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如何用纷纷造句
篇一:纷纷造句
造句是应用词语和句式的综合训练,是语言训练的一种最基本最常用的方法,它在句子训练中占有重要的地位,对提高学生思维和语言表达能力具有不可忽视的作用。通过造句训练,能加深学生对词语的理解,牢固掌握学过的词语和句式,在字词和篇章之间起到承上启下的作用。以下是网小编为大家整理的用纷纷造句集锦:
1、一群孩子纷纷放下了书包跑出教室去了。
2、上课了,同学们纷纷走进教室。
3、秋天到了,树叶纷纷从树上落了下来。
4、大家纷纷向新郎祝福。
5、一批新领导人纷纷起来继承他的衣钵。
6、全国各地纷纷打来了慰问电。
7、鼓吹新风尚的刊物纷纷问世。
8、机关干部~要求下乡参加劳动锻炼。
9、大雪纷纷扬扬地下着。
10、这次会议开的很成功,大家纷纷发言,发表自已的见解!
11、接二连三地。青年们纷纷要求到边疆工作。
12、下课铃响了,同学们纷纷走出教室。
13、窗外的柳絮纷纷扬扬的飘着,就像美丽的雪花一样漂亮。
14、那群鹅纷纷张开翅膀,落入了池中。
15、我一甩头,头皮屑纷纷落下,如同下了一场小雪。
怎样用众说纷纭造句
篇二:纷纷造句
众说纷纭,纷纭:多而杂乱。人多嘴杂,议论纷纷。下面是关于众说纷纭的造句,希望小编整理的对你有用,欢迎阅读:
众说纷纭的造句:
(1)于是,大家都谈论起俾斯麦伯爵来。对俾斯麦的看法,众说纷纭。
(2)虽说对他健康每况愈下的原因众说纷纭,但事实却是不容质疑的。
(3)长期以来,西方学者对基督教与科学之间的关系探讨众说纷纭,莫衷一是。
(4)对之众说纷纭,褒贬有别,本文试图从一个侧面探求其内心世界,历史地理解其人其事,对西晋时代及其人物有进一步的深刻认识。
方法众说纷纭,还是要选择适合自己的
(5)作为小说家,德莱塞的地位向来众说纷纭,褒贬不一。
(6)人们对凯瑟琳的求职意向书众说纷纭,但也不是不可能成为继任者。
(7)未听之时不应有成见,既听之后不可无主见。2、不怕开始众说纷纭,只怕最后莫衷一是。
(8)对那些有疑心的人,这就像一次竞选演讲,也使各路学者众说纷纭。
(9)由于天气与风湿痛症未有必定关系,引致痛症的原因仍然未能解释,众说纷纭。
(10)侯王诞是离岛区另一个受重视的节日。侯王究竟是何人,现时还是众说纷纭,一般指侯王是宋末忠臣杨亮节。
用活跃怎么造句_关于活跃的造句
篇三:纷纷造句
语文老师充分调动我们的积极性,课堂氛围十分活跃。活跃的意思是什么,怎么用活跃来造句你知道吗?本文是用活跃怎么造句,希望对大家有帮助!
关于活跃的意思
【拼音】:huó yuè
【解释】:指(1)行动积极、踊跃。(2)气氛、情绪蓬勃而热烈;使气氛、情绪蓬勃而热烈,变得精力充沛或兴奋起来 。(3)积极活动、运动。(4)打破僵局。
【出处】: 语出郭沫若《洪波曲》第九章五:“刘仁静在河南,彭家兄弟桂秋、桂森在江西,都极其活跃。”
【近义词】:踊跃、活泼
【反义词】:沉闷
用活跃造句1、语文老师充分调动我们的积极性,课堂氛围十分活跃。
2、玲玲思维活跃,常常能用两种方法解答数学题。
3、活跃在我们身边的好人好事不可胜数。
4、学校定期举办各种活动,活跃同学们的课余生活。
5、八路军兵强马壮,活跃在抗战的第一线。
6、王老师善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。
7、年过花甲的老教授,依然活跃在大学的讲台上。
8、灯谜会上,同学们纷纷抢答,气氛十分活跃。
9、对有争议的问题展开辩论,既能活跃思想,又能提高认识。
10、班会上,大家你一言我一语,气氛非常活跃。
11、班会上,同学们各抒己见,气氛异常活跃。
12、张老师教学方法灵活多变,课堂气氛很活跃。
13、为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
14、辩论会上,双方辩手妙语连珠,气氛十分活跃。
15、图书室的建立,活跃了农村的文化生活。
16、人们说外滩黎明的景色不同凡响,既富有诗意又活跃热闹。
17、鼓励农民养猪,既可以活跃市场,又可能发家致富,真是两全其美的事。
18、这个班级很活跃,同学们都争先恐后地回答问题。
19、别死气沉沉的,我给大家唱首歌,活跃一下会场气氛好不好?
20、敌伪时期,活跃在敌后的游击队,因敌取资,用敌人的武器打击敌人。
21、饱经风霜的老人仍然活跃在抗战的前线上。
22、辩论会上,双方辩论员妙语连珠,气氛十分活跃。
23、他在班上是个活跃分子。
24、应该大力繁荣人民喜闻乐见的文艺创作,活跃文化生活。
25、到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草原的昆虫也都销声匿迹了。
26、似乎不是个很活跃的董事会。
27、这次讨论会,大家各抒己见,非常活跃。
28、这个班级很活跃,他们都争先恐后地回答问题。
29、在刘老师有趣的语文课上,我们个个同学都生龙活虎,课堂气氛立刻活跃起来,大家都踊跃的发言。
30、人代会上,代表们直抒己见,向政府提出了许多建设性的意见,会议气氛极为活跃。
关于活跃的造句相关文章:
二年级下册造句练习
篇四:纷纷造句
二年级下册造句练习
1.渐渐地:雨渐渐地停了。
我渐渐地长大了。
2.静静地:小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙发上听音乐。
3.惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”
4.„„像„„,像„„:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)
6.就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。
7.有的„„有的„„还有的:
(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!
8.一手„„一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
9.一边„„一边:我一边唱歌一边跳舞。如何用纷纷造句
我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边思考。
10.五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
11.„„也„„雷声小了,雨声也小了。
池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
12.川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。
13.越„„越„„,越„„越„„: 闪电越来越亮,雷声越来越响。
风越刮越大,雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。
14.一会儿„„一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。 小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
15.只有„„才:只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ,才能不生病 。
只有勤动脑 ,才能有创造 。
16.一„„就„„:他的画一挂出来,就有许多人观赏。 天一黑,街上的路灯就亮了。
上课铃一响,我们就马上回到教室里。
17.既„„又„„:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
二、复习“补充句子” (5~7分钟)
1、 满意地笑了。
2、 奇怪 。
3、 附近 。
4、 继续 。
5、 景色秀丽神奇!
注意:如果句子写完了,一定不要忘记检查标点符号是否加了,同时,要正确使用标点符号。
小结:补充句子要完整,通顺,做完一定要做什么?【检查!】对!检查是确保不丢分的重要保证。没有谁能保证自己一次写对,没有疏漏的。
三、复习“照样子写句子” (10~12分钟)
师讲解:照样子写句子,要求我们仿照例句来写句子。首先,我们要弄清楚例句讲的是什么内容,用了哪些关键词或者是关联词语。然后,我们再仿造句子来写。相比较“补充句子”有了一点点的难度。但是,也为我们学习遣词造句提供了一个模子,是一种非常好的积累词汇、学以致用的好方法。
1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。 一 ,就 。如何用纷纷造句
例如:徐悲鸿的马一画挂出来„„;齐白石的虾一挂出来„„;小红的服装一设计出来„„;周杰伦的唱片一上市„„;王皓远的博文已发表„„;安徒生的童话一出版„„;我们的“千字文”一表演完„„。
2、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 一会儿 ,一会儿 。 指导过程:
【一会儿、一会儿】用这两个关联词说明了什么?
你能仿照这个例句说一个句子吗?。
三年级用果然造句大全
篇五:纷纷造句
小学三年级造句例句
三年级上册造句例句三
一、 常见关联词:
1.因为„所以„、2.不但„而且„、3.一„就„、4.不是„而是„、5.尽管„但„、6.从不„也不„、7.如果„就„、8.只要„就„、
9.既„又„、10.即使„也„、11.无论„总是„、12无论„都„、13.不论„还„、
14.不仅„而且„、15.不但„还„、16.虽然„但是„、
17.不是„而是„、18、一会儿„一会儿、19、„是„20、有的„有的„还有的、
23、„像„一样„
二、例句
1.„因为„所以„
因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。
因为我考了一百分,所以妈妈带我去欢乐谷玩。
因为我们付出了努力,所以我们取得了成功。
2.不但„而且„
张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流.
王师傅不但会开车,而且会修车。
苹果不但很大,而且很甜。
小红不但聪明,而且能干。
3、一„就„
你一进来,我就知道你想要说什么了!
他一紧张就结巴。
他一起床就去看书。
不是我偷了你的东西,而是小明嫁庄于我的。
不是凭你的实力就可以拿到奖学金,而是你爸爸用钱换来的。
不是一个人就可以战胜困难的,而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
5、尽管„但„
尽管这件事很难完成,但他还是做到了。
尽管我们尽了最大的努力,但这个方案还是失败了。
6、从不„也不„
我上学从不迟到,上课也不乱讲话。
他对待任何事都从不气馁,也不怀有侥幸心理。
7、如果„就„
如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
如果我们齐心协力,就能把这件事情办好。
8、只要„就„
只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
只要我一开口,他就会答应我的任何请求。
9、既„又„
劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!
阅读课外书既可增长知识与阅历,又能丰富我们的业余生活,还能从中体会他人的感受。
10、即使„也„
即使前面的路有多么艰险,也要向前冲。
即使你成功了,也不能骄傲。
即使你遇到多大困难,也不能退缩。
无论我做实验再怎么失败,我总是不灰心。
无论什么困难,总要积极面对才能克服。
12、无论„都„
无论我在怎么求母亲,母亲都不答应给我买玩具。
无论刮风还是下雨,小明都按时到校。
无论你再怎么说,老师都不会再相信你了。
13、不仅„而且„
天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
李华不仅学习好,而且还乐于助人。
我不仅热爱文学,而且喜欢音乐。
14、不但„还„
我们少年儿童,不但要学习好,还要身体好.。
圆明园不但环境优美,还历史悠久。
长城不但是中国的骄傲,还是世界的奇迹。
15、不论„还是„
无论刮风下雨,我还是要去上学。
无论是语文,还是数学我都学得很好。
16、虽然„但是„
虽然小红考了一百分,但是她没有骄傲。
虽然你获得了好成绩,但是不能骄傲。
17、不是„而是„
今天不是妈妈的生日,而是爸爸的生日。
用功读书不是为了父母 、老师,而是为了自己的将来。
18、一会儿„一会儿
老师一会儿检查张三的作业;一会儿检查李四的作业;一会儿帮助同学讲解出现的错误,很是辛苦。 动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。 小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
19、„是„
我的妈妈是一名光荣的人民教师。
他是刚敲响的鼓,却能把每一声都化成雷!
他是一滴水,却能够反映整个太阳的黄辉!
他是刚展翅的鸟,却能够一心想着党飞!
20、有的„有的„还有的
下课了,有的同学在打篮球,有的在跑步,有的在唱歌,有的在跳绳。
体育课来了,有的同学在打篮球,有的在打棒球,有的在打保龄球,有的在跳绳。
21、多么„多么„多么
大海是多么的蓝,多么的大,多么的生机勃勃呀!
乡村的夜晚,一轮明月挂在夜空中,这一切显得多么唯美,多么宁静,多么安详啊! 我们的国家现在是多么的强大,城市多么的繁荣,人民多么的和谐啊!
22、、一边„一边„
我一边唱歌一边跳舞。
妈妈一边给花浇水,一边和我说话。
我一边听音乐,一边写字。
妈妈一边看电视 一边织毛衣。
23、„像„一样„
太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。
满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。
飞驰的汽车像一阵风似的,从我们身边掠过。
24、有„有„还有„
运动项目真多,有跑步,有跳绳,有踢毽子,还有踢足球。
爷爷家有电视机,有照相机,有空调,有电脑。
三、常见扩句
1、战无不胜:军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。
2、千奇百怪:进入石洞,大家发现了千奇百怪的石笋.
这有很多巨石,形状各异,千奇百怪,好像云南的石林.
3、不假思索:你不要不假思索地做决定,要慎重考虑一下.
他不假思索地答应了朋友的请求,借给朋友一笔钱.
4、瑰丽:这幅古画虽历经百年,仍然瑰丽,仍然夺目.
历史的长河,仿佛一个巨幅瑰丽的图画.
5、璀璨无比:整个大厅上空的灯全部打开,一时间,我们感觉四周璀璨无比. 晴朗的夜晚,遥望夜空,满天的星星璀璨无比.
6、瑰丽无比:沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼,很壮观. 摄影师用相机记录下了这个瑰丽无比的。
7、风餐露宿: 数千建设者们风餐露宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟大工程。
8、川流不息: 这条路的交通位置非常重要,第天的车辆川流不息。
9、垂头丧气:考试成绩出来了,小名垂头丧气的走回家。
看着他垂头丧气的样子,我突然觉得他其实也需要多鼓励。
10、五彩缤纷:六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。 前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。篇二:三年级造句
语文专项训练
造句
1、??仿佛??
2、?? 如??如 ?? 如??
3、是??还是
4、无论??都??
5、小心翼翼
6、??像??一样??
7、不但??而且??
8、一??就??
9、不仅??还??
10、即使??也??
11、只有??才??
12、因为??所以??
13、虽然??却??
14、有的??有的??有的??有的??
15、宁愿??也不??
16、议论纷纷如何用纷纷造句
17、迅速
18、尽管??可是??
19、与众不同
20、之所以??是因为
21、情不自禁
22、完好无损
23、是??是??还是??
阅读理解:
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂() 痛苦( ) 矮小( ) 战争( )
2、用“简单”写一句话:_________________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是();②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、找出比喻句,用“ ”划出来,句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短文是按( )顺序写的。篇三:小学三年级造句
造句
1期末考试取得第一名不仅是家长的骄傲,也还是我的骄傲.
2他不仅是劳动委员,还是班长.
3他不仅在学校是个好学生,在家里还是个孝顺父母的好孩子.
1你要是不好好学习,就考不上好大学。
2要是你努力学习,你就会取得好成绩。
3 你要是有困难,就说出来,我们都可以帮助你.
4要是明天不下雨,我就去打篮球。
5我要是好好学习,就能取得好成绩。
6要是想取得好成绩,就必须努力学习.
1 我很想帮爸爸妈妈做些家务事,可是他们总说我做不好,不让我做。我对爸爸妈妈说,我可以先从容易简单的事情学起,如先洗学手帕,然后学洗袜子,再学洗短袖衣服等,又学洗长的衣物。小孩子不只是要学习好就行,还要从小锻炼生活的本领。
2我先把面粉加上水,然后做成面皮,再做好饺子馅,又把馅包进面皮,最后煮饺子吃饭啦!
1尽管天气很热,可是我们为节省能源坚持不开空调。
2尽管父母为我们费心费力,可是有的同学还是不理解。
3尽管学习很累,可是我仍旧坚持着。
二年级造句练习
篇六:纷纷造句
二年级造句练习(一)
1、用“连„„都„„”造句。
例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然„„但是”造句。
例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗?
5、用“渐渐地”造句。
例:A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”
8、用“„„像„„,像„„”造句。
例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)
B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的„„有的„„还有的”造句。
例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!
11、用“一手„„一手”造句。
例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
12、用“一边„„一边”造句。
例:A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!
例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。
B、早上,空气显得格外新鲜。
C、病了一场,李老师显得更瘦了。
15、用“„„也„„”造句。
例:A、雷声小了,雨声也小了。
B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例:马路上的汽车来来往往,川流不息。
17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。
例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
18、用“一会儿„„一会儿”造句。
例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
19、用“只有„„才”造句。
例:A、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生,才能不生病。
C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
20、用“一„„就„„”造句。
例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。
B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。
C、天一黑,街上的路灯就亮了。
21、用“既„„又„„”造句。
例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
22、用“只要„„就”造句。
例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。
B、只要你多看书,知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例:A、我终于把作业做完了。
B、春笋终于上市了。
24、用“如果„„就”造句。
例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么„„多么”造句。
例:A、我们的校园多么美丽呀!
B、我们的老师多么认真呀!
26、用“可爱的”造句。
例:A、她是一个可爱的小姑娘。
B、我有一个可爱的小妹妹。
例:A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例:A、林志杰己经把作业做好了。
B、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!
B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。
多音字与四字词
一、四字词语
1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
6、不约而同