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2013襄州语文适考试卷
篇一:给姐妹兄弟写的句子
襄州区2013年中考适应性考试语文试题卷
一、积累与运用（20分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2
分）
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
近日，各大媒体竞相报道襄阳面向全国一次性公选20名县级干部的消息，充分显示了襄阳的用才雅量。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
B. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
C雅安市芦山县地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲
动。
D人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。
B．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
D．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
5. 在下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是 （ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧，_______；让我们学做莲子的事业吧，_______；让我们学做藕的事业吧，______。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
6.名著阅读。（2分）
经典名著总是令读者回味无穷。《骆驼祥子》中祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万
苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。描写他在烈日下拉车的情景，细腻逼真，用力的烘托出 。
7.古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）“振兴中华，从我做起。”热爱自己的祖国在诗词的字里行间流露，杜甫身处
漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了 _______________的呼喊;文天祥的《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：_____________，________________。
（2）问渠那得清如许， 。《观书有感》
（3）出淤泥而不染， 。《爱莲说》
（4）唐代诗人“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒发了戍边将士强烈的思乡之情，
《渔家傲》中表达同样感情的句子是： ， 。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.毛泽东曾说过：“身体是革命的本钱“。为了提高国民的身体素质，2013年中考
体育考试项目在中考总成绩中占30分。小明说，等考完了体育我就不再锻炼了，你认为呢？假如你是小明的同学，你将如何说服小明坚持锻炼呢？（2分）
9. 微尘有爱，微尘无声；滴水之爱，汇聚成海。4月20日，四川省芦山发生7.0级地震后，你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。（8分）
【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语，以彰显主题，营造氛围。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。
【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩，请你帮助设计两种活动形式。
活动一：开展“爱在芦山”的演讲赛
活动二：
活动三：开展“爱在芦山”的捐赠班会
【仿写表达】请你根据这项活动，按照例句，仿写一段话：
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏
日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；
【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：不为地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。
材料二： “四川加油！震后可能有雨，大家有雨衣的也可以捐，献爱心，不一定局限于
捐款！”四川雅安地震后，灾情也牵动着深圳各校师生们的心。一时间，各校纷纷组织献
爱心活动。为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比，让好事变味，不少学校各出新招。深圳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。
探究结果：
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读《赤壁》，完成10-11题。（4分）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10.诗歌开头为什么从一把不起眼的“折戟”写起？
11.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，说说你的理解。
（二）阅读下面两篇文言文，完成12-16题。（10分）《三峡》与《与朱元思书》
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
——《三峡》
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
——《与朱元思书》
12.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
（1）猛浪若奔 （2）略无阙处
13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 B. 自三峡七百里中 自富阳至桐庐
C. 回清倒影 清荣峻茂 D.隐天蔽日 疏条交映 有时见日
14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。
(2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
15.甲、乙两文同为描写山水美景的文章，两文都以 （表达方式）为主，但是两文的写作目的不同：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出
了 。 （2分）
16. 甲文和乙文中都描写了水，突出了水的什么特点？请各找一处加以评析。（2分）
（三）阅读记叙文《 爱 的 回 音 壁 》，完成17-21题。（13分）
爱 的 回 音 壁
毕淑敏
（1）现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。
（2）在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。”
（3）我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊„„
（4）孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！”
（5）我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
（6）可是，你怎让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
（7）如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
（8）寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
(9)孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
(10)我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？
(11)没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题，孩子能懂多少？比如你问一位热恋中的女人，何时感觉被男友所爱？回答一定光怪陆离。
(12)没想到孩子的答案晴朗坚定。
(13)“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了„„我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。
(14)“我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子„„就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。”光头小男孩说。
(15) “我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说„看，这是我孙女打扮我呢……‟我知道她最爱我了……”另一个女孩说。
（16）我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
（17）被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。
（18）天下的父母，如果你爱孩子，一定 。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。
（19）如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的。
(20)在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年，便喷薄欲出了。
17.作者在第⑦段中说“这个简单的命题，把许多成人和孩子一同领入误区”，句中的“误
18.作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答，想说明什么问题？（3分）
19.“爱是一面宽阔光滑的回音壁”这句话的含义是什么？这句话在文中有什么作用？（3
分）
20.你作者想给天下父母提一个怎样的建议？请将建议填写在文中18段空白处。（2分）
21.结合全文来，请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心，懂得关爱。（3分）
（四）阅读议论文《苦难的价值》，完成22-26题。（13分）
苦难的价值
皮 铎
①人生的珍贵在于每个人只有一次，理应活得潇洒轻松，然而，多数人却不能如愿以偿。
饥饿、疾病、失恋、流浪等烦恼，常常缠绕着人生。因此才有人说，人生不如意事常八九。 ②生活告诉人们，自然界的季节可以重复，拉断的琴弦可以更换，演糟了的戏可以重排，唯独人生没有第二次。如何面对人生的苦难，这是一个活着的人必须回答的课题。当然，不同的人会有不同的答案。在1944年圣诞节到1945年元旦的一个星期当中，德国集中营里的死亡率大为增加。为什么?人们分析这种现象并非因为环境恶劣，而是因为大多数俘虏都抱着一个天真的希望，以为他们会在圣诞节重归故里。当佳节渐渐逼近时，佳音依然杳然，于是他们万念俱焚，大大削弱了身体的抵抗力而引起大批死亡。哲学大师尼采有句名言：“懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受”。相反，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有什么意义的人是最悲惨的。而这种人在听到鼓励和敦促时的典型反应便是：“我这辈子再也没有什么指望了。”假如一个人在困境中有如此感受，那将是一首生命的挽歌。 区”具体指什么？（2分）
理解分析句子含义
篇二:给姐妹兄弟写的句子
案序9：实用类文本阅读——人物传记之“理解分析句子含义”
编制人：刘娟 使用时间：2015.11.13
复习目标：
1. 能结合具体的传记文本理解分析句子含义。
梳理案给姐妹兄弟写的句子。
理解分析文本中重要句子的含义：基本含义、特定含义（概括意义、警策意义）、深层含义（象征、比喻、双关、言外之意。句子所在的文段。
（1）什么是“重要句子”？所谓重要句子就是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是：
①结构复杂难懂的长句；
②统摄全篇的中心句，即文眼；
③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；
④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。
（2）理解重要句子的方法：
①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。
②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。
③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。
④看位法：对文中重要句子的理解及作用分析，应注意区分开进行分析，如：A、开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度分两个步骤进行分析。
探究案
定和是个音乐迷
沈从文
①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。
②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，即那点混和了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而飘渺观念，重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷起始，音乐迷的称呼即由此而来。
③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫所特，或这位或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚，简直是病入膏肓，不可救药。这位久住中国的洋先生说：“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中国青年中，还有你这么一个天真烂漫的人！”从此他们成了好朋友。
④九年前的八月二十一，上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失，抱了一堆不值钱的物事，由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书，那几大箱旧画，以及那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘，觉得不拘是什么，都在战争中无意义，存在或遗失，对于他都无多关系。临走时，只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱，上路向后方跑。苏州，合肥，武汉，一直跑到重庆，知道音乐迷的资格还存在，方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的乐谱外一无所有，好，那就啃乐谱吧，于是在国立戏剧学校
教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因，过不久，他又离开了剧校，转入重庆中央广播电台，任作曲专员，定期将新作的抒情歌曲，或与战争时事有关的新歌曲，由电台广播。
⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑，承认以后还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不至于随便倒下或退逃躲避，这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷”既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。 （选自《沈从文全集》，有删改）
【注】定和，即张定和，著名作曲家，沈从文夫人张兆和的三弟。
1．本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）
2．理解文中两处画线句子的含意。（4分）
（1）凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。（2分）
（2）过去的“迷”既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（2分）
那一种遥远的幽默
杨 芳
①本来，曹禺从南开转学到清华，一半是冲着王文显①。他早就听说，这位外国语文学系主任，对戏剧颇有研究。
②但听课后，他竟有些失望。从头至尾，王文显都在念英文讲义，而且年年如此，从不增删。难怪教《近代诗歌》的温源宁教授说，那情形“好似一个长老会的牧师正在主持葬礼”。
③即便在课下，他也枯燥无味。据说，学生登门拜访，大多是谈正事，说完便走，“没有人逗留，也没有人希望延长约会时间”。
④他不苟言笑，瘦长白净的脸上，嘴角略微向下撇。1936年外国语文学会的合影里，他穿件深色的西服，搭配斜纹领带，背着手，和吴宓一左一右立在中央，满脸严肃。自1915年伦敦大学毕业，王文显便在清华教书，直至1937年学校南迁。其间，他历任教务主任、代理校长和外文系主任。
⑤不同于为人的刻板，他写出的剧本却别有一番幽默，“没有丝毫沉闷无味之处”。 ⑥在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中，他写下一幕大小老婆争当皇后的闹剧：“大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋转得眼花缭乱。一姨太太一个箭步跳到她身后，伸手要抓她的头发。她没有抓住头发，仅仅撕下她的领子。”
⑦他的另一部英文喜剧《委曲求全》，写的则是教授勾心斗角的丑态。男主角是一位大学校长，一出场，便抱着哈巴狗，大言不惭地对下人说：“我要不耍一点儿手腕，你想我能维持五分钟之久吗？”
⑧这是这位代理校长的切身感受吗？人们不得而知。至少，在现实中不大看得出来。在会议上，他不慌不忙，不东拉西扯；做事方面，他一丝不苟，“各个方面无疵可求”。甚至，他永远一个样儿，抽烟斗，打网球，夏天穿短装，冬天换长袍。
⑨温源宁说他“像个固定的设备毫无改变”，调侃他为清华的“不倒翁”和“定影②液”：“没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华。”
⑩与学生曹禺的悲剧不同，王文显的作品是喜剧，充满了嘲讽，令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶鲁大学演出时，《波士顿报》一位记者评价：“柔和的、恶
嘲的微笑„„实在是中国人对于喜剧的一种贡献。”
⑪“(他的作品)是那种坐在小剧场里，一边喝着咖啡和茶，一边细细品味的话剧。”中国艺术研究院话剧研究所副研究员张耀杰说。
⑫1990年，正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十年代的杂志。上面布满灰尘，旧得“翻几下就会烂掉”，其中介绍了王文显。不同于那个年代常有的慷慨激昂，他的剧作文字温文尔雅，很有情趣。
⑬“这种情趣充满了文人式幽默，没有火药味，温厚中带着一丝人文关怀。”张耀杰说，“我们现在很少还有这种幽默。”
⑭只是这种情趣“缺乏战斗性”，这些文字也在以往的戏剧史研究中被忽略。出版于上世纪80年代、被称为中国戏剧史权威著作的《中国现代戏剧史稿》一书，732页里对他的介绍只有薄薄4页。“剧中所表现的民主主义和爱国主义精神以及基于这种精神对当时中国黑暗现实的批判，是在历史上起了进步作用的。”书中写道。
⑮清华大学图书馆东北角不远处，曾是王文显居住的北院住宅区。梁启超、朱自清等学者也一度在这里居住。
⑯而如今，这里则是一大片草坪，稀稀拉拉种着柳树和杨树，有学生在看书，也有老人推着童车，早已不复是“点点翠竹千般绿，几条小路尽文人”的景象了。 (摘编自《过去的那些人》)
【注】 ①王文显(1886～1968)：中国现代戏剧的重要先驱之一。②定影：把经过显影的感光材料放入配好的药液里，溶去全部卤化银，只留下银质的影像，并把影像固定下来，不再变化。
1.文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“《委曲求全》”？请简要分析。
2.请根据文本，探析“没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华”这句话的含意。
2015—2016八年级期中测试试卷 (1)
篇三:给姐妹兄弟写的句子
八年级上册期中测试卷
（满分120分，其中卷面4分，测试时间120分钟）
一、语文积累与综合运用（31分）
1.古诗文默写（10分）
（1） ，阴阳割昏晓。（《望岳》杜甫）
（2）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤搂》崔颢）给姐妹兄弟写的句子。
（3）相顾无相识， 。 （《野望》王绩）
（4） ，平海夕漫漫。（《早寒江上有怀》孟浩然）
（5）大道之行也，天下为公， ，_______________。《大道之
行也》
（6）国破山河在，城春草木深
_____________________，______________________。
_____________________，______________________。
白头搔更短，浑欲不胜簪。（《春望》杜甫）
2.读下面的文字，完成（1）——（4）题。 （8分）
随着风，紫色的浪花翻滕，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的
季候，只是我感到我爱得这样孤独。
我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、．
应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一举样——然而，谁懂呢？谁知道呢？
谁去欣赏深度呢？
远山在退，遥遥地盘结着平静的黛蓝。而近处的木本珠兰仍香着，（香气真是
一种权力，可以统xiá很大片的土地），溪水从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的。
而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。 ．．
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。 （2分）
统xiá（ ） 炽热（ ）
（2）第一段中有错别字的一个词是“________”，正确写法是“_________”。 （2
分）
（3）“奔窜”的“窜”在文中的意思是________________，“虔诚”在文中的意
思是________________________。 （2分）
（4）文中划线句子用了___________和___________的修辞手法（分2）
3.运用你课外积累的知识，完成（1）——（2）题。 （4分）
（1）《五猖会》中回忆童年往事，含蓄的表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈
与厌烦，这件事是_____________________________________________。（2分）
（2）《骆驼祥子》中还描绘了其他各色人物，如残忍霸道的车主___________，
大胆泼辣而有些心理扭曲的___________。（2分）
4.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。 （9分）
【辑古诗】
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它
们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)
诗集名称：《》
【品诗句】
（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分)
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变
迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出
愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早
早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬
出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】
（3） 仿写句子，完成诗集的寄语。(4分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
二、阅读（50分）
（一）（18分）
父亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪
的老人„„
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的
音容，懂事起就在父亲的爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，
屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大
当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲
找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我
站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，
别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了
他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，
没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很
开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然
想到了童年。父亲在我家时间不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋
眼不花，腰板很硬郎。闲着也闷人