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小学数学框架
篇一:小学数学课件边框
小学数学《课程纲要》框架
一、一般项目:
科目名称:小学数学 课程名称:人教版义务教育课程标准实验教科书x年级x册 课程类型:基础课程 适用年级:x年级总课时数:N课时 编写日期: 年 月 日
学校名称: 棋盘井实验小学 设计人:xxx
二、编写依据
(一)依据一:基于课程标准的分解
1.本学段在《数学课程标准》中相关内容的摘录:
2.本册教材的地位和作用:
(二)依据二:基于学材的研究
1.学材整体分析
2.本册数学教材的主要特点:
3.学材重难点
4.课时安排:小学数学课件边框。
(三)依据三:基于学情的分析
(四)依据四:基于教学条件分析
三、课程目标(本纲要的重点)
四、课程内容
(一)资源分析
1.来源于学材的内容;
2.来源于教师和学生课堂内外、家庭等学具
(二)课程分析(每一个单元写一遍)
1.单元序号
2.单元专题
3.训练重点小学数学课件边框。
4.教学内容
5.补充学材
6.校本课程
7.实践活动
8.课时安排
五、课程实施小学数学课件边框。
(一)操作要领
(二)学材内容的实施建议
(三)课程资源的开发
1.活用教材提供的课程资源
2.挖掘教材隐含的课程资源
3.置换教材生疏的课程资源
(四)综合实践活动的实施建议
六、课程评价
(一)操作关键
(二)评价重点
(三)评价方式
(四)分项实施
1.学生数学学习过程的评价
2.学生的基础知识和基本技能评价
七、所需条件
(完成纲要内容,还需要提供什么样的设备、条件)