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原道韩愈阅读答案

语文试题 时间:2020-09-21

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无锡市2015届高三上学期期末考试语文试题
篇一:原道韩愈阅读答案

无锡市2014年秋学期普通高中高三期末考试试卷

语文

2015年1月 命题单位:无锡市教育科学研究院 制卷单位:无锡市教育科学研究院 注意事项及说明:

1.本试卷分试题卷和答卷两部分,共160分,考试时间为150分钟。

2.选考历史的考生,还要做附加题,答案写在附加答卷上,共200分,时间为180分钟。

3.答题前,请将自己的姓名和准考证号写在答卷上。

一、语言文字运用(15分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

以前,春联是用毛笔书写的,稍为讲究的用上好墨汁,书写出来的春联字体光洁明亮,还散发出□□墨香。那时,在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联,无论是内容还是书写都颇为讲究,多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来□□,因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。村与村之间书写的春联内容□□□□地形成一种竞争,串门走亲访友看到那些春联,书写内容和字体都是不拘一格,如同看当今的书法展一样,是一种美的享受。如今,__________________________________________________。

1. 在上文方格处依次填入词语,恰当的一项是( 3分 )

A. 清淡 操刀 心照不宣 B. 清新 主笔 不约而同

C. 清淡 主笔 心照不宣 D. 清新 操刀 不约而同

2. 以下语句是从上文中划横线处抽出来的,衔接最恰当的一组是(3分)

①春联只剩下“华丽的空壳” ②而没有了“魂”

③张贴春联在不少人心目中只不过是一种形式 ④缺乏生气和美感

⑤印刷体的春联给人千联一面之感

A. ④⑤①②③ B. ⑤④①②③

C. ③①②⑤④ D. ⑤④③①②

3. 下列说话得体的一项是(3分)

A. 令媛今年能考取大学,多亏老师们悉心指导,我们全家非常感谢。

B. 家慈辛苦了一辈子,把你养育大好不容易,你真应该好好孝敬她。

C. 上星期拜读了林教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。

D. 国庆节本市同学聚会,欢迎光临,你的到来定会使寒舍蓬荜生辉。

4. 下面是苏轼写的一首词,请判别它的词牌名(3分)

波声拍枕长淮晓,隙月窥人小。无情汴水自东流,只载一船离恨向西州。 竹溪花浦曾同醉,酒味多于泪。谁教风鉴在尘埃?酿造一场烦恼送人来!

A. 虞美人 B. 念奴娇 C. 沁园春 D. 永遇乐

5. 下列各组句子中,意思不相同的一组是(3分)

A. ①好容易总算把他哄下了。②好不容易总算把他哄下了。

B. ①这一切都不是证据。②这一切不都是证据。

C. ①雨后路滑,我好几次都差点摔倒。②雨后路滑,我好几次都差点没摔倒。

D. ①我几乎忘了寒风中抱团取暖的往事。②我几乎没忘寒风中抱团取暖的往事。

高三语文第1页 共6页

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成6—9题。

原道

韩愈

传曰:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,.

先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”然则,古之所谓正心而诚意者,将以有为也。今也欲治其心,而外天下国家,灭其天常;子焉而不父其父,臣.

焉而不君其君,民焉而不事其事。孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼则夷之,进于中国则中国之。经曰:“夷狄之有君,不如诸夏之亡。”《诗》曰:“戎狄是膺,荆舒

是惩。”今也举夷狄之法而加之先王之教之上,几何其不胥而为夷也! .

夫所谓先王之教者何也?博爱之谓仁,行而宜之之谓义,由是而之焉之谓道,足乎己、无待于外之谓德。其文《诗》《书》《易》《春秋》,其法礼、乐、刑、政,其民士、农、工、贾,其位君臣、父子、师友、宾主,昆弟、夫妇,其服丝麻,其居宫室,其食粟米、果蔬、鱼肉。其为道易明,而其为教易行也。是故以之为己,则顺而祥;以之为人,则爱而公;以之为心,则和而平;以之为天下国家,无所处而不当。是故生则得其情,死则尽其常。曰:“斯道也,何道也?”曰:斯吾所谓道也,非向所谓老与佛之道也。尧以是传之舜,舜以是传之禹,禹以是传之汤,汤以是传之文、武、周公,文、 武、周公传之孔子,孔子传之孟轲,轲之死,不得其传焉。荀与扬也,择焉而不精,语焉而不详。由周公而上,上而为君,故其事行;由周公而下,下而为臣,故其说长。 .

然则如之何而可也?曰:不塞不流,不止不行,人其人,火其书,庐其居;明先王之道以道之。鳏寡孤独废疾者有养也。其亦庶乎其可也。 (节选韩愈《原道》,有删节)

6. 对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ...

A. 古之欲明明德于天下者 明:发扬光大 .

B. 今也欲治其心,而外天下国家 外:抛开 .

C. 今也举夷狄之法而加之先王之教之上 举:举荐 .

D. 由周公而下,下而为臣,故其说长 长:流传 .

7. 下列句中加点“其”字的用法与其他三项不同的一项是(3分) ..

A. 欲治其国者,先齐其家 .

B. 几何其不胥而为夷也 .

C. 其亦庶乎其可也 .

D. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 .

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)然则,古之所谓正心而诚意者,将以有为也。

(2)诸侯用夷礼则夷之,进于中国则中国之。

(3)是故以之为己,则顺而祥。

9. 韩愈在结尾一段提出了推行儒道的主张,请用自己的话分条概括。(4分)

高三语文第2页 共6页

三、古诗词鉴赏(10分)

10. 阅读下面的一首唐诗,回答问题。

落日怅望

马戴

孤云与归鸟,千里片时间。

念我何留滞,辞家久未还。

微阳下乔木,远烧入秋山。

临水不敢照,恐惊平昔颜。

(1)简要概括首联的作用。(2分)

(2)“远烧入秋山”中的“入”,从景的特点到心情的抒写上都用得很准,请简要分析。(4分)

(3)结合全诗,分析尾联所表达的情感。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎内外之分, ▲ ,斯已矣。(庄子《逍遥游》)

(2) ▲ ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

(3)闻道有先后, ▲ ,如是而已。(韩愈《师说》)

(4)此情可待成追忆, ▲ 。(李商隐《锦瑟》)

(5)而或长烟一空,____▲ _____;浮光跃金,静影沉璧。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6) ▲ ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)

(7) ▲ ,焉知来者之不如今也?(《论语》)

(8) ▲ ,各领风骚数百年。(赵翼《诗论》)

五、现代文阅读:(一)(20分)

阅读下面的作品,完成12—15题。原道韩愈阅读答案。

主教工作

[法]雨果

次日破晓,卞福汝主教在他的园中散步。马格洛大娘慌慌张张地向他跑来。

“我的主教,那个人已经走了!银器也偷去了。”

主教正弯下腰去,拾起一株被那篮子压折的秋海棠,那是篮子从花坛落到地下把它压折了的。主教听到马格洛大娘的叫声,又站立起。

马格洛大娘一面嚷,眼睛却落在园子的一角上,那儿还看得出越墙的痕迹。墙上的垛子也弄掉了一个。

“您瞧!他是从那儿逃走的。他跳进了车网巷!呀!可耻的东西!他偷了我们的银器!” 主教沉默了一会,随后他张开那双严肃的眼睛,柔声向马格洛大娘说:

“首先,那些银器难道真是我们的吗?”

马格洛大娘不敢说下去了。又是一阵沉寂。随后,主教继续说:

“马格洛大娘,我占用那些银器已经很久了。那是属于穷人的。那个人是什么人呢?当然是个穷人了。”

“真想不到!”马格洛大娘一面走来走去,一面自言自语,“招待这样一个人,并且让他睡在自己的旁边!幸而他只偷了一点东西!我的上帝!想想都使人寒毛直竖。”

高三语文第3页 共6页

正在这时,有人敲门。

“请进。”主教说。

门开了,一群狠巴巴的陌生人出现在门边。三个人拿着另一个人的衣领。那三个人是警察,另一个就是冉阿让。

一个警察队长,仿佛是率领那群人的,起先立在门边。他进来,行了个军礼,向主教走去。

“我的主教……”他说。

冉阿让先头好像是垂头丧气的,听了这称呼,忽然抬起头来,露出大吃一惊的神气。 “我的主教,”他低声说,“那么,他不是本教堂的神甫了……”

“不准开口!”一个警察说,“这是主教先生。”

但是卞福汝主教尽他的高年所允许的速度迎上去。

“呀!您来了!”他望着冉阿让大声说,“我真高兴看见您。怎么!那一对烛台,我也送给您了,那和其余的东西一样,都是银的,您可以变卖二百法郎。您为什么没有把那对烛台和餐具一同带去呢?”

冉阿让睁圆了眼睛,瞧着那位年高可敬的主教。他的面色,绝没有一种人类文字可以表达得出来。

“我的主教,”警察队长说,“难道这人说的话是真的吗?我们碰到了他。他走路的样子好像是个想逃跑的人。我们就把他拦下来看看。他拿着这些银器……”

“他还向你们说过,”主教笑容可掬地岔着说,“这些银器是一个神甫老头儿给他的,他还在他家里宿了一夜。我知道这是怎么回事。你们又把他带回到此地。对吗?你们误会了。”

“既是这样,”队长说,“我们可以把他放走吗?”

“当然。”主教回答说。

警察释放了冉阿让,他向后退了几步。

“你们真让我走吗?”他说,仿佛是在梦中,字音也几乎没有吐清楚。

“现在,”主教说,“您可以放心走了。呀!还有一件事,我的朋友,您再来时,不必走园里。您随时都可以由街上的那扇门进出。白天和夜里,它都只上一个活闩。” 这时冉阿让像是个要昏倒的人。

主教走到他身边,低声向他说:

“不要忘记,永远不要忘记您允诺过我,您用这些银子是为了成为一个诚实的人。” 冉阿让绝对回忆不起他曾允诺过什么话,他呆着不能开口。主教说那些话是一字一字叮嘱的,他又郑重地说:“冉阿让,我的兄弟,您现在已不是恶一方面的人了,您是在善的一面了。我赎的是您的灵魂,我希望能把它从黑暗的思想和自暴自弃的精神里救出来,交还给上帝。”

(选自《悲惨世界》,李丹译,有删改)

12. 请用简明的语句概述故事的情节。(4分)

13. 本文其他人物对塑造卞福汝主教的形象有什么作用?请具体分析。(6分)

14. 警察释放冉阿让之后,为什么他“像是个要昏倒的人”?(4分)

15. 请探究本文结尾主教所说话的内涵及用意。(6分)

高三语文第4页 共6页

六、现代文阅读(二)(18分)原道韩愈阅读答案。

阅读下面的作品,完成16—18题。

请想一想华盛顿

王开岭

美国历史上,华盛顿及其伙伴们属于为自己的母邦开创了诸多伟大先例和精神路标的人。他们不仅垦辟了宪政共和的绿洲,还神奇地缔结出一脉清澈的政见传统和榜样力量,二百年来,靠着这份殷实基业,这个移民国家的子嗣一直安稳地享受着新大陆的丰饶、自由与辽阔……

这些伟人制定的1789年宪法和《权利法案》,披沥二百多年风雨被原封不动地延伸至今。其建国水平所表现出的才智、胆魄、美德,远远超越了造物主所赋予那个时代的国家素质的“平均值”。 在这点上,北美人是幸运的。他们等来的是华盛顿而非拿破仑,是富兰克林而非俾斯麦,是杰斐逊而非罗伯斯庇尔或戈培尔。他们是焦灼的战士,而非暴虐的武夫;乃平民出身的领袖,而非歇斯底里的野心家。他们像晶莹的蝌蚪,来自四面八方,又不约而同朝着同一光点挺进:独立、平等、自由……

在今天的美利坚国会大厦里,有一副巨制油画,讲述的是二百年前华盛顿正式向国会归还军权的情景。将军发言极简:“现在,我已完成了战争所赋予的使命,我将退出这个伟大的舞台,……谨在此交出委任并辞去所有的公职。”

据史记载,当时所有的眼眶都流下了热泪。将军朝向议员们的鞠躬是为了让后人永远牢记一条常识:军队从来就不是个人或集团财产,它只能献身国防而不可施于内政;领袖本人须首先是合格公民,须随时听从国家召唤,其权力亦将随着阶段任务的完成而及时终止……

这是第一代美国人为后世贡献的最杰出的理念之一。正是凭此先进的理念,此后的美国政治才在肌体上灵巧地避开了军事独裁的风险,最大限度地保证了社会的稳定、自由与和平。

华盛顿鞠躬的油画悬挂了200年,“国家绝不允许用武力来管理”这个朴素理念,也在美国公众心里扎根了200年。两个世纪以来,美国社会的政治秩序一直温和稳定、未有大的集团动乱和恶性斗争。

那幅画不是白挂的,它绝非装饰,而是一节历史公开课,一盏红灯闪烁的警示屏。它镌铭着第一代建国者以严厉目光刻下的纪律。

仪式一完,华盛顿真就回家了。5年后,当美利坚急需一位总统的吁求正式下达,他的休养计划被中止。但连任两届后,他坚决辞去了公职。8年军旅,置生死度外;8年总统,值国家最艰困之时,实无福禄可享……每一次都是临危受命,挽狂澜于即倾;每一次都是听从国家召唤,履践一个公民的纯洁义务。 那提议用“华盛顿”来为首都命名的人真是太智慧了。

史上大人物的名字比比皆是,可真正禁得住光阴测试和道义检验的却寥寥。而“华盛顿”作为生命个体,他的清白、诚实及所有伟岸特征皆完整保持到了生命终点。作为一个响亮的精神名词,其理想内涵不会因光阴的淘洗而褪色变质,相反,却历久弥新,来自后世的敬重与感激——随着历史经验的积累和世界坐标的参照——而愈发强烈、挚深……

高三语文第5页 共6页

2015年辽宁省营口市中考语文真题及答案
篇二:原道韩愈阅读答案

2015年营口市中考语文试题

一、积累与运用(满分30分)

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)

A.贮蓄(zhù) 魁梧 (wǔ) 顶礼膜拜(mó) 书声琅琅(lánɡ) ....

B.祈祷 (qí) 蕈菌 (jùn) 扣人心弦(xián) 兵不解甲(jiě) ....

C.恣睢 (suī) 脱臼 (jiū) 泰然处之(chǔ) 稍纵即逝(jí) ....

D.嘈杂(cáo) 隘口 (ài) 寥寥无几(liáo) 毋庸赘言(wù) ....

2、下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)

A. 厄制 度假村 按部就班 死心塌地

B. 挑衅 金钢钻 因地制宜 融会贯通

C. 蔓延 通缉令 张惶失措 精兵简政

D. 狼籍 垃圾桶 挺而走险 相辅相成

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )。(2分)

A. 在灿若群星的世界优秀童话作家中,丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群,是因为他开启了童话文学的....

一个新时代。

B. 这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 ....

C. 古今中外的智者先 贤,以高山仰止的深邃思维和广阔视野,抚慰着我们躁动的心灵。 ....

D. 冰雪初融,江河日下,涓涓细流润泽万物,春天在人们不知不觉中悄然而至。 ....

4、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )。(2分)

2014年12月13日,中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法,既有对历史记忆的传承、判断,也有基于现实的 。不忘记历史苦难,不是要 仇恨,而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式,以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。

A.设定 考证 培养 会聚

B. 设立 考量 培植 会聚

C. 设立 考量 培养 凝聚

D. 设定 考证 培植 凝聚

5、下列句子排序最恰当的一项是( )。(2分)

①现在,科技治霾已经成为共识,希望科技可以治理雾霾,还我们一个蓝天。 ②与此同时,各个省市环保部门也在加快推进科技治霾的进程。 ③如果舍本而逐末,那么雾霾的治理效果将大打折扣。 ④雾霾是当今各大舆论场不可避免的热点,而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。 ⑤但环境污染的主体在人,根治雾霾在于约束人的行为,科技只能为治理雾霾提供依据和手段。⑥很久以来,科技部就已经开始探索科技治霾的路径。

A. ④⑥②①⑤③ B. ④①⑥②⑤③ C. ①⑤③④⑥② D. ①⑥②⑤③④

6、下面两个句子都有语病,请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。(2分)

(1)给自己一个希望,就能活出一份精彩,命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

(2)近年来,我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

(1)句修改为:

(2)句修改为:

7、读下面语段,在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。(2分)

岁月更迭,四季交替,我却偏爱冬季。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不出春的温柔妩媚; , ;没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬,就像一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却芳香撩人,让人留恋。

8、名著阅读。(4分)

A 在左面的石墙上反复探索,终于找到了一处条石接缝较宽的地方,那是在靠近墙角的角落,从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下,湿润的石 灰粉屑掉下了一点。新的发现,给他很大的启示,他拿定了主意。

许多日子过去了,A 的手指早已磨破,滴着鲜血, 但他没有停止过挖掘。石灰的接缝,愈挖得深,他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作,那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难,但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。

上面这段文字节选自小说(1) ,A的名字是(2) ,此时A 是在(3) ,这里是国民党囚禁屠杀共产党员和进步人士的集中营。选文中“他拿定了主意”是指A的

(4) 这一想法。

9、文言诗文填空。(12分)

(1)浩荡离愁白日斜, 。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2)与君离别意, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)辛苦遭逢起一经, 。(文天祥《过零丁洋》)

(4) ,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

(5) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(6)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ?(纪昀《河中石兽》)

(7)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望的句子是: , 。

(8)《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感的句子是: , 。

(9)全民阅读工程在某市全面启动之后,机关、学校、机场、车站等企事业单位建设千家阅读窗口,那景象真可谓“ , ”。(请用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空)

二、古诗文阅读(满分20分)

(一)阅读下面课内文言文,回答10~12题。(8分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所.

欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

10、解释下列句中加点词的意思。(2分)

(1)故不为苟得也 苟: .

(2)由是则生而有不用也 生: .

11、将下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

12、结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用。(2分)

(二)阅读下面课外文言文,回答13~16题。(8分)

博爱之谓仁,行而宜①之之谓义,由是而之②焉之谓道,足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名,.

道与德为虚位。故道有君子小人,而德有凶有吉。老子之小仁义,非毁之也,其见者小也。坐井而观天,.

曰天小者,非天小也。彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也则宜。其所谓道,道其所道,非吾所谓道也。其所谓德,德其所德,非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者,合仁与义言之也,天下之公言也。老子之所谓道德云者,去仁与义言之也,一人之私言也。

(节选自韩愈《原道》)

【注释】①宜:合宜,恰切。《礼记•中庸》:“义者,宜也。”②之:往。③煦煦:和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。④孑孑(jié):谨小慎微的样子。

13、解释下列句中加点词的意思。(2分)原道韩愈阅读答案。

(1)博爱之谓仁 谓: .

(2)老子之小仁义 小: .

14、用“∕”为文中画线的句子断句。(2分)

彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜。

15、将下面句子译成现代汉语。(2分)

坐井而观天,曰天小者,非天小也。

16、在韩愈看来,老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致,结合选文内容简要分析。(2分)

(三)阅读下面课外古诗,回答17、18题。(4分)

雨晴

【唐】王驾

雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

17、这首小诗的一二句描写了哪两种景致?(2分)

18、这首小诗的最后一句可谓神来之笔,尤其是“疑”字,用得极妙,请简析该字的表达效果。(2分)

三、现代文阅读(满分40分)

(一)阅读《栅栏两边苹果甜》,完成19~24题。(22分)

栅栏两边苹果甜

①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里,尽管他们的房子十分相似,但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树,而胡安家却没有。在艾尔看来,除了家人和好脾气,胡安拥有的东西很少。

②春天,苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵;秋天,苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时,艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番:“我的苹果树开出的花最美丽,结出的果实最甜美,这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人!”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说,“你也让我们一同欣赏它的美丽,我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处,艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴,为了独享苹果树恩赐的幸福,他悄悄地建造了一道高高的栅栏。

③尽管如此,有一年春天,艾尔还是沮丧地看到,苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想:“我不能剪掉它,秋天它还会结出很多的苹果呢。不过,胡安怎么可以从我的树上获得好处呢?”在粉红色花朵盛开的春天,他异常烦恼;到绿叶满枝头的夏天,他心事重重;当果实挂满枝头的秋天来到时,他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果,他很努力,却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果,他很沮丧。然而,第二天,他在家门口发现了一个苹果蛋糕,卡片上面写着“谢谢”,署名“胡安”。艾尔恼火极了,他白皙的脸涨得通红,他把卡片摔到地上,胡安偷了他的苹果! .....

⑤他带着蛋糕,急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说:“看这个,这是用从我家树上采摘的苹果制作的,胡安犯了偷盗罪!”市长问:“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗?”艾尔怒气冲冲地说:“当然!许多年前,我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树,土地和树都属于我,苹果当然也属于我。”市长说:“从现在起四天后,法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子,肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问:“我应该怎么为法官准备证词?”“你已经站在自己一方讲述了事情,但一个栅栏有两边,就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面,请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。

⑥艾尔朝家的方向走,他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏,胡安又那么贫穷,任何食品当然都受他欢迎。“不过,那是我的苹果树!”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。

⑦第二天清晨,艾尔返回市长家,说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院, 因此变成他的了。”艾尔说,“但是,如果一条狗跑进他家院子,狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢?”市长问道。“为什么?嘲笑我

呗!”艾尔说。市长说:“可是,胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边,就像所有争论一样,你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说:“我将去和胡安谈一谈,但这只会使我的证据更加充分!”

⑧晚上,艾尔坐在院子中,出神地凝视着树木和栅栏。A微风下,苹果树发出沙沙的声响;栅栏边,盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想:苹果树是我的,所以它的果实也是我的,但是苹果落到了胡安家院子里„„胡安为什么要送给我蛋糕呢?

⑨艾尔来到胡安家门口,轻轻敲了几下门。胡安打开门,一看是艾尔,就十分友好地笑起来:“你喜欢那个蛋糕吗?我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝,给我和家人增添了许多快乐,春天的花开、夏天的绿荫,都令我们无比幸福。我知道,拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人,但那些苹果,当然属于你。我想,我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福,只把苹果归还给你就显得过于微薄了,所以,我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕,我们希望你喜欢它!”

⑩艾尔白皙的脸涨得通红,他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时,他最初的气愤已经像绵白糖一.....

般完全融化在水中了。

⑪“你愿意和我们共进晚餐吗?”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜:豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道,明天法官到来时,他不用提供任何证词了。他说:“很乐意,和你们在一起,我很幸福!但请允许我带点东西过来。”B说完,艾尔连忙跑回家,仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果,带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。

(选自2013年第9期《特别关注》有改动)

19、怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。(3分)

20、阅读选文②~⑪段,根据本文的故事情节,将横线上的内容补充完整。(4分)

艾尔不满分享果树,修建栅栏。——(1) ——

(2) ——艾尔到胡安家考察,得知真相。

21、选文中艾尔两次“脸涨得通红”,结合文章内容分析人物不同的心理。(4分)

(1)艾尔恼火极了,他白皙的脸涨得通红,他把卡片摔到地上„„ .....

(2)艾尔白皙的脸涨得通红,他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。 .....

22、文中有A、B两处画线的句子,请选择其中一处分析表达效果。(4分)

我选 处,表达效果:

23、你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”,还拥有什么?请结合文章内容说明理由。(写出两点即可)(4分)

24.阅读下面链接材料,结合材料内容回答问题。(3分)

【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到:“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时,它躲藏在未来,引诱我们前去找寻它。曾几何时,我们发现自己已经将它错过,于是回过头来,又在记忆中找寻它。”的确如此,很多时候我们所追求的幸福,不经意间已被握在手中,可是我们却不曾感觉到它,仍在苦苦地寻觅着。

幸福在哪里?文中的艾尔和胡安已经找到,你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢?请联系生活实际谈谈如何获得幸福。(不少于

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