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简笔画
篇一:弯弯的简笔画
简 笔 画
简 笔 画
一、 什么是简笔画
简笔画是一种利用简单的点、线面等符号来表现物象的基本特征，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它突出的特点是笔画简单、生动、活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。
二、 简笔画的分类 （1） 人物 （2） 动物 （3） 植物 （4） 日常用品 （5） 水果蔬菜 （6） 风景等等
A squirrel A rabbit A cat
An elephant A pig
练习一：人物简笔画——棒球小子
弧线弯成半个圆，左边一个“C”，里面添上小弯弯，变成一只扇风耳；画个反“C”连右边，
里面添再添小弯弯，又长一只扇风耳，耳朵顶着圆弧线；下面接上竖横折，
中间弧线微微弯，
变成棒球帽一顶，帽沿底下画眼睛，再添弯弯翘嘴巴，小人的脑袋画好了。大头下面有短袖，折线连起来，小人穿上棒球身，左边画竖道，右边连弯线，中间添上两竖线，棒球身下伸出腿，给他穿上棒球鞋，短袖伸出细手臂，带着一只大手套，画上三小道，手套握成小拳头，最后再添大粗棒，棒球小子击球忙。
练习二：人物简笔画——博士爷爷
圆圆画个大皮球，眼睛黑亮亮，眉毛两道弯，胡子一大把，耳朵两边分，头发在耳后，插上化衣领，里面露出衬衫领，领带系在衣领内，圆圆圈是扣子，衣身衣袖画出来，露出两只脚，博士爷爷画完了。
幼儿简笔画
篇二:弯弯的简笔画
幼儿园实用简笔画
一，苹果
先画一个圆，里面飞着一只小燕子，插上一根小棍子，就是一个好吃的苹果。
苹果示意图
二，电灯
先画一根小木棒，再画一个三角形，再画半个圆，添上几根短线。就是电灯。弯弯的简笔画。
电灯示意图
三，气球
先画一个椭圆形，在画一个小三角，画上一根线。
气球示意图
四，飞着的小鸟
先画一个小圆，是小鸟的脑袋，画上小鸟的眼睛和尖嘴，在画一个半圆，是小鸟的身体，后面画上一个小三角形，是小鸟的尾巴，上下画上两个小半圆，是小鸟的翅膀，一只可爱的小鸟画好了。
飞着的小鸟示意图
五，吃米的小鸡
先画一个小圆，是小鸡的头，添上眼睛和 尖嘴，在画一个胖胖的扁圆，是小鸡的身子，画上竹子叶的鸡爪子，在小鸡的前面画上许多黄色的小点，是小米。这样吃米的小鸡画成了。
吃米的小鸡示意图
六，游水的鸭子
先画一个小圆，是鸭子的头，画上大大的眼睛扁扁的嘴巴，在画一个半圆形，是鸭子的身子，旁边添上好看的水草，鸭子的下面画几道波浪线，表示水纹。游水的鸭子就画好了。
游水的鸭子示意图。
七，小花猫
有间小房子，上面两个小窗子，挂着一个小帘子，住着两个小孩子，合用一口小锅子，插着两根小筷子，房下一个土墩子，旁边一个铁钩子，可爱的小花猫画成了。
小花猫示意图
八，漂亮的皮球
先画一个碗口圆，中间靠左点一点，画两条相对的弧线，在添上六根弧线，漂亮的皮球画成了，涂上鲜艳的颜色就可以了。
漂亮的皮球示意图。
九，拨浪鼓
先画一个大圆，左右一条线，拴着两个小铃铛，就是小小圆，大圆下面一根小棒，波浪鼓画好了。
拨浪鼓示意图
十，小花
先画一个小圆是花心，周围画上几个半圆是花瓣，下面画上茎和叶子，美丽的小花画成了。
小花示意图
十一，热带鱼
先画一个大三角，是热带鱼的身子，画上眼睛和嘴，后面画一个小三角，是热带鱼的尾巴，添上一些水草，和水泡，热带鱼画好了。
热带鱼示意图
十二，扣子
先画一个大圆，中间四个相同的小圆，扣子画好了。
扣子示意图
十三，雨伞
先画半个圆，上面画一个小圆点，画上两条弧线，下面勾出好看的花边，最后画上弯弯的伞把。
雨伞示意图
十四，乌龟示意图
先画一个半圆，是乌龟的身子，前面画上乌龟的头，画上眼睛和嘴，
半圆下面画上乌龟的脚，后面画上乌龟的小尾巴。
乌龟示意图
十五，西瓜
遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐，
西瓜示意图
十六，果树
画树冠，好像一朵棉花，画上树干，上面几个圆，果实累累，加上短线，涂上颜色，果树画好了。
果树示意图
十七，蜗牛
蜗牛有座小房子，画一个圆，画上花纹真美丽，嘿呦嘿呦扛起来，爬呀爬呀去旅游。
蜗牛示意图
十八，香蕉
一个小岛真美丽，画一个小椭圆形，弯弯小船来拜访，又来三条小小船，变成一串大香蕉。
香蕉示意图
十九，草莓
瓜子脸，长头发，加个柄，长麻点，就是草莓。
草莓示意图
二十，小蜜蜂采蜜
二十一，蒲扇
一个大圆圈，中间一条线，弧线分两边，三角在下面，变成大蒲扇，夏天扇一扇。
蒲扇示意图
二十二，荷花
注意花瓣形状，首先画出花朵，茎上长满小刺，添上一片荷叶，就是荷花。
荷花示意图
二十三，篮球
一个大饼，分成四块，左一口，右一口，变成一个大蓝球。
第五章 人物简笔画
篇三:弯弯的简笔画
第五章 人物简笔画
第一节 人体基本结构、比例、特征
教学目标：
运用比较教学的方法使学生掌握人体比例的基本知识。通过塑造人体形象，培养学生的观察能力和表现能力。
教学重、难点：
1、人体的基本比例。
2、把握由于人体结构的透视变化而引起的比例变化。
教学课时：2课时
教学过程：
一、新课导入：
播放课件引导学生看边讲解：
1、人是最完美的生命形体，其组合匀称、谐调，整体与部分、部分与部分之间存在着和谐的构成关系。欣赏课件的雕塑、油画作品。
2、在小学我们已对站立、坐、蹲时的人体比例有了初步的了解。我们称人体比例为：立七坐五盘三半。
二、讲授新课：弯弯的简笔画。
人体的基本结构。人体分为四大部分：头部、躯干、上肢、下肢。
1、人体比例
“立七、坐五、盘三半”
2、头部特征、五官比例
头部特征略似蛋形。男性偏方，头骨方阔而大；女性偏椭圆，头骨较狭小；老年人因牙齿脱落颜面下部短于成人；儿童偏圆，头盖骨比较大，下颌也较短。
五官比例：三庭五眼
1、 头部透视
当头部侧向左右、俯视、仰视时，就产生了五官的透视变化。
三、简笔画人物的面部表情
1、眉毛、眼睛变化
常见四种表情，微笑时眉毛上扬眼睛弯弯的，哭时眉下掉眼睛往下垂，怒时眉毛往上竖瞪大眼睛，愁时眼睛往下垂眉毛紧皱。
2、嘴巴变化
微笑时嘴角往上翘，哭时嘴角往下弯，怒时咬牙切齿，愁时嘴巴紧闭。
为了帮助大家记忆还总结了几句：笑：眉开眼弯口上翘；哭：眉掉眼垂口下落；怒：眉竖眼瞪口紧咬；愁：眉皱眼垂口紧闭。
3、步骤
构思——头部外形——眉、眼——嘴——调整
4、表情的夸张
在人物简笔画中，夸张的表情有着极强的感染力，例如：
三、学生动手练习
除了上面这四种最常见的表情外同学们还知道什么表情呢，请同学们利用最简练的笔法，绘制四种不同的表情
作业布置
1、绘制八种不同的表情
2、把表情和人物的头部结合在一起
第二节 人物简笔画的表现方法
教学目标：本节课主要学习人物简笔画的基本表现方法，使学生能够更快速、更准确的表现人物的外形特征，提高学生的造型能力、观察能力。
教学重点：人物简笔画表现方法的掌握
教学难点：如何运用夸张的方法使人物简笔画更加生动
教学课时：2课时
教学准备：人物简笔画图片、素描纸、铅笔、橡皮擦、勾线笔
教学过程：
一、人物简笔画的表现方法
1、概括省略画法
人物简笔画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括和省略，只需保留人物的基本形体、动态、服饰。简笔画中的人物形象看起来简单，其实它是对形体特征的高度概括，省略了许多繁琐的部分。
2、夸张变形画法
夸张、变形是人物简笔画常用的技法，即对人物的形象特征进行适当的夸张、变形，可以使之更加生动有趣，特征更加鲜明。
▲头部的夸张
人的头型，大致有长形、方形、扁形、上宽下窄形、上窄下宽形，所以就有长脸、方脸、圆脸之说。在人物简笔画中，画头的外形一般采用圆形或椭圆形，但有时表现形象也需要进行脸型特征的夸张及面部特征的表现。
▲形体的夸张
儿童的形体结构简单明了，一般只需要夸张头部与身体的比例关系，儿童的特征就明显了，其次手和退画短些，儿童的特征就更加突出了。在人物简笔画中，故意夸大儿童形体的某一部分，也有特别的情趣。
二、人物简笔画的造型规律与方法步骤
在人物简笔画造型过程中，首先应该概括地画出人体的主要结构关系，然后根据需要，在概括的集合形体上画出动态、表情。
1、造型规律
▲基本形状
将人物形象概括成两个基本几何形体
▲基本形上添加局部
在概括的几何形体上添加动态、衣服、头发
▲添加表情
2、方法步骤
在人物简笔画中，有不同的表现方法与造型规律，它们的共同点是整体与局部，大形与小形的密切关系，也就是说，在造型中，应先画出人物大的形体特征，再去注意刻画人物的局部变化。
幼儿故事及简笔画
篇四:弯弯的简笔画
勤劳的小蚂蚁
有一只勤劳的小蚂蚁非常能干，总是一天到晚不停的工作。早晨它背回一个大米粒儿，吭哧坑哧，累得它呼呼直喘也不休息。中午又背回一粒面包屑，吭哧坑哧，累得满头大汗，还是不肯休息，妈妈说“歇会儿吧，孩子！” 小蚂蚁说：“不累。”又扑溜扑溜跑出去了。
树上的叶儿为他鼓掌，路边的花儿向他点头，枝头的小鸟也在给他唱歌，小蚂蚁挺着小胸脯多么自豪啊！
你看，小蚂蚁现在又出来找活干了。找着找着，忽然他看到一个圆滚滚的大豆粒儿。他真想立刻把这胖乎乎的家伙扛回洞里去，可试了试搬不动。这家伙太大了。
小蚂蚁赶紧跑到一棵小草下面，扯住一条亮晶晶的蜘蛛丝，给家里打电话：“喂，哥哥姐姐们，我找到了好东西，但是我搬不动，你们快来，快来！” 家里的蚂蚁们接了电话，立刻出动，蚂蚁大军浩浩荡荡，真威风。大家齐心协力把那个圆滚滚的家伙抬了起来，嗨吆嗨吆喊着号子，终于把大豆粒儿搬回洞里去了
爱听故事的月亮
池塘边，小猴给小动物们讲故事。月亮也来听，听到好笑的地方，月亮脚一滑，掉到池塘里去了。
池塘里的水好冷，月亮直打哆嗦，缩得小了一圈又一圈……
等小熊拿来网兜把月亮捞上来，月亮只有乒乓球那样小了。他没有光亮，连
话也不会说，只发出小毛头那样“咿咿呀呀”的声音。
没有月亮的天空好黑呀。小老鼠说：“让月亮跟我到地洞里住吧。也许在地底下，他会长大的。”
月亮在小老鼠的地洞里住了三天，一点也没长大。小熊说：“我带月亮到树洞里住吧，也许他在树洞里能长大。看我长得有多大！”
月亮在树洞里住了三天，还是一点也没长大。
小猴看着月亮小小的样子，他说：“我来讲个
故事给他听吧。”
小猴讲起故事来，一个故事讲完，大家看见月亮和苹果一样大了。 啊！月亮开始长大了，他是要听着故事才能长大的！
于是，大家一个接一个地给月亮讲故事。慢慢地，苹果大的月亮像西瓜那样大了，西瓜大的月亮像大气球那样大了。
月亮从摇篮里爬出来，他会说话了，会走路了。可是，他还是没有力气飞回天上去。
更多的小动物知道了月亮的事，他们都来给月亮讲故事。终于，月亮在听了1001个故事后，变得和以前一样有力气了，他晃晃悠悠飞回到天上，淡黄色的光芒柔和地照在池塘上。
以后，月亮常常来听故事，可是他很小心，不会让自己再掉进池塘了。 小鸭子学游水
鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地走到河边来，教小鸭子们学游水。别的小鸭子都勇敢地跳进河里去了，只有瘦瘦的小黄毛不肯下水。
鸭妈妈就游到岸边，准备带他下水，小黄毛看见妈妈向他游来，干脆掉转身子，一摆一摆地要跑回家去了。鸭妈妈赶快爬上河岸，哄小黄毛回来，小黄毛害怕地跟妈妈一同下水了。
鸭妈妈向河中心游去了，小鸭子们都跟着游去，可是小黄毛很着急，不敢往前游。大家鼓励他，他也跟不上来。看到有一处河边长满了芦苇，他想钻进去躲起来。弯弯的简笔画。
鸭妈妈看到了，赶忙游过去，拉着他游出了芦苇丛，再让他自己游。小黄毛跟在妈妈的后面，游起来还是很吃力。
有一天，小鸭、小鹅们自己在河里玩游水，小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。
他偷偷地下了水，自个儿开始游起来，老是在水浅的地方游。游着游着，忽然他的一条腿给什么东西咬住了，他拚命地挣扎，
可是怎么也挣不脱。就大叫起来：“救命啊！救命啊！”
这时，有一只小鸭子伸长脖子钻到水里去，他嘴里衔着一堆水草，
钻出水面。大家见了都笑起来，原来小黄毛的一条腿给河边的一丛水草绊住了，小黄毛也怪自己胆小：我为什么不钻进水里去瞧一瞧呢？这真丢脸。
小黄毛回到家，让妈妈教他游水，他说：“这回我一定好好地学。” 鸭妈妈说：“这样才是个好孩子。来吧，现在就跟我去游水。”
鸭妈妈带着小黄毛走到河边，一起下了水。扎猛子、飞跃拍水、倒竖身子找螺蛳，还有很多花样，小黄毛觉得有趣极了。
从这以后，小黄毛就自个儿到河边去练习，他游到这边，又游到那边，一直沿着小河游去。他对自己说：“我游得不好，我要天天学。”
后来在一年一度的游泳比赛大会上，小黄毛还得了第一名哩。
小兔子乖乖
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门！”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树林里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。
正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。
兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！” 三只小兔一听妈妈回来了，高兴地把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。
这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！”
红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。”
红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！
于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！” 大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。”
大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，她放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。
这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。
拔萝卜
爷爷的萝卜成熟了，他要把萝卜拔出来让大家尝尝鲜。
拔呀拔，拔萝卜，哎，拔不动。爷爷叫来了奶奶，他们两个一起拔，拔呀拔呀，拔萝卜，还是拔不动。
奶奶叫来了弟弟，他们三个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，三个人也拔不动。 弟弟叫来了妹妹，他们四个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，四个人使出了全身力气还是不行。
妹妹只好把小狗叫过来，小狗在后面使劲拉妹妹的裙子，他们五个拔萝卜，
拔呀拔呀，拔萝卜，五个人仍然拔不动。小狗又叫来小猫，让小猫咬着自己的尾巴往后拉。他们六个拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，可还是不行。
哎，这可怎么办啊？
这只小老鼠看了看大家：“天啊，这萝卜该有多大啊。”它连忙跑过去咬住小猫的尾巴。拔呀拔呀，拔萝卜，老爷爷种了个大萝卜。“一二三”，大家拔啊拔啊，只听见“扑通”一声，萝卜拔出来了，好大一个萝卜！
爷爷高兴地说：“还是人多力量大啊！”