欢迎来到我的范文网!

优秀班主任事迹材料

优秀散文 时间:2020-06-29

【www.myl5520.com--优秀散文】

优秀班主任先进事迹材料00
篇一:优秀班主任事迹材料

优秀班主任事迹:

本人是 中学一名普通的教师,姓名 ,从教十年来一直担任班主任工作,在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福,更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上,我用心用情在耕耘,我坚信每一段成功的背后,都有我深深的重重的足迹,那是我辛劳的结晶。

一、 忠于职守,以身作则 把学生放在第一位。

对于一名农村的一名普通的班主任,没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱,负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,我坚持不迟到不早退, 只要学生在校,我必在校,与学生同在,与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为,了解学生内心,认真记好班级记事本,把班级的大事小情记录在案,以备查阅,再加自已观到的生活小问题,利用周一班会进行一次交流,扬长避短,扬爱点微,给学生一点尊严的空间。例如:孙垚同学上数学课玩魔方,我在窗外,我用眼扫了他一下,我一直没有走,他也知道,下课后孙垚同学马上跑到我前面,把魔方交给我,说一声,老师我错了,以后我不玩了, “你处罚我吧”,我笑着对他说,行了,你知错就可以了,未来的路你要走好,他又一次错了。只要我走的地方,无论是操场还是班级,只要看见纸屑等杂物,我必将拾起,扔到班级的拉圾箱内,如此这样,我班同学每每路过的地方只要看见的杂物都会拾回归处,我用自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。

二、用爱心浇灌事业,润物细无声 把爱送暖孩子中间

爱是一弘清泉,滋润着甘涸的心田;爱是冬日的暖阳,温暖着冰冷的心房;爱是一盏明灯,照亮希望的征程,我明白这一点,因而我在努力的去做着。爱其实就是教师对学生的发自内心的关爱,是教育的根基,也是教育的归宿。作为一名班主任,我在生活、学习、心理和体魄等方面关爱学生,前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。爱,能拉近教师与学生的距离,能于无声中滋润学生的心田,能感化学生的心灵。教师对学生真诚地爱,学生才会“亲其师,信其道”。爱,实际上还是一种倾听,我在倾听中,不知让多少学生将烦恼释怀,不知打开了多少学生的心结,十年的为师之路,十年的班主任工作之路,这颗爱的种子已在我心里生根发芽,并长成参天大树,已枝繁叶茂,已把绿阴送达给你所爱的孩子身边,不娇惯他们,不伤害他们,用一颗通的心灵去教育他们,两年前的我正值毕班教学并任班主任,由于我校住房较差,冬天寝室很冷,又考虑晚上安全,是我值日,我必与另外一名教师每晚查两次,看一看他们被子是否盖好,等,无时不在去用爱爱着他同时体验着这爱与被爱的甜蜜,也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念!

三、用德行影响学生,身正令即行,塑完美人生

作为一名教师心里要有这样一标行,“学高为师,身正为范”这是最好的对教师这一行业的最好的表达,也是对教师这一行业品德的最好概述。初中孩子们段的学生是一群处于青春期的孩子,有着特殊的生理和心理特征的孩子,但是,我在智慧的爱中感悟他们,要用德行教育他们。以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树,让他们开出智慧之花,结出民主之果。我将更多的爱与关怀给予学困生,用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。身正即做出榜样,就是教师的形象要成为学生的典范,充分发挥自身的表率作用。德高为师、身正为范。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生造就成什么人,自已就应当是这种人。”班主任是班级工作的领导者、组织者

和实施者,班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。因此工作中,我特别注意言传身教,在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,要求学生做到的,我首先做到。班上的大事小事,我总愿为他们做出典范。 不论是什么样的情况,只要看到地面上有废弃物,我都会默默捡起,成为学生创造清爽干净环境的榜样。在学生上自习的时候我会自已动手拿着拖布动手把班级变成清凉的学习天堂,有时会动手帮助他们整理书籍也是在暗示他要自已及时把物品摆放好,就是这样行动 唤起了学生的良知,唤起了学生学习的自觉性和主动性!得到了他们的认可。他们也变得学校里品德上的好学生,生活中品德的好孩子。将来也会成为品德兼优的人才。

四、管理扬民主,同监同管,用信任涵养学生,优秀班主任事迹材料。

民主就是在科学的决策下,充分信任学生,相信学生。班级组建之始,我班民主产生了强有力的班委和团委,班委团委集思广益,民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式,先后 开展了“学习互助小组”等活动,制定了以班干各自分组牵头,以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。 极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性,现在我可以很自豪地说,我的班委是能干、团结的班委,是有思想能创新的班委,是想在先,我班出现了班风正,学风浓的良好势头。每天各任科教师未到之时,班长必站在讲台前“指挥千军万马进入各自战场,与敌人作战 ”

五、执著铸就成功,坚持造就辉煌,我有收获

“人活着是要有点精神追求的”,十年的班主任工作,我确确实实付出了无数的心血与汗水,用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程,也确确实实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴,曾多次被评为校级优秀班主任。我在搞好本职工作的同时,渴望有更多的锻炼机会,不断完善自己,超越自己。所以我积极参加各种讲课、积极推进洋思教学模式方法的开展, 公开课任务,让自己在教育的舞台上有所成就。 先后于2004年被评为 县级“德育先进个人”2005年评为县级骨干教师和优秀班主任2006年被评为县级 “教育教学科研能手”2007年县级 “科学研究先进个人”2008年被评为市级 “信息技术与学科课程整合优秀教师”在2008至2009学年度中工作成绩突出给记三等功一次, 回首十年教师生涯,回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪,无怨无悔!我百感心慰。

记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗:“既然选择了方向,便只顾风雨兼程。” 我既然选择了教师,选择了班主任,我便义无返顾,一路走下去。我将继续为学生奉献自我,愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,盛开在祖国肥沃的土地上!

我坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完善自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

优秀教师事迹材料12篇
篇二:优秀班主任事迹材料

三尺讲台 一颗爱心

本人于87年毕业于宜昌县师范,专科学历,是古夫中学一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、 用爱的和弦,奏出美的乐章

作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”徐梁是我班的一名学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以父亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的徐梁从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。

二、 班级管理, 持之以恒

我虽然不是领导,但是49人的“大班长”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。我的方法是:要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,衣服是否穿的整洁等。如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生生活情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,我所带的班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。

三、 认真钻研业务,提高工作能力

在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究中学数学教学,积极实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。课外还经常开优秀班主任事迹材料。

展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

四、 多方取经强化内功

教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬,光靠有责任心顶多是一个平庸之辈,不可能把学生教好。为此,我树立了多方取经,强化内功的目标。首先积极参加自学考试,于93年6月获得自考大专毕业证书,先后参加省,市,县的各类业务,和班主任培训,取得很好的成绩。有人问我:“你有中师文凭就可以混了,为啥还要去自讨苦吃?”我说:“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易,容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?”当然,我除了参加自考学习外,还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执著追求。

我于1996年参加工作,到目前为止已经工作18个春秋。这些年来,我除去两年仅带一个班外,16年都带两个班以上的英语课程。(其中两年三个班英语,并多年担任班主任和教研组长)成效显著,在原来的全县中考十率评估中获得了第二名的好成绩。2011年获了中考英语三等奖,有三篇英语小论文在市级以上报刊杂志上发表,另有数篇论文获得国家级奖项。于2002年带领英语教研组获得县级优秀教研组称号。

2011年下半年,我担任707和708班的英语教学,工作认真,勤奋努力,在全县的七年级统考中获得全县第三名;在8年级的教学中,我除了更加努力地工作外,还十分注重课堂效率的提高,教学成效稳中有升;在9年级的教学中,我不仅注重课堂效率,还加强了对学生的课外辅导,每天中午抽出20分钟时间义务辅导学生作业,学生的听力、阅读能力得到了很大的提高,尤其是在9年级下学期,我更是加强了对写作的训练力度,学生的书面表达能力明显提升。中考及格率、高分率均位居前列,在我校9年级英语教学评估中获得第一名。

在近三年的工作中,我强忍身体的病痛折磨,克服沉重的家庭困难,一心扑在教学上,胆囊炎、胆结石疼痛难忍,日夜折磨着我,我常常夜晚打针、天亮去学校上早习,从没有耽误教学工作。直到坚持到2012年暑假才做胆囊切除手术。长期的工作用眼,使原本视力状况不好的眼睛更是雪上加霜。在2013年10月,到宜昌市中心医院作的眼部CT显示,视网膜黄斑区出现较大裂缝,成为一名视力障碍者,医生建议我立即停止工作,但我考虑到我本身担

任9年级两个班的英语教学,学生毕业在即,况且已有一名教师因病请假,使人手本来就紧缺的队伍更是捉襟见肘,为了不影响9年级的教学工作,我一直带病坚持工作。我的爱人工作任务也很重,需要经常下乡出差,孩子才上一年级,辅导任务重,由于我时间紧任务重,常常天亮出门天黑回家,从未管过孩子,爱人出差,我们经常把孩子借在别人家。

回顾过去,春华而秋实,展望未来,任重而道远,我将以实际行动为古夫中学作出自己应有的贡献。

我是一名普通的中学数学一级教师。我于1988年6月参加工作,至今已经整整26年了。在这26年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们。在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验。也取得了一定的成绩。我的人生格言是:勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

一、激情满怀,无私奉献

我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。2013年至2014年学年度,我任教九年级两个班的数学,多年来,九年级的数学都是单人单班,所以我不接是正常的,我接两个班是冒很大的风险的,搞得不好就是吃力不讨好,面对学校的安排,我也很忧豫,但是最终我还是顾全大局,接受了学校的安排。面对家人和朋友的不解我告诉自己,做了,就要把他做好,这就是我的工作态度。

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。从不打击一个学生,从不挖苦一个学生,从不伤害一个学生。用平等的人格来对等待每一个学生。

三、严爱相济,教书育人

教学工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生

的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

四、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规,用多种方式来激励学生,使每个学生得到充分展示,充分发挥优等生的作用,充分发挥小组长的作用,充分培养学生人合作学习的意识,大力提倡学生之间的互相帮助,我常给学生说,你帮助了别人,你并没有失去什么,反而收获了同学之间的友谊,这是比什么都好的东西。形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来。

优秀班主任事迹材料。

五、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索??”是我追求的境界。于是 我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下, 我的教学工作取得了较好的成绩:2012年被评为镇优秀教师,2014年本人代九年级2班,3班数学。任务在九年级数学老师中最重,在中考中两个班的平均成绩在全校九年级数学综合排名中位列第一。2014年8月被评为县级优秀教师。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索??”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

本人姓名郇彩娥,女,生于1975年6月,自1998年从事化学教育教学工作,中学一级教师,曾多次获县、镇“师德先进个人”、“先进、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县级奖项。 “创建灵动而高效的课堂,让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。优秀班主任事迹材料。

一、为人师表,率先垂范

本人在从事教育工作的15年中,一直站在教育工作的前沿。忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,谦虚谨慎,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,努力使得自已具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得师生及社会的一致好评。平时以高标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

二、认真教学,潜心教研

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从一、锐意进取,不断超越。

作为一名化学教师,不断地钻研业务,认真研究教材教法和新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,本人则做好引导工作,做好学生的学习合作者和支持者,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。平时抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。课堂上注重知识兑现,多提供机会让学生上前演示操作各类实验,使其在探索中成长并发展,效果较好。

优秀高中班主任先进事迹材料
篇三:优秀班主任事迹材料

优秀班主任申报材料

我1990年参加工作,工作23年,担任班主任23年。在平凡的班主任工作岗位上,我23年如一日,勤勤恳恳工作,从不敢有丝毫的懈怠。我始终认为家长不负责任只能害了自己的孩子,而班主任不负责任则害了一个班级,害了六七十个孩子,也害了六七十个家庭。所以班主任工作就显得尤为重要。几十多年来,我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣,用自己的良心、爱心、责任心送走一批又一批学生,也接来一班又一班同学。但是,回想着这几十年的点点滴滴,我无怨无悔。

一、努力做到“为人师表”

孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”榜样的力量是无穷的。要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。经常翻阅一些有关学生心理和指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

在平日的班主任工作中我还不断地加强自身的品德知识修养,注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟班。在我的带领下,班内总有一种积极向上的良好风气。

二、用爱心感染学生

作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉,教育又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任我总是对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,对后进生、贫困生倾注更多爱心。

三、善于做学生的思想工作

思想工作是班级各项工作的基础;成人教育是一切教育的最终目标。所以,我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用多样化的班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。而思想工作的同时,其实就是在告诉他们怎么成人。我认为成人是教育的关键,所以,我一直狠抓学生的为人处世

四、善于组织和管理学生

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合

力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,每一届,每一年度的新学年开始时,我都通过一段时间的观察和学生民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。

五、做家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以一直坚持做家长的朋友,经常家访,采用了召开家长会、走访和电访等多种形式,与他们交谈孩子的学习情况,商量教育孩子的最佳办法。我的家访深入到每一个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与家长、与学生交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,获得了许多第一手育人资料,为今后的教学工作奠定了基础。 这样,不仅得到了家长的信任,实现学校和家庭教育的有机配合,也更好的促进了孩子的发展。

几十年来,我在班主任这个岗位上不断总结经验与教训,也不断的学习先进班主任管理经验,经常与其他班主任共同探讨管理经验与方法,经常向领导请教管理班级的方法与知识,总之,只要有提高自我的机会我决不放过,不断自我充电,积极汲取与班主任有关的知识,凭着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任工作,给学生一个满意的答复,给家长交一份满意的答卷,做一个学生爱戴的老师,做一名真正优秀的班主任。

如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们真挚的信任和丰厚的感情。 。

简要事迹材料优秀教师
篇四:优秀班主任事迹材料

事迹材料

在这些年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中,我努力钻研,任劳任怨,以校为家,每天早早到教室,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习生活情况。1999年我参加工作以来,一直担任高年级语文教学及班主任工作。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地看教材,课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。

二、关爱学生、无私奉献

一名教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学习新课表。课后,利用学生去管理学生,和学生一起共同学习,共同成长。在这几年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,同时,我还积极参加各项活动,并取得了较好的成绩。

本文来源:http://www.myl5520.com/sanwen/111459.html

推荐内容