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设计意图： 本着简简单单教语文，让学生切切实实得发展的宗旨，以启发式为语文教学的突破口，启发学生积极思维，力争使全体学生积极参与和全程参与本课学习。反复诵读，是贯穿本课的主线，在学生读懂、读美古诗的基础上，通过形式多样的吟读，激发起学生学习古诗的兴趣，让学生在兴趣盎然中理解诗意，领悟诗情，体会诗境
设计意图： 本着简简单单教语文，让学生切切实实得发展的宗旨，以“启发式”为语文教学的突破口，启发学生积极思维，力争使全体学生积极参与和全程参与本课学习。反复诵读，是贯穿本课的主线，在学生读懂、读美古诗的基础上，通过形式多样的吟读，激发起学生学习古诗的兴趣，让学生在兴趣盎然中理解诗意，领悟诗情，体会
教学目标： 1、认识本首诗中的“紫、尺、疑”三个生字，熟读并背诵这首古诗。 2、理解古诗的意思，体会“生”与“挂”二字的用法之妙，想像古诗所描述的意境，感情朗诵这首古诗。 3、感悟祖国大好河山的壮丽，受到热爱祖国大好河山的教育。 教学重、难点： 理解诗句的意思，想像古诗所描绘的意境之美。
【教学过程】 一、介绍作者，导入新课 １、师：孩子们，今天我们学习的课文是《望庐山瀑布》。这首诗的作者是李白。 ２、课前老师要求你们收集资料，请收集了资料的同学请拿出来，谁能给我们介绍一下作者，并说明资料的来源。 ３、师：孩子们都很会学习。李白写诗近千首，今天我们学习他其中的一首。请再读题目
一、揭题 二、检查“预习”，作者简介 （一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。 （二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。 三、读《望庐山瀑布》 把下面的字音读准：庐l* 紫z! 川chu1n 四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意 （一）提问：这首唐诗是谁写的？
苏轼曾经写过一句这样的诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。庐山是我国著名的风景名胜区，而景区中最有名的便是庐山瀑布。 这个暑假中，爸爸妈妈带我去了梦寐以求的庐山瀑布。一来到庐山，就嗅到了大自然的
教学目标： 1。会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。 2。能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。 3。有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学重点： 感受瀑布飞流直泻的壮观景象。 教学准备： 多媒体课件（庐山瀑布录像）、幻灯片（词语、古
教学过程： 一、复习旧知，导入新课 同学们，我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》（齐背），这首诗是谁写的？是抓住哪一个词来写的？通过这首诗的学习，你认为李白的诗有什么特点？（紧扣题眼，展开想象，且想象丰富，气魄雄伟）。今天，我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫风格。 二、紧扣题眼品词析句 （
法律属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。以下是小编整理的部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。下面是小编精心整理的关于初中英语教学反思【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同。下面是小编为大家整理的七年级道德与法治教学反思五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是小编为大家整理的语文教学反思锦集七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的初中数学教师教学反思(合集五篇)，欢迎阅读与收藏。
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。以下是小编整理的关于教学反思简短【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀是汉语词汇，读音yōuxiù，一种客观差异，泛指人某一特质突出、好的意思。以下是为大家整理的《鹿角和鹿腿》教学反思范文汇总八篇,欢迎品鉴!
教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。以下是为大家整理的历史教学反思六篇,欢迎品鉴!
惊弓之鸟(拼音：jīnggōngzhīniǎo)是一则来源于寓言故事的成语，该成语最早出自《战国策·楚策四》。惊弓之鸟原义是指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，后比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。下面是小编精心整理的惊弓之鸟教学反思【汇编六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
安塞腰鼓，陕西省延安市安塞区传统民俗舞蹈。安塞腰鼓可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。以下是小编收集整理的语文教学反思优质精选6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。下面是小编为大家整理的高中英语教学反思完美版三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。以下是小编整理的科学《纸》教学反思(合集四篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
坐井观天的意思是坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。以下是小编整理的圆锥的体积教学反思【汇编六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学是教师把知识、技能传授给学生的过程。《孔子家语?七十二弟子解》：“颜由，颜回父，字季路。孔子始教学於阙里而受学，少孔子六岁。”《东观汉记?邓禹传》：“﹝邓禹﹞笃於经书，教学子孙。”清李斗《扬州画舫录?城西录》：“室三楹，庭三楹，曰‘一字斋’，即徐学庵教学处。”李广田《序》：“二十年来，我一直
教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。以下是小编为大家收集的小学道德与法治教学反思范文(精选五篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。下面是小编精心整理的《道德与法治》教学反思范文(精选3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的道德与法治教学反思汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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泛指宗教的学说与法术，宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会特殊意识形态。以下是为大家整理的道德与法治教学反思 道德与法 道法教学反思汇编4篇,欢迎品鉴!
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人教版即由人民教育出版社出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。以下是小编整理的部编人教版四年级上册《道德与法治》全册教学反思范文(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
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英语是初中教学的重要内容,而教学反思作为教师自我完善、自主发展的一种方式，是促进教师专业成长的重要而有效的途径。以下是小编整理的英语教学反思范文汇总五篇，欢迎阅读与收藏。