【www.myl5520.com--历史试题】
湖北省黄石市2016届高三9月调研考试历史试题
篇一:致我们终将过去的高三,虞瑶
黄石市2016届高三年级九月调研考试
文科综合能力测试-历史
24．《汉书》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这段材料可以用来说明
A．秦代皇帝制度的内涵
C．汉代损益秦制的措施 B．封建官僚制度确立的背景 D．分封制退出中国历史的根源
25．东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。”材料反映了
A．世官制的沿革
C．察举制的弊端 B．科举制兴起的背景 D．门第成为选才标准
26．“……此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”。这段材料所蕴含思想产生的时代背景是
A．战国时代，法家崛起批判儒家“重农”思想
B．隋唐时期，统治政策开明重视发展农工商业
C．两宋时期，商税成为政府财政收入重要来源
D．明清时期，资本主义萌芽的出现和缓慢发展
27．《梦溪笔谈》记载：“方家（指方术之士）以磁石磨针锋，则能指南，然常偏东，不全南也。”这则材料不能说明
A．沈括已经注意到了地磁偏角的存在
C．指南针在古代时常被用于迷信活动
图1《洛神赋图》局部 图2《天王送子图》 图3《窦娥冤》 图4京剧《杨门女将》
A．图1是东晋顾恺之的作品，吸收了外来文明的特征
B．图2是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图3是元代关汉卿的作品，反映了质朴真切的特征
D．图4剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
29．某著作中写道：“特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。”该作者持此观点的目的是
A．结合国情减轻变法阻力 B．尊孔复古为称帝服务
C．借鉴西方解决信仰危机 D．定国教以树孔子权威
30．19世纪70年代初，有人作诗云：“见闻历历备于此，读之可惊复可喜。费去十文买一纸，博古通今从此始。”诗中所提到的“纸”是
A．传单 B．信件 C．报纸 D．电报
31．下列著作可以反映毛泽东思想形成和发展的历程。其先后顺序是
①《星星之火，可以燎原》 ②《中国社会各阶级的分析》 B．北宋时人们已经能够制造人工磁体 D．指南针已经普遍应用于航海事业中 28．中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
③《新民主主义论》 ④《论十大关系》
A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④
D．②①④③
32．右边两幅图反映了两个不同历
史时期中苏（俄）外交关系，
图2反映的外交关系与图1的
不同在于
A．缔结军事同盟
B．坚持独立自主
C．结伴而不结盟
图1 毛泽东与斯大林 图2 习近平与普京 D．加强友好磋商
33．公民大会每隔10天集会一次，20岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题。
通常用举手表决。??五百人议事会的成员使用抽签方法从年满三十岁的公民中选出，10个部落各选出50人。这50人组成议员团轮流执政五百人议事会的职务。这一现象最早出现在雅典的什么时期
A．公元前8世纪 B．公元前6世纪初 C．公元前6世纪末 D．公元前5世纪
34．乔治三世（英国君主，1760—1820年在位）统治时期，内阁名存实亡，政党被视为大
逆不道……权力平衡的重心，在沃波尔内阁时，是由上院滑向下院，现在却是从议会滑向君主。这段材料反映出当时英国
A．君主立宪制开始建立起来 B．君主专制权力得以复辟
C．政党政治发展遇到新契机 D．资本主义发展尚不充分
35
)
该表格表明
A．一战以来世界经济发展缓慢 B．世界经济格局出现多极化
C．发达国家占据全球化主动权 D．20世纪亚洲经济一枝独秀 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “夷夏之防”和“华夷之辨”是我国传统的对外观念，这是通向近代化大门的严重思想障碍。总理衙门大臣奕訢等就批驳那种“以中国之人师法西人为深可耻者”是“不识时务”。奏折说：“西洋各国，雄长海邦，各不相下者无论矣。若夫日本，蕞尔国耳，尚知发愤为雄、独中国犯于因循积习，不思振作，耻孰甚焉！”“凡百工技艺、视为鄙事，聪明之士，不肯留意于其间，此所以少专家也。重儒学轻艺事，文武两途，舍‘章句弓马’未由进身”。读书人穷读四书五经，与实用技术“隔膜太甚”。要改变这种状况，就要“破拘挛之故习，求制胜之实济”，“仿西法”，重视学习、研究技艺，激励掌握技艺的人才。京师同文馆聘请英、法、俄、德四国教师，分馆教授英语、法语、俄语、德语。后来增设的算学馆、格致馆，教授的西学课程有各国地图、史略、机器、万国公法、富国策等。江南制造局翻译馆创办初期，曾国藩聘请英国伟烈亚力、傅兰雅、玛高温三人专译“有俾制造书”，译出汽机发轫、汽机问答、运规约指、泰西采煤图说等。以后，该局陆续访购西书数十种，厚聘“西
士”，选派局员，相与口述笔译。其中，有算学、化学、汽机、火药、炮法、行船、防海、练军、采煤、开矿等。至光绪元年(1875年)，计译出40余种,刊印24种。
——摘编自《论清代洋务官员的思想近代化》
材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》（1895年）
⑴根据材料一结合所学知识，指出洋务派向西方学习的意义和相关历史背景。（15分） ⑵根据材料结合所学知识，指出严复思想与洋务派相比有何进步之处，并说明其历史意
义。（10分）
41．（12分）阅读材料，回答问题。
材料 有学者在一次演讲中提到，过去二百年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第二次工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”。
请根据材料结合所学知识，运用世界近现代史的史实，对上述观点进行探讨。
（说明：可以就某一次工业革命的特征进行论证，也可以对学者观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确）。
请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时必须使用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
42．（10分）【旅游地理】
湖北神农架旅游滑雪场在海拔
2000米高的神农架酒壶坪，是我国
南方旅游滑雪场，酒壶坪因其形状
像酒壶而得名，紧邻省级旅游度假
区木鱼镇10公里，距国家级自然保致我们终将过去的高三,虞瑶。
护区神农顶风景区仅0．5公里，209
国道从侧面经过。该旅游滑雪场冬
季月平均温度为-4℃，全年积雪时
间约150天，总面积约10000平方米。
雪道坡度5至15度。在这里滑雪，有
惊无险，乐趣横生。
简述神农架建设滑雪场的区位优势。（10分）
43．（10分）【自然灾害与防治】
2009年2月，澳大利亚东南部受高温干旱和山林大火之苦时，东北部又遭受洪水侵袭，澳洲处在一片“水深火热”之中。读图，回答下列问题。
⑴试运用所学地理知识，分析2009年2月澳大利亚北涝南旱的原因。（4分）
⑵澳大利亚西北部1月和7月分别盛行西北风、东南风。从海陆热力差异、气压带和风带两个方面说明该地区盛行风向形成的原因及盛行风向对该地区气候干湿状况的影响。（6分）
44．（10分）【环境保护】
读“吉林省某地1970～2000致我们终将过去的高三,虞瑶。
年湿地面积、年均温与年降水量的
变化图”，完成下列问题。
⑴说出1980年以后该地湿地
面积的变化，并简析导致其
变化的自然原因。（4分）
⑵简述1990年后湿地变化
可能对当地生态环境带
来的不利影响。（6分）
请考生在第45、46、47、48
四道历史题中任选一题做答，如
果多做，则按所做的第一题计
分。做答时必须使用2B铅笔在答
题卡上把所选题目的题号涂黑。
45．（15分）历史上的重大改革回眸
材料 管仲相齐，以“法者天下之至道也，圣君之实用也。……有生法，有守法，有法于法。夫生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。君臣上下贵贱皆从法，此谓为大治”为指导思想进行改革。把国都划分为六个工商乡和十五个士乡，共二十一个乡。十五个士乡是齐国的主要兵源。齐桓公自己管理五个乡，上卿国子和高子各管五个乡。于是全国形成统一的整体。规定国都中五家为一轨，每轨设一轨长。十轨为一里，每里设里有司。四里为一连，每连设一连长。十连为一乡，每乡设一乡良人，主管乡的军令。战时组成军队，每户出一人，一轨五人，五人为一伍，由轨长带领。一里五十人，五十人为一小戍，由里有司带领。一连二百人，二百人为一卒，由连长带领。一乡二千人，二千人为一旅，由乡良人带领。根据土地的好坏不同，来征收多少不等的赋税。这样使赋税负担趋于合理，提高了人民的生产积极性。又规定国家铸造钱币，发展渔业、盐业，鼓励与境外的贸易，齐国经济开始繁荣起来。
——摘编自卢泰然《管仲治理齐国的道和术》 ⑴根据材料，概括指出管仲改革的主要内容。（6分）
⑵根据材料并结合所学知识，简析管仲改革的历史影响。（9分）
46．（15分）近代社会的民主思想与实践
材料一 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里．这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料二 法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，
3803601970198019902000 年4404204004.9年降水量／mm480年均温/℃ 年平均气温／℃6.44605.95.44.43.9
奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
材料三 “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区，是位行政家，而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》 ⑴根据材料，概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。（9分）
⑵材料三中，梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实？结合所学知识阐明理由？（6分）
47．（15分）20世纪的战争与和平
材料一 第四次中东战争后， 埃及总统萨达特在尼罗河畔休息时， 一直冥思苦想，考虑如何尽早收复西奈半岛的国土。在反思了中东战争后，他突然意识到问题的症结也许就在 于阿拉伯人和犹太人之间从一开始就没能建立起码的信任——整整两代人受到的教育都是要把对方看做不共戴天的敌人。
——《萨达特——中东和平进程的先行者》 材料二 以色列总理拉宾知道，军人的职责是赢得战争，而政治家的职责是为他的人民赢得和平。因此，拉宾用行动体验着“铸剑为犁”的古训，并主动寻求与曾经面对面作战多年的敌人和解。1993年以巴和平协议签署后，在以色列国会前的坡地上聚集了10余万人。巨大的海报上，拉宾被画成穿着希特勒的衣服，双手鲜血淋漓，上写着几个黑色的大字：“拉宾是犹太民族的叛徒”。在震耳的喧嚣声中，拉宾走上国会讲台。他说：“我是个军人，还曾是国防部长。相信我，几万名示威者的喊叫，远不如一个战死儿子母亲的眼泪给我的震撼，我是一个经历过浴血战斗的人，所以我要寻找和平的出路，这是一个转机，虽然它同时也是一个危机……”
——摘编自百度百科：伊扎克·拉宾 ⑴根据材料结合所学知识，分析影响中东和平进程的因素有哪些？（9分）
⑵根据材料结合所学知识，谈谈中东和平进程给了你哪些启示？（6分）
48．（15分）中外历史人物评说
材料 小平同志边观光市容，边同省市负责人亲切交谈。小平同志说，深圳的建设成就表明特区姓“社”不姓“资”。从深圳的情况看，公有制是主体，外商投资只占四分之一，就是外资部分，我们还可以从税收、劳务等方面得到益处嘛！多搞点“三资”企业，不要怕。然后，他说，要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。要坚持两手抓，这两只手都要硬。小平同志说，走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕。先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”。小平同志还指出，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。怕什么，坚持这种态度就不要紧，就不会犯大错误。
回忆过去_高三
篇二:致我们终将过去的高三,虞瑶
回忆过去
_____高三
有那么一个长夜，我躺在床上，回想起一段故事，而所有的故事都已经过去了，这不仅是故事，而是我和一群人已经失去的时间。 在一个地方呆得太多，就会渐渐忘记时间。记忆是一种控制不住的东西，恍惚的时候总会想起，这时，你会觉得心里是虚的，你才会知道自己的心里到底有多深。
如花美眷，逝水流年，唯有不变的记忆化作永恒的雨，而当记忆中的场景再次出现在眼前的时候，我突然意识到，我们的过往都会被讲述成一个故事，一个长长的怅怅的故事，这个故事可以有很多种讲法，可以有不同的主角，不同的喜悦和悲伤。
成长，就是一个追求不自由的过程，生活给了太多的无奈，终点回到起点，却不是昨天，于是我开始回忆一起的时光；玫瑰，艳丽而刺眼，一瓣玫瑰纪念曾经那么美的昨天，也代表一份枯萎的依恋，人事变化，于是我开始回想属于我们的日子。
习惯了在天朦胧的时候起床，习惯了带着惺忪的睡眼洗漱，习惯了冷水刺激脸庞带来的清凉，习惯了强作精神地叫醒仍留恋美梦的室友起床，习惯了集体的跑步，仿佛那一句句“1、2、3、4??”仍留在耳畔，好像那下雨的欣喜依旧萦绕心头。
嘴里总骂着该死的教育制度，手里总拿着熟悉的教材资料，脑里总想着下课铃声的奏响，心里总算着距离放假的时间，把书堆得高高
的，把头埋得低低的，把作业完成得妥妥的，同时，也把大学想得美美的。为了一道题，可以愁眉苦脸；为了一点休息时间，可以面红耳赤。害怕考试却又期望每次考试，不在乎排名却又看了一遍又一遍。
喜欢在心中刻上青春的誓言，喜欢在下课时悄然睡去，喜欢静静听周围的女生叽叽喳喳聊天，喜欢在吃饭时狼吞虎咽，喜欢在休息时放纵自己，喜欢独自一人站在楼上发泄青春的无奈，喜欢一群人聚餐，有肉，还要什么呢？喜欢默默付出，高兴，还在乎什么呢？喜欢望着她，陪伴，还奢求什么呢？
离别，总是沉闷。那一个又一个的人走进我的生命，并肩而行，渐行渐远，再然后便是决绝和遗忘，当我明白这些的时候，我开始长大，学会在沉默中藏起自己的心事，却在记忆中辗转反侧，就这样，我想看看自己留下的汗渍满是作业的黑板；想瞧瞧一起“战高温、夺高产”的朋友；想见见陪伴许久的那个丫头；想走走自己骂了千百遍却不容他人玷污一句的校园。
站在青春的河流边，我回首，我们一起的故事，我发现这一切都是命运，无可更改！
高三语文作文 《放弃过去把握现在 》素材,解题思路
篇三:致我们终将过去的高三,虞瑶
放弃过去 把握现在
一、人不能没有过去，但不能总是生活在过去的失意和懊悔中。
1、我们会发觉自己身边的许多人与朋友都活在过去中，活在对过去的懊悔之中，生活在过去的阴影中。一部份的人他们日日在追忆中生活，为生命中某个阶段曾遭受的失意而悲叹！为过去崎岖的际遇而忿忿不平。过去某次曾比赛惨遭淘汰，令他今天失去奋斗的决心；过去心爱的一个人离他而去，另他对眼前的爱情止步不前。人非圣贤，在特定的时间发生特定的事情确实会左右着我们的心，但我们是否已经调整心态，把它变成进步的标杆或是归类作为成功的经验。
2、如果因为生活的意外打碎了你的理想，你便在悔恨和烦恼中徘徊，你会永远被烦脑所左右，你会永远在失意中度过。
有个人刚买了一瓶蜂蜜，拿在手里，骑上自行车往回走。到一个路口，侧面来了一辆汽车，他急刹车，忘记了手中还拿着东西，蜂蜜瓶从手中掉了下去，只听到一声瓶子破碎的清碎的声响。这个人没有朝破碎的瓶子看一眼，便调转自行车，又去商店买了一瓶蜂蜜。
看到他这个行为的人不懈地问他：“你的蜂蜜瓶掉了，为什么不看一眼？”这个人微微一笑说：“有这个必要吗？你再怎么看，它不也还是摔碎了吗？”
“我觉得那你也应该看看才对啊！”
“看看又能怎样呢？除了徒增惋惜之外，还能带来什么呢？与其惋惜，不如再买一瓶，让自己少一些不快，也大可不必为无可挽回的东西再给自己增添烦恼。”
3、与过去纠缠，本身就是大错。
世间人事，恍若迎面吹过风，来了，总有走的时候。
所以，面对破碎的失去，即使不能从容，也不必久为之怅然失意，黯然神伤??
假如你善于从破碎的瞬间感知希望不死的力量，那么，失去就是另一种获得。
就像一首歌唱的那样：“心若在，梦就在，只不过是从头再来??”
二、人也不能只沉迷于过去的荣耀之中。
1、有些人经常会向别人提起自已当年的一些英雄往事，例如说：“我以前是班里成绩最好的学生，我以前是某某公司的经理等等”。他们经常提到他们过去的荣耀。这些人物都不是具有做事导向的人物，他们都是过去式的英雄。你若是个有一定球龄的足球迷，你就肯定了解我们国家队至今仍沉迷在过去我们几次都曾差点冲出了亚洲，这原因就是我们现在还存在差距，所以只好沉迷于过去那不是辉煌的辉煌之中。
2、 有的足球运动员，他总沉醉于过去某一场进了几个球之中，而不是想如何在下一届的大赛中进更多的球。有的演员，则会被过去自己曾得过金鸡或金鸭奖冲昏了头，而不再追求演技的提高。诸如此类他们把过已成历史的东西拿到今天来炫耀，还乐此不疲，这其实是一种悲哀，我相信这样的人今天不会有太大进步，成绩最好的学生今天和他的成功不一定成正比，过去的经理也不代表着今天能成为老总，那提此何用？
3、 这两种活法，都不利于你的人生。只要你抓住今天，你才可能有希望。
三、我们应懂得珍惜当下，抓住现在。
1、每个人都有过去、都有经历，但过去的已成过去，不管你现在怎样追忆，怎样悲伤，时间永不会回头，过去的光环照不亮今天的岁月。过去是无数的现在组成，每一个美好的回忆都应该使我们懂得珍惜当下，每一个逆境的际遇，也使我们一样有收获，那就是学了忍耐与包容。这就是抓住了现在。
2、人生短暂，瞬间即过，太多的东西不在我们掌握之中，过去已成过去，未来也不一定是我们想像之中，只有当下 — 现在的这一秒钟才是实实在在地掌握在我们手中，我们是否应该珍惜光阴，把握当下。
3、为了过去放弃了现在，是否舍本逐末。而舍本逐末，它使人迷失。 生命只有一次，时间才是我们最大的财富，而我们拥有的时间只有当下，拥有了现在，我们也就拥有了过去和未来。 希望我们能珍惜当下的每一分每一秒，把生命的烛光点亮去照亮自己，照亮他人，把目光从看重自己的焦点转移到他人身上，做一些帮助或服务他人的有意义的工作。让我们相互鼓励，一起努力向著这个人生的目标，那麼当我们走到生命的终点，回首才不再有遗憾。
4、 佛教讲过去、现在、未来三世因果，佛教虽然重视过去的命运，但是更注重现在和未来的命运。因为过去的宿业已然如此，纵然再懊恼，也无法追悔；但是现在和未来的命运却掌握在我们的手里，只要我们妥善地利用每一刻真实的现在，前程仍然是灿烂的。因此佛教不沉溺于对过去命运的伤感之中，而积极追求未来充满无限希望的命运。
四、人生的事，没有十全十美。但是，我愿认真活在现在。送给你一段马斯洛说过的话：心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真活在现在。
1、那么，如何抓住今天呢？你应该心存这样的信念：
就在今天，我要开始做事。
就在今天，我要拟订目标和计划。
就在今天，我要考虑只活今天。
就在今天，我要锻炼好身体。
就在今天，我要健全心理。
就在今天，我要让心休息。
就在今天，我要克服恐惧忧虑。致我们终将过去的高三,虞瑶。
就在今天，我要让人喜欢。
就在今天，我要让她幸福。
就在今天，我要走向做事卓越。
2、 美国女作家海轮·凯勒有一篇著名的文章《假如给我三天光明》,她以一个残疾人特有的艺术感觉,描述了一个残疾人对生命、对健康特有的感悟。
对于我们这些耳聪目明、四肢健全的人来说，太阳光下这五颜六色、色彩斑斓的世界实在算不了什么，人世间鼎沸喧闹的人声实在也算不了什么。之所以如此，是因为这些对我们来说实在是再普通不过了。也许正因为如此，我们便毫不珍惜那些似乎极容易得到的东西：色彩、光明、喧闹、乃至于我们的生命。所以，我们身边的大多数人虽然耳聪目明、四肢健全、体格硕健，但却饱食终日，无所事事，到最后并没有取得人生的最后成功。
假如今天是我们生命的最后一天，假如每天都是我们生命的最后一天，我们又如何对待这最后一天呢？
2、佛教讲过去、现在、未来三世因果，佛教虽然重视过去的命运，但是更注重现在和未来的命运。因为过去的宿业已然如此，纵然再懊恼，也无法追悔；但是现在和未来的命运却掌握在我们的手里，只要我们妥善地利用每一刻真实的现在，前程仍然是灿烂的。因此佛教不沉溺于对过去命运的伤感之中，而积极追求未来充满无限希望的命运。
高三优秀作文6(2014.11.18)
篇四:致我们终将过去的高三,虞瑶
2014年11月18日 责任编辑：向冬云
国家亦有。当近代欧风美雨袭卷中国时，风雨动荡的故地如何呈现辉煌声痛苦，迷茫又无助。我们像大雨里无处藏身的人那般难堪地并排而立，的今朝？是心中复国的梦想不甘熄灭而成燎原之势。当人情淡漠的风雨手足无措。原来那个爱哭的她也有雨天。 侵入社会时，温情如何日久弥珍？是心中的正能量不断将风雨击退而成坚实保障。怀理想之梦，风雨终将过去。
风雨中，我们收获平和，不断进取，紧握梦想。信步赏一处花事，任尔东西南北风，总会到来，却终将逝去。
“我就像一只蜗牛，很小但很顽强，我才不要屈服，我相信只要一直往上爬，总有我的一片蓝天。”
那个女孩站起身来，在雨里奔跑。于是我开始收拾满地的书，把它们一本本放到书桌上，擦掉眼泪，去卫生间洗把脸，镜子里的我和照片上的她笑得一样灿烂。
或许我们本就是最平凡最渺小的那一类人，会轻易跌倒，会轻易悲伤，为小事沮丧，为小事神伤。有时生命像跌入一段漫长的黑暗隧道，
任尔东西南北风
彭清梦
每一场飞雪终会化为春天，每一次风雨都会迎来光辉。
的间歇曲，可任它风吹雨打，我们依然能享受刹那芳华。
走过雨天
熊琬晴
堆积成小山的作业，满眼红叉的试卷，老师的指责和家长的质问，但我们知道咬牙走下去，一定能看到明晃晃的出口。有时生命像卷入一眼泪灼烧着眼底，坏情绪像密不透风的乌云在头顶聚集。暴风雨终于来段潮湿的连绵雨季，但我们知道只要埋头奋力奔跑，一定能看到暖洋洋
临，“轰”的一声，推掉桌子上所有的书，电闪雷鸣。“哗”的一声，撕的晴天。 掉试卷，狂风大作。 正当我蹲在狼藉一片的书桌前大哭时，突然看到了一个浅黄色封面
笑看常态，漫谈人生
周合元
岁月无痕，而每一个角落都有鲜花，每一朵花儿都不免一番清秋洗，
的笔记本。翻开封面，红色的奖章——当阳师范学样，娟秀的字体工整
地写成母亲的名字。想起了母亲口中说过的读书时的她和泛黄老照片上每一片落红都不免一抹暗尘香，既然时光不可扭转，何不粲然解颐，在那个青涩的女孩。 “今天上课和同学讲小话被老师发现又挨骂了，好丢人啊！”原来是
微雨里漫谈人生。
雨声嘀嗒，却在这不紧不慢的旋律里，奏出人生的交响乐。谢了春
母亲的日记本，记录着每天的小小烦恼与快乐。眼前浮现出照片里那个红，听谁吟“陋室空堂，当年笏满床，衰草枯杨曾为歇舞场，珠丝结满的他们从容不迫地探寻一隅。所以，居清和之地，风雨终将过去。
扎着两条麻花辫，穿着白色布裙的女孩。戴着厚厚的眼镜，眼里溢出满雕梁，绿沙今又糊在逢窗上，却被一道笑万事皆空，到头来都是为他们
任它叫嚣挫折之风砭骨，进取之心犹在。莎士比亚曾说：的笑意。她一定很优秀吧，不像我这么差劲，只能躲在房间里一个人哭做嫁衣裳”？红楼之雨终停，也只有懂雨的人，才能看见那一片白茫茫犁，一方面割破你的内心，一方面又掘出新的源泉。鼻子。 得避免时，保留一颗进取的心助你奔出雨季。翻了几页后突然有一页字迹潦草，大地真干净。
雨温冰凉，却让人生从这丝丝凉意里窥见人生真谛。雨是生命里的
像黑着的哭脸。“今天和同学一起去物理老师那里问分数了，我又没有及过客，他不时地探访，皆因你的心留下别样景致。于是有了苏轼的竹杖格。为了这次考试我熬了几个通宵，为什么还是这样？是我太笨了吧！”芒鞋轻胜马，用洒脱轻抛已落的雨水；于是有了春晚小彩旗的一句“受页面上有深色的皱起圆点，应该是“我们所有的勇气，源于一次次失败，而不是什么成功。泪痕吧。这还是母亲口中那个学习前进去，划破阴霾，劈开风浪。拥进取之心，风雨终将过去。
优异、无忧无虑的女孩子吗？我仿
人喜爱，很好，无人喜爱也正常”用淡定等待人生未落的骤雨，可怜，那些惧雨的人，他们不懂雨会停，天会亮，于是便有经济危机时的精神惨剧，在冰雨里，我们更应有冷眼热心。
雨期似长，但骤雨不终日，所谓绵长，不过是心里恐惧。然越王却
佛看到她和我一样躲在被子里失
能卧薪尝胆，克服这种恐惧，待三千越甲可吞吴时，将国运带给百姓，笼罩你。诗人海子曾以“面朝大海，温暖花开”打动无数人，最终却难狂风夹杂着怒气，裹着豆大的雨点砸在脸上，绽开了花，但那是我
带他们走过命运的节点，由此可见所有的雨都会停，个人命运与国亡命以抗击苦难认为走投无路，只身葬于冰冷的铁轨之下，若他相信苦难有泪水凝结而成的哀愁。雨一直下，敲打屋檐的声音构成了悦耳的交响曲运亦如此，所以何不沉心静气在雨中品味人生，完善自我，静候佳期？ 尽时坚定等待，莫不会迎来雨后初晴？他抛弃了自己的亲人独活于自己——那是我的挽歌。曾几何时，嘴里哼着热情，手里捧着青春，脚下踩
当我们存在时，死亡还未来临，当我们死亡时，生命亦不复存。骤的世界，只顾天上的乌云，却忘了乌云背后也有一根幸福线，当你坚定着梦想，不顾一切的奔跑，奔向未知的远方。曾以为，前方是彼岸花开，雨不过是生命的一种常态，亦如海明威所言：“别去问丧钟为谁而鸣，为地握住它，相信苦难有尽时，它便会牵引你走出苦难。 你，也为我。所以当大雨来临，何不静等，待骤雨初骤又看彩虹。”
四月天，那里，有我的大海，我的海滩，我的阳光与梦想，而今，却都
苏轼叹“也无风雨也无晴。”每个人的生命都会有苦难，但每一次苦成了空中花园，被我的雨季生生抹杀，独留我在凄冷、萧瑟的春季中咀
现实里，内心的脚步似乎总在追寻天边的云彩，却忽略了朦胧雨幕难终会成为过眼云烟，面临挫折苦难的我们就如同岩石下的种子，蛹里嚼那无尽、浓稠的哀愁与苦涩。 中的脉脉柔情，难免雨之将至悲戚顿生，觥筹交错中，我们当真获得了的蝴蝶，需要忍受疼痛，怀着积极向上的心态不懈成长，终会迎来破土
雨下得更急，更大了，仿佛要将整个世界淹没吞噬。窗外的几朵花
快乐，匆忙的步伐里，我们当真捕捉到了真情。在生命的雨季里，我们成长、破茧成蝶的一天，苦难有尽时，生命无涯界，积极向上，终迎朝