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2017年表意不明
篇一:2017伤感说说
高考语文病句专题讲练六——表意不明
考点透析
“表意不明”类病句，又称歧义句，属语义性错误。这类病句由于有效地避免了结构性病句中一些似是而非的语法分析问题而备受命题者青睐，成为近两年高考考查的重点和热点。
1．多义词（短语）造成歧义。由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。例如2003年高考试题：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思；另一个意思是“看不着（zháo）”。
2．指代不清造成歧义。例如2004年高考试题：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，不得而知。
3．成分指向不同造成歧义。例如2003年高考试题：警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。句子的主干
是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对象，一种理解为“报案人”，一种可理解为“围观者”。
4．多音字造成歧义。例如：到2000年底，小王还贷款一万元。“还”读“haí”，是“仍”的意思；读“huán”，是“归还”的意思。这样句子就有两种不同的解释。
5．结构关系不同造成歧义。例如：咬死猎人的狗。本句如看作动宾结构，意思为猎人的狗被咬死；如看作偏正结构，意思为狗咬死了猎人。
6．多重修饰造成歧义。例如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。句中的“领导”因有两个修饰语而有两种理解：一是局长嘱咐一个学校的几个领导，二是局长嘱咐不同学校的领导。
7．标点不当造成歧义。例如：2004年高考试题：教师节中老师希望学生别送礼品送祝福句子因为没有标点而有两种意思：如添加逗号则可理解为“老师希望学生别送礼品，送祝福”；如添加顿号则可理解为“老师希望学生礼品、祝福都别送”。
以上是造成歧义的七种症结，那么怎样诊断辨析歧义句呢？一般可采用下面几种方法：
1、重音法。如例句7的重音落在“别”上面是说礼品、祝福都别送；落在“祝福”上面是说只送祝福。
2．结构划分法。结构划分不同,句意就不同。如“我要炒肉丝。”“炒肉丝”看作动宾结构,意为要干什么；划成偏正结构, 意为要吃怎样的肉丝。
3．改变词序法。如例句6中的“几个”放在“领导”前就只可理解为一个学校的几个领导。
4．增换词语法。增改个别词语,句意就不同。如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为我很高兴；句末加“的样子”指“老张”高兴。
5．解释词意法，适用于有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同,如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行。”句中“和”作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理。
一、高考经典题型探究
1．【2008年高考重庆卷】D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
【解析】D项“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”
2．【2008年高考安徽卷】C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
【解析】C项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。
3．【2008年高考全国卷Ⅱ】D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
【解析】D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。
二、知识要点归纳总结
1、词的多义导致歧义
(1)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
【解析】(“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)
(2)上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。
【解析】(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人)
(3)上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀。”
【解析】从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。
(4)其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。
【解析】“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。)
2、停顿歧义
(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
2017公司年会致辞
篇二:2017伤感说说
2017公司年会致辞
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69、犀利女生的爱情个性签名 抓不住我的心 就别说我花心
70、ˉ◆◇爱情就像是一把锋利的双面刀，伤了别人，也伤了自己。
71、爱情，将我们由陌生到熟悉，又将熟悉的我们变的更加陌生。
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82、ㄣ用凄美的文字，描述一场被掠空的爱情。
2017考研说说现场确认那些事,你必须要知道!
篇三:2017伤感说说
2017考研:说说现场确认那些事，你必须要知道！
2017年全国硕士研究生招生考试报名于10月31日截至，中国研究生招生信息网报名入口也已经关闭了。接下来要进行的就是2017考研现场确认，现场确认和报名后不同，确认的时间每个省份都是不同的，这就需要同学们及时关注各个省份的研究生时刻关注自己的现场确认时间，提前准备好相关资料，以确保现场确认的顺利进行。2017伤感说说。
2017考研现场确认时间各有不同
众所周知，每年的考研现场确认时间都是由教育部统一规定的，但是2016考研现场确认时间却有所不同，教育部没有统一规定现场确认时间，而是将划定时间的权限下放至各省级教育招生考试管理机构。现场确认时间由各省级教育招生考试管理机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。
2017考研现场确认需要携带的东西
现场确认往往需要半天或一天的时间，来回不易，需要携带的东西可一件也不能少哦：
1、居民身份证；
2、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）；
3、网上报名编号；
4、录取当年9月1日前，未能取得毕业证的自考和网络教育本科生，要带颁发毕业证的省级自考机构或网络教育高校出具的证明；
5、未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时要提供学历（学籍）认证报告。
6、其它招生单位或报考点规定的相关材料。
2017考研现场确认：特殊考生注意！！！
1.自学考试和网络教育本科生
在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须持颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明。
2.未通过网上学历(学籍)校验的考生
在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。考生要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
3. 报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生
应提交本人《退出现役证》。
2016-2017学年度第一学期六(6)作文计划
篇四:2017伤感说说
2017伤感说说。
20 16
至20 17 学年度第 一 学期
学科 语 文 年级 六（6） 教师 刘冬梅
作 文 教 学 计 划 表
作 文 教 学 计 划 表
2016-2017学年度一年级语文最新教案
篇五:2017伤感说说
2016人教版一年级上册语文入学教育教案
入学教育
教学目标
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：儿歌《上学歌》
教学难点：儿歌《上学歌》
教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件
教 法：培优辅差
学 法：小组合作
课时安排：4课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入。
你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
(1)直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。
(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣，
(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，
(5)让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。
学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。
请同学们看第一幅图：
(1)这是什么地方?长城
(2)画面上有什么人?学生
(3)他们在做什么?游玩
(4)他们可能在说些什么?
(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。
三、教学注意事项：
(1)、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。
(2)、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。
四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。
(1)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。
五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。2017伤感说说。
(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌„„
(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。
(3)推选故事大王
六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。
板书设计：
第二课时
一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获?
二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。
先提问：我们班谁是识字大王?指导观察第二幅图
(1)同学们你是哪个国家的人?
(2)我们的国家叫什么名字?
(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗?
(4)你愿意把这些字教给大家吗?
三、说一说图片上你还还看到了什么?你知道这里吗?
1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。
四、教学生说说，检查学习情况
五、课堂小结：表扬表现好的同学。
板书设计：
第三课时
一、谈话导入新课
同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。
今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。
二、初步学习儿歌《上学歌》
1、播放音乐，让学生欣赏音乐。
2、教师泛读儿歌。
3、教师领读。
4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。
三、了解《上学歌》的基本意思
1、教师讲解《上学歌》的基本意思。
2、教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。
四、课堂小结。
板书设计：
第四课时
一、复习导入新课
1、指名说说上节课你有什么收获?
二、同学们会读书的姿势吗?请做给老师看一看。
1、教师表扬坐得好的同学。
2、指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
3、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。
4、请坐的好的同学做给大家看。
5、教师表扬坐的好的同学。
6、来到学校后你看到些什么?你最喜欢什么?然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么?教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执
笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。
7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗?请做给老师看一看。
8、教师表扬做得好的同学。
9、指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。
10、请大家按以上要求做，看谁做得好?同桌互相纠正。教师巡视指导。
11、请做得好的同学做给大家看。
12、教师表扬做得好的同学。
三、课堂总结：
同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。
板书设计：
课后反思：
2016新人教版一年级上册语文《天地人》教案
第一单元 识字
天地人
教学目标：
1.会认天地人你我他6个生字。
2.正确、流利地读6个生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
说说对2017考研政治主观题复习的认识
篇六:2017伤感说说
2017考研政治复习之说说对主观题的认识
来源：智阅网 考研政治主观题一般考查重点知识点，比较重视对考生的记忆力、理解力的考查。那么，就来让我们说说对主观题的认识吧！
如果说选择题部分集中了大纲80%难点的话，那么主观题部分要考的，往往不再是难点，而是重点。这部分的出题目的不再是“为难你”，而是考查你联系、判断、运用知识点的能力，因此不会出题很偏，80%属于常见重点。
主观题部分需要你把知识准确无误地答出来，再结合材料展开论述，背诵的重要性就在此显示出来。反倒是考点的定位比较简单，对记忆的考查大于理解。
主观题的答案具有开放性，不像选择题那样对错分明。把知识点全部答出、答对，获得满分并不容易。但只要答得稍微沾边，得零分也很难。因此主观题的难度相对更大，付出和收益比也更高，需要在吃透知识点的基础上有意识地加以训练，力求提高。
我们再做做任燕翔老师的2017《考研思想政治理论主观题应试宝典》，巩固我们对于主观题的认识。想买考研政治相关复习书籍的朋友们，可以去智阅网上看看，最近智阅网上，有很多购书优惠，买得越多，折扣越多。