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四川省眉山中学2016届高三上学期期中测试语文试题
篇一:忍不住吟了两句诗
眉山中学2016届高三上期期中测试
第Ⅰ卷
一、 现代文阅读（9分，毎小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
孟郊《游子吟》中那位“游子”的情怀，其实也是今天到处漂泊的人们的心声。为了种
种原因，离开故土，走上了漂泊之路，其间的情境今古有天壤之别，但其心理和情绪却跨越千年，彼此相通。孟郊时代的时空距离比今天当然小得多，但在今天我们有了天涯咫尺的时空经验，却仍然无法消除我们“游子”的感情。孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，这是一种永恒的人类情感的呈现。精神分析者曾经有一个命题对于人生很有说服力，这个命题是：我们不得不失掉我们最宝贵的东西以实现我们人生的目标。我们的“游子”情怀，就是为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，但这又总是无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。人们不可避免地失去，却又不可避免地怀念。于是，《游子吟》不朽。
今天的世界是一个到处“流动”的世界。全球的资本、产品、人口和信息的巨量的流动
正是今天的全球化时代的表征。资本冲破了过去阻滞它流动的一切要素，不断地在一种逐利的冲动中跨出边界，寻找新的机会。这种进程使得人口的流动也在一个全球范围内进行着。流动当然有不同的方向，一面是寻找机会的人从自己贫困或缺少机会的故乡向经济发达、充满机会的地方“流”过去。这可以说是一种从低向高的流动。这样的流动其实每天都发生在民族国家之间，也发生在区域或民族国家的内部。另一面从高到低的流动也在进行着，资本总是从成本高的地方流向成本低的地方，生产和消费的链条总是要向大有希望的新兴地区滑动。于是伴随着资本的流动，管理人员、技术人员、销售人员等白领也在迅速地流动着。他们身份“灵活”了，却往往被批评为数典忘祖，也会使自己漂在半空中。但太不“灵活”，又会产生生存危机，无法适应急剧变化的生活冲击。其间的那份进退失据的痛苦和彷徨的确难于厘清。我发现“游子”的生涯里有投入异乡的动力，却也深有对于过去的绵绵不尽的怀念感情。
人可以四海为家,可以获得一种更灵活的身份,但无论游走到何处,无论我们已经多么灵
活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。游子的情怀其实是情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，它不仅仅是我们意识中的,而且是无意识深处的东西。对母亲的记忆乃是人的最基本的情感,人正是从最初的感情上展开自己的。没有过去的记忆，我们根本无法构筑自己；但
没有今天，过去的自己也没有任何价值。自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去；人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子，一个“游子”毕竟都有些卸不掉的东西。其实，个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连。对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望。回忆其实依然是现实的不可化解的部分。
其实，对于正在“和平崛起”的中国来说，这个国家在全球化中间所日渐显示的活力和
冲力都给予了她的游子一份持续的力量，这力量一面来自它的传统，一面也来自它今天的能量。“游子”曾经分享过这个民族百年的悲情和屈辱，但今天的游子却有了分享这个国家和人民力量的欣慰。正是中国今天的力量才使得游子的文化有了一个美好的前景。
（选自张颐武《全球化时代与“游子”情怀》有删改）
1．“游子的情怀”在文中具体指什么？对此解释不准确的一项是( )（3分）
A．“游子的情怀”既是我们为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，也是我们
无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。
B．“游子的情怀”是我们情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，是既存在于我们意识中，
也存在于我们无意识深处的东西。
C．“游子的情怀”在今天也包括了人们对这个在全球化中间所日渐显示出活力和冲力的
国家给予他们持续力量的欣慰之情。
D．“游子的情怀”是人若身份“灵活”常被批评为数典忘祖，太不“灵活”又会产生生
存危机的那种进退失据、难于厘清的痛苦和彷徨。
2．下列各项中，对“对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望”这句话的依据，理解最贴切的一项是( )（3分）
A．由于无论游走到何处，无论我们已经多么灵活，《游子吟》中的那份真诚的情感仍然
存在。
B．因为人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影
子。
C．因为个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的
扣连。
D．由于自我虽然可以有更大的灵活性，但个人的记忆无法抹去，个人过往的生命痕迹无
法擦去。
3．下列各项中，表述不符合原文意思的一项是( )（3分）
A．《游子吟》的作者孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，“游子”情怀是一种永恒的
人类情感的呈现，这正是《游子吟》不朽的缘由所在。
B．自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去，个人过往的生命痕迹无法擦
去，这些东西毕竟是一个“游子”卸不掉的。
C．正是今天的中国在全球化中间所日渐显示的活力和冲力，给予了她的游子一份持续的
力量，这才使得游子的文化有了一个美好的前景。
D．全球化时代各种流动每天都发生在民族国家之间、区域或民族国家的内部，即有从低
向高的人口的流动和从高向低的资本的流动。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
郭子兴，其先曹州人。父郭公，少以日者术游定远，言祸福辄中。邑富人有瞽女无所归，．
郭公乃娶之，家日益饶。生三子，子兴其仲也。始生，郭公卜之吉。及长，任侠，喜宾客。会元政乱，子兴散家资，椎牛酾酒，与壮士结纳。至正十二年春，集少年数千人，袭据濠州。．
太祖往从之。门者疑其谍，执以告子兴。子兴奇太祖状貌，解缚与语，收帐下。为十夫长，．
数从战有功。子兴喜，其次妻小张夫人亦指目太祖曰：“此异人也。”乃妻以所抚马公女，是为孝慈高皇后。 始，子兴同起事者孙德崖等四人，与子兴而五，各称元帅不相下。四人者粗而戆日剽掠子兴意轻之四人不悦合谋倾子兴子兴以是多家居不视事太祖乘闲说曰彼日益合我益离久之必为所制兴不能从也。
元师破徐州，徐帅彭大、赵均用帅余众奔濠。德崖等以其故盗魁有名，乃共推奉之，使
居己上。大有智数，子兴与相厚而薄均用。于是德崖等谮诸均用曰：“子兴知有彭将军耳，不．
知有将军也。”均用怒，乘间执子兴，幽诸德崖家。太祖自他部归，大惊，急帅子兴二子诉于大。大曰：“吾在，孰敢鱼肉而翁者!”与太祖偕诣德崖家，破械出子兴，挟之归。元师围濠州，乃释故憾，共城守五阅月。围解，大、均用皆自称王，而子兴及德崖等为元帅如故。未几，大死，子早住领其众。均用专狠益甚，挟子兴攻盱眙、泗州，将害之。太祖已取滁，乃遣人说均用曰：“大王穷迫时，郭公开门延纳，德至厚也。大王不能报，反听细人言图之，自剪羽翼，失豪杰心，窃为大王不取。且其部曲犹众，杀之得无悔乎?”均用闻太祖兵甚盛，心惮之，太祖又使人赂其左右，子兴用是得免，乃将某所部万余就太祖于滁。
(节选自《明史?郭子兴传》)
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．邑富人有瞽女无所归 归：出嫁 ．
B．子兴散家资，椎牛酾酒 椎：宰杀 ．
C．子兴奇太祖状貌 奇：认为??奇特 ．
D．于是德崖等谮诸均用 谮：谗言 ．
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A．四人者粗而戆/日剽掠/子兴意轻之/四人不悦合/谋倾子兴/子兴以是多家居不视事/太
祖乘闲说曰/彼日益合/我益离/久之必为所制/兴不能从也
B．四人者粗而戆/日剽掠/子兴意轻之/四人不悦合/谋倾子兴/子兴以是多家/居不视事/
太祖乘闲说曰/彼日益合/我益离/久之必为所制/兴不能从也
C．四人者粗而戆/日剽掠/子兴意轻之/四人不悦/合谋倾子兴/子兴以是多家/居不视事/
太祖乘闲说曰/彼日益合/我益离/久之必为所制/兴不能从也
D．四人者粗而戆/日剽掠/子兴意轻之/四人不悦/合谋倾子兴/子兴以是多家居不视事/太
祖乘闲说曰/彼日益合/我益离/久之必为所制/兴不能从也
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是( )（3分）
A．郭子兴的母亲眼瞎，但郭家日渐富裕。郭子兴是家中老二，他出生时，父亲为他占卜，
卦象显示大吉。
B．跟郭子兴一同起事的孙德崖等四人粗鲁而愚直，常常抢劫掠夺，郭子兴因看不起他们
而面临倾轧之祸。
C．赵均用曾因孙德崖的谗言而逮捕郭子兴，后来又挟持并要杀害郭子兴。郭子兴因太祖
的一席话而免死。
D．徐州主将彭大、赵均用率领残余部众逃奔到濠州后，郭子兴因彭大有智谋，就和他交
好而冷淡赵均用。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)大曰：“吾在，孰敢鱼肉而翁者!”与太祖偕诣德崖家，破械出子兴，挟之归。（5分）忍不住吟了两句诗。
译文：
(2)自剪羽翼，失豪杰心，窃为大王不取。且其部曲犹众，杀之得无悔乎?（5分）
译文:
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
子规
吴融
举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
8.这首诗的颔联主要运用了哪种艺术手法？请简要分析。（5分）
答：
9.全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《阿房宫赋》中作者以秦为中心，上下延伸，总结历史教训，向当朝统治者敲响警钟的句子是：“ ， 。”
（2）屈原在《离骚》中表达九死未悔的志向的句子是：“ ， 。”
（3）文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧用两个带有情感色彩的地名,表达他“昨日”与“眼前”的怆然与凄苦的两句诗是：“ ， 。”
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）-（4)题。(25分)
珠宝
莫泊桑
那是一个去世好几年的外省税务局长的女儿。父亲死后，她和母亲到了巴黎。母女俩都
是贫穷而可敬的，安静而温和的，因为女儿的婚事而来到了这里。那年轻的女儿像是一位贤妻良母的典范，她那种带着含羞意味的美，具有一种安琪儿式的纯洁风韵，凡是认识她的人都忍不住地说：“将来娶她的那一个真有福气，我们找不出更好的了。”
2016年春五年级语文期中试卷
篇二:忍不住吟了两句诗
2015～2016学年度下学期期中考试
五 年 级 语 文
一、看拼音写词语。（10分）
gōu la hu? huàn dào z?i jì diàn xiāo yān
( ) （ ） （ ） （ ） （ ） a hào shēn yín wǔ rǔ fáng ài xuàn rǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列成语书写正确的一组是（ ）（4分 ） A、严阵以待 不翼而飞 美仑美奂 始料不及 B 绞尽脑汁 随心所欲 翻来覆去 默不做声 C 七零八落 了如指掌 安居乐业 若无其事 D势不可当 雪中送炭 费寝忘食 赴汤蹈火 三、判断对错（4分）
A、《祖父的园子》是选自萧红的小说《呼兰河传》。 （ ） B、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 （ ） C、信封写法并不重要，只要写上收信人的地址和姓名就行。 （ ） D、“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师得道的精神。（ ） 四、根据句子意思，用“严”字组词填空。（4分） 1、陈老师对我们的要求十分（ ） 2、爸爸（ ）地批评了我。
3、校长（ ）地说：“升国旗的时候要向国旗行注目礼。” 4、望着他十分（ ）的脸，我一句话也说不出来。 4、五、句子万花筒。（8分）
1、楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句。） ________________________________________________ 2、这真是雪中送炭啊！（改为反问句。）
________________________________________________
3.“淋雨了，我就像一只落汤鸡一样跑回家。”这个句子把我比作一只 （ ），我会写这样的句子：
4、“木桥开始颤抖，开始痛苦地呻吟。”这句话把（ ）当人来写，它会（ ）。从这个句子里我体会到_______________________________________________ 六、积累与运用（3分）
五年级语文第1页，共6页
1．诗中有古代儿童有趣的童年生活，古诗《牧童》向我们展示了一幅牧童晚归休憩图，最能体现此情境的两句诗是________________________________________________________________ 2、（ ），白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》） 3、做任何事都要从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们： ________________________________________________________________ 七、下面的提示语太生硬，请改为富有情趣的提示语。（6分） 1、严禁践踏草坪。
改： 2、公共场合，严禁吸烟。（候车室）
改： 3、严禁在书上乱写乱画。（图书室）
八、口语交际（5分）
电影院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么样劝说她们？ 九、读课文片断，回答问题。 （11分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能（维持 支持）得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给我们多少慈母般的温暖！记得五次（战斗 战役）的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志（感激 感动）得流下眼泪。在您好的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背（bēi bai））进了防空（kōng k?ng）洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去唯一的亲人。您说，这比天高比海还深的情谊（yí yì），我们怎么能忘怀？
１.在（ ）里选择正确的答案，画上“——”。（3分）
2、这段讲了大娘为志愿军战士做了三件事（3分）： （1）
（2） （3）
3、请用“ ——”在文中画出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分） 雪中送炭在文中的意思：
4、这段话使用反问句结尾有什么好处？（3分）
五年级语文第2页，共6页
十、快乐阅读轻松答。(15分) 这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的 我知道 小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条这一条 这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条??” 1．给短文第4～7自然段加上标点。(4分) 2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(4分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
十一、习作（30分）题目： 春天真好 （提示：春天来了，大地春回，万物复苏，各种花儿次第开放，一番油菜花开，一番桃花开，一场春雨过后，山上的草青了，树叶长出来了，人们去郊外踏青，春游，赏春，享受美好的春光，请以“春天真好”为题写一篇500字左右的习作。）
五年级语文第3页，共6页
五年级语文第4页，共6页忍不住吟了两句诗。
五年级语文第5页，共6页
五年级语文第6页，共6页
带谐音的古诗
篇三:忍不住吟了两句诗
带谐音的古诗
竹枝词 刘禹锡忍不住吟了两句诗。
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴—情）
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（丝—思） 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
杨柳枝 温庭筠
井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
子夜四时歌.秋歌 南朝乐府 仰头看桐树，桐花特可怜。 愿天无霜雪，梧子解千年。（梧—吾,解—结）
杨柳枝 温庭筠
井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
二猿落入深山中，小猴子怎敢对锯（对句） 一马陷足污泥里，老畜牲怎能出蹄（出蹄）
两舟并济，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙） 八音齐奏,笛清(荻青)怎比萧和(萧何)
身居宝塔，眼望孔明，怨江围（姜唯）实难旅步（吕布）
鸟处笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽不得张飞
字谜 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏） 38、人人都走横道线 ---丛 39、一口咬定?---交
40、一点一点得知---短
：一个乡里开41、周末 ---口
会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要42、七颠八倒 ---戈 浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，43、木偶奇遇---森 现在开会了。）主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现44、日进一尺---昼
在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天
的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都使大碗吧） 有一次，两名书生慕名去拜访宋代大文豪欧阳修。途中，他们凑巧与欧阳修坐在同一条船上，但是他们都不认识欧阳修。 这两位书生对诗也略知一二，但他们自认为是行家。这时，一只白鹅突然跳进了水中，两人忍不住诗兴大发，一个吟道："岸上一只鹅"，另一位接了一句："扑通跳下河"。 两人口里都念念有词，但总也吟不出下面的诗句，无法凑成一首诗。欧阳修见他们着急的样子，就帮忙吟了一句："白毛浮绿水，红掌拨清波。" 两位书生见欧阳修说出了这么好的诗句，感到万分惊讶，但转而一想，觉得有点不对劲。其中一个冲着欧阳修吼道："你脸皮不薄啊，这诗是你的吗？"欧阳修笑道："这诗确实不是我的，它是初唐四杰之一骆宾王小时候写的。"二人听后哈哈大笑："我说呢，就凭你这模样，也能对诗。"欧阳修笑而不答。 不久，三个人下了船，两位书生见岸上有一堆灰，便想表露一下诗才。一个吟道："远望一堆灰，"另一个接了一句："近望灰一堆。"由于才力不够，二人又接不下去了。只见欧阳修在一旁不慌不忙地吟道："一阵狂风起，满天作雪飞。"二人听后一惊，明知欧阳修吟的是好诗，却不愿甘拜下风。其中一个故作姿态地说："不算妙句，马马虎虎。"另一个则说："接是接上了，只是有点勉强。" 他们继续往前走，不一会儿看到了路旁的一棵枯树，一个书生吟道："路旁一枯树，"另一个吟道："两股大桠杈。" 两人想再吟下去，却又想不出词儿，只好反反复复地吟着这两句，眼珠子直往上翻。欧阳修在旁边看不过去，又给他们续了两句："春至苔为叶，冬来雪是花。"二人听后仍不服输，要继续与欧阳修比下去。两人又吟道："二人同登舟，去访欧阳修。"欧阳修听后暗自发笑，立刻吟道："修已知道你，你还不知修（羞）" 知
音与同音的笑话
1
古诗填空
篇四:忍不住吟了两句诗
1、在小学毕业联欢会上，面对着曾经付出辛勤汗水的老师，你可借用孟郊的《游子吟》中的两句诗“ ”来表达你对老师的感激之情。
2、父母和老师经常教育我们做人要有自己的原则，要坚定自己的信念，做一个正直的人， 清清白白的人。此时，我们就会想到于谦的《石灰吟》里的两句诗：
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