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儋州市教育局

优秀散文 时间:2022-04-18

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儋州市教育局【一】

高校人才招聘网:海南儋州市教育局招聘10名优秀教师公告

2012年04月21日 01时36分,《高校人才招聘网:海南儋州市教育局2012年招聘10名优秀教师公告》由01hn.com编辑整理.

为适应海南教育改革和发展的需要,进一步推进海南教育系统干部人事制度改革,构建完善有利于优秀人才脱颖而出的竞争机制,结合2011年向社会公开招聘学科骨干教师的经验,海南省儋州市2012年面向全国公开招聘10名学科骨干教师,现将具体招聘公布如下。


海南儋州市教育局2012年招聘10名优秀教师公告:

一、招聘岗位

2012年海南省儋州市计划面向全国招聘学科骨干教师10名(具体岗位信息见2012年海南省儋州市面向全国公开招聘学科骨干教师招聘计划表)。

二、招聘原则和范围

(一)坚持德才兼备的用人标准和遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定校、定岗”的原则。

(二)学科骨干教师在全国范围内公开招聘,学科骨干教师既招聘在职人员。

三、应聘人员资格条件

(一)基本条件

具有中华人民共和国国籍,思想政治素质好,遵守我国宪法法律和法规,无违法犯罪记录,热爱教育事业,熟悉基础教育教学法律法规和有关方针政策,具有良好品行、职业道德和正常履行职责的身体条件。有下列情形之一者不予报名:

1、受过司法机关刑事处罚的、正在接受司法机关立案侦察或纪检监察机关立案审查的;

2、近三年年度考核有基本称职(基本合格)及以下情况的;

(二)资格条件

应聘学科骨干教师岗位要求具有本科(含本科)及以上学历,中学中级(含中级)以上教师职称,并获得当地县级(含县级)以上骨干教师称号。必须具有高中教师资格,中学高级教师职称,全日制师范类普高本科学历,身体健康,具有任教高中毕业年级的教学经历,年龄在45岁以下(1967年6月30日后出生),在同等条件下,省市级骨干教师或重点高中教师优先。

(三)除具备以上基本招聘条件外,其他招聘条件详见海南省儋州市学科骨干教师招聘计划表。

四、招聘程序、方式和时间

(一)报名方法

应聘人员实行网上报名。报名网址:

海南教育厅门户网

站海南教育网
(二)网上报名时间

学科骨干教师报名时间:即日起至5月15日。

(三)应聘步骤

1、应聘者网上报名。

2、提交个人信息材料,内容包括:

(1)海南省儋州市公开招聘学科骨干教师应聘报名登记表(见附件1);

(2)海南省儋州市公开招聘学科骨干教师应聘人员体检表(见附件2);

(3)有效居民身份证复印件1份;

(4)本人近期一寸免冠照片2张;

(5)学历证书、教师资格证书、职称证书复印件各1份;

(6)学科骨干教师证明和可提供的获奖证书等材料复印件各1份。

3、提交方式儋州市教育局。

(1)上述个人信息材料的复印件以特快专递方式邮寄至:海南省海口市国兴大道9号省政府办公大楼海南省教育厅师资管理处412室,邮编:570203。联系人:周建国、王颖。

(2)提交材料格式要求:文字及相关证件复印件一律使用A4纸打印或复印。

(3)提交材料的截止时间为:

应聘学科骨干教师:2012年5月16日(以当地邮戳为准)前。儋州市教育局。

4、资格审查

(1)招聘工作组坚持“工作业绩为主,兼顾综合素质”的原则,组织专家评委小组对应聘者进行资格审查,按不低于1:2的比例从中选出优秀者入围进行面试。

(2)公布资格审查结果

经初选没有合适人选的,取消相应的招聘职位。入围面试者名单的,电话通知本人。

5、面试

学科骨干教师面试时间为7月上旬(具体时间和地点另行通知)。

应聘者面试报到时须提供报名登记表、体检表、身份证、学历证书、职称证、获奖证书等证明材料等原件和复印件,经审查属实后退回原件。

(四)预录和聘用

1、预录公布时间

学科骨干教师预录时间:待定。

2、聘用时间

学科骨干教师聘用时间为2012年9月1日。

咨询电话:13322061078


联 系 人:邓波萱




感谢您阅读《高校人才招聘网:海南儋州市教育局2012年招聘10名优秀教师公告》我们准备您延伸阅读:谈谈高校引进高层次人才的现状
当前,高校引进人才趋势日烈,然而普遍缺乏全面的科学的引进观,明显存在一些问题,没有处理好其中轻与重的关系,具体表现在:
1、重硬件轻软件。许多高校在引进高层次人才过程中都列出优厚的物质条件,为高层次人才提供舒适的住房、特殊的岗位津贴、安家费,设法安排配偶的工作、小孩的入托、入学,建先进的实验室或工作室,提供可观的、足够的科研经费等,而在制度、科研氛围、校园文化等软环境上却不是很重视或认识不到位。
2、重引进轻管理使用及后续培养。有些高校在引进高层次人才时很卖力,然而在引进后,只是把人才当招牌,作为花瓶摆设,闲置不用,不管不问,听之任之,造成人才的极大浪费。引进的高层次人才不能充分发挥其才能,实现其抱负,加之后续培养机制不健全,得不到进一步发展,苦不堪言。
3、重外部轻内部。一些高校对外部的高层次人才不惜花大量血本,而对学校内部的人员提出的更新实验设备、增加科研经费的要求却不以为然,甚至设置道道门槛。
4、重同行轻社会。一些高校目光只盯在其他高校或科研院所中,喜欢挖同行的“墙脚”。同行高层次人才就那么几个,应该拓宽引进渠道,把目光放宽一些,到社会上去寻找。
5、重科研轻教学。高校对引进人才的理论水平、科研能力要求较高,但对其教学水平却少有考察。各高校都在强调,质量是生命线,要提高教学质量,但是,一般来说,高校不会专门引进一些在教学上有成绩的教学“大师”。
6、重学科轻管理。大多数高校引进人才重点都放在学科建设上,而很少引进管理干部。高校对“管理出效益”的认识仍停留在肤浅的层面上,还没有真正认识到拥有专业管理人才的极端重要性。
7、重投入轻产出。高校在引进人才时舍得投入,有时一掷千金。但对于引进人才后对本校所产生的效益却从来没有计算过,投入与产出上是否匹配无人过问。
8、重学历轻实际能力。如今,不少高校在引进人才时只看重学位高低,导师的名气,而不重视其专业技能高低和实际工作能力。有些高校则惟“洋”是才,学历姓“洋”方可准入,“洋”博士与“土”博士“含金量”大不相同。

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