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我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟

语文试题 时间:2004-02-16

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高二语文学情试题
篇一:我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟

2013——2014学年度高二第一学期第二次学情检测

高二语文试题

命题人:万林高

说明:本试卷满分160分,考试时间150分钟。选择题答案按题号涂到答题卡上。

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)( )

A. 纤维/歼灭 缜密/谨慎 木讷/缴纳 妊娠/寥若晨星 ........

B. 琐屑/讥诮 萌蘖/罪孽 筵席/虚诞 栏楯/遁迹潜形 ........

C. 考妣/庇护 鼓枻/缧绁 渲染/喧哗 彭殇/流觞曲水 ........

D. 垣墙/盘桓 晦朔/洄溯 剽悍/缥缈 阖门/溘然长逝 ........

2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )

A.根据国家统计局公布的数据显示,2月份全国居民消费价格指数同比上涨3.2%,创 20个月以来的新低,我国居民实际存款利率也首度由负转正。

B.今年,江苏将在全国率先开展并实时公布可入肺颗粒物监测的数值,体现了地方政

府绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长的执政理念。

C.为了在文化产业发展的需要和维护国家意识形态与社会稳定的需要之间实现平衡,

相关部门应慎重考虑对文化产业发展的管制范围和程度。

D.我国计划在2013年前后发射首个月球着陆探测器——嫦娥三号,以获取月球内部的

物质成分并进行分析,这将是我国探月工程的又一重大进展。

3. 阅读下面的文字,找出人造生命诞生过程的四个关键性词语。(4分)

美国科学家将一种丝状支原体细菌的染色体解码,生成DNA的4个碱基A、G、C 和T,

并利用化学方法将碱基拼接成新的DNA。再将人工合成的DNA放入酵母液中使之聚合,聚合

后的人造DNA被植入一个受体细菌中。通过生长,受体细菌分裂成两个细胞,一个带人造

DNA,另一个带天然DNA。接着,利用抗生素杀死带天然DNA的细胞,筛选出带人造DNA的

细胞,这就是人造的新生命。随后,新的生命不断繁殖,越来越多。

4.某记者采访武侠小说家步非烟时,就步非烟如何走上武侠创作道路一事提出了一连串的问

题。请根据步非烟的回答,推断并概括记者的提问语。(5分)

记者: ▲ 步非烟:兴趣吧,很小的时候就很爱给小朋友讲故事,对于我而言,能把好的故事说给

大家听,是一件很快乐的事。小学的时候,哪怕字还不能写完,就开始给小伙伴讲童话。这

个习惯一直保持到长大。

我最早的一篇“作品”是7岁时候夹杂着拼音和符号的童话,写在作业本上,妈妈给我

保留到了现在。初中的时候写过一个6万字的小说,在当时觉得很长很长,现在看来算个中

篇。正式完成第一部长篇是在大一、大二的时候。

答:

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成5-8题。

宗测字敬微,南阳人,宋征士炳孙也。世居江陵。测少静退,不乐人间。叹曰:“家贫亲老,不择官而仕,先哲以为美谈,余窃有惑。诚不能潜感地金,冥致江鲤,但当用天道,分地利。孰能食人厚禄,忧人重事乎?”

州举秀才,主簿,不就。骠骑豫章王征为参军,测答府召云:“何为谬伤海鸟,横斤山.

木?”母丧,身负土植松柏。豫章王复遣书请之,辟为参军。测答曰:“性同鳞羽,爱止山壑,眷恋松筠,轻迷人路。纵宕岩流,有若狂者,忽不知老至,而今鬓已白,岂容课虚责有,.

限鱼慕鸟哉!”永明三年,诏征太子舍人,不就。

欲游名山,乃写祖炳所画《尚子平图》于壁上。测长子宦在京师,知父此旨,便求禄还为南郡丞,付以家事。刺史安陆王子敬、长史刘寅以下皆赠送之,测无所受。赍《老子》《庄子》二书自随。子孙拜辞悲泣,测长啸不视,遂往庐山,止祖炳旧宅。 .

鱼复侯子响为江州,厚遣赠遗。测曰:“少有狂疾,寻山采药,远来至此。量腹而进松朮,度形而衣薜萝,淡然已足,岂容当此横施!”子响命驾造之,测避不见。后子响不告而来,奄至所住,测不得已,巾褐对之,竟不交言,子响不悦而退。尚书令王俭饷测蒲褥。 .顷之,测送弟丧还西,仍留旧宅永业寺,绝宾友,唯与同志庾易、刘虬、宗人尚之等往来讲说。刺史随王子隆至镇,遣别驾宗哲致劳问,测笑曰:“贵贱理隔,何以及此。”竟不答。建武二年,征为司徒主簿,不就,卒。 (选自《南史〃宗测传》)

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ...

A.横斤山木 斤:砍伐 .

B.岂容课虚责有 课:督促 .

C.止祖炳旧宅 止:停止 .

D.子响不告而来,奄至所住 奄:突然 .

6.以下各组句子中,全都表现宗测“不乐人间”的一组是(3分) ....

①母丧,身负土植松柏 ②纵宕岩流,有若狂者

③便求禄还为南郡丞 ④赍《老子》《庄子》二书自随

⑤量腹而进松朮,度形而衣薜萝 ⑥遣别驾宗哲致劳问

A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) ...

A.宗测年轻时就不喜欢追求功名利禄,他认为如果自己没有能力去改变这个世界,就不应该去追求功名利禄。

B.宗测看不起出仕做官这条世人都走的路,所以骠骑豫章王征召他为参军,他不去;连皇帝下诏征他为太子舍人,他都没有就任。

C.宗测决定隐居,刺史安陆王子敬、长史刘寅以下都赠送钱物给他,他一概不收,但鱼复侯子响派人拿丰厚的东西赠给他,他却收下了。

D.宗测归隐后,只和有共同隐逸志愿的人庾易、刘虬、宗人尚之等往来,如果有官吏去拜访他,他一直没有回访答谢。

8.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)家贫亲老,不择官而仕,先哲以为美谈,余窃有惑。(4分)

译: ▲ 。

(2)测不得已,巾褐对之,竟不交言。(3分)

译: ▲ 。

(3)贵贱理隔,何以及此。(3分)

译: ▲ 。

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

白云泉①

白居易

天平山上白云泉,云自无心水自闲。

何必奔冲山下去,更添波浪向人间。

[注]①白云泉在苏州市西二十里,号称“吴中第一水”。自白居易题以绝句,白云泉遂名显于世。白居易贬官江州后,济世抱负渐减,随遇而安、独善其身的思想日增,反映了其后期人生观的一个侧面。

(1)诗评家说“云自无心水自闲”一句极为传神,你同意吗?请简要说明理由。(4分) 答: ▲

(2)透过本诗我们可以看出抒情主人公的形象特点是什么?请简要分析。(3分)

答: ▲

(3)本诗在表达技巧上有什么突出特点?试作赏析。(3分)

答: ▲

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句中的空缺部分。(每空一分)

(1)外无期功强近之亲, ▲ ; ▲ ,形影相吊。《陈情表》

(2) ▲ , ▲ ,人命危浅,朝不虑夕。《陈情表》

(3)夕阳古道无人语, ▲ 。《长亭送别》

(4)真的猛士, ▲ ,敢于正视淋漓的鲜血。 《记念刘和珍君》

(5)水击三千里, ▲ ,去以六月息者也。《逍遥游》

(6) ▲ ,而后乃今将图南。《逍遥游》

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

阅读下面的文字,完成11~14题。(20分)

雪山的长夜

迟子建

午夜失眠,索性起床望窗外的风景。

以往赏夜景,都不是在冬季。春夜,我曾望过被月光朗照得荧光闪闪的春水;夏夜,我望过一叠又一叠的青山在暗夜中呈现的黝蓝的剪影;秋夜,曾见过河岸的柳树在月光中被风吹得狂舞的姿态。只有冬季,我记不起在夜晚看过风景。也难怪,春夏秋三季,窗户能够打开,所以春夜望春水时,能听见鸟的鸣叫;夏夜看青山的剪影时,能闻到堤坝下盛开的野花的芳香;秋夜看风中的柳树时,发丝能直接感受到月光的爱抚,那月光仿佛要做我的一绺头发,从我的头顶倾泻而下,柔顺光亮极了。而到了寒风刺骨的冬季,窗口就像哑巴一样暮气沉沉地紧闭着嘴,窗外除了低沉的云气和白茫茫的雪之外,似乎就再没什么可看的了。 雪山东侧的那簇灯火先自消失了。是凌晨一时许了,想必挖沙人已停止了夜战,歇息去

了。而南侧的那簇灯火仍如白莲一样盛开着。我盯着那灯火,就像注视着挚爱的人的眼睛一样。以往归乡,我在小路上散步总是有爱人陪伴。夏季时,我走着走着要停下脚步,不是发现野果子了,就是被姹紫嫣红的野花给吸引住了。我采了野果,会立刻丢进嘴里。爱人笑我是个“野丫头”。有时蚊子闹得凶狂,我就顺手在路边折一根柳枝,用它驱赶蚊子。而折柳枝时,手指会弥漫着柳枝碧绿而清香的汁液。那时我觉得所有的风景都是那么优美、恬静,给人一种甜蜜、温馨的感觉。可自从爱人因车祸而永久地离开了我,我再望风景时,那种温暖和诗意的感觉已荡然无存。当我孤独一人走在小路上时,我是多么想问一问故乡的路啊:你为什么不动声色地化成了一条绳索,在我毫无知觉的时候扼住了他的咽喉?你为什么在我感觉最幸福的时候化成了一支毒剑,射中了我爱人的那颗年轻的心?青山不语,河水亦无言,大自然容颜依旧,只是我的心已苍凉如秋水。以往我是多么贪恋于窗外的好山好水,可我现在似乎连看风景的勇气都没有了。

我很庆幸在这个失眠的冬夜里,又能坦然面对窗外的风景了。凌晨两点多,南侧雪山的灯火也消失了。三座雪山没有因为灯火的离去而黯淡,相反,它们在星光下显得更加的挺拔和光华。当你的眼睛适应了真正的黑暗后,你会发现黑暗本身也是一种明亮。仰望天上的星星,我觉得它们当中的哪一颗都可以做我身边的一盏永久的神灯。而先前还如花一样盛开的人间灯火,它们就像我爱人的那双眼睛一样,会在我为之无限陶醉时,不说告别,就抽身离去。雪山沐浴着灿烂的星光,焕发出一种孤寂之美。那隐隐发亮的一道道雪痕,就像它浅浅的笑影一样,温存可爱。凌晨四时许,星光稀疏了,而天却因为黎明将至呈现着一股深蓝的色调,雪山显得愈发得壮美了。我想我在望雪山的时候,它也在望我。我望雪山,能感受到它非凡的气势和独特的美;而它望我的房屋,是否只是一头牛的影子?而我只是落在这牛身上的一只飞蝇?

我还记得1998年河水暴涨之时,每至黄昏,河岸都有浓浓的晚雾生成。有一天我站在窗前,望见爱人从小路上归家。他的身后是起伏的白雾,而他就像雾中的一棵柳树。那一瞬间,我有一股莫名的恐慌感,觉得这幻象一样的雾似乎把爱人也虚幻化了,他在雾中仿佛已不存在。现在想来,死亡就像上帝撒向人间的迷雾,它说来就来,说去就去。它能劫走爱人的身影,但它奈何不了这巍峨的雪山。有雪山在,我的目光仍然有可注视的地方,我的灵魂也依然有可依托的地方。

我感谢这个失眠的长夜,它又给予了我看风景的勇气。凌晨的天空有如盛筵已散,星星悄然隐去了,天空只有一星一月遥遥相伴。那月半残着,但它姿态袅娜,就像跃出水面的一条金鱼。而那颗明亮的启明星,是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了,也是熄灭在光明中。

11.第一自然段在全文中的作用是什么?(4分)

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12.文中画线的句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?(5分)

__________________________________▲__________________________________________

13.作者对风景的态度有哪些变化?其原因是什么?请简要概括。(5分)

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14.著名散文评论家红孩说:“在唯美的前提下,散文无外乎有三种成分:第一,提供多少情感含量;第二,提供多少文化思考含量;第三,提供多少知识含量。”请结合文章探究本文提供的是哪种“含量”,并简要陈述。(6分)

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六、 现代文阅读:论述类文本(18分)

我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟。

阅读下面的文章,完成15~17题。文学因何而伟大

李建军

对托尔斯泰而言,艺术就是为了生活而存在的,为了现实中的人而存在的,所以,它天然地有着“功利主义”的性质——只有对生活有效用,只有成为人们之间交流情感的有效手段,它才是有价值、有生命的,才算得上是真正的艺术。

托尔斯泰的文学成就是巨大的,他的作品之所以伟大,是因为它们包含了作者终其一生都不曾放弃的“对真理和博爱的渴求”。无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题,仅仅追求“文学”价值的文学,是不可能成为伟大的文学的。事实让,文学没落和破败的显著标志,就是作家把全部的注意力都放在“文学”上,只追求技巧的新奇和形式的完美,或者,就放在自己身上,只满足于对肉体快感的叙写和阴暗情绪的宣泄。在那些褊狭、平庸的作家看来,文学与他人是没有关系的,与政治是没有关系的,与道德是没有关系的,与苦难的历史、沉重的现实、茫远的未来,都是没有关系的,总之,文学只为“文学”本身而存在。

文学必须面对的“迫切问题”,是人的生存境况。真正的作家把文学当作讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者。他把写作当做帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。他大胆地抨击罪恶,无畏地追求真理,执著地探寻生活的意义。遗憾的是,在我们的时代,文学的这些重要的使命和责任,常常被当作做一种陈腐的教条和失效的纪律。

为他人而写作,而不是仅仅为自己写作;为真理而写作,而不是单单为荣利写作;敢于对抗邪恶,而不是与之同流合污;勇于直面苦难,而不是视若无睹;充满拯救不幸者的焦虑,而不是陶醉于掉臂而游的逍遥——这就是俄罗斯文学的精神传统,也是俄罗斯文学显得伟大和高贵的根本原因。

对比起来看,中国文学则呈现出与俄罗斯文学完全不同的精神气质,在中国的文化语境中,文章被视为“经国之大业”,诗歌则被当做“观风俗”的镜子和“正得失”的手段。我们的文学被夸大了政治作用,写文章的人反倒失去了自由感和余裕心,而统治者则因为多疑和恐惧,常常通过“文字狱”等手段,在控制写作者的灵魂,长此以往,很多作家便恂恂然如辕下驹,完全失掉了灵气、朝气。然而,大地上总有巨石压不住的竹笋,总有野火烧不尽的春草。从批判精神和责任意识的角度来看,中国也有与俄罗斯大师一样伟大的作家。我们的优秀作家——例如司马迁、曹雪芹和鲁迅——身上所表现出来的高贵气质,他们的作品所表现出来的成熟经验,与世界上任何国家的作家和作品相比,都毫不逊色。我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟。

对那些被市场绑架、被欲望劫持、被时尚裹挟的作家来讲,司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路,只有像太史公和俄罗斯大师那样勇敢地生活,那样无畏地写作,我们才有可能写出有价值的作品,才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。(有删改)

15.对于托尔斯泰而言,“真正的艺术”是怎样的一种艺术?(6分)

答: ▲

16.作者认为作家的责任是什么?(6分)

答: ▲

17.作者为什么说“司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路?”(6分)

答: ▲

七、作文(70分)

18、阅读下面的材料,根据要求作文。

著名翻译家力冈先生说:“诗越是写得出人意外,越能如实地表现悲怆的境界。”而生活中的意外,既能让人在历经“山重水复”的绝望后,突生“柳暗花明”的惊喜;也能让人于满心欢悦之后,顿陷悲苦深渊。

了不起的我教案
篇二:我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟

预设目标:

1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。

2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。

活动准备:

1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。

2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

3、多媒体课件

活动过程:

一、 游戏

我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?

今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变。

二、介绍身边了不起的人

1、消防员叔叔很了不起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。

2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起,他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗?

3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情。

4、原来我们身边有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们是了不起的人啊。

5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事,你们去问问他们好吗?

三、教师自制画册

我认为我自己也有了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了,我会„„,哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今天我也带来了,想给你们尝尝呢。

四、延伸活动

你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

《了不起的我》说课稿
篇三:我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟

《了不起的我》说课稿

一、说教材

1、教材所处的地位和作用

《了不起的我》是人教版小学二年级《品德与生活》上册第三单元《我们真棒》中的第一主题,此框内容旨在以主题活动为依托,通过创设生活情境,选择典型范例,让学生在活动中体验、感知、感悟,发现自己的长处,喜欢自己,相信自己,为自己喝彩。为此,我积极地引导学生充分认识自己的优点,发现自己与众不同的地方。

2、教学目标:

⑴能感受自己的成长与进步,发现、欣赏自己的优点和长处。有自信心。 ⑵能看到自己的成长和变化,为此而高兴。并能加以保持和发扬。

3、教学重、难点:

在思想品德的教学中“知”是基础,“行”是目的,而学生良好行为的形成是一个人从“知”到“行”的实践过程。使学生把学习道德观念转化为行为准则,形成自身良好的行为习惯是教学中的重点和难点。因此,我确定本课的教学重点是教育学生善于能发现、欣赏自己的优点,并树立自信心。

教学难点是教育学生在日常生活中保持发扬自己的优点,并不断学习他人的优点。

二、说教法

本课我主要采用激趣法、学生表演、才艺展示、多媒体等引导学生主动参与活动,参与交流。 紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则,我以“学会喜欢自己,相信自己,为自己喝彩”——“学会欣赏、赞美他人的优点”——“学会保持发扬自己的优点,并不断学习他人的优点。”为主线,让学生在互动、交流的体验中感受到认识自己和欣赏自己的快乐。

三、说学法

教学相长,教学相通,学生的学法也是多样的。本课我主要采用坦诚交流法,以“真”为中心,培养学生自我教育能力,指导学生积极参与课堂讨论,让学生动口(说一说)、(演一演),动脑(想一想),动手(写一写)。教师与学生,学生与学生,学生与媒体各方面的参与交流,营造了一定的情境和气氛,集中学生我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟。

的注意力,启发学生的思维,使学生对外部情感及内部情感信息有所感受,进而激发学生学习的积极性、主动性。

四、教具准备

反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物。

五、教学流程

一、激趣导入,揭示课题:

1、今天老师给大家带来了一首好听的动画歌曲《喜洋洋与灰太狼》的主题曲,喜欢的同学可以一起唱。(播放)

2、谁能说说你最喜欢这部动画片中的谁?为什么?

因为喜羊羊聪明、勇敢,能一次次战胜狡猾、凶恶的灰太狼,他的了不起真令人羡慕。那你有没有了不起的地方呢,现在我们就来谈谈这个愉快的话题——了不起的我。(板书课题)

二、师生探究,学习新知。

活动一:发现优点

1、请同学们打开书38页,我们先看看这些图片,同桌的一起说说每幅图讲的是什么内容,一会我们找同学汇报。

2、汇报。(提出要求)

你们能借助图片和文字明白图中的意思,说明你们善于观察,很了不起。你看,书中的小女孩通过回忆身边的人对自己的夸奖而发现了自己的优点和长处,获得了自信。你们能这样找出自己的优点和长处吗。(课件出示 发现优点)

师:先说说在家里的表现怎么样,有什么特别棒的地方?(课件 妈妈眼中的我) (引导学生依次说同学、邻居等眼中的我 课件—师随机评议)

活动二、展示优点

1、我听班主任介绍,咱班同学在校内外的各项活动中取得了不错的成绩,得了不少的证书和奖状。谁有就到台前来。(展示证书)

2、你们会跳舞、唱歌、弹琴,这些更是你们与众不同的优点,现在就请你们选出代表给大家展示一下,大家欢迎。

3、小结:同学们,你们有那么多自己的优点和长处,这些优点和长处就是你最了不起的地方,老师为你们感到高兴。因为能看到自己的长处,这是自信的表现。

活动三:谈论优点

请问有没有同学觉得自己没有优点和长处呢?(指名说)

(针对有的同学认为自己没有优点和长处,师讲故事《小河马找长处》,引导学生找出来)

小结:每个人都有自己的长处,可能你还没有发现它。我们要相信自己。你的优点和长处也许很小,但小优点继续努力会变成大优点。你们说,对吗?老师希望能你们自信一些,多发扬自己的长处,你们一定会更优秀!

三、拓展延伸

1、老师来之前就听说同学们非常可爱、漂亮,现在再通过同学们的汇报和展示,真正领略了你们不同凡响的优点和长处,我越来越喜欢你们。可是你们知道吗,如果我们今后不正确对待这些优点,那优点就会像同学们吹的彩色泡泡一样很快消失。我想想考考聪明的你们:今后该怎样对待自己的优点呢,如何让自己的优点变得更多呢?(板书 保持和发扬 取长补短)

2、老师为大家准备了优点卡,现在请你把自己的优点写下来并贴到黑板的大树上,让大家一起欣赏。(播放音乐 学生书写、粘贴)

3、刚才还是一棵光秃秃的大树,现在被同学们的优点装扮得枝繁叶茂、硕果累累。同学们,老师真诚的希望:你们不断地发扬,改正缺点,成为一名优秀的小学生。老师还相信:在今后的学习和生活中,通过你们的不断努力,你们一定是最了不起的。

四、板书设计

了不起的我

保持和发扬

取长补短

感谢瞧不起我的人
篇四:我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟

感谢看不起我的人

人一生中,不可能都事事顺心,也不可能众口一词地说你好。因此,人来到这个世界上,就得学会接受不同意见,学会听逆言。这样才是一个完整的人,否则小肚量,是难以适应社会这个大杂烩的。 我总结了一下,生活中与你说真心话的人,不外乎有两种,即与你素不相识的人,只打算和你打一次交道,他敢把自己的直觉告诉你,他敢直接发表自己的看法,说你做得对与不对,好与不好;另一种,就是与你特别熟悉的人,与你有着深厚的感情,他敢说你得不对,或者揭你的短。 一般中性人,换句话说想利用你的人,与你都是打哈哈、说奉承话,当然也不排除拍马溜须之人。 可是有的人,认识不一样。认为说自己好话的人,才是可交、可敬之人。说自己不愿意听的就是敌人、仇人、不可交之人。而我这人,其实不然,我常常会感谢那些看不起我的人,或说我坏话的人、或不屑一顾我的人。真的,正是这些人,才给予了我无形的动力。 我常常说:不怕别人看不起,就怕自己不争气。 看不起,是因为你不如别人。不争气,是因为你没志气。要想比的过别人,你得有志气。有了志气,还需持之以恒付诸行动,最后你才能达到争气。否则,一切都是空话,永远会被别人看不起。回想过去,如果没有这些“逆者”、“刁难者”、“看不起我的人”,我恐怕还没有今天这个现状。

真的要再次感谢一下那些看不起我的人!正因为有了你们对我的“鞭策”,才有了我的今天!

我记不清楚我们之间的故事了
篇五:我记不起在我辉煌的时候是谁给我点的烟

我记不清楚我们之间的故事了.总觉得故事很长,说不完,其实细数也就那几年.

十五岁遇见你,十七岁离开你.十五岁时的遇见是托你名字的福,十七岁时的离开是我名字里的劫,你叫林遇见,我叫黎霄.

遇见和离开的长度是三年.这三年是烙印在我皮肤上的爱与青春.

我动笔写下这段故事的始末,小心翼翼的怀揣在心,那是我全部的梦想和信仰.

1YUJIANNI

你的名字是整个故事的开端,有人同我讲起你的事迹,你在你的学校里打架被记了大过,我却因为你的名字记住了你,我歪头问旁人"这个林遇见里的遇见是哪俩个字?""就是遇见."他在我手中写出你的名字,一笔一划,写的仔细,无形中他以你的名字判我终身监禁,而当时的我,并不知道.

后来,偶尔也从同学的口中听说过你,像是蛊惑一般,关于你细碎的往事,我都悄悄的记在心里,然后拼凑你的曾经,然,我从未想过我会认识你。 认识你的起因我忘记了,我只记得认识的唐突和第一次见到你的时候。

夜色正浓,你在我家楼下等我,我跑下来时,你正看着我,你像一棵笔直的树立在那里,自身同周围的黑暗融合在一起,我有些不自然的说,还挺准时。你嗯了一声在我身边走着,我和你搭话,你的声音清浅且慵懒,仿佛一只上了年纪的老猫,笑起来也是淡淡的,总给人一种温润如玉的感觉,我歪头看着你的侧脸,因为瘦,整个侧脸像是刀割一样锋利,被夜色衬得更是棱角分明,你的眉峰微微上聚,连眼睛都显得雪亮。你察觉到我的目光,轻声问,怎么了。我笑着摇了摇头,说,你看起来这么稳妥的一个人,为什么会因为打架并且还记了大过?

尽管是傍晚,但我还是注意到你的眼神里闪过一丝尴尬,并且你没做任何解释,当时我很奇怪,但没有追问,直到后来我才知道,沉默的背后是关于深爱的秘密。

走了一段路后,你绕到我的右手边,解释道这是习惯,我理解的点了点头。而后,我同你讲了很多,侃天侃地侃人生,似是多年未见的亲密好友,你微笑着应着,时不时说出自己的想法,我挽发时,你瞥到我的耳朵上有几枚耳钉,皱了皱眉,指着我的耳朵问,为什么要戴这东西。大多数女生带耳钉无非是为了好看,但我并不是为了好看,我是为了纪念某些微小的事情,想了想,觉得这个说法有些矫情,于是我谎称那里发了炎,你却不依不饶咄咄逼人的问,耳朵不再发炎后,能不能不要带耳钉了?我怔了怔,不知为何对你妥协的说了声好。

大概是从那一刻起,我就知道我对你的的确确产生了一些说不清道不明的情愫,这真奇怪。我们交谈甚欢,你看我笑便笑,月光照在你的眼睛里似是万千星辰在闪耀。我借着月色毫不避讳的直视你的人眼睛,那一刻我想到天长地久想到海枯石烂,我突然有个奇怪的念头就是我喜欢上你了,而在此之前,我并不了解你。

那天的最后,你送我回家,你看着我说,黎霄,我很早就听说过你。我心里一惊,片刻后,我说,我也是。之后,我匆匆说了声再见,就跑上楼梯,不敢回头望你,我不知道我紧张什么亦是在逃脱什么。

林遇见,我写到这的时候,身体不受控制的颤抖,抖到不能完整的说出一句话,这么久以来,我才知道,我对你,可谓是世间最烂俗的四个字:一见钟情。到底是什么原因使原本的轨道出了差池,让我义无反顾的走向我爱你这条荆棘路?我原本可以在喜欢还未如此深刻前全身而退的,但我没有。而我觉得悲哀但庆幸。

不知道是我太胆大还是占有欲太强,我想也没想就在QQ上问你,你能不能和我在一起?如果是好,那便最好,如果是不好,那也无妨,继续做朋友。我等了很长一段时间,你终于回复了,你发来一小段空格随即是句好。我满心欢喜的捧着手机,给你打电话,还未想好措辞,你慵懒的声音就在耳畔响起,你说,黎霄,怎么了。我一激动就语无伦次,我局促的问,你答应了吗?你真的答应了?你轻轻的恩了一声,掩着浓浓的笑意,我没再说话,你也不再接话,但彼此默契的沉默着。

林遇见,你知道吗?如果以观众的角度去看当时的我们,那时候,是电影里经典的桥段,留白。而我在浮想联翩中想了很多。虽然是第一次见面和分开,但我却如此不舍,我怕我们的结局会像认识一样如此仓促突然,我怕你突然离开就像突然闯进我的生活一样,林遇见,你不懂我当时的恐慌。

很久,我叹了口气对你说了声晚安。你也如此回我。

晚安,林遇见。

晚安,黎霄。

我这是第一次对人说起晚安,因为我曾读过关于晚安的另层含义。Wanan,是我爱你爱你的缩写。林遇见,你是第一个听我说晚安的人,你会珍惜我吗?

2.YUJIAN

次日,我醒的早,一抬眼,才5点,随之想起你,你简直像一剂兴奋剂,当我脑海里浮现出你的面容时,让我立即醒了盹我翻了个身,起了床,穿好衣服就拿起手机,给你发了一条短信,早安!手按发送键时,我突然乐出了声,我想,我可能是真的喜欢上你了。

《傲慢与偏见》里说,我也说不准究竟是在什么时间什么地点看见了你什么样的风姿,听到了你什么样的谈吐,便使我开始爱上了你,那是好久以前的事,等我发觉我自己开始爱上你的时候,我已经

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