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推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

热点推荐 时间:2004-01-27

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五(3)班优秀少先队员李轩推荐表及事迹材料
篇一:推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

小 荷 尖 尖

——光谷三小五(3)班 优秀少先队员李轩主要事迹材料

李轩,光谷三小五年级(3)班的学生,现任学校值日生,班级中队长。她爱好广泛,品学兼优,尊敬师长,团结同学,学习刻苦,成绩优秀,是一个全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩,五年以来,在众多园丁的辛勤培育下,她通过不懈的努力,成为一个全面发展的优秀少先队员。

一、 勤奋好学,成绩优异。

李轩同学自入学以来,学习成绩一直名列前茅,这都与她严以律己,刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲,思维活跃,积极发言,按照老师的要求认真做好课前准备,课后复习的工作。她找到了适合自己的学习方法,不断地努力着,学习成绩非常优秀。

二、老师的好帮手,同学们的好榜样。

在学校,她是一个好学生。她从小就懂礼貌,守纪律,关心班集体,乐于助人,心地善良,同学们都喜欢她。作为班干部,她处处以身作则,能认真履行自己的职责,有较强的组织能力,把班级工作组织得井井有条。在老师眼里,她不仅品学兼优,而且是个小助手,老师交给的任务她都乐意接受,以班级荣誉为重,积极配合老师,勤勤恳恳地为班级为同学服务,做事一丝不苟,认真负责,有始有终;在同学眼里,她随和大方,乐于助人,不但自己学习突出,还处处以身作则,积极和同学们合作学习,当有同学在学习上遇到疑难问题时,她总是会耐心地帮助,对于生活上有困难的同学,她总是伸出援助之手,助人为乐。在学校组织的捐款活动中,她带头拿出自己的零花钱,为灾区的人民献出自己的一份爱心。长期以来,她以自己的真诚与无私,赢得了老师和同学的称赞,成为同学们学习的榜样!

三、兴趣广泛,全面发展。

她追求全面发展,兴趣广泛,多才多艺。她把自己的作息时间安排得十分合理,除认真学习课本知识外,业余时间她还很喜欢阅读大量的课外阅读,既拓展了自己的知识面,也丰富了自己的生活。她还积极参与组织学校的各项活动,她像一块干燥的海绵不停地汲取着、学习着;又像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着……

她作为一班之长,自然成了班级各项活动的组织者。她带领班上的其他同学设计、制作手抄报。早晨,带领同学们晨读;大课间,她带领同学进行跳绳、踢毽、打羽毛球等活动,每天中午,组织同学们有序就餐……在她和全班同学的共同努力下,班级还荣获“先进班集体”的称号,她也为此感到由衷的自豪和骄傲。

四、善待差生,共同进步。

作为班长她没有因为自己成绩优秀而感到满足。她深知“一花独放不是春,百花齐放春满园”于是,她和其他班干部一起组成了帮扶小组,主动关心班上学习较差同学。为了帮助后进生解答疑难,她总是十分耐心地讲解,有时候已经讲了三五遍了,可有的同学还是不明白。对此,她并不灰心,改变讲法,直到他们听懂为止,她俨然成了他们的小老师。班级里不管男生还是女生都很信任她。

当然,她还只是刚露尖尖的“小荷”,在以后的学习生涯中,她还需要不断寻找自身不足,完善自我,但我们有理由相信她会向着更高更远的目标迈进!

优秀少先队员事迹材料[1]
篇二:推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

优秀少先队员事迹材料

四三中队

冯柏睿,男,现年11岁。四铺中心小学五年级三班,体育委员、班级管理员。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学,深受同学及老师的欢迎。

一、品学兼优

冯柏睿同学是个品学兼优的好学生,年纪不大的他却非常懂事,在人们眼中,他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;他热爱劳动,积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动,加强体育锻炼,身体素质好。学习上,他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言,时刻跟着老师的思维,作业总是完成得又好又快,遇到不会的问题就记下来,第二天问老师。正是因为从一年级坚持到现在,所以他的成绩在全班总是名列前茅。不止这些,冯柏睿同学还不断的充实自己的课外知识,经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故,每到双休日,他就早早地起来看课外书:《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间,他还积极学习电脑知识,上网查阅资料,解决学习中的疑难问题。

二 、家长、老师的好助手

冯柏睿同学无论在家还是在学校,都受到正确思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里,他是个勤快、懂事的孩子,是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地……在学校里,他和同学们相处的特别好,从来不和同学闹矛盾,整天乐呵呵的,同学请他办事总是尽力而为。

几年来,他勤勤恳恳地为班级、为同学服务,成了老师的小助手,协助辅导员老师研究做好少先队的工作,积极参加校值日活动,检查监督卫生安全,配合班主任做好班级工作。

他处处以身作则,为同学们树立了良好的榜样。几年来,他上学从不迟到或早退,上课专心听讲,独立思考,认真完成各科作业。学校开展“与不文明行为告别”活动中,他带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定,他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,他总是像个小老师一样主动上前劝阻。

三、乐于助人

冯柏睿同学不仅学习成绩优秀,乐于助人是他的一大特点。班里有一位同学,家庭条件很差,在班里平日常常很自卑。冯柏睿知道这个情况后,就主动在思想和生活上帮助他,把他当作自己的亲弟弟,谁要是欺负他,他总是挺身而出保护他,帮助他。生活中,当他有了困难时,冯柏睿都会主动帮助他,红领巾丢了,他就拿出自己的零花钱,帮他买条新的;学习用品缺了,他帮助解决;碰到下雨天,冯柏睿就把自己的伞借给他用,而自己则与别人同打一把伞回家……在冯柏睿兄弟般的帮助下,这位同学克服了自卑心理,脸上渐渐有了笑容。

我们相信,这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下,在少先队这块沃土的培育下,一定会像小树苗一样茁壮成长。

优秀少先队员先进事迹材料

杨艳,女,出生于 1999年 11月。石坡镇中心小学五年级学生、在五年的学习生活中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿,老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员,并努力成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋刻苦,孜孜不倦。在学习中,她有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,正是这种好习惯促使她不断发展,并获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。五年来,杨

艳同学多次获得表彰,多次荣获过学校“好孩子”“三好学生”、“优秀少先队员”的称号。此外,她还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成绩。组织同学积极参加文娱演出。

二、兴趣广泛,全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外,她在体育、美术等方面也是佼佼者。她在体育“五项”达标比赛中获得了第一名的好成绩。而面对成绩,她从不骄傲,她说,这算不了什么,俗话说:山外有山,楼外有楼,我还必须不断努力,追求更高的标准。

三、尊敬师长,团结同学,乐于助人,心地善良,深受同学们的信任。尊敬师长。对待老师和长辈,彬彬有礼,平时主动问好,就连邻居们都夸奖她懂事,很有礼貌。因为一直都担任班级和大队干部,所以,为班级和学校作了大量工作,成为老师的好帮手。班干部如果不能带头,在同学中就不会有威信。杨艳作为班干部,对于学校和老师布置的任务,从来都主动做,并保质、保量完成。各方面严格要求自己,以身作则,同学有什么学习方面的问题,向她请教,都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人,从来没和同学吵过架。所以,同学关系非常融洽,就连那些班级公认的调皮鬼,都很尊敬她。心地特别善良,非常富有爱心。

总之,杨艳同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员,愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。

优秀少先队员先进事迹材料
篇三:推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

优秀少先队员先进事迹材料

冯冰雅同学是逸夫学校小学五年级学生,优秀少先队员,学校中队长,优秀班干部。入校五年来,她始终严格要求自己,刻苦勤奋,积极上进,能兢兢业业干好本职工作,出色地完成老师交给的各项任务。

一、德艺双馨,示范全班

在校5年的学习和生活中,养成了良好的道德品质。她热爱祖国,热爱人民,始终不忘自己是一名中国少年先锋队队员,主动关心国家大事,注意学习时事政策,在家长的引导和教师的培养下,积极提高自己的是非辨别能力。作为一名普通学生,她遵守学校的各项规章制度,热爱学校,关心集体,团结同学,尊敬老师,言谈举止随和大方,为人处世诚实守信,生活俭朴,从不攀比。作为班干部,既是老师的好帮手,又是同学们的好榜样。五年中,她从未迟到早退过,带病上课更是寻常。良好的行为习惯,优秀的道德素养为她赢得了师生们的共同赞誉,成为大家学习的楷模。

二、勤奋学习,兴趣广泛。

她对待学习一丝不苟,从一年级到五年级一直担任班干部,语文、数学、英语的学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅,连续五年获得优秀班干部和“三好”学生的荣誉称号,她的兴趣十分广泛,除认真学习课本知识外,还特别喜欢看课外优秀图书、奥数和舞蹈。2011年8月在舞蹈表演赛中获国家级团体一等奖。2013年5月荣获支援

四川雅安地震献爱心捐款活动先进个人。2013年6月荣获第四届全国青少年“春蕾杯”壹等奖。2013年6月1日被评为校级优秀班干部。2013年7月荣获全国“创新杯”作文征文壹等奖。2013年10月在第13届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中荣获美术贰等奖。2013年11月被评为全市优秀少先队员。2013年12月被评为校级“艺体星”。2013年在奥数竞赛中荣获全国《奥林匹克》“希望杯”铜牌奖。各种大大小小奖状30多张整整齐齐贴在她自己小卧室墙壁上。她更喜欢读书,书给了她精神食粮。因为它还从书中学到了许多东西,开阔了视野,增长了知识,丰富了课余时间,同时还提高了写作水平。从书中,懂得了许多做人的道理。她还很喜欢演讲,曾在学校比赛中取得可喜的成绩,成绩面前从不骄傲,反而更加刻苦、认真。 尊敬老师,主动问好;孝敬父母,为父母做力所能及的事情,父母每天都很忙,回家及时完成家庭作业,不让父母操心;能主动帮助同学,帮助那些学习上有困难的同学,发现班里的同学有了这样那样的的困难,都能带头想方设法解决。

三、老师的小助手,同学的好伙伴

她是老师得力的小助手。因为她有很强的的领导能力和组织能力,老师交给的任务都会尽心竭力出色地完成。经常带领一些同学排演小节目,老师不在时当小老师,组织主题班会等。还定期带领班上的一些同学出板报,宣传科学知识、弘扬民族精神。她不仅自己进步,还帮助其它同学和她一起进步。她曾经帮助过班上的一位同学。那位同学英语成绩很差,但天赋很高, 她主动跟老师提议 ,跟这位同学推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料。

一起学习,每天中午都和她一起练习英语单词,在她的不懈帮助下,同学的英语成绩有了长足的进步,由原来的四五十分变成了六七十分,再后来就在班里排五六名了,一次小测验,她的成绩已经达到90分以上了。

四、开发智力,全面发展

学习上,她从不甘落后。她目的明确,态度端正,勤奋刻苦,认真踏实。无论主课、副课都一样对待,遇有不同意见,能大胆提出,积极探讨。体育场上,矫健的身姿赢得同学们的阵阵掌声。在劳动方面,身为独生子女的她,不怕脏,不怕累,常常以自己的满头大汗来换取教室的卫生清洁,获得师生的一致好评。

五、培养能力,勇于创新

作为班主任的得力助手,有自己的一套方法。她大胆心细,敢管理,也善管理,点子多,主意高,无论是班会,还是队会,都能出谋划策。作为一名中队长,是班级与少队部的中介桥梁,在素质教学响遍全国的时候,她又能积极探索,勇于创新,不畏艰难坎坷,在能力的大潮中扬起了一道亮丽的风帆。

总之,冯冰雅同学洋溢着青春朝气,开朗自信,乐于助人,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部,不愧为一名优秀的三好学生。

逸夫学校 五(3)班

2014-5-23

优秀少先队员事迹材料 范本3例
篇四:推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

范文一:

我叫赵凌波,2000年2月出生,汉族,是邢台市育才小学五(2)班学生。很幸运被班主任焦老师推荐,参加全市优秀少先队员的评选,我既感到激动,又感到自豪。借些机会,我认真地回想了这五年来的集体生活,我为自己是这个大集体中的一员而骄傲!我们每一天的进步和成长,都是校领导和各位老师辛勤付出的结果,正是你们培育了一代又一代“育才精英”,而我只不过是某一方面的某一个代表罢了。

在学校,我是一名好学生。模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。尊敬师长、团结同学,从不迟到、早退、旷课,学习认真、刻苦,成绩优秀。作为班干部,时刻注意当好班主任的助手,对班工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力。热爱班集体,处处为集体着想,为老师分忧,多次组织参加学校和班级文化体育活动,为班级争了光。在抓好自己学习的同时,还积极主动热心地帮助其他同学。明白“一花独放不会香,百花齐放香满园”的道理,当有同学在学习上遇到疑难问题时,耐心地帮助,毫无保留地讲解,促进了全班同学共同提高。

在家里,我是一名好孩子。虽然我和所有同学一样,是爸爸他*的心肝宝贝,但我从不娇生惯养,而是经常帮大人做一些力所能及的家务。比如,帮妈妈择菜洗碗,帮爸爸倒茶端水,父母生病时,还为他们端水送药&&我知道我的成长也倾注了他们的心血,我要用行动来回报他们,用成绩来证明我是一个最优秀的孩子。在外出活动时,我坚持做到不乱仍杂物,主动清理白色垃圾,在公共汽车上,我积极主动为老人让座,在公园里,我热心帮助小朋友。我觉得,我们也是小公民,增强公民意识,提高道德修养,应从我做起,这也应该是我们小学生必须做到的。

我更是一名优秀的少先队员。五年来,我在各方面都取得了优异的成绩。除学习成绩连年名列前茅并被评为学校三好学生外,我还克服了重重困难,参加了许多业余学习,如书法、舞蹈、奥数、作文、英语等,而且都取得了可喜的成绩,成为同学们学习的榜样。最使我难忘的是2008年收到第一篇作文样刊的晴景,当同学们飞走相告并喊着二(2)班赵凌波时,我感到了自豪,也正是从那时开始,我下定决心,一定要写出更多更好的作文,为班级和学校争光。四年来,“河北省育才小学”的名字数十次在省内外各种报纸杂志上出现,我知道我的愿望实现了,但我决不会骄傲,我会继续努力,争取取得更好的成绩,多为育才小学争光。

范文二:

侯璎朔是迁安第一实验小学六年级学生,现为学校大队委。在这几年的学习生活中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是同学们学习的好榜样。她时刻以少先队员的队章约束自己,是一名优秀的少先队员。

一、成绩优秀,多次获得荣誉

自入学以来,她能够在各方面严格要求自己,懂得遵守纪律,讲文明、懂礼貌,热爱集体,助人为乐;在学习上勤学善思,具有独立钻研的精神,年年成绩优秀。几年来,多次获得表彰,2001---2002年度、20022003年度、2003---2004年度、2004----2005年度、2005----2006年度均被评为“三好学生”。2005年全市小学生作文竞赛获小学组二等奖。经过老师的精心辅导,2005年全国青少年信息技术奥林匹克竞赛获小学组三等奖。

二、同学学习的榜样,老师的得力助手,父母的好帮手

在老师和同学的眼里,侯璎朔是一名“小大人”,老师和同学们对她非常信任。几年来,她勤勤恳恳为班级为同学服务。每天检查同学作业、佩带红领巾、纪律、卫生等情况,对老师交代的任务总是认真完成,是老师的得力助手。

她是班干部,处处以身作则,为同学们树立了榜样,从不迟到、早退,上课认真听讲,独立完成作业。从不买零食,不乱扔东西,不随地吐痰,在劳动中总是率先垂范。如果发现同学违反了规定,她会上前指正,对其进行批评教育。如果同学之间产生矛盾,她会像个小老师一样和他们讲“同学之间要团结”、“相识是一种缘分”、“几年过去之后,我们见面会很亲热”&&。她的解说常常使同学们心悦诚服。她组织能力极强,还扮演着“小编辑”的角色,班上的黑板报、手抄报都是她和同学们自行设计编写的。2005----2006年度被学校评为“优秀队干部”。

她不仅在学校表现突出,在家里也是父母的好帮手。她能够在力所能及的范围内,帮父母做些家务,如:做卫生、做饭、洗简单的衣物&&,为辛苦一天下班的父母减轻家务负担。

三、想象丰富、爱好广泛

侯璎朔富有极强的想象力,她想象人们将来生活在移动房间里,周围的环境会和人们一起移动;想象电视会从不同的方位看到不同的电视频道;想象洗衣机会自动晾晒衣服&&,也正是因为有丰富的想象力,她的科学幻想画在2002年获学校一等奖、2004年获三等奖;科学小制作、小发明也多次获奖。

她爱好广泛,从两周半开始学习书法、儿童画、国画、电子琴、古筝等。并且有一手漂亮的钢笔字,硬笔书法分别在2001年度、2005年度获得校二等奖;2005年学校艺术节、国画比赛获三等奖;她的毛笔字写的也很漂亮,每年的春节她会自己写对联贴在家门口,还要写一些送给亲戚朋友;她画画很有一套,简单勾勒几笔就可以出来一幅很不错的儿童画,在她看来画画是那么地轻松简单。但是,当受表扬的时候,她总是把自己的画看了又看,提出不满意的地方,“如果怎么样会是什么样的效果”,就像一个永不满足现状的“小大人”。

古筝的学习从简单的指法到双手配合弹奏、摇指,每个阶段都要认真学习、刻苦练习。考级前夕,她会认真仔细地听盘里的演奏,把自己演奏的录下来找差距,2005年年底她以优秀的成绩考取中国民族管弦乐学会颁发的四级古筝证书。推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料。

打乒乓球也是她的爱好,家属院里只有一台乒乓球架子,每逢休息日她都要下楼和好朋友们比较一番,在切磋球技时她会一本正经地和人家说:我们教练说什么样的发球具有什么样的特点,要善于观察对方&&,旁边观战的人们对她格外感兴趣,都说她非常有意思。

四、热爱集体,乐于助人

她学习认真,成绩优秀,但是从不满足,她说:如果我们班的所有学生的成绩都和我一样,那才好呢!那样的话,我们就没有了差生,就没有掉队的了。因为她有着这样的想法,因此常常帮助学习比较吃力的同学,在为他们解决疑难问题时,总是很耐心地讲解,有些问题讲了又讲,有的同学还是听不懂的话,她就反复推敲,改变讲法,从另一角度去讲解,直到他们听懂为止。因为有了她的帮助,班里的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。

在学校的各项比赛中,她总是从班级的整体利益出发,考虑得非常全面。对在过程中出现的漏洞,会和班干部一起研究如何预防再次发生,如何在现有的基础上得以进一步地提高,研究的结果会如实向老师汇报,为班集体争得荣誉献计献策。

乐于助人是侯璎朔的又一大特点。如果遇到同学学习用品短缺了,她总是第一个帮助解决;下雨天,她见同路的同学没有伞,就主动上前打招呼,送他们一程;住在公寓里的同学有什么不方便的,她总是为他们考虑,周五放学回家他们要赶车,她就留下来替他们值日,他们手里没有应急的钱,她会和爸爸妈妈说清楚,帮他们一下;如果上学或放学的路上遇见小朋友因为有狗不敢前行的时候,她会上前牵着他们的手走过;如果有小朋友缠着送他的爸爸妈妈不让走的时候,她会上前为爸爸妈妈们解围&&。

五、积极进取,逐步成长

在几年的学习生活里,她事事在前,积极参加学校组织的各项活动,并取得优异的成绩。她的口头禅是:重在参与!在任何事情面前她的一贯作风是不退缩。在平日的学习中,她博览课外书籍,以增加自己的知识含量。在日常的磨练中她变得成熟、懂事,随着时间的推移逐步长大。

侯璎朔同学在各个方面表现优秀,是同学们学习的榜样,符合一名优秀少先队员的标准。相

信她在今后的日子里锻炼得更加坚强、更加优秀!推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料。

范文三:

全国中小学生优秀美术书法作品大赛铜奖、全国中小学优秀作文大赛二等奖、全市中小学生健美操比赛第一名、全市青少年科技创新大赛三等奖、校“文体星”、新三好学生、学雷锋标兵&&一张张奖状和证书凝聚着她的心血和汗水,印证着她不懈的拼搏与付出,记录着她成长的每一步。提起她,xxx第一小学的师生无不竖起大拇指,无不夸奖她是一个品学兼优、全面发展的好学生。她就是xxx第一小学五(五)中队中队长李子昂。

刻苦学习,关心集体老师眼里的好学生

“作为学生,学习是我的天职,也是我的生命。我要学好知识,增长本领,将来把我们的祖国建设得更加繁荣富强”,李子昂同学常常这样告诫自己。课堂上她是最活跃的分子,总是跟着老师的思路走,总是积极举手回答问题,总是能把其他同学的热情带动起来。课下,她积极主动地做好预习和复习,并经常阅读优秀的课外书籍,常常学习到很晚,父母多次催促才休息。彩虹经风雨方显美丽,梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力,李子昂的学习成绩一直非常优秀,特别是语文方面,她的作品不仅在《东方少年》上发表,还在全国中小学优秀作文选评活动中获二等奖。

李子昂同学不仅学习好,还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家,我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加,劳动中最赃最累的活她总是抢在前头;地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱;黑板没有擦她总是主动拿起板擦;自习课她总是主动维持纪律;放学后她总是带领同学整队出发&&李子昂同学还负责记录班里的好人好事,负责班费的管理。每天,她都认真详细地记录,班费的支出一项一项都清晰明了、井井有条。大家戏称她是五(五)班的“好管家”、“好总理”。

全面发展,多才多艺同学心中的好榜样

李子昂同学有较强的组织能力。对雏鹰活动,她积极响应,热情参与,并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到争戴自强章、自律章、自理章、自学章、自护章、创新章

等系列活动中,使大家在活动中提高了素质、增长了才干,养成了独立思考、自我学习的良好习惯,树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识,形成了团结友爱、进取向上的精神风貌。

李子昂同学兴趣广泛,多才多艺,是个全面发展的好学生。从学前班开始,她就是学校舞蹈队和健美操队的主力,多次代表学校参加各级各类的比赛和演出,先后获市健美操比赛一等奖、三等奖,并三次获县汇演一等奖。她喜欢唱歌,多次担任演唱比赛的领唱。她在美术方面也很有天赋,其作品曾获全国中小学生优秀美术书法作品大赛铜奖、全市青少年科技创新大赛三等奖。由于成绩突出,在学校“创星”活动中,李子昂同学多次被评为“文体星”。

团结友爱,乐于助人大家公认的好少年

面对成绩,李子昂从未表现出任何骄傲和自满情绪,她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中,和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时,她时刻注意帮助相对落后的同学,经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手,谁的笔没有拿,她把自己的送给他;谁的橡皮没有带,她一声不响地递过去。下雨了,她护送没有雨具的同学出校;下雪了,她搀扶生病的同学回家。她带头为班里做手术的同学捐款;她主动为灾区群众献上爱心一片。去年冬天,她看到一个衣衫褴褛的流浪汉蜷缩在街头,回到家马上找出一身衣服和一床被子,又拿来平时自己舍不得吃的零食,在父母的陪伴下连夜给流浪汉送过去。这件事情对她触动很大,她流着泪说:“等我长大了,有了钱,我要盖一栋大楼,让天下所有无家可归的人都有地方住”。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,这小小的年纪是何等的气魄和胸怀啊!

乖巧懂事,明礼诚信家长喜爱的好孩子

李子昂在学校是个好学生,在家里是父母喜爱的好孩子。她从不跟父母乱要零花钱,从不买与学习无关的东西;不挑吃穿,不搞攀比,衣着整洁朴素、大方得体。她从小坚持自己的事情自己做,还帮助家长做一些力所能及的家务活。对待长辈,她彬彬有礼,关爱孝顺。奶奶身体不舒服,她给铺床捶背;姥爷生病了,她帮着端水拿药。她在《东方少年》发表的文章《姥姥我想对您说》中,发自内心地表达了对姥姥的感恩之情。

李子昂是个诚实的孩子。她从不撒谎,做错了事能够正确面对,并勇于承认改正错误。她多次被学校评为“明礼标兵”、“诚信标兵”、“好孩子”、“好公民”。

优秀少先队员先进事迹材料
篇五:推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

优秀少先队员先进事迹材料

—**镇中心小学六<1>班***

***,女,出生于*年*月,中心小学六年级一班班长、少先队干部,是个品学兼优的好学生。在五年多的学习生活中,她勤奋好学,积极进取,热爱劳动,关心集体,乐于助人,团结同学,以身作则,成为一名优秀的少先队员。

一、品学兼优,屡获佳绩。

自2008年入学以来,她在生活、学习等各方面都给自己提出了高标准,能够从严要求自己,虚心接受教师的教育、帮助。课堂上,她守纪律,认真听讲,勤学好问;校园里,她讲文明,热爱集体,遵师爱友,乐于助人;在家,她听话懂事,遵老爱幼,经常帮助父母做自己力所能及的家务事。良好的行为习惯,促使她在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长,五年多来,她学习努力,成绩一直保持在年级的前三名,先后多次被评为学校“优秀少先队干部”、“优秀班干部”、“三好学生”、 。四年级被评为“市级三好学生”;获得合浦县二届小学生数学口算竞赛获得二等奖;这个学期“作文比赛”中获得二等奖。五年级曾获得“校级书法”比赛一等奖,在学校的运动

会上,跳远、打乒乓球获得三等奖。在辩论赛中,被评为“优秀辩手”。

二、当好老师的助手,做好同学的榜样。

作为少先队干部,***处处以身作则,起少先队模范带头作用。对工作他高度负责,不管老师交给什么任务她都千方百计、出色地完成。

作为班长,她爱自己的班集体,敢抓敢管,每天把班级管理得井井有条,勤勤恳恳地为班级为同学服务,自觉组织在班内开展班干部会议讨论班级管理。在她的辛勤努力下,该班的纪律、学习氛围有所提升。

三、兴趣广泛,全面发展。

除了认真学习课堂知识外,她在美术、演讲、口语表达等方面也很出色。她干什么事情都很认真,是一个活泼可爱、爱好广泛的好孩子。

四、积极进取,不断成长。

五年多来的学习生活中,她事事都在前,积极参加学校组织的各项活动。她性格开朗,热情大方,团结她人,积极劳动。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员,她也成为了集体中的领头雁。面对成绩和优点,她并没有骄傲或趾高气扬,而是更加努力地学习,脚踏实地地干好自己的每一件事。

二O一三年十月十三日

优秀少队员先进事迹材料
篇六:推荐优秀“访汇聚”队员先进事迹材料

优秀少队员龙旭团同学

先进事迹材料

龙旭团,男,己衣乡中心小学四(3)班班长,中队长,学校少先队大队宣传委员。

家住己衣乡己衣村委会大刺棚村,苗族,家庭极度贫困。作为他的班主任,我曾经到过他家家访,一间矮小破烂的瓦房,一间破旧不堪的土掌房,一个简易搭建的小厨房,构成了这个家庭的几乎全部家当。尤其让我印象深刻的是,他家里甚至连个大门都没有,真正算得上家徒四壁了。

他是我校特困生中的一员,和多数特困生一样,他曾彷徨过,忧虑过:贫困的家庭,年幼的妹妹,病逝的母亲,每个月的生活费等等。然而,他从未向班主任、向学校提过任何申请,要不是那几次家访,可能谁也不会想到那样一位优秀的他家庭会是如此的艰难。他从小自立自强,锐意进取,从简单的自理生活到帮父母做些力所能及的事,到挑起家庭农活的一份重担,再到帮衬父母靠劳动挣些收入补贴家用„„在一次次不断挑战自我的过程中,他学会了自信、自立、自强,成了我校一名各方面都很优秀的学生!

贫困并没有锉伤到他好学的愿望,反而激起了他比别的同学更加倍地努力学习的上进心,甚至可以说,学习已经成为小龙同学生命中十分重要的一部分。每次上课,他都神情专注地认真听讲,积极开动脑筋;老师提问时,总能看到她高高举起的小手,听到他回答问题时响亮的声音;朗读课文时,他是那样的投入而富有感情;他的作业是那样的一丝不苟,字迹清秀、工整„„

他十分喜欢读课外书,每逢学校图书室开放日,她总是最先到来的几个同学之一;借到了自己心爱的课外书后,他常常一看就是几个小时,有时甚至忘了吃饭的时间。《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《安徒生童话》,他一本接一本如饥似渴地读着。就是在课外书里,他补充了大量的各种各样的知识,小脑瓜里词汇量也变得越来越丰富。从一年级起他就开始写日记,一开始他的日记并不“好读”(引用他现在对自己一年级作文的评价的原话),这主要受他的民族语言习惯和民族生活环境所影响——他们村是己衣乡小有名气的苗族村,村民普遍贫困,文化程度普遍偏低,家长对孩子的教育普遍不够重视,村里很多孩子最多读个初中就不读了。在这样的生活环境下,能认真读书、努力学习,并且学习成绩一直还保持班级前列的孩子,确实是非常非常的难得。了解他的这些情况后,教过他的老师都很佩服他,因此,在学习上他也就有了老师们比别的同学更多的“照顾”。通过历届语文老师对他的特别“照顾”,也通过他比别的同学更多的付出,他的作文水平也就明显地得到了提高。现在,他写的作文还经常被老师作为范文在班上宣读。

小龙同学认真对待每一门功课,而不仅仅只是语文一科,这里选谈他的语文学习,主要是相对而言,他的语文学习在付出与收获两个方面都更为突出而已。

有些学习好的同学,只注重学习书本知识,不爱参加其他的课外活动,小龙同学不是这样的。课余时间经常能看到他在篮球场上挥洒汗水。在篮球场上,他是一个精灵,身高并不占优势的他却总能抢到篮球。他还有一股猛虎般永不服输的斗志,丢了球就一定要争取抢回来,他不愿因自己而给自己的团队丢脸。

在许多人的眼里,小龙同学是一个善良、充满爱心、乐于助人的

小男孩。刚上一年级,班上许多学生向老师反映看不清黑板,请求照顾,要往前调。老师也不太了解学生视力情况,就提议:请视力好又自愿坐到后排的同学举手。老师的话音刚落,小龙第一个举起小手,在他的带动下,又有很多同学举起了手。爸爸知道了这件事,怕他个子小坐在后排被高个子挡住影响学习,劝他向老师要求把位置换过来。可小龙却主动做起了爸爸的思想工作:“前面的同学挡着我,我把头偏一偏或把凳子挪一挪,不就看到了吗?这一点儿不碍事的。爸爸,我向你保证这不会影响到我的学习。”望着懂事的孩子,爸爸一时无话可说。就这样,一个学年过去了,个子不高的他,依然坐在后排,可学习成绩一直以来也确实不差。正因为小龙同学遇事总能先替别人着想,心里装着别人,同学们都非常信赖他,班里选举中队长时,他以绝大多数票优势当选。

小龙同学的班上有一位男同学,智力上有些缺陷,因为木讷,班上很多同学都不愿和他玩,有些调皮的男孩子还经常嘲笑他,拿他开心。小龙却象一个大哥哥一样照顾他、关心他、帮助他。小龙还常常利用课余时间,和他一起坐在教室里一起做作业,给他讲习题。如果他听不懂,他就反复地讲,直到他听懂为止。慢慢的,这个原本木讷的小男孩开始有了明显的变化:原来不爱听课的他,也开始认真地听讲了;原本性格内向的他,脸上的笑容也多了;同学们也开始主动和他交往了。

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