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2016-2017年代课教师新政策
篇一:代课教师政策
2016-2017年代课教师新政策是什么?想必各位代课老师都非常关心。以下是小编为您整理的2016-2017年代课教师新政策，希望对您有帮助。
2016-2017年代课教师新政策
1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。
2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;
3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：
(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;
(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;
(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;
(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;
(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;
(六)法律、行政法规规定的其他情形。
解读代课老师工资待遇
“有关调研显示，在中西部农村教师中有67.34%的教师没有属于自己的住房。”对此，倪健民委员建议，在强化政府责任的同时，发展多元化农村教师住房供给体系，并建立健全农村教师住房公积金和住房补贴制度，解决农村教师住房难题。
“我们应该坚持以人为本，给予民办、代课教师更多的关怀，切实帮助他们解决面临的实际困难和问题，切实维护教职工队伍和社会的和谐稳定。”倪健民委员说。
我们上世纪80年代中期高中毕业后，回到农村小学当了民办教师，从每月10元报酬开始，教书快30年了，为我省农村教育作出了巨大牺牲，现在才给1000元报酬，不够养家糊口。可是和我们同时或后面被招牌到乡农技站和畜牧站的高中或初中毕业生，工作后不久，很快未经过考试，被直接公费送到兰州农校和省畜牧学校学习3年后，转正为干部身份，现在这些幸运儿大多调进县城农业局或畜牧局工作，并且晋升上了中级职称，每月领近4000元工资。可是我们代课教师却没有人关心，多年来政府欠广大代课教师很多了，现在省上财政收入好了，希望王书记和刘省长关心我们，建议省上人社厅每年拿出一部分指标，将在农村小学工作25年以上，高中文化程度的代课教师直接转正为小学或幼儿园公办教师，提高代课教师待遇。这也是建设华夏文明传承区的一部分。
民办教师为国家的教育事业奉献了青春，却没有获得应有的待遇，希望全社会能够更多地关注他们。”来自广东的人大代表赵雪芳在今年全国两会上，准备为教师群体鼓与呼。无独有偶，全国总工会原副主席倪健民委员，也提出了3个关于教师的提案建议，涉及农村教师和代课教师等问题。
生于1987年的赵雪芳是一名小学音乐教师，在当选全国人大代表后，许多民办教师“慕名”找到她反映情况。
许多民办教师曾在新中国建立初期的全国扫盲中立下汗马功劳。然而在1982年，国家为提高教学质量，曾对民办教师进行了一次大规模的安排整顿，那次没有被辞退的民办教师绝大多数都已陆续转正。而被辞退的民办教师，尤其是在此之前因各种客观原因离开教师队伍的民办教师，还有相当部分至今老无所养，形成了民办教师历史遗留问题。
这些老民办教师的际遇，令赵雪芳代表十分揪心。她专门对1983年前被辞退或离开教师队伍的民办教师进行了调研，准备在两会上提出《关于解决1983年前离任的民办教师养老问题的建议》。
“我希望政府能够对1983年以前离任的民办教师情况展开深入调查，根据离开的原因分门别类，有针对性地制定具体的政策。比如说，能不能把符合条件的之前担任民办教师的教龄视同缴费工龄减免社保医保费用，或给予经济补偿?这样，就可以切实解决这部分特殊人群的养老问题。”赵雪芳代表说。
倪健民委员的提案更关注代课教师问题。据了解，迄今全国还有近半数的省(区、市)依然没有制定当地妥善解决代课教师以及民办教师遗留问题的实施意见，致使不少问题长期得不到解决。一些已经出台的政策也存在补偿标准过低、民办代课教师需要补缴高额养老保险、教龄认定难等问题。
“各级地方政府是解决民办代课教师问题的责任主体。”倪健民委员建议，督促各地尽快出台解决民办代课教师问题的政策措施，并把落实国家相关政策作为地方政府“一把手”及有关部门的工作考核评价的重要内容。同时，建立健全解决民办代课教师问题的长效机制。大力提高农村教师，特别是工作条件艰苦地区教师的政治经济待遇，坚决制止“有编不补”违规聘用代课教师的现象，并采取有效措施防止临时聘用教师演变成为新的代课
2017最新民办代课教师政策
篇二:代课教师政策
今年年初，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。以下是小编为您整理的2017最新民办代课教师政策，希望对您有帮助。
2017最新民办代课教师政策如下1基本工资
办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
2工龄工资
每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。2016-2017年代课教师新政策
3奖励工资
每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。
4补助工资
1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。
2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。
3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。
4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。
5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。
除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。
5新参加工作人员基本工资确定方法
高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。
6退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费
退休前工资×80%。三年一调。
离岗民办代课教师的国家补尝政策
1 任教15年以上(含15年)离岗民办代课教师统一按2010年公办教师工资月平均工资办理退休手续，达到法定年龄退休时，领取公办教师退休工资的85%。(已超龄者补足退休费用)
2 任教10—14年者，自己补足15年保险费用，补足15年保险金后，国家按2010年公办教师月平均工资退休费办理手续，次月领取公办教师月平均退休费的70%。(补费办法：以2010年公办教师月平均工资的40%补交，其余60%由国家承担)。
3 任教10年以下者，自己补足15年保险费用(补交办法与10—14年工作档次相同)，达到法定年龄退休，领取公办教师月平均退休费的60%。
4 从离岗的本月开始，每月补偿500元的生活费，直至领取退休金为止。
2017最新民办代课教师政策相关文章：
2016-2017年多省黑户入户政策
篇三:代课教师政策
中国“黑户”总人口在1300万左右、占总人口1%，已经成为一个影响社会公平、和谐的重大问题。以下是小编为您整理的2016-2017年多省黑户入户政策，希望对您有帮助。
2016-2017年多省黑户入户政策如下
《广东省人民政府办公厅关于解决无户口人员登记户口问题的实施意见》印发施行，将为超生、未办理《出生医学证明》、未办理收养手续等9种情形的无户口人员解决落户问题。至此，自今年1月国务院办公厅印发《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》以来，至少已有广东、河北、江西、山西、陕西、山东、江苏等7个省份出台了地方版《实施意见》，对“黑户”登记户口政策进行细化，明确落户指南，同时强调禁止设立任何户口登记前置程序和附加条件。
细化"黑户"分类 明确入户指南
根据国家统计局第六次人口普查数据，全国约有1300万人口没有户口，约占全国总人口的1%。本次国务院《意见》明确提出全面解决无户口人员的户口登记问题，将为八类无户口人员办理常住户口，分别是：不符合计划生育政策的无户口人员;未办理《出生医学证明》的无户口人员;未办理收养手续的事实收养无户口人员;被宣告失踪或者宣告死亡后户口被注销人员;农村地区因婚嫁被注销原籍户口的人员;户口迁移证件遗失或者超过有效期限造成的无户口人员;我国公民与外国人、无国籍人非婚生育的无户口人员;其他无户口人员。
为了在政策实施中方便操作，地方版《意见》多对“黑户”分类进行了细化，如陕西提出要为11类无户口人员补办户口，包括《释放证明》《退伍证明》或《出生医学证明》等证件材料遗失造成的无户口人员;长期外出等原因造成的无户口人员;父母无户口造成的无户口人员等。河北将需登记户口的“黑户”定义为10类，新增本地因历史原因形成的无户口人员等情形。山东表示，将重点解决社会福利机构收养的弃婴或打拐解救的查找不到生父母的儿童、生活无着的滞站流浪乞讨人员等四类无户口人员的户口登记问题。
值得一提的是，预见到无户口公民在落户过程中可能遇到的一些困难和障碍，本轮《意见》均逐条发布了入户指南。如针对流浪汉和弃婴，山东提出对滞留社会救助管理机构3个月以上且无法查询核实身份、生活无着的流浪乞讨人员，由社会救助机构提出落户申请;打拐解救的查找不到生父母的儿童或被社会福利机构收养的弃婴，由社会福利机构提出落户申请，二者经县级公安机关审核后登记户口。陕西明确，因父母无户口造成的无户口人员，当父母去世或无法寻找时，凭公安机关会同有关部门的调查核实材料在祖父母、外祖父母或者其他合法监护人所在地申请办理常住户口登记。遗失《释放证明》《退伍证明》或《出生医学证明》等证件材料，由本人向原发证机关申请补发，凭补发的证件材料向公安机关申请办理常住户口登记。
禁设不符合户口登记规定的附加条件
国版《意见》特别明确，进一步完善户口登记政策，禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件。凡是无户口人员，不管是什么时候、什么原因产生的，都要及时为他们依法办理户口登记，任何单位和个人决不允许损害公民享有的户口登记和其他合法权利。日前，公安部、民政部、教育部、人力资源社会保障部、国家卫生计生委有关负责人就《意见》相关情况及做好政策衔接等纷纷表态，要求各地禁止将计划生育与落户、入学、低保等捆绑;义务教育可先入学再登记户口;无户口人员办理户口登记后可参加养老医保等并享受相应待遇……
各地解决无户口人员登记户口问题的实施意见中，也均把禁设附加条件列为户口补登工作不可逾越的“红线”，以切实保障公民依法登记户口的基本权利。要求各有关部门要对与本实施意见精神不一致的政策措施进行一次集中清理，该修改的认真修改，该废止的坚决废止，严禁设立不符合户口登记规定的任何前置条件。要进一步分解细化任务，落实责任分工，狠抓各项政策措施的贯彻落实。对责任不落实、工作不力的，依法依规严肃追究责任。
另据报道，国版《意见》印发之前，广东、湖北、湖南等多地公安机关就已出台政策，明确禁止设立任何户口登记前置程序和附加条件。近期，多地登记户口政策也进行了进一步细化，如记者向湖北、湖南两省不少基层公安局户政部门与派出所电话咨询发现，目前无户口人员办理上户手续，均不用再查验准生证或缴纳社会抚养费的证明。武汉市公安机关介绍，登记户口只需父母双方结婚证、身份证、出生医学证明即可办理。
2016-2017年多省黑户入户政策相关文章：
“教师编制”等教育问题,2016年将如何解决
篇四:代课教师政策
“教师编制”等教育问题，2016年将如何解决？
2016-06-06内蒙古考试信息网
“教师编制”等教育问题，2016年将如何解决？
【编者按】
2016年，教育的劲儿将要往哪里使？
解决“教师编制”问题，就是头一把“劲儿”。
1月15日至1月16日，在北京召开的全国教育工作会议上，各省（市、区）教育部门“当家人”，以及教育部机关和直属单位负责人，分别围绕“教师编制、民办教育、教育扶贫”等教育发展改革中的问题进行了热烈的讨论，并提出了解决方案。
对于这些难点问题，他们究竟想要怎样解决呢？
01教师编制
二胎时代教师短缺怎么办？教师缺编如何解？
“放开二孩”之后，教育怎么接招？这个问题，对地方教育部门来说，最直接的挑战，是即刻出现的教师短缺问题。
“对学校来说，入学问题可能会晚几年出现，但是教师的问题，现在就需要重视。”浙江省教育厅厅长刘希平说。
新建了学校，却没有教师
新建了学校却没有教师，这样的尴尬在外来人口居多的广东更加突出。
“财政供养人员只减不增”，每次广东省教育厅厅长罗伟其去协调教师编制，省编制部门都拿中央来说事。
可是，罗伟其也有一肚子委屈：“教师编制的计算并不是按照学生实际的人数，而是按照2012年的编制基数，而且我们一些欠发达地区本来就没有配足，当时请了很多代课老师，清退了这些教师之后，空出了一些编制，按照标准补齐这部分，编制部门也不同意。”
同样的问题，在很多地方都有所体现。
“‘十二五’期间，天津人口以每年五六十万甚至上百万的速度增长，面临的问题是教育资源永远是短缺的，怎么建怎么不够。教师队伍建设提升空间很大，农村小科教师结构性缺编。”天津市教委主任王璟说。
求索▼招聘的权力归教育部门
教育部正在牵头研究统筹城乡一体化教育相关政策，大家关心的与人社部门、财政部门的协作，也有一定的突破。尽管将来教师编制的总额还是人社部门说了算，但是招聘的权力归教育部门，在岗位协调上，以县为主进行统筹。
——教育部基础教育一司司长王定华
02民办教育
民办教育是金矿，但里面含着沙砾
“现在既要鼓励社会力量办学，但是对它所存在的问题也要深入探讨。民办教育的复杂程度远比我们想象得高。民办教育是金矿，但是这里面含着沙砾，需要我们慢慢淘，淘出真金。”在2016年全国教育工作会议分组讨论中，安徽省教育厅厅长程艺如此表示。
民办教育数量不少，但是质量和水平却亟待提高。如何让民办教育适应经济发展新常态，发展增质提速？
“民办教育仍存在一些不容忽视的问题和制约发展的障碍，特别是政策环境尚不完善，制约民办教育发展的瓶颈，如资金、师资等始终难以突破。”全国政协委员秦和曾经这样写道。
民办教育出新招，制度层面做规范
从2016年起鼓励支持在编公办学校教师、医院医护人员解除或终止事业单位聘用合同，流动到民办学校、医疗机构工作。上述人员可选择继续参加事业单位养老保险或参加企业职工基本养老保险，所在单位不得限制人员流动。
怎么样，上述做法是不是很新鲜？2016-2017年代课教师新政策
浙江省人力社保厅、省教育厅、省卫生计生委近日发布的《关于促进公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动有关问题的通知》中就有这样的规定。
促进人才向民营机构合理流动，居然打体制内的主意，浙江此次可谓出新招了。其实，浙江早在2013年就开始打主意了，当时出台了两个文件，主要用意也是鼓励公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动。但当时国家层面还未开始实行事业单位养老保险制度，公办机构人员的“铁饭碗”意识依然很浓，尽管不少民办教育、医疗机构的薪酬待遇比公办机构有优势，但鲜有人迈得开步伐。如今，实行事业单位养老保险制度
改革后，养老金“双轨制”不再，意味着曾经被许多人羡慕的公务员、教师、医生的“铁饭碗”被真正打破，原来让大家留恋的体制内的身份优势也将逐步失去，这个时候出招，自然是时机正好。
求索▼将民办教育工作纳入施政视野
对民办教育要给予重视，但支持并不是无原则。尤其是民办高等教育，现在到了“立范”的时候了。要注意到民营企业趋利性是必然的，和发达国家用民间资金、社会资金支持学校不一样，目前我们不乏民办学校来回转卖学校赚钱的例子，更别说抽逃资金问题。
——黑龙江省教育厅厅长徐梅
发展民办教育，现在不是解决有没有的问题，如果定位还停留在补公办教育不足的定位上，那就是无休止的抢生源。不鼓励一般的民办教育，还要严防地方政府打着发展民办教育的旗号甩政府办教育的包袱，特别是在现在经济下行的情况下。
——浙江省教育厅厅长刘希平
03乡弱城挤
“乡弱城挤”咋解？
有条件的孩子都去城市读书，进城市公办幼儿园都要摇号了。
一方面，是城里面的“一位难求”；另一方面，农村学校萎缩等问题，也同样突出。
乡弱城挤，这可怎么办？空壳学校、麻雀学校该向何处去？城镇学校还可以接纳多少学生？
城市里面班额大，农村学校开不齐
“省长和每个市的市长都签了责任书！”在山东，解决城镇中小学“大班额”被列为基础教育重点工作。
省财政拟安排奖补资金20亿元以上，希望在2017年底前解决，目前已下达各地“大班额”补助资金3亿元。山东省教育厅厅长左敏介绍，山东将抓住“人、地、钱”等关键环节，推进解决“大班额”项目融资工作，并实行月调度和通报制度。
城镇学校还可以接纳多少学生？空壳学校、麻雀学校该向何处去？
广西壮族自治区教育厅厅长秦斌也算了一笔账：广西现有9000多个教学点，因为村小人口缩小后开不齐班萎缩成教学点，教学点数量呈现增长趋势。
“实现教育结构优化要补齐短板，转变城乡差别和校际差别。”秦斌介绍说，广西将新建、改扩建一批学校，进一步改善办学条件，扩大教育资源总量。
求索▼统筹城乡一体化教育相关政策
“新型城镇化的浪潮凶猛而来，义务教育首当其冲。教育部正在牵头研究统筹城乡一体化教育相关政策，主要内容是做大城镇教育，做强乡村教育，经费统筹，钱随人走，精准发力，精准扶贫。”
——基础教育一司司长王定华
04教育扶贫
教育扶贫：因学致贫？这怎么成
贵州，仍有600多万贫困人口；广西，边远地区教学点仍有9000多个；云南，2015年只有9个县市完成了义务教育均衡发展评估……每一位来自中西部省份的教育厅厅长心中都有一笔账。
教育扶贫，一向都是中西部省份教育“掌门人”绕不开的一个话题，如何让教育扶贫直抵大山深处？
先摸底再投放，教育扶贫要精准
学费加上生活费，一个大学生一年需要2万至2.2万元。重庆市委教育工委书记赵为粮介绍，重庆对大学生群体进行了摸底。
除了将助学贷款提高到8000元外，重庆还给每个建档立卡贫困家庭学生提供了一个月600元、一年10个月的生活费补助，再加上奖学金、助学金、勤工俭学等，“努力让大学生不要成为家庭负担”。
“锁定贫困的大学生群体，实现精准扶贫”。成为了重庆市的经验。
与东部发达地区相比，中西部地区自然条件、经济水平仍有较大差距，尽管各省份一直在“勒紧裤带办教育”，在硬件和软件上投入力度很大，但是一直是“小马拉大车”，并不轻松。
求索▼向西部倾斜，向大山深处倾斜
“我建议加快改造薄弱学校，资源向中西部倾斜均衡，全面提升中西部教育。贵州初中生寄宿率达到70%，小学寄宿率也达到了30%，教室数量不够，城镇大班额突出，不少地方两三个孩子住一个床位的现象仍然存在。全面提升中西部教育，向西部倾斜，向大山深处倾斜。” ——贵州省教育厅厅长王凤友
2016—2017年上期“以老带新”计划
篇五:代课教师政策
2016—2017学年第一学期“以老带新”
英语组：宗怡红 为了迅速提高教师队伍的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，本学期我校根据各学科教师情况推行了“以老带新”结对活动，这就需要老教师对新教师进行传、帮、带作用，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。作为一名工作二十多年的老教师，我有幸和我组青年教师郭珂结成了对子，为了这—活动有序开展，收到实效，特制订以下工作计划： 一．坚持实行集体备课和集体教研制度
为了指导青年教师更好地上好每一节课，计划每周周二下午第一节进行集体备课。通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求用外语进行，老教师梳理讲课思路，再由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。在集体备课的同时进行集体教研，能够使新教师准确的掌握课程进度，紧跟着老教师的步伐一步一步的成长。
二．不定期进行新老教师双向听课
为此，我和郭珂互换了课程表，经常利用没课的时候进行新老教师双向听课，年轻教师通过听老教师的讲课，学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格，并且能做到学以致用，将2016-2017年代课教师新政策
学到的教学方法，教学风格因地制宜的应用到以后的实际教学当中，促使自己快速的成长起来。老教师在听新教师课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、规范教案的书写
教案是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前准备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓励新教师凸现个性，构建个性化有特色的教学方案，做到青出于蓝而胜于蓝。作为老教师，我将坚持每周看一次郭珂老师的教案，从教学目标的设定，教学重难点的形成，教学流程的设计，审阅后再让其上课，课后让其书写教学反思，谈谈每一堂课后的教学感想。
四、开展教学法研究
如果说教案是课堂实践活动的“术前准备”，那么，教学方法就是“万事俱备，只欠东风”中的“东风”，教法在课堂实践活动中起着重要的作用。在这一学期的教学工作中，我将把自己十几年累积下来的教学方法毫无保留的传授给郭珂老师，希望郭珂老师能高效地将这些教法在其实际教学中应用。
五 加强专业理论学习
在指导郭珂老师备好课、上好课的同时，针对她作为新教师自身工作经验的不足，指导她有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。在课堂教学中，应
注重自主、互动、体验、发展等新的课程理念的贯彻落实。具体说就是课堂上应做到:“四转六让”，课堂教学要突出“两个中心”，贯彻“六项教学策略”。
通过以上计划的实施，希望我和郭珂老师能互相学习，取长补短，共同进步，以更好的完成本学期的教育教学任务。
2016年9月2日
2016-2017年新教师成长发言稿
篇六:代课教师政策
2015-2016年新教师成长发言稿
永寿高中 郭银芬
今天能站在这里，和6位新教师一起拥有这次学习的机会，我倍感荣幸。从2001年毕业至今，我已经在讲坛上走过了15个春秋。回顾这人生年龄最华美的15年，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾结伴。在此我有几点感悟与大家分享。
一．热爱学校，热爱自己的教育事业。
教师是一份平静的职业，教师的工作平平常常，待遇也不高不低。作为老师，面对外面喧嚣的世界，就应心静如止水，浮躁的内心、功利的内心，是不能在教育行业中远足的。您对学校的热爱，对教师职业的热爱，最终决定您的个人素质和教育教学的业绩。
记得2001年，我们一行8人来到永寿高中，当时永寿高中生源猛增，生源最好的时候，一个年级有12个班，而且每个班的学生基本上都是六七十人。来学校一年后，我除了任两三个班的语文教学外，还兼任班主任工作。以校为家是常态，从早到晚地上课是常态，提着凳子听课是常态，处理学生到半夜是常态，如果没有对教育事业的热爱，这十多年的工作岁月自然就会成为一种煎熬。 所以不管您是主动来到永寿高中，还是迫不得已，无从选择。“既来之，则安之。”“改变不了的现实，就适应它。”您来永寿高中是2016年，目前学校的现状是，高一年级仅有260多人，六个班，每个班也只有四十多个学生。也许您只教学一个班级，也许您教学的还是平行班级，请您珍惜他们。体验过招生的艰辛，才懂得用心留住他们的必要性。
这几天班主任老师都在反映，新老师不会上晚自习。您虽然不是班主任，但您教学的学科想要出成绩，晚自习是不能放任自流的。纪律是第一保障。我们的学生基础不好，底子薄，晚自习时您完全可以给他们安排学习任务，或者评讲习题，尤其是平行班的学生，晚自习一定要让学生有事可做。
当您热爱自己的事业时，工作中很多事情都可以变被动为主动，这样不但能锻炼自己，也能提高自己的素质，同时也能为自己争取到更多的机会。
二．不断提高自己的业务水平。
当老师，最怕的就是，您人前走过，别人在您的背后指指点点，说“这个人教书不怎么样”；而当老师，最想听到的话就是“这个老师书教得不错！” 而好评的赢得，不是一蹴而就的，是日复一日、年复一年坚持学习的结果。教书就像读书，不是百日之功。
师徒结对是我们学校的传统，这一形式能为新教师提供一个很好的学习平台。在这学期的第一次教职工大会上，我宣布过结对名单，可能当时您还一头雾水，在此我再一次重申结对人员名单。
徒弟职责：
1、认真拟写个人成长方案，并于下周内交到我处。拟写成长方案看起来是一件多余的事情，但只要您静下心来，认真规划自己，不再网上照抄照搬，定会收获颇丰的。写作的过程，就是一个思考的过程，相信你只要认真写了，就一定能有所收获。
2、认真备好并上好每一堂课。
力争多钻研，多探究，为自己赚取立足的根本。不管您志在与永寿高中相依相伴，还是志在更高处，只有你把脚跟立稳了，在哪里都是人才。希望我们的徒弟们能通过自己的努力，三年立稳脚跟，六年成为校级骨干，九年成为区级骨干，十二年成为市级骨干，十五年成为省级骨干。
3、尽量做到先听课，后上课。师父的课听得多了，就会听出套路，这时候就需要取其精华，去其糟粕。徒弟还应该多听其他老师的课，以加速成长。总之，徒弟一学期听课不应该少于20节，期末要将个人的听课笔记上交到教科室。
4、徒弟要尽全力上好每学期的汇报课，具体上课时间粘贴在通知栏里。通过汇报课，新老师广泛听取各位有经验的老师的意见，以达到取长补短的目的。
5、多学习，多探究。只要有机会，就争取外出学习。吴校长十分支持青年教师外出学习。建议大家把看电视连续剧的时间，把上网耍游戏的时间，把闲聊的时间，把打牌的时间挤一挤，多抽出点时间学习学习，看看优秀教师的教学视频，看看专业书籍。玩物丧志，不无道理。趁我们还年轻，不要做太多老年人做的休闲之事。如果什么事情都需要别人来告诉我们该怎么做，那我们就已经落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会了学习，就会成功。
有一句话说得好，“您在人前展示出来的每一点优秀，都是因为您在背后比别人多付出一份努力。”谁都希望能工作得更顺利一些，能收入得更高一些，那就让我们比别人更努力一些吧。
三．梳理一套属于自己的班级管理办法。
毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”您虽然不是班主任，但作为科任老师，您仍应该梳理一套属于自己的班级管理方法。
在此，我有三点建议：
1、敬畏生命，珍视生命。
生命是教育的基础。教育的目的是为了提高人的生命质量和实现人的生命价值。教育是“育人”，而并非制造机器，忘记了人的灵魂，也就丢失了教育的本真。所以教育首先是对人的品德的培养，其次才是知识的学习。
2、正视差异，善待差异。
一位哲人说得好：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要欣赏，不要比较。”每个孩子都是一粒独特的种子。是苹果有苹果的色彩；是葡萄有葡萄的营养价值。我们应该正视与善待孩子的差异，因材施教。教育不是改造人，而是培养人。
3、有爱心、耐心，善待每一个孩子。
人的智力是有差异的，这也就会造成学习的差异。在这样的情况下，我们要善于发现孩子与众不同的长处。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，谁也说不清楚他的明天会怎样？我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？
四．有承担才有成长
由于新老师们的工作量普遍都不大，希望老师们除了做好自己本职的工作外，更要兼顾好学校安排的工作。把学校安排的工作当作是一个很好的学习和锻炼的机会，通过对更多的学生的管理来锻炼自己应对学生各种学习、生活状况的能力。
我的新教师们，希望你们不要把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是吧它当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。最后祝大家快快成长起来！