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浙江省衢州市2015年高三二模试卷及答案 语文
篇一:衢卅教育平台作业三年级
浙江省衢州市2015年高三教学质量检测语文试题
（2015.4）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 （ ）
A．打夯（hāng） 处（chǔ）暑 手动挡（dǎng） 锱（zhī）铢必较 ．．．．
B．褶（zhě）皱 哄（hǒng）骗 喝（hè）倒彩 大放厥（jué）词 ．．．．
C．贮（chǔ）藏 蹿（cuān）红 败血（xuè）症 萍（pín）水相逢 ．．．．
D．门框（kuàng） 鸡肫（zhēn） 闷（mēn）葫芦 碧波万顷（qǐng） ．．．．
2．下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）
A．历时三年，铜雀台终于落成，兴致勃勃的曹操命儿子们各写一篇赋，曹丕还在皱眉头咬笔管搜肠挂肚，曹植已经落笔成章了。
B．汪伦生性豪爽，经常仗义输财，一掷千金而不惜，尤其喜欢结交名士，李白来到桃花潭时，汪伦钦慕不已，以美酒佳肴盛情款待，与李白结下了深厚情谊。
C．商业短信的滥发对电信运营商而言是滚滚财源，所以“治”商业短信滥发的“病”就要防止电信运营商的阳奉阴为，并在经济上予以重罚。
D．雨后，忙里偷闲奔颐和园拍荷花，岂料大失所望，没见到一朵盛开的荷花，所幸拍到了晚霞映衬下的万寿山，真可谓失之东隅，收之桑榆。
3．下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是 （ ）
A．齐白石的印谱我读过不少，虽然我非印人，只是个写作者，故对他的印语特别感．．
兴趣，他的印语有的表现浓烈的乡思乡情，有的抒发平生志向，有的体现他的勤勉向学。
B．贺岁档每年都是新片扎堆，而今年却在经典旧片轮番“轰炸”下显出一些疲态，从《一代宗师》《功夫》到《甲方乙方》《甜蜜蜜》，大银幕似乎掀起了一股炒冷饭之风。 ．．．
C．为了提醒学弟学妹珍惜大学时光，大四学生姜新花数月时间写就一份长达万字的“悔过书”，希望学弟学妹都能吸取自己的教训，切莫马齿徒增，一事无成。 ．．．．
D．据《经济学人》杂志，2014年9月全球股市暴跌时，欧美日股市暴跌了5%-9%，而中国股市却风平浪静，显得特立独行。 ．．．．
4．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．在乡下待了八年，见识了各种民谣，我从这些世世代代口耳相传的苦中作乐中感受到的是质朴、顽强的生命诉求。
B．虽然2014年匆匆而过，但那些既有意义又充满着正能量的故事与片段一定会给自己、家人甚至陌生人的心中留下深深的痕迹。
C．以学籍信息管理为基础，探索建立教育经费可携带管理办法，可以从根本上建立起外来人员子女接受义务教育的经费筹措保障机制。
D．儒道互补构成了中国古代知识分子的文化心理，他们既以儒家的理想作为追求目标，又用道家的思想调节紧张心态。
5．下面是有关元宵节的对联，请任选一副拟写下联。（3分）
（1）万户当门观瑞雪，
（2）雪月梅柳开春景，
6．根据漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求答题。（4分）
（1）简要描述画面的内容。（2分）
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？（2分）
7．下周六上午9点，学校将在操场举行18岁成人仪式。请你给父母写一封信，邀请父母参加你的成人仪式。（不得出现真实的校名和姓名，不超过100字）（5分）
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
祝
健康！
儿子（女儿）:××× 2015年4月7日
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8～10题。（9分）
起点：挣扎着走向终点
在网文世界里，最大的字号是盛大文学，而盛大文学里贡献最大的要数起点中文网。在过去十年里，起点中文网的每一小步，几乎都是网文发展的一大步。起点中文网的每条新闻，几乎都能进入当代网文发展史。但是2014年12月5日，“起点”和“创世”同时发布公告，互为第三方渠道，稿酬在扣除渠道费之后再五五分成，正式确认了之前腾讯通过第三方资本运作收购起点的传言。如此看来，起点中文网被收购已是板上钉钉，只等宣布了。
近年来，从PC端走向移动端成为网络文学发展的必然趋势，但是起点中文网的发展依赖于PC端，已经错过了发展的最佳时机。据分析，盛大文学移动化难以发展的关键就是“全版权”经营、内部资源整合不力。2014年7月就有消息说起点中文网要以两亿到三亿元收购在移动端阅读市场排名第三的塔读，结果也不了了之。
从年底百度和腾讯的一系列动作和大会上打出的口号可以看出，网络巨头将IP（Intellectual Property，即知识产权）运营当作发力点。行内人已经清晰看到，IP运营已经是大势所趋。然而盛大没有搞大、搞活IP的能力。起点将IP委托给开发商进行开发，游戏则由起点中文网在自己的平台中运营，在外部平台上，由起点、开发方，或者游戏发行方发行，而在内外部平台上，各方都主要依赖分成获得利益。
网文发展至今，小说类型日渐稳定，这对于商业化来说并非坏事，但是对于文学而言，创新停滞，不进则退。过于依赖“大神”的起点，跟风问题仍然突出，什么好卖就写什么。类型方面，过去一年的变化也只是细微的调整。内容生产的不足也将起点逼入绝境。
虽然起点中文网整体经营陷入困境，但也出现了一些新路径的探索。众筹就是作者借助网络平台经营自己的粉丝读者的新途径。众筹，这两年新兴起的一个词汇，是指缺乏资金的发起人通过“团购+预购”的形式，在网上向网友筹集资金，开发项目，而投资支持的网友将获得股权、实物、服务等不同类型的回报。这种形式今年来也在写手圈火起来，不是每一个作者的作品都有机会出版或者适合出版，这时候一些作者就会发起众筹，让读者集资出书。
2014年众筹显示出新的动向，年初由于游戏制作资金问题，“发飙的蜗牛”与起点中文网签订了“对赌协议”，即以25天为限，在此期间能筹集100万以上的资金，起点将追加同等数额的资金用于推广游戏；如果失败，作者将与起点签订十年写作协议。结果粉丝们相当买账，短短20几天内已经筹集资金超过100万元，超额完成任务。
这次众筹活动，最有意思的地方在于，这是真正意义上“网游的第一次众筹”，也是网游厂商绑定作者的一次合作行为——作家依靠自己的影响力，为自己的产品筹集推广资金，再以有形无形的方式回报粉丝，厂商则与作家对赌。在这之前，绝大部分的版权合作就是作者与厂商的一次性买卖。厂商拿到版权后，随意加工，完全与作品脱离。众筹使厂商与作家绑定在一起，直接影响到作家作品出版和游戏影视改编。如果引导得当，众筹将给网文的生产传播机制带来新的变革。 （《名作欣赏》2015年第三期，有删改）
8．下列各项有关“众筹”的说法，正确的一项是 （ ）
A．“众筹”是指网络写手向网友筹集资金出版作品，并向投资的网友提供一定形式的回报的一种行为。
B．一旦作品没有机会出版，作者就会发起众筹，让读者集资出书。
C．“发飙的蜗牛”发起的众筹就是作者借助网络平台经营自己的粉丝读者的新途径。
D．有了一系列成功的先例，众筹一定会给网文的生产传播机制带来新的变革。
9．下列说法符合原文意思的一项是 （ ）
A．在过去十年里，起点中文网的每一点进步，都标志着中国网文发展的新高度。它的每条新闻，几乎都可写入历史。
B．因为盛大文学 “全版权”经营、内部资源整合不力，收购在移动端阅读市场排名第三的塔读的行为宣告失败。
C．网文发展至今，小说类型日渐稳定，这对于商业化来说并非坏事，但是对于文学而言则不然。
D．在“众筹”出现之前，绝大部分的版权合作就是作者与厂商的一次性买卖，厂商拿到版权后，可以随意加工。
10．概括起点中文网陷入困境的原因。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（20分） 放 生
秦锦丽
高原落日的步子迈得迟缓，留给我足够的时间目送，就如我们是一对久爱的恋人。目光，追随着它渐行渐远的身影。眼看就要翻过那座山头了，一跃的刹那，它跌进山坳里。正惊慌着，它又精灵一般从山背后闪现。这一闪，把黄河第一弯照得金光拂面，灿若袈裟。逆流望去，一河碎金，微波不澜，一副富可敌国的淡定自若。这是九曲黄河之首曲——甘南玛曲黄河岸边，是黄河长长征途的起步，似乎它料及沿途多舛，胸有成竹却又心事重重。当从青海出发，面向东南，慢行慢思，及至甘南玛曲时仍搁置不下，左拐右旋，漫出片片丰美草滩。终是悔情难断，便执意回返青海，诀别后，最终毅然决然一路东去，任凭关隘狭窄，峰回路转，不歇不休，归奔大海。如此，才造就首曲恢宏、淡定的气势。似流非流，似水若金，偶有风来，吹皱一河绫罗锦缎。逆光中，连绵起伏的山峦像黛青色的版画，充满沉浑之美。山下河岸，葱茏宁静的玛曲大草原芳草连天，白帐点点，一派和谐安祥。清清草香，携裹着绿氧离子，醉了这河，这山，这落日，这时空，还有我。
这是今夏我去玛曲之机，傍晚独自在离县城20公里远的黄河第一弯撞见的大美。一个人静静地看，贪婪地闻，安闲地呼吸，屏蔽思绪，愁烦不涉，爱恨不及。渐渐地，这副肉体像拆了篱笆的院落，无遮无掩，无拘无禁，无边无形。一任风穿过，流星划过，吹落浊腐，照彻了黑暗。小小的我恍惚成了风中的一粒尘埃，光亮中的一个分子。
物我两空，神奇曼妙的感觉，突然被一阵摩托车的引擎声搅散。扭头望向河堤，一个藏族男士从摩托车上下来，长袍裹肩，怀抱物件，脚步咚咚径直从十米长的石阶上走了下来。这么晚了，什么人？心倏忽回腑，怦怦直跳。跑吧，漫漫河畔，无路可择。不跑吧，头皮
阵阵发紧。据说藏族人可是随时别着腰刀呢。两腿不觉开始打颤，机警地盯着。他走向岸边，哗啦一声，把什么倒向河里。啪、啪，河里响起一阵击水声。我的心提到嗓子眼，难道？那样的话，他发现我在场，会不会……不敢往下想。盼望他快速离开，逃之夭夭。可他既没有看我，也没有离开，而是双膝跪地，双手合十，叩了一头。懂得敬仰，才可下跪，我紧绷的神经放松了一下。他做这一连串动作时，旁若无人，他不会没看见六七米之遥的这个大活人吧？就在站起之际，他转向我，平和地看了一眼。我微微笑着，算是回应。好奇心驱使，轻声道：“请问你刚才给河里倒了什么？”“放生鱼。”他懂得汉语。“从哪来的鱼？”“市场买的。”“为什么？”“放生嘛。”“这鱼多少钱？”“27元。”语言多少有些障碍，只能用简短句子。交流几句后，我才明白，放生，是藏族地区的习惯。没有约定，没有规章，只随心愿。这位22岁的名叫多杰的小伙子，家住阿尼玛山那边，在县城皮毛市场打工，心有感动时，收工后就到市场鱼摊买一条鱼，回家时顺道河边放生。今天这条鱼是他当天工资除去午饭后仅剩的27元买来的。
没上过多少学，却懂得怜悯；没有多少文化，却有信仰。只要有信仰，人不分种族、民族，都会释放出人性中的良善、慈悲情怀。年轻的多杰，在傍晚回家的路上，也送一条鱼回家，多好。我立刻感觉胸前背后温暖厚实。我向多杰竖起大拇指，代替了想说的话。多杰抱拳说：“扎西得勒。”随后跳上台阶，发动摩托车，轰地一声跨上黄河大桥。
铺满月光的河面上，噼噼啪啪溅起朵朵浪花，鱼儿们在欢腾雀跃呢。兴许，那条放生鱼的亲朋四邻闻讯前来庆贺，一河的浪花正是他们欢喜感恩的鱼语。
元代赵孟頫诗云：“同生今世亦有缘，同尽沧桑一梦间。往事不堪回首论，放生池畔忆前愆。”但如此美好的情境下，我实在不想，也不愿忆起人类活吃猴脑时猴子的眼泪、活剥貂皮时貂的哀嚎。我祈祷一切的罪愆能获得赦免，人类能在草绳布衣下，珍藏一颗回归善的原点的心。
这晚，母亲河第一弯的月光下，宛似谁放生了我，我放生了谁。
（《散文百家》2014年第八期）
11．简析第一段在文中的作用。（3分）
12．赏析文中划线的句子。（4分）
13．请概括多杰的形象特征，并简要分析。（4分）
2014年浙江衢州市中考语文试卷及答案
篇二:衢卅教育平台作业三年级
浙江省2014年初中毕业生学业考试（衢州卷）
语文试题卷
考生须知：
1.全卷共四大题，23小题，满分为120分。考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
一、语文知识积累与运用（18分）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
生命就像一江春水，有时会遇到悬yá ⑴ 峭壁的阻拦，这时请你不要páihuái ⑵ 不前，勇敢地穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦；有时会遇到疾风暴雨的击打，这时你也不必zhānɡhuánɡ-shīcuò ⑶ ，经过风雨的洗礼，你会积聚更顽强的力量。
2.古诗文名句默写。（7分）
让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼， ⑴ ”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点， ⑵ ”的惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里， ⑶ ”的感怀；听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“ ⑷ ， ⑸ ”的芳魂永驻；看欧阳修酣饮醉翁亭，他那一句“ ⑹ ， ⑺ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！
3.名著阅读。（5分）
⑴下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。（2分）
武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”
张都监要为蒋门神报的冤仇是 ① 。武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是 ② 。 ⑵下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。（1分）
牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。 ⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项，依据人物性格和相应内容作出分析。（2分）
A.《草房子》中的桑桑 B.《童年》中的萨沙 C.《城南旧事》中的英子
4.按要求完成任务。（3分）
六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。
二、现代文阅读（26分）
（一）（14分）
爬树的男孩
尼古拉斯·保罗（英国）
在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美
好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。
“看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈
就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。
“我们就要自由了，等着吧！”
安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得
眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。
那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵
坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。
可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就
是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。
拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是
笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。
本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈
提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。
安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫
无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。
当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非
常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。
在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴
面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。
但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一
个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。
（选自2012年第4期《微型小说选刊》 谢素军译）
5.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（2分）
⑴拉瓦利用 ▲ 。
⑵安德烈利用 ▲ 。
6.品读下列句子，探究括号中的问题。（4分）
⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 ．．．．
[乙]安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 ．．．
（甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？）
⑵半个月后，盟军终于发起了大反攻。 ．．
（“终于”一词与前文哪些内容相呼应？）
7.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。（2分）
8.猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。（6分）
（二）（12分）
“书香浙江”网络平台操作指南
一、用户注册流程
第一，登陆“书香浙江”（
构，并输入机构名称进行搜索。如：在搜索栏中输入“杭州外国语学校”，点击确认。
书香浙江 登录 注册 第二，搜索结果如下： 注册
息）
5-6） ⑷图5中的通知不完整，但我们可以推知落款单位是浙江省教育技术中心和共青团中央。
正确项： ▲ 错误项： ▲
11.下面是发表作品的操作步骤，请按正确的流程进行排序，序号填写在横线上。（2分）
①点击“读书活动” ②填写作品信息 ③搜索学校 ④选择具体活动项目
12.这份指南是为参加“理想、诚信、快乐、感恩”读书征文活动的中小学生写的，你认为适合他们阅读吗？请阐述你的观点。（4分）
三、古诗文阅读（26分）
（一）（4分）
惜分飞 富阳僧舍代作别语
毛滂(宋)
泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。
断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。
【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。
13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4分）
附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（二）（10分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五
十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
14.解释下列句子中加点的词。（4分）
⑴布衣之怒 ⑵以头抢地耳 ⑶长跪而谢之曰 ⑷寡人谕矣 ．．．．．
15.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ▲ ）。（2分）
A.臣未尝闻也 尝趋百里外 B.休祲降于天 行者休于树 ．．．．
C.天下缟素 吴广素爱人 D.先生坐 满坐寂然 ．．．．
16.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
17.结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ．．
（三）（12分）
①郑絪
刘瞻之先，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山，
歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起
⑥⑤④②③予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”
至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
（选自《太平广记》）
【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。
18.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）
⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
19.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
20.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
21.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ▲ ）（2分）
A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏
22.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4分）
四、写作（50分）
23.阅读材料，按要求作文。
有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野!”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以„„
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
浙江省2014年初中毕业生学业考试（衢州卷）
语文参考答案和评分细则
一、语文知识积累与运用（18分）
1．（3分）⑴崖 ⑵徘徊 ⑶张皇失措（每空1分，漏字，有错别字，该空均不给分）
2．（7分）⑴浅草才能没马蹄 ⑵叶底黄鹂一两声 ⑶老木沧波无限悲 ⑷零落成泥碾作尘 ⑸只有香如故 ⑹醉翁之意不在酒（山水之乐） ⑺在乎山水之间也（得之心而寓之酒也）（每空1分，漏字，添字，有错别字，该空均不给分）
3．（5分）⑴①武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。 ②血溅鸳鸯楼（2分，每小题1分，意对即可）⑵圣·约翰并不爱简·爱。（1分）
⑶示例1：我选A。桑桑会帮扶老人，因为他是个善良热心的孩子，当油麻地的许多男孩子都疏远细马时，只有桑桑和细马交朋友，并经常帮他干活。
示例2：我选B。萨沙不会帮扶老人，他自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶针烧热，企图烫他。
示例3：我选C。英子会帮扶老人，因为英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀贞找女儿。
（2分，写出人物性格给1分，能结合相应内容分析给1分。判断与人物性格不符不给分）
4.（3分）示例：小易，你看，“日” 这个偏旁可以表示时间。而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。你明白了吗？（指出偏旁表达的意思1分，结合词语的意思1分，语气恰当1分）
二、现代文阅读（26分）
5.（2分）⑴示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。
三年级《锦绣金华》
篇三:衢卅教育平台作业三年级
三年级《锦绣金华》教学计划
一、教材分析： （一）教材内容及其编排
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《浙江省基础教育地方课程建设指导意见》的要求，本着“来自本土，面向本土，服务本土”的原则，充分利用金华丰富的教育资源，我们编写了《锦绣金华》这套地方课程教材。旨在通过本课程的学习，使学生较为全面、深入地了解金华、认识金华，激发他们热爱自然、热爱家乡、报效家乡、服务人民的情感，提高他们的科学和人文素养，使之成为一个合格的金华市民，并为他们日后的进一步成长发展奠基。
本册教材介绍金华的社会、经济、科技、文化等状况，提供学生结合生活实际的研究性课题，要求学生积极参与到各项活动中去，通过动手做、参观、考察、调查、探究等，体验和感受生活，发现和解决问题，丰富对家乡的认识，加深对家乡的感情。共10个专题，分别是江南有座金华城、金华是个聚宝盆、金华火腿美名扬、千古风流八咏楼、通济和尚通济桥、初唐诗杰骆宾王、金华斗牛代代传、正月里来看“桥灯”、义乌——华厦第一市、“鸡毛换糖”走天下，供三年级两个学期使用。本学期主要先学习前五个主题。
各模块的课文安排如下：专题一江南有座金华城 1、金华是座古老美丽的城市 2、金华是我们家乡的心脏 3、金华是中国优秀旅游城市 专题二金华是个聚宝盆 1、金华是个盆地 2、盆地里面物产多 专题三金华火腿美名扬 1、火腿的来历 2、火腿是怎么做成的 3、金华火腿是中国名食 专题四千古风流八咏楼 1、从《八咏》诗到八咏楼 2、李清照与八咏楼 3、八咏楼与八咏公园 专题五通济和尚通济桥 1、通济桥的传说 2、千姿百态的家乡桥
专题六初唐诗杰骆宾王 1、宾王咏鹅 2、诗人故里
专题七金华斗牛代代传 1、邢公与斗牛 2、金华斗牛真精彩 专题八正月里来看“桥灯” 1、“桥灯”就是“龙板凳” 2、“桥灯”制作有讲究 3、金华龙灯舞起来 专题九义乌——华厦第一市 1、义乌是座国际化商贸城 2、义乌是个地灵人杰的地方 专题十“鸡毛换糖”走天下 1、缺衣少粮 鸡毛换糖 2、弃担从商 开放市场 3、由小做大 走向世界
（二）教材编写特点
这册教材在编写上大致由三大板块构成：
情境与任务——从学生的生活和乡土教育资源特点出发，选取了最贴近学生生活又蕴涵深厚地方历史人文渊源的人、事、景、物，促使学生抚今思昔，油然产生对家乡的热爱之情，并激发学习探究的热情，明确学习探究的任务。
体验与探究——根据学习探究的任务，开展体验性或探究性学习活动，丰富学生的情感体验，提高学生分析问题和解决问题的能力。切入口小，拓展面广，连接点活，实践性强。
链接与积累——提供有关背景材料和搜索网站，注重纵向和横向的联系，扩大学生的视野，开阔他们的思路，丰富对家乡的认识，加深对家乡的感情。
二、学生情况分析：
三（3）班共42人。大多数学生学习积极性很高，上课能认真听讲，在课堂上踊跃发言，能提出自己独特的见解，初步形成良好的学习习惯。在课外还能利用空余时间去探究自己不清楚的问题，及时向老师请教。但少数学生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，要在老师和同学的监督下才能去学习。
三、教学目标衢卅教育平台作业三年级。
1、使学生较为全面深入的了解地方的金华，认识金华。 2、激发学生热爱自然、热爱家乡，报效家乡。
3、提高学生的科学和人文素养，是学生成为一个合格的金华市民。 四、教学措施：