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美术图片
篇一:中学美术图片
1.运动类
2、文具类
中学生美术作品鉴赏
篇二:中学美术图片
美术作品
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鉴赏
·《太白行吟图》
是梁楷减笔人物画的代表作之一。寥寥数笔就把“诗
仙”那种纵酒飘逸、才思横溢的风度神韵，勾画得
惟妙惟肖。画家不拘泥于琐末细节，而是突出诗人
的性格特征，选取最能反映诗人精神状态和思想情
绪的瞬间动作，加以概略的描绘。虽是逸笔草草，
却言简意赅，以一当十，毫无雕琢造作之气。人物
神韵的体现达到了一个新的高度。
南宋画家。生卒不详，原山东东平人，后流寓钱塘。宁宗嘉泰年间（公元1201——1205年）为宫廷画院待诏，是参禅的宫廷画家。人物画师贾师古，描写飘逸。贾师古学李公麟，善白描人物。梁楷受其影响，画技不凡。他嗜酒成狂，性情疏野，不拘小节，传说把皇上赐的金带挂于院中，不受而去，人称“梁疯子”。他的泼墨人物自成一格，以笔墨变化表现人物特征，充分显示了中国传统绘画的本质，在绘画史上有着重大贡献。其作品多以流散海外。 梁既能作精妙严谨的图画，又是中国简笔画的创始者，《图绘宝鉴》说他“精妙之笔，皆草草，谓之减笔”。其笔墨似乎信手拈来，却能捕捉主要特征，具有传神的效果。
·《人物龙凤帛画》
1949年出土于湖南长沙陈家大山一座战国楚墓中。“帛画”是指古代绘在丝织物上的图画。画中描写一端庄高髻的妇女侧身而立，双手合张，细腰，袖口宽松，长裙曳地，体态又没。妇女的上方画一只展翅飞舞的凤和一条蜿蜒向上升腾的龙，根据当时楚国的习俗并结合文物考证，此画的妇女形象即是墓主任，作品的主题是表现龙凤引导死者即墓主任灵魂升天。人物合掌祝祷，神态庄重虔诚，处于静态；与动态的龙和凤形成对比，使整个画面构成对比中的和谐。此画在丝织品上以墨线勾勒，用笔流畅。
·《芙蓉锦鸡图》
北宋徽宗赵佶绘，纵81.5cm，横53.6cm。绢本设色立轴，
双勾重彩工笔花鸟画。
此图画秋天清爽宜人之景，以花蝶、锦鸡构成画面。画中
锦鸡落处，芙蓉摇曳下坠之状逼真如实，锦鸡视线之际，
双蝶欢舞，相映成趣。赵佶自题：“秋劲拒霜盛，峨冠锦羽
鸡，已知全五德，安逸胜凫鷖”。画内藏印有“万历之宝”、
“乾隆御览之宝”、“嘉庆御览之宝”、“宣统御览之宝”等，
是宋以降历代皇室重宝。
作者意旨：借鸡的五种自然天性宣扬人的五种道德品性。
一，鸡身上的花纹表示有文化。二，雄鸡的模样很英武。
三，雄鸡打架很勇猛。四，母鸡护小鸡很仁慈。五，雄鸡报晓很守时，表示守信用。这些都是他对大臣的要求。
画家的表现手法十分生动，一只锦鸡纵身上攀，压弯了芙蓉枝，表现出
1
了锦鸡的重量感。
·《二马图》
元任仁发的《二马图》卷，是一幅有着明确讽刺内容的绘画作品，而且含义十分尖锐，下面试解释画面一二。
画面很简单，画幅前边是一匹壮实、膘肥肉
厚的花马，昂首，踏着轻快的碎步，尾巴扬
起飘动，显得自在得意。随在这匹马后边的
则是一匹骨瘦如柴的马，条条肋骨清晰可
见，它低着头，步履蹒跚，尾巴卷缩着，显
出吃力疲惫之态。画家以极其写实的手段，
采用勾勒的笔法，描画了马匹的轮廓，线条
极富表现力，然后赋以色泽，颇具唐人画马
的传统。
如果单纯从画面来看，画中描绘的只是两匹马，我们似乎不会感到这是一幅讽刺绘画，但是结合画幅后面作者自己的题记来看，其实它是对当时官场乃至社会的种种腐败黑暗提出了强烈的批评。只不过采用了隐喻、拟人的手法，曲折地表明了画家的态度和观点。这大概也是画家所处的时代决定的，因为像《二马图》这样的作品，当时除去作者本人以外，能看到的人可以说不会很多，这样的绘画活动仅仅只能算是个人行为，不会像现在的漫画作品能够发表于报刊上，影响面十分广大，变成了一种社会行为。
·《荷花水鸟图》
《荷花水鸟图》孤石倒立，蔬荷斜挂，一只翻着白眼的缩脖水鸟独立于
小头朝下的怪石之上。从朱耷这一类作品中，人们很容易察觉作者怪诞、
冷漠、高傲、孤独、白眼向人的个性特征。他作画常取枯枝败叶，孤影
怪石，表现他心中那种残山剩水，地老天荒的精神世界。但他作画的“纯
用减笔”和笔墨酣畅，内蕴胸逸，心手通贯的表现效果，则具有强烈的
艺术个性。他的这幅画用了“意笔画法”，从抽象继承法的角度讲，这
对中国画创作、笔墨形式和大写意花鸟画发展是有一定贡献的。
·《高更的椅子》
《高更的椅子》 梵高 创作时间：1888年12月，表现椅子的主
人高更离去后梵高的寂寞和孤单。放在空椅子上的书意味着巴黎
的艺术界，并且暗示高更的行踪。高更对梵高而言，就像是这张
画中所表达的，是黑夜里的明灯。然而就在梵高画了这张画的同
时，两人的关系亦宣告结束。中学美术图片。
2
·《日出印象》
法国画家莫奈作品。19世纪下半叶,光学原理改变了画
家对固有色的观念,由此他们开始在艺术上对外光表面
的新探索.《日出·印象》描绘的是在晨雾笼罩中日出时
港口景象。在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色
调中，一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波
光，冉冉生起。海水、天空、景物在轻松的笔调中，交
错渗透，浑然一体。近海中的三只小船，在薄雾中渐渐
变得模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆
等也都在晨曦中朦胧隐现„„这一切，是画家从一个窗
口看出去画成的如此大胆地用“零乱”的笔触来展示雾气交融的景象，使画面生机勃勃，是光和色交融的对大自然的赞美。
·《夜间的露天咖啡座》
梵高是在1888年阿尔完成的。
就画面的直觉而言，露天咖啡座是由桔色、黄色表
现的，蓝色的夜空深邃无际，繁星点点，显出夜的
静谧与安详。蓝色的冷调子与咖啡座的桔、黄暖色
形成对比，使夜晚街道上的露天咖啡厅在冷落中显
出一片温馨，并与蓝色星空相映而充满浪漫主义情
调。虽然画家仍然用的是粗犷的短笔触，但却显得
安静有序，充满诗意。它反映了病态中的画家对宁
静、安详的追求与渴望。
·《向日葵》
是梵高在法国南部画的同一题材的系列作品。向日葵金黄色的
花瓣，给人一种温暖的感觉，使我们感受到梵高内心充满激情
地去画那些面朝太阳而生的花朵，花蕊画得火红火红，就像一
团炽热的火球，黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般，
厚重的笔触使画面带有雕塑感，那富有运动感的和仿佛旋转不
停的笔触使那样有力，耀眼的黄颜色充斥整个画面，引起人们
精神上的极大振奋，在蓝色的背景中黄色的花朵被衬托的无比
鲜艳。中学美术图片。
3
小学美术图片及资料
篇三:中学美术图片
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
举世闻名的达·芬奇的名画<<最后的晚餐>>
齐白石在绘画艺术上受陈师曾影响甚大，同时在写意花鸟画上承徐渭、朱耷、扬州八怪以及吴昌硕，具有深厚的传统文化功力。他专长花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。 但画虫则一丝不苟，极为精细。他还推崇徐渭、朱耷、石涛、金农。尤工虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟、水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息。山水构图奇异不落旧 蹊，极富创造精神，篆刻独出手眼，书法卓然不群，蔚为大家。
齐白石的画反对不切实际的空想，他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点，揣摹它们的精神。
他曾说："为万虫写照，为百鸟张神，要"自己画出自己的面目"。他的题 句非常诙谐巧妙，他画的两只小鸡争夺一条小虫，题曰?"他日相呼 "。一幅《棉花图》题曰: "花开天下暖，花落天下寒"。《不倒翁图》题"秋扇摇摇两面白，官袍楚楚通身黑"。他把老鼠、油灯、算盘、锄头、柴耙等引进画中，并流露出农民的质朴、孩 子般的天真，真诚的爱和恨，远远地打破了传统文人画中画竹即写"虚心"，画兰便写"幽香"的陈套。他在一幅《竹院围棋图》上题诗曰："阖群纵横万竹间，且 消日月雨转闲，笑侬尤胜林和靖，除却能棋粪可担。"把下棋和挑粪并提。
身为当代杰出的艺术家，他继承了中国民族艺术 的优秀传统，在绘画、书法、刻印上都有着非凡的成就，创造出自己独特的艺术风格。他的画无论山水、花卉或虫草，都能给人明朗、清新、简练、生气勃勃之感， 并且具有鲜明的民族特色，达到了形神兼备、情景交融的境界。此作笔墨凝练，老笔纵横，将水墨工夫发挥到了极致。
法国 莫奈 《睡莲》
点彩画派
点彩画派是一种用细小的彩点堆砌，创造整体形象的油画绘画方法，创始人是修拉和希涅克
修拉 大碗岛的塞纳河之春 （法国）中学美术图片。
保罗·西涅克 纳蒂布港（法国）
中学美术
篇四:中学美术图片
第二单元 装点我的居室
教材分析：本单元为造型 .表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行展示交流并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自己。
单元总目标：
1、通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，认识和感受不同表现形式和人文特点的美术作品对居室装饰的影响。
2、通过学习居室装饰设计和学习创作适合居室装饰的美术作品，提高造型表现能力及审美表现能力，增强与他人进行合作艺术实践和艺术鉴赏的交流能力。
活动一
课 题：居室装饰 欣赏与感受
课 时：1课时
课业类型：欣赏 评述
教学目标：
1、通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色。
2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
3、结合实际，通过分析和评述提高审美实践能力。
教学方法：讲述、讨论
教学重点：认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。
教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
教学准备：
教具——欣赏用挂图或其他影像资料。尽可能选择居室类型（如书房或学生房）相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。
学具——课本，自己搜集的中外不同风格、不同功能的居室装饰资料。 教学过程：
一、组织教学：
引导阶段：（展示装饰画图片、学生欣赏）
二、讲授新课：
1、你家里有装饰画吗？
就如眼睛让人充满智慧与灵气一样，装饰画也赋予居室灵性、智慧和思想。家里的装饰画应当既能体现主人的个性、品位和风格，又能点缀居室的色彩，调和室内气氛。
2、装饰画的品种
常见的装饰画有油画、水彩画、动感画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜板画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等。
找一找第6页的图片中的装饰画有哪些品种？
3、装饰画的风格。装饰画风格大体上分为六种：
热情奔放型镶嵌画、丙烯画、玻璃画：具有色彩鲜艳夺目，易表现热烈感情的新生活特点，适宜新婚家庭布置。
古朴典雅型挂毯画、竹编画、绳结画 ：古朴端庄、富于韵味、艺术气氛浓厚，适宜和颜色较深的中式家具配套。
贵族气质型油画 ：是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。适宜于“海归派”等具有西方学识与情结的人士。
现代新贵型动感画 ：是装饰画中的新贵，以优美的图案，清亮的色彩，动感的效果赢得了众多消费者的青睐。动感画也以风景为主，高山流水，古朴典雅。 现代时尚型摄影画 ：具有画面明朗、层次清晰、视野开阔的特点，特别是大幅摄影画，适宜与组合家具衬托，可增强家庭居室中的观赏性和时代感。适宜于喜爱追逐潮流的现代都市人。
古色古香型烙画 ：在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。图案的线条较细，效果也就更加细致入微。烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动物画，古色古香。
4、欣赏：
三、学生活动：
1、你最喜欢课本中哪幅图片中的装饰画？为什么？
2、你觉得哪些图中的画可以互换，哪些不可以，为什么？
（1）结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室的特定空间选择合适的装饰风格。教师可有意识地提供几种不同的居室空间图片资料，或由同学们画出自己的居室空间草图，以供分析、比较并提出各自的建议。
（2）结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室人文特色选择合适的装饰风格。教师可有意识的提供不同身份人物的居室图片，或由同学们给出自己的居室图片，以供分析、比较并提出各自的建议。
（3）欣赏和讨论最好分组（至少两个小组）进行。一组侧重从空间角度进行分析，但也要注意人文特色。另一组则着重注意对人文特色的分析，但也不应忽视空间特点。
四、课后学习
观察自己卧室或家里的环境，感觉比较适合挂什么样的装饰画？
² （1）、可以让每位同学都根据自己的认识进行一次摸拟的居室装饰设计。（可以模拟以任何艺术大师的作品和任何材质的装饰材料作为自己居室装饰的元素、材料。）
² （2）、如可能，可以运用电脑图像处理的方式，对自己的进行装饰设计；或者对自己搜集的居室装饰资料进行再创作。
板书:
装饰画的品种
装饰画的风格
欣赏
活动二
课 题： 写意花鸟画
课 时：1—2课时
课业类型：绘画习作课
教学目标：
1、认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。
2、了解、学习写意花鸟画的基本表现技法。
3、结合写意花鸟画的特点分析其对居室装饰的影响。
教学重点：了解写意花鸟画的基本表现技法。
教学难点：认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。
教学方法：示范演示、讲授、讨论
教学准备：
教具——欣赏用挂图；不同题材的写意花鸟画小品（图片），与这些花鸟画小品题材相同的景物画和动物画作品（图片）；悬挂写意花鸟画小品的居室图片；画写意水墨画所需的工具。
学具——课本；自己收集的中外美术作品图片；画写意水墨画所需的工具。 教学过程：
一、组织教学：
引导阶段：中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣肆，开创了大写意画风的鲜明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强的个人风格，尤其是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为一炉，独树一帜，面目一新，影响了近百年的绘画发展。
如若每一位学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情的思想感情，审美能力自然随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。
二、新课学习：
1、作品欣赏：
（1）展示悬挂写意花鸟画小品的居室图片让同学们感受运用写意花鸟画小品装饰居室的效果。请同学们谈谈自己的主观感受。
（2）结合同学们的直观感受引入花鸟画小品的介绍，侧重讲述其人文特色，如独特的内容和诗、书的结合等。并以静物画、动物画相对照，请同学们结合居室装饰的特点谈谈自己的观点。
（3）结合同学们的观点，从不同文化的角度分析写意花鸟画小品与静物画、动物画的异同。
2、技法学习：
结合演示，介绍几种写意水墨画的章法特点和用笔用墨方法。
“画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是笔法与墨法。
A． 笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋
黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。
B．墨法：“墨分五彩”-----------焦、浓、重、淡、清
“墨着缣素，笼统一片，是为死墨。浓淡分明，便是活墨，死墨无彩，活墨有光”。初学画者，最难掌握是水与墨的比例，须经长期的探索和练习数量的积累才能熟练驾驭。
3、怎样画梅花：（以梅花为题，讲解示范梅花小品的画法）
枝干苍劲曲折，侧锋挫出，渐转中锋。
注意：
枝干水份不要多。
花要圆、不露锋、花瓣墨色有浓淡。
最后点花心、花蒂。
三、临摹练习
以梅花为素材进行组合训练。练习过程中，要求学生仔细体会笔墨的应用变化，构图的基本常识和用笔墨造型的基本规律。
校园笑话大全超级爆笑摘抄
篇五:中学美术图片
1、 班主任对班长说：“帮我找两个人，我要搬（班）花。”班长召集所有女同学，找了两个最漂亮的进了办公室。班主任见了，指着墙脚的花说：“搬进教室吧！ ”两美女愣了，事后，班长被狠K一顿！
2、 "学生A,B,C,D,E经常在校吸烟，x老师在办公室一一审理。
x老师：“你在校有吸烟吗？”
A学生：“有。”
x老师：“好啊！还挺理直气壮的！立刻叫家长来。”
A学生走到办公室外对B,C,D,E说：“千万别说有吸烟。”
B,C,D,E齐道：“多谢，果然是兄弟。”
x老师：“B进来。”
B学生：“是。”
x老师：“你在校有吸烟吗？”
B学生：“没有。”
x老师：“吃条薯条吧！ ”
B伸出两个手指头接过薯条。
......"
3、 英文女教师：“eye，是什么东西？” 学生：“不知道！ ” 英文女教师：“看我鼻子的两边是什么？” 学生：“是雀斑！ ”
4、 几个学生考试当天起晚了，他们撒谎说公车轮胎爆了所以误了考试，教授同意他们 补考，并安排在不同考场，试卷只有一道题：“哪个轮胎爆了
5、 苦藤老树昏鸦，食堂又在涨价，同学饿成瘦马。夕阳西下，妈妈我要回家。
6、 老师让同学回家后写一篇有关“国家”、“党”、“社会”和“人民”的作文。
小明不理解这些词的含义，就去问爸爸。爸爸告诉他：“国家是最大的，就象你奶奶。党是最有权利的，是一家之主，就象我。社会就是为党和国家干活，还得听党的，就象你妈妈。人民就是最小的，说什么也没人听，就象你。”
晚饭后，小明想写作文，可是还不是很明白这些事，就去想问奶奶，可是奶奶已经睡了。小明去找爸爸，爸爸和妈妈正忙着“床上运动”，爸爸一看他来，两个耳刮子就给打出来了。小明没有办法，只好抹抹眼泪，回房间自己写作文了。
......
7、 “同学们，今天校长要到我们班听课，希望每个同学都积极举手发言，不要紧张。”
“老师，如果有的同学让你点了名，答不上来怎么办？”
“这没关系，不会回答的同学，举手时把头低着就是了。”
8、 大学生军训，教官训话时发现有人传阅纸条，遂索来一阅，内容如下：
“早晨出操:>，
吃饭:>，
站军姿:>，
五公里越野:>，
战术课:>，
挖战壕:>，
会操:>，
站夜岗:>，
操课:>。”
教官不怒反笑，问：“那我是什么？”
......
9、 自从宿舍厕所门锁坏后，就有一个不成文的规定：如厕先敲门。一日大嗓耳尖的舍长正端坐厕内，听到敲门声，便急呼“有人”，未料敲门声停了一阵后又起，接连不断。舍长大呼“有人”，谁知敲门声愈加频繁，舍长大怒，出来一看，才知敲的是大门。开门后，一人怒容满面：“有人为何不开门？”一日，寝室里的几个同学正在闲聊，突然，进来一个同学W问道：“你们寝室的机子有没有ACDSEE？”刹那间，众人的耳朵都竖了起来。
“我这有几张图片想看一下。”W话音未落，众人就挤在电脑前围作一团。
只见，W插进光盘，调出ACDSEE，选打开文件后，稍倾，徐徐印入眼帘地赫然是一张张电路图。
10、 初中，上课寝室不能有人，一哥们就买个超大的娃娃，把棉花掏空，在寝室上网，有人查寝就迅速钻入娃娃中，躺床上装娃娃，屡试不爽，后被发现，据说他听到门关上了，就爬下床脱衣服，被辅导员逮住，原来门是被风吹关的。辅导员刚想出去，就见到一个大娃娃突然往下爬，当时腿都吓软了！.
11、 邻居家的孩子昨天被老师批评了，今天哭 着不上学。我对我女儿说，看，这是不对 的，不能因为老师批评就不上学。我那六 岁的女儿不屑的说，就是，哭什么呀，老 师天天批评我，我都没哭。
12、 两大学生对话。
甲：咱大一高数主要都讲什么了？
乙：主要讲了积分：定积分，不定积分，二重积分，三重积分，二次积分，累次积分，第一类曲线积分，第二类曲线积分，第一类曲面积分，第二类曲面积分。
甲：积分是啥啊？
乙：……
13、 美术课堂上，老师让大家即兴作画。我不知画什么好，便瞧了瞧前桌的同学，只见他拿着黑蜡笔在画纸上胡乱涂抹着。看来他也不知道画什么，我心想。
大约过了10分钟，我还是想不出画什么，于是又站起来，看了看前桌那个同学。奇怪，他把画纸正反两面都涂成了黑色。
“你在画什么？我好奇地问道。
“紫菜！ ”他答道。
14、 有一次，在学校发生大地震，班长赶紧叫大家赶快到操场中央去。班长：“大家快到操场去，否则会有危险！今天值日生注意，记得要留下来关门窗！ ”
15、 在我们大学，心理楼和音乐楼紧靠在一起。如果不关上窗户，心理系的教员便很难使学生听清讲课的内容。这个温暖的春日就是个例子:
在音乐楼，一位女学生正在练声，其声音尖锐的喊叫到拼命的嚎叫都有。我们的教授正在给我们讲解情感，说：“喜剧和悲剧间的距离往往是很小的。”一个认真的学生问道：“这段距离有多少呢，先生？”“大约50英尺。”我们的教授回答，冲隔壁的那座楼点了一下头。
16、 数学老师在讲台上口水横飞，讲得极为卖力。
这时，讲到一个难点，老师建立了一个坐标系。
担心学生看不懂，老师讲得极为仔细，建完坐标系后，大声地问同学：“我这么建（贱），你们能看懂不？
17、 老师带一群小朋友到山上采水果，老师:“小华，你采到什么？”小华:“我在洗苹果，因为我采到苹果。” 老师:“小美你呢？” 小美:“我在洗蕃茄，因为我采到蕃茄。” 老师:“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？” 阿明:“我在洗布鞋，因为我踩到大便。”
18、 查宿舍卫生是件很奇怪的事情，它剥削了每件物品的意义：
垃圾桶不能有垃圾，挂钩不能挂东西，桌子上不能放东西，床上不能躺人！
19、 “孩子们，”女教师说道：“这本书下面有一条注释，写着‘歌德（1749—1832）。’这是什么意思？”
汉斯举手答道：“我知道，这是他的电话号码！ ”
20、 扎西被数学老师叫到黑板前去演算一道数学题，他算了许久，也没有得出结果，老师便叫他回座位了。
于是，老师指导大家一起演算，最后老师在黑板上写道——
“……现在我们可以得出结论，X=0！ ”
扎西听了，叹息道：“嗨！算了大半天，还是一个0，真是白费劲了！ ”
21、 老师皱着眉头问一个逃课的学生：“你为什么逃课？”
学生带着一脸甜蜜的表情回答：“我早上忽然发现自己很帅，于是我照了一天的镜子，发现，我真的很帅。”
22、 上高数课时，老师见一同学老在打瞌睡，便敲敲他的课桌，示意他站起来回答问题：“甲乙丙丁几个人......” 那兄弟立马回答：“四个人！ ”只见老师拿着手上的书本敲向他的脑袋：“四你妹啊，老子题目都还没念完！你是小学一年级的学生氨 顿时，全班爆笑不止…
23、 一天上语文课老师叫用“的，地，得”三个字造句，结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！ ”
24、 小学的时候，老师问谁愿意去扫操场，全班就我一个人举手。然后老师说：除了xx，其余人全部去给我扫！那时我记住了一个道理：有舍才有得！大学的时候，因名额有限，老师问谁愿意放弃奖学金评定资格，也是我一个人举手。然后我就被放弃了…
25、 宿舍进了一只蛐蛐，它叫一声，他学一声，完了来一句：“你们先睡，我把它累死”(闪$点情 话网)。
26、 老师教学生说正确的称谓，“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶。。。。。”
老师一说完，就有两位学生举手了。老师就问他们还有什么不懂。
“我还不知道爸爸的儿子叫什么。”一位学生说。
“我还不知道老师的爸爸叫什么。”另一位学生说。有个高中一年级的学生，老师讲生物遗传和环境的关系时，老是不懂。有一天，学生醒悟地说：“老师，我知道了。”
老师说：“你既然明白了，就起来讲给大家听。”
学生说：“假如母亲生下的孩子，像父亲的话，那就跟遗传有关。”
老师说：“好聪明啊！ ”
学生接着说：“如果孩子生出来像邻居的话，就跟环境有关，对不对？”
老师：“……”
27、 阿来害怕晚上走夜路，因为回家必须经过一个坟地，可这次偏偏有事回家晚了，没办法，走吧。于是阿来快步从坟地经过。忽然，他听见有一阵阵的“当，当，当。。。”的声音，阿来真是吓坏了。停下来看看，没人啊？于是又向前走，又是“当当”声，阿来这次出了一身冷汗，四下望望，正在着急时，发现前面好象有人正是他在凿石碑，于是舒了一口气，走过去象那人打招呼：“哎呀，你可把我吓坏了！对了，你在干什么呢？”“没什么，他们把我的名字刻错了，我想改过来！ ”
28、 “伊万，你来回答，眼镜蛇属哪一类动物？”老师问。
学生想了想回答：“应属近视眼类。”
29、 翌日，老教师在上面讲课，一位女同学在下面不停得说话。老教师生气了，大声说：“你复述一下我刚才讲的内容！ ”女同学顿时傻眼了。老教师突然变得高兴起来，得意洋洋的说：“我叫你再快活！ ”
30、 某高校一女生浑身满是脚印，正揉着泪眼向宿舍跑去，遇上了同班一男生，该女生向男生抱怨到：“男生好坏啊，居然打我。”只见该男生也往女生身上踩去，并说到：“打是情，骂是爱，爱到极限用脚踩。”女生当场晕倒。
31、 偶一日观赏小弟亮亮（小学一年级）的作业，发现其用“人”造的句子十分骇人：亮亮不是人。
32、 早上上课，学生：老师好！老师：马上要高考了，你们再看看书，我现在再看看你们。数学考试过后，老师改好卷子发下来了，我一看分数69分，内牛满面啊，同桌突然来了句：“你把卷子拿倒了。”我激动起来，我tmd应该96啊！我把卷子倒过来一看md还是69！
33、 思修课老师是个胖子，上课说到人的胸襟，老师问了句：“比海还广阔的是什么？”角落里一个二货的声音：“胖大海！！！！ ”全班爆笑，老师的脸都绿了~
34、 今天一下课，大家突然闻到了屁味，我就感觉是我同桌放的，就大声说：是我同桌放的屁，我同桌生气的叫道：你同桌才放了屁！全班瞬间一阵狂笑。。。
35、 贝多芬告诉我们，越背得分越多。
36、 一位颇有名气的哲学家在演讲结束后与学生交谈。
一个学生问：“您认为谁是当今最优秀的哲学家？”
哲学家答：“朋友，你使我面临两难的处境：一方面我的品格要求我谦虚，因而我不便说出这个名字；另一方面，我的品格要求我诚实，因而我又不得不说出这个名字。我这么解释，也许你已经想到了这个名字。如果你没有想错，那我要谢谢你让我保持了谦虚又拥有诚实。”
37、