头》阅读训练题的答案

品析: ②若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那顿挫有

致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。

品析: 17.下面赞“荷”的诗句中,你认为最能体现“精神的种荷者,更是将荷看做高

尚人格的化身和楷模”的一项是[ ]。(3分)

A.清水出芙蓉,天然去雕饰。(唐·李白《书怀赠江夏韦太守良宰》)

B.糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。(唐·杜甫《绝句漫兴其七》)

C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(宋·周敦颐《爱莲说》)

D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 18.文中结尾说:“只有被它感动得宠辱皆忘的人,才能走进它满载生命之花的梦中。”对这句话你怎样理解?(4分)

参考答案15.荷不甘泯灭,勇敢执著,奇迹般生长。 荷高举盾牌,凝聚力量,静立如山。荷站成一林,活得精神、活得清白。荷独立自尊,不馁不屈,傲然屹立。(4分。每点l分。意思符合即可)16.①通过转折句,运用拟人的修辞手法,生动地写出荷在干涸龟裂的恶劣环境中依然团结在一起,倔强地生长,创造着生命的奇迹o ②运用比喻的修辞手法,形象地将“荷”比作“舞姬”,将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”,写出雨骤花谢,但荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。(3分。答出句式或修辞1分,内容l分,作用l分)

17.C(3分)18.只有与荷一样不惧艰难、高雅脱俗的人,才能在恶劣的环境下、百般的磨难中创造生命的奇迹,领悟生命的真谛。(4分。意思符合即可)

庄子《秋水》阅读训练题及答案
篇三:落花枝头,阅读答案 《落花枝头》阅读训练题的答案

阅读文言文,完成4-9题(16分)秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘ , ’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”4、本文作者_________,战国时哲学家,_________家代表人物。(2分)5、补上文中空白的句子。(2分) ____________,______________________。6、解释加点的字(4分)秋水时至(

) 不辩牛马(

) 以为莫己若(

) 始吾弗信(

7、翻译下面文言句子。(4分)(1)于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。译文:________________________________________________________________________。(2)吾长见笑于大方之家。译文:________________________________________________________________________。8、写出从本文蜕化出来的的两个成语 : , (2分)9、这篇寓言故事说明一个什么道理?你从中受到什么启发?(2分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 参考答案:4、2分 庄子 道5、2分 闻道百,以为莫己若6、4分 按时 分辨 比得上 不 7、4分 (1)在这个时候,河神方才转过脸来,对着海神若仰首慨叹道。 (2)我会永远被明白大道理的人所讥笑。8、2分 望洋兴叹 贻笑大方 9、 2分 这篇寓言,说明了个人的见识是很有限的,只有经过的别人的比较,才能显示出自己的不足。如果盲目骄傲自大,就难免会贻笑大方。下述观点均可:人贵有自知之明 个人的见识是很有限的 谦受益,满遭损 自大源于无知 知耻近乎勇 克服主观性防止片面性

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