欢迎来到我的范文网!

午睡爱心心得

工程考试 时间:2020-01-30

【www.myl5520.com--工程考试】

在奉献中感悟幸福
篇一:午睡爱心心得

平凡的日子有爱有奉献——在奉献中感悟幸福

陶行知先生说过“捧着一颗心来,不带半根草去”。也许清贫,也许无奈,无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。人们常说,教师是红烛,是园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。作为一名幼教工作者,我们每天在引导着孩子成长,期盼着他们成长,目睹着他们成长。当面对孩子们求知苦渴的眼睛,目视孩子们天真可爱的面庞时,我自豪地发觉,自己成为了教师队伍中光荣的一员。年轻的我更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。作为一名普通的青年教师,虽然我们年轻,拥有朝气,活力和热情,但是毕竟还是稚嫩的,缺乏教学经验,特别是在班级管理、课堂教学、家长交流等方面存在很多疑惑和困难,和奋斗在教育前线的老教师相比,我们有太多需要成长的地方,在我们惠山实幼就有着这样许多无私奉献、令人感动、值得大家学习的好教师。

惠山实幼自成立以来,虽然工作繁忙,困难重重,但老师们都以强烈的主人公责任感和以园为家的精神,团结协作,努力向上。从点点滴滴的工作中可以看出我们大家亲如姐妹,不分彼此,让幼儿园越来越好是我们大家的共同心愿。为此,我们身边的每一个人都在为实幼的发展、实幼的辉煌,默默地奉献着。建园初期,园所工作环境十分简陋,在空荡荡的教室里,一张办公桌、一台电脑便组成了叶园长、李园长和周蔚风老师的办公室,在这样艰苦的环境下,一支笔,甚至一块橡皮都显得弥足珍贵。为了美化环境,我们的叶园长自建园以来,每个暑假、寒假都工作在幼儿园,连周末也没休息过一天,硬是将一座没有信号、没有水、电、煤气,几乎“与世隔绝”的“孤岛”变成了教育设施完备、教学环境舒适的现代化幼儿园。叶园长的腰椎不太好,却每天坚持在幼儿园无私的奉献着、忙碌着,在托着病体忙碌的同时,不

忘为我们在一线工作的老师们送去一份特殊的关怀,在教师节那天,叶园长亲手为每一位老师送上了一份特殊的节日祝福——一束美丽的鲜花;当开学第一天忙碌的工作接近尾声时,叶园长又给每一位老师送上了一条贴心问候的短信,这点点滴滴的付出都深深地感动着我们;在工作中,李园长是老师们信任的好领导,然而在家里却无法成为一个合格的母亲:当李园长在幼儿园加班加点的工作时,儿子在医院生病发高烧盼望着妈妈的到来,虽然很想去医院给虚弱的儿子一些心灵的安慰,但是为了不耽误工作,李园长没请过一天假,在完成自己本职工作的同时,融入到老师当中,和老师们一起共同布置教室,美化园所环境;由于幼儿园刚起步处于困难时期,幼儿没有丰富的体育玩具,老师们就自己造,以蒋燕、章霞君、曹燕萍等老教师为首,成立了玩具制作小组,他们搜集废旧材料,用智慧和辛勤的劳动,为孩子们设计创造出了一件件美观新颖的体育玩具,为幼儿的成长创造了良好的环境。为了更好地完成教育教学工作,我们老师中教龄最长、教学经验最为丰富的曹燕萍老师,将自己的寝室从温馨的家转移到了教工宿舍,虽然曹老师的心脏不太好,虽然无法更好地照顾到丈夫和儿子,但是能更多地全身心地投入到工作中,曹老师觉得这样的付出很幸福……

毫不夸张地说:在我们惠山实幼,我接触过的每一位老师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著,他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗!数不清的晨曦暮霭,老师们奔忙在两点一线,为工作中的一点疏漏而反思,为幼儿的丁点小事而较真。夜静深阑时,还为班级的发展辗转反侧。因为长期的用嗓过度和睡眠不足,有多少老师明亮的嗓音从此变得沙哑。老师们就是这样用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名幼儿教师的职责,去诠释一名实幼教师对幼教事业的忠诚。老教师们

无私奉献的精神深深地感动着我们,我们更为惠山实幼的老师感到骄傲。也正是因为有这样爱岗敬业的园领导、有这些甘于奉献的老师,才使得我们幼儿园成为今天社会赞誉、家长满意的幼儿园。今天在无数热情与尊重、关注与期待的目光中,我们可以自豪的说:我们是惠山实幼人!在今后的工作中我们将更加努力,为我们所钟爱的幼儿教育事业奉献自己的青春和热情!同时,我们相信在叶园长的领导下,我们实验幼儿园的明天会更加美好!

教育先锋们给我们所有的青年教师做出了表率,每一位老教师都是我们的前辈,是我们的榜样,我们要学习前辈们科学管理、优秀教学的方式方法,学习她们身先士卒、率先垂范的优秀品质,学习她们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。既然选择了幼教事业,就选择了默默奉献。在平凡的日子里,入园离园时,一声声问候与道别,能让幼儿感到亲切;日常活动中,教师的微笑,抚摸,能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。

我班有位女孩叫妮妮,她年龄偏小,性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往,于是我便有意地接近她,与她说话时总是搂着她或拉着她的手,挑一些她喜欢的话题;特意安排能力强的幼儿与她交往,使她消除不安的心理。平时,创设提供让她展示自己的机会,如唱歌,跳舞等。慢慢地,她变得活泼起来,能主动与他人交往,对我也产生了特别的依恋……我想这便是爱的力量使她更自信。

其实每一个孩子都是天使,也就是从知道的那一刻起,当我再面对“天使”的时候,我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边,它太大,放在心里就好,将心底对孩子们深深地热爱化作博大无私的奉献。在日常工作中,教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语,一个温柔的手势能给幼儿带来莫大的安慰和鼓舞。

在班里,我把自己的爱无私而又平均的奉献给每一个孩子,于是,收获的幸福远远超出了我的付出。毛毛是神秘的小精灵,总是在我弹钢琴的时候,悄悄的溜到身后抚摩我的头发;小雨呢,总是留意着我发圈的变换;而小禾,总是在我刚说出:“有点渴”的时候,递过来一杯水,而且还是用他的小杯子倒的;辉辉总是羡慕女孩子,仅仅是因为嫉妒老师每天午睡起床后给她们梳头发,于是梳头的队伍中不知何时又多了一个男孩的身影;小漪总是不会忘记在户外活动前关闭电灯和电扇;辰辰喜欢在我的眼神中捕捉信息,因此总是在我生气前第一个坐神气;我就是这样被孩子们宠爱着,幸福地收获着。

奉献与幸福体现了精神世界的高度评价,可以真切地感受到,奉献与幸福是一种美丽的教育情怀,而产生这种教育情怀,则来源于一个师者对教育的深度喜爱和理解。奋斗在教育事业上的前辈们把自己定位于集学生、教师、教育研究者和教育管理者等角色于一身的人,正是享受教育幸福的起点所在。在如今的起点上,我想我们青年教师已经充分做好了起跑的准备,教育是一份良心活,我们愿意一步一个脚印努力工作,不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿,真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务,和每位老师一起在教育的舞台上奋斗,努力实现人生的价值。让我们一起享受教育的奉献与幸福吧,让平凡的日子有爱有奉献,让我们的生活充满快乐,让“幸福从此熙熙攘攘”!

小结:培养幼儿良好的午休习惯
篇二:午睡爱心心得

小结:培养幼儿良好的午休习惯

小结:培养幼儿良好的午休习惯

班上的小朋友,经过两学期的培养大部分常规良好,但总有几个“小调皮”爱搞特殊。其中,李##午睡爱心心得。

小朋友就是其中一个。每到小朋友午休的时间,他就精神抖擞,不管怎么哄都不睡。上个学期中午基本午睡爱心心得。

都没睡过,和家长沟通后才知道,他在家里也没有午休的习惯。家长也没有办法。每天到放学时他就无

精打采,眼睛都睁不动。

为此我想了很多办法来哄他睡觉,为的是使他养成良好的午休习惯。让家长也放心。于是,每天中

午上床入睡前我都会找他小小的谈心,让他和我约定好中午要睡觉。他总是答应的很好,

却没有做到过

。中午我坐在他床前给他讲故事,给他“特权”让他看书,专门坐他旁边监督他,给他好吃的当奖励都

试过,每次都保证的很好,但却没有成效。可他还是顽强的和睡觉做斗争。这天,我又想了一个办法。

用我的耐心和按摩手法来帮助他入睡。我坐在他旁边给他按摩眼、耳朵、头部等,就这样,20分钟后,

见他好像有一些睡意,我非常激动。看来这个“小顽皮”要投降了。于是我加大耐心给他按,终于在我

的不懈努力下,他“投降”了,我也松了一口气,终于把他拿下了。

起床后,我问他睡得舒服吗?他伸着懒腰说舒服。在下午的活动中,也是精神抖擞,晚上放学时他的爸

爸看到他兴奋的样子十分开心。借此机会我表扬了他一番。在以后的午休中我都会给他

按摩。从40分钟

到30分钟20分钟10分钟到现在的躺下一会儿自然入睡,从此,全班小朋友都能安静地进入梦乡。

俗话说:幼儿教师要有爱心和耐心!我想这句话不是说说而已,只有真正做到了才是一名合格的幼儿教

师!

用爱心让孩子感受温情
篇三:午睡爱心心得

小班的幼儿,他们刚刚离开妈妈的环抱,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养,这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润,似春阳般的爱去熏陶,这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说,是进行良好品德教育的最佳途径。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱,认识爱,学会爱。因此,我认为幼儿的品德教育――爱,是永恒的主题。

一、爱更是一种理解和尊重。

作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重,这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里,爱是那么温暖那么无私;孩子犯错时,能多给孩子一个机会,当孩子取得成绩时,会给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度,一颗充满的爱心„„教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。 现实生活中父母往往出于“为孩子好”的目的,为孩子做好了他们认为应该的一切,但是由于没有考虑到孩子的需要和想法,结果事与愿违,遭到孩子的反对,造成关系紧张。我们应该信任幼儿、鼓励幼儿,让他们自己做自己的事,同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的 “值日生”制度正是针对此而设的,即每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务,如:分发碗勺„„每个幼儿都有机会,每个幼儿都可以做,所以在此活动中每个幼儿都得到了不同的锻炼和发展,不仅学会了做一些简单的事务,变的热爱集体、热爱劳动了,而且增强了幼儿的管理能力和独立性。因而成人应该看到,幼儿虽然年幼,但是他们同样有自己的思维,有能力做好每一件事,强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权,使幼儿没有独立思考的机会,久而久之,幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理,这对幼儿健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法,不应用成人的看法去评价孩子。

幼儿的生活世界是一个与成人截然不同的生活世界,在那里幼儿不是按固定的眼光或所谓科学、客观的标准看待事物,不是按习惯性的常规或理论来分析事物合不合理,而是按自身的感受和需要表达可不可爱、自己喜不喜欢。他们往往凭借这种臆想或即兴、奇异的想法看事物,因而他们眼中的事物不是固定不变的,而是赋予变化的。我发掘孩子们心理的渴望,知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次,孩子们在绘画时,我发现我们班的杨佳妮画了一幅很美的图画,可是她画的海水却是红通通的,虽然以前在书本上我也看到过类似的例子,但我仍忍不住问:“杨佳妮,你的图画好漂亮,可是,为什么你的海水是红通通的呢?”杨佳妮见我没有责备他的意思,便大胆地说“:老师,傍晚了,太阳照在海里,海水就是红红的呀。”噢,原来是这样„„我微笑地点点头。事后我想,如果当时我没有问清楚事情原由,采取训斥的态度,强令她马上改正,那么我就无法找到与她沟通的机会,也无法知道她的真实想法了。所以,教师就应该充分认识到:孩子是处于发展中的人,每个幼儿都是等待开垦的金矿,每个孩子都有发展的可能和潜力,教师应该放下“师道尊严”的架子,把自己作为一个听众、朋友,而不是一个威严的法官,在与孩子进行没有心灵距离的开放的交流。

二、爱是一种情感的交流。

用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位,我捧出一颗火热的心去热爱孩子,熟悉他们,了解他们,关心他们,与他们真心实意地交朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功。

记得孩子们刚上小班,还没有自己的朋友,有一次户外活动时,小赢赢跑来问我:“老师,你有没有好朋友啊,你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道:“我的好朋友是你们啊!”忽然吴浩南大声说道:“老师是老师,老师不是朋友,要是朋友,她为什么不和我们荡秋千玩攀岩啊?”“对啊,为什么呢?”孩子们开始议论起来,我一时不知如何是好,这时张楠跑来拉我手,说道:“老师,咱们一起去玩攀岩吧!”说完,不由分说的拉我来到攀岩前,看着孩子期盼的眼光,我“勇敢”的用手抓住了墙壁,虽然看起来我的身体和幼稚的攀岩墙是多么的不合适宜,但是看到孩子们高兴的样子,我感到很幸福,因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师,我变成了他们中的一员,我是他们可以信赖的朋友。

那次后我和孩子们的心走的更近了,他们和我的感情更深了,于是我常常以朋友的身份和他们交流,引导他们正确的和朋友相处,在一次次感情的交流中,萌发他们爱的情感,认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。孩子们互相帮助,师生们谈笑风生,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时,他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课,那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室,孩子们就围了上来大呼小叫地说:“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议:“老师,我们今天学唱歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了,面对这金子般的爱,我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。

三、爱是一种行动体验。

教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。作为一名教师,要对每一个学生撒种爱心,用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时,我会亲手用纸巾将他擦拭干净;当孩子离开父母哇哇大哭时,我会像妈妈一样抱起他,给他温暖给他安慰„„我用我的行动表达着我的爱意,一个不经意的抚摸,一个鼓励的眼神,使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖„„午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情,我们班的马欣怡便是如此。中午午睡时,孩子们都躺下了,只有马欣怡眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:“宝贝,你怎么了,不舒服吗?”,她没有说话,眼泪反而流的更多了。我摸摸她的头,没事啊。于是我有耐心的对她说道:“宝贝,是不是想妈妈了?在幼儿园,老师就是妈妈。让我当你的妈妈,看着你睡觉,好吗?” 马欣怡抬头看看我,用小小的声音说道:“我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊,我要妈妈„„。”为马欣怡擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:“老师就是怡怡的妈妈,你搂着我的胳膊睡好吗?”看着马欣怡搂着我的胳膊甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸福„„以后的日子,每到午睡时,马欣怡总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天,马欣怡高兴的跑到我跟前大声说:“老师像妈妈,老师就是妈妈。”这是全班小朋友也都兴奋了,妈妈,妈妈的叫个不停,听到孩子们甜甜的叫声,我的眼角泛出了泪花,心里感到无比的欣慰。

这时教师不仅要用行动爱孩子感染孩子,同时更应用行动榜样影响孩子。因为这个年龄段的孩子正在通过模仿来认识感知世界,通过自己的行动来认识世界。教师正是孩子们的榜样,她

的一言一行都是孩子们模仿的对象。正像有人说的“幼儿是一面镜子,是谁的镜子呢?是我们每位老师的镜子。”其实,我们平时的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时,当你的言行没有为人师表时,请想一想,一面面小镜子正照射着你!”于是,我在孩子们面前非常重视榜样作用。例如早上幼儿来园时我都会站在班门口迎接,主动说“小朋友早上好”,当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”;每次在教室里,我要坐下我都会轻轻的移动板凳,轻轻的坐下,这时我也会要求自己坐有坐相,站有站相;当小朋友帮我拿东西时,我也总会说声“谢谢!”我自己这样做,我也要求孩子们这样做。长期以往,孩子们受教师长期行为影响,他们逐渐也养成了良好的品行。

除了自己做榜样,在教育过程中,我还在孩子们中间找榜样,谁爱劳动?讲卫生?谁守纪律?谁讲文明?谁就餐文明不挑食等„„我都时时关注,时时表扬给予肯定,在每周一次的评选会上,引导幼儿发现每个幼儿的优点和进步,并做出评议,由教师执笔整理,最后和孩子的照片一起陈列在荣誉栏中,比如:被子叠的好、吃饭不挑食、有礼貌、对小朋友友好„„同时,也会对榜上有名的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点,主动改正自己的不足,自然而然的孩子们的习惯好了。

在幼儿学习过程中我也不忘时时把爱融进学习里。我把烦琐的管变为对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多的交流和对话。把过于集中的教育教学全分散给孩子们,用他们的感官去感知这个世界的一切。记得,在一次“动物过冬”的主题活动中,孩子们产生了许许多多的问题,小动物是怎么过冬的?它们会冷吗?小动物吃什么呀?带着疑问我们分头去收集资料,丰富知识、去感知这个神秘的世界,也使孩子们多了一份对动物的爱。

正如我国近代教育家夏丐尊所说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。愿所有的教师心中都充满真爱,把不同的爱献给不同的孩子,让我们把真爱的种子种进孩子的心里,相信它能生根、发芽,并结出喜人的硕果。

爱心寄语
篇四:午睡爱心心得

午睡爱心心得。

诗嘉是个你活泼可爱,很能干的小女孩。你热情、聪明,上课认真,发言积极响亮,各方面都很不错,是小伙伴们学习的好榜样,老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩子! ^ _^

雨菲是个你活泼可爱,很能干的小女孩。你热情、聪明,学习能力强,发言积极响亮 ;就是有上课不是很专注,喜欢靠在桌子聊天 ,要是你能将自己的这些小小的毛病改掉,那么你将会是最棒的孩子。^ _^

馨怡是个你是个你聪明可爱,很能干的小女孩。每天午睡后总能自己整理好自己以后,主动帮助别的小朋友。学习时也能积极学习,老师希望你继续保持哦! ^ _^

蕊瑄你从刚入园到现在你的进步很大哦!现在你已经在慢慢独立起来,老师希望你继续保持哦,做一个自信、勇敢的小天使继续加油哦!^ _^

悦悦是个你天真可爱的小女孩。你热情、聪明,学习能力强,发言积极响亮 ;也能和小朋友团结友爱、老师希望你在家也能像在学校一样乖巧,好好吃饭做一个棒棒的宝宝!^ _^

渝洁是一个乖巧的宝宝,在学校里话不太多,和小朋友也能团结友爱,老师希望在以后的日子里,你能慢慢与小朋友们分享你的开心与快乐!^ _^

宝文是个活泼好动的小男孩,就是有时候有一些小脾气。要是你能将自己的这些小小的毛病改掉,那么你将会是最棒的孩子。老师也会更加喜欢你。^ _^ 嘉辉经过一个月的熟悉, 老师发现你是个调皮的小家伙;不太爱讲话。嘉辉妈妈针对您提的意见,我给您提点小建议,家辉刚来这里还有点缺少安全感不适应,相对于依赖爸爸多些;您和在家时看看他对什么兴趣、爱好和他一起参加游戏有等,我们是朋友不是家长慢慢引导,普通话要多练只要他愿意和我们交谈慢慢就会越说越好。^ _^

文轩是个有点小调皮,情感也非常丰富的小朋友;,课外活动非常积极和小朋友也能友好相处,就是上课不太专心、要是你能将这小小的毛病改掉,那么你将会是最棒的孩子。也是弟弟心目中的好哥哥!加油!加油!^ _^

慧敏是个能歌善舞的女孩子,自控能力相对差些, 相对于上个月已经有所进步,老师希望你继续坚持哦!慧敏爸爸&妈妈:希望你们在家也能多加督促,建议不要使用武力,一般武力会有反弹的,孩子的生活习惯只要我们多加纠正与督促,一定能成功的。让我们一起加油吧!!!^ _^

浩宇是个帅气的小家伙,爱动也爱聊天,很容易紧张;浩宇妈妈:针对您提出的意见,我给您提点小建议;浩宇很容易紧张平时对他不能太凶,慢慢引导他,他喜欢看动画哪我们可以给他一些对于教育类的动画看,也可以和他制定一个小计划(比如:动画看多少,动画看完要刷牙之类)现在主要是一个自理和自控的培养。 为了孩子我们一起努力吧!!!^ _^

梦莤是热爱舞蹈的小朋友,听起歌儿就会跳起来;午睡和吃饭最近一个月都不都太好,对其它的小朋友也比较强势,老师希望你能把这些小小的毛病改掉,老师会更加喜欢你。^ _^

瑾萱你是个你活泼可爱,你热情、聪明,发言是也积极响亮,有点爱聊天和自理能力稍差些,老师希望你继续努力!加油!加油!^ _^

白雪是一个开朗的小女孩,爱动爱聊天,能好好吃饭、睡觉,自理能力强、自控稍差、要是你能将自己的这些小小的毛病改掉,那么你将会是最棒的孩子。针对家长您提的意见,建议可以多带孩子出去散散心,多与人接触,在接触中增加自信!!!^ _^

俊杰是个调皮话不多小家伙,喜欢和小朋友打打闹脑,自控不太好,自理能力好;希望家长与老师一起努力让宝宝变成勇敢、自信、爱学习的好孩子。^ _^

兆贤小朋友你是个聪明、有点小脾气的小男孩。进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到高兴。你会主动与老师、小伙伴交流,上课时也能响亮地回答老师的问题。但是你上课会表现懒散,不能很好地倾听别人的谈话,望你努力改正自己的缺点,你的进步会更大的!加油!

睿智小朋友你是个聪明、进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到高兴。最近一个月你不爱讲话啦,也不太听老师的话,希望你努力改正自己的缺点;老师等着你与老师分享开心与快乐。

影均小朋友你是个聪明的小男孩,进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到高兴。但是现在老师现在要批评你一点,你喜欢把自己的东西随便扔,这个习惯是不好的,希望你能将这个小小的毛病改掉,那么你将会是最棒的孩子。

、 帮松有点小内向,爱学习也喜欢帮助别人,相对于家人比较依赖,希望你能胆大一些、勇敢、自信一些,你会更加棒!继续努力哦!!!

午睡爱心心得。

峻熙是诚实善良的孩子,自立性很好,和小朋友也能友好相处;很聪明也东西很也快,只是最近老师发现你开始有些小顽皮了,上课时候很喜欢和其他小朋友聊天,老师是希望你改掉这个小小的缺点,你会更加棒的!!!

诗影看到你这一个月的进步的老师非常开心,现在已经不像以前哪样依赖奶奶了,也能独立吃饭了;老师希望你能在上课方面改进一些;做一个勇敢、自信、懂事的小宝贝。

梦琪是一个很活泼的小女孩,各方便都不错,就是有个小缺点学本领的时候爱聊天,老师叫你的时候你通常低下头不理会老师,老师希望你能改掉这一些小的缺点。学好本领 ,做一个自信、勇敢、懂事的小宝贝。

晨旭小朋友,老师们看到你的进步非常开心;但老师还是要指出你有几点不好的小缺点。上课的时候爱聊天,犯错的时候喜欢哭,吃饭的时候也是时好时坏的,老师希望你能改掉这些小缺点,做一个棒棒的宝宝;另外晨旭家长请注意晨旭的牙齿,尽量不要吃太甜和口腔卫生;

凝洋是一个棒棒的宝宝,各方面都不是错;最近老师发现有你找到了几个好朋友,相处的都不错,能主动去和小朋友们聊天沟通,老师希望你继续努力,找到更的多的好朋友,愿意和小朋友分享你的快乐.加油哦!老师知道你一定行的!!! 有点小内向;

政通是个非常开朗的小朋友,但是老师要说你有几点不好的小习惯,希望你在以后的加以改正。老师上课的时候你喜欢打断老师讲话和聊天、犯错误时候喜欢哭、但是有一点老师非常生气的事,就你和小朋友打架,能找到好朋友老师非常开心,但是为

了好朋友去打架老师是不支持的哦!希望政通小朋友以后改进哦!!!

亚俊宝宝老师非常伤心,因为你太爱动了、也太爱动作碰别的小朋友,范错误的时候爱哭 、最近有多了一个坏习惯爱往桌子下面钻,老师把你的塺位更换了一个,发现你改进了很多,希望你继续坚持不要让老师再伤心了!!!老师知道你一家行的!!!

子龙宝宝,这一个月你生病没能来幼儿园老师非常想念你;也希望你能尽快恢复,有一个健康的棒棒的身体,在跟闫老师学本领。

德毅是一个爱动的宝宝,很喜欢玩游戏,,老师希望你能改下下面几个小缺点就更好了,出去做户外活动的时候老师希望你跟着老师和小朋友不要乱跑,这样老师会常担心的;还有就是乖乖午睡,吃饭的时候能把饭全部吃完,不能挑食不然就长不成一个棒宝宝了.;

雨乐有点胆内向的宝宝,话也不太多说话声音也很温柔;最近老师发现你和雨萱相处的很好,两人经常不起聊天和互帮互助,老师希望你继续努力,做一个自信、勇敢的宝贝。老师知道你一定行的!!!

婉婷是一个很活泼的小女孩,各方便都不错,能积极回答问题,帮助老师做一些力所能及的事,就是有个小缺点学本领的时候爱聊天,老师希望你能改掉这一些小的缺点。学好本领 ,做一个自信、勇敢、懂事的小宝贝。

泽熙是一个很活泼的小男孩,各方便都不错,就是有个小缺点学本领的时候爱聊天,老师叫你的时候你通常低下头不理会老师,老师希望你能改掉这一些小的缺点。学好本领 ,做一个自信、勇敢、懂事的小宝贝。

晨毅宝宝 老师真的很伤心, 进入幼儿园已经2个月了你的独立还是不太好;其它方面都非常棒了,就是爱哭,经常老师都搞不清是什么状况,你就一个人坐在哪里哭起来,老师希望你能改爱哭这个毛病,有什么问题可以和老师聊。

宇涵是每天刚来幼儿园都是要哭上一阵子,过会有好了,老师希望这个小问题你能改掉;在幼儿园里表现非常棒,能独立吃饭穿衣和其它小朋友交流。 加油0!!!

欣乐小朋友你是个聪明的小男孩,进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师非常开心。老师希望你继续保持!!^-^

晨希小朋友你是个聪明、进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到高兴。最近来园已经不像上个月哪么爱瞌睡了。只是你还是不爱讲话,老师希望下次你能与老师分享你的开心与快乐!!

卜文是个你是个你聪明可爱,很能干的小男孩。每天午睡后总能自己整理好自己以后,主动帮助别的小朋友。学习时也能积极学习,老师希望你继续保持哦! ^ _^ 婧怡宝贝是一个聪明可爱的宝贝,本领学的也非常快,老师看到你这两个月的进步非常开心;希望你继续保持做一个聪明、自信、漂亮、勇敢的公主!^-^

本文来源:http://www.myl5520.com/shitiku/101086.html

推荐内容