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读十篇文章抄写优美的词语,句子

语文教案 时间:2003-08-31

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小学生优美句子摘抄
篇一:读十篇文章抄写优美的词语,句子

小学生优美句子摘抄

1.在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

2.冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

3.春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

4.随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

5.在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的黄的白的紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

6.在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

7.春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟如雾如纱如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

8.天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊

9.啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。

10.啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

11.冬去春来,万物苏醒,大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖,穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳,你看大街上,乡村中,人们穿上了各种各样的颜色的裙子衬衫,把整个城市装扮得更加美丽。

12.阵阵春风吹过大地,大地变绿了;吹过大树,树叶轻轻摇动,好像在跳舞;吹过小河,河水在欢腾地歌唱。

13.春天气候宜人,空气清新,天空晴朗。太阳已经升高,也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物,亲吻着我们的面颊,那么温柔,那么亲切,就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚

14.春风里桃花红,杏花白,柳叶青,到处生机勃勃,春风把春意插在了人们的心里,你看:风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人,帮助灾区人民恢复生产是多么及时,一年之计在于春,农民伯伯正在播种,农村已是一派繁忙的景象,可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了无限的愉快和欢乐,带来了希望与祝福

15.春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽神奇,充满希望的季节。

描写太阳的好句:

1.满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。

2.早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。

3.太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。

4.太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。

5.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。

6.太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。

7.天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。

8.春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。

9.阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。

10.炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。

11.没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。

12.晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

13.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的。

14.太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。

15.冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

16.太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光。

17.太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。

18.和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。

19.远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得格外美丽。

20.阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

描写冬天的美词好句
篇二:读十篇文章抄写优美的词语,句子

描写冬天的美词句

好词

白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人

寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪冬寒抱冰

寒气逼人雪上加霜阳春白雪冬日夏云冬温夏清无冬无夏

十冬腊月冬寒抱冰雪中送炭霜露之感冷暖自知冰封雪盖漫天飞雪

冰寒于水天寒地冻冰天雪窑冰封大地冰天雪地数九寒冬寒气逼人

鹅毛大雪大雪纷飞风雪交加银装素裹

好句

冬天,这里的天总是阴沉沉的、灰蒙蒙的,太阳好像怕冷似的,从东边向西边一滑就过去了。

冬天,户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂,像是一根根银条悬挂在树上,格外壮观。

冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。

初冬,像一位美丽的、高贵的、矜持的公主,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵凛冽的寒风。

寒冷的严冬,河水一改往日的活泼,似乎恬静地睡着了

冬天,虽然没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮观的闪电雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但它也有献给大自然的含蓄的美

数九寒天,冰封雪地,整个世界成了只大冰箱,山冷地在颤抖,河冻地僵硬了,空气似乎也要凝固起来。

寒冬腊月天,雪堵着窗户,冰溜子像透亮的水晶小柱子,一排排地挂在房檐上。 冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木,像一个个秃顶老头儿,受不住西北风的袭击,在寒风中发抖。

这年冬天,地都冻裂了缝,小北风像刀子似的猛刮,大雪满天飞。

隆冬的太阳也似乎怕起冷来,穿了很厚很厚的衣服,热气就散发不出来了。 数九寒天,冰封千里。整个世界成了只大冰箱,山冷得在颤抖,河冻得僵硬了。 冬天,户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂,像是一根根银条悬挂在树上,格外壮观。

一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。初冬,像一位美丽的、高贵的、矜持的公主,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵凛冽的寒风。寒冷的严冬,河水一改往日的活泼,似乎安静地睡着了。 冬天,虽然没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮观的闪电雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但它也有献给大自然的含蓄的美

冬天,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪,厚厚的,软软的;房上落的是雪,白皑皑的,又松又软;树上盖的是雪,积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上,发出耀眼的光芒。

大地覆盖着厚厚的白雪,轻柔、松软、洁白无瑕,放眼望去,茫茫大地,银装素裹,北风吹来,万树银花,洁白的雪浪此起彼伏。冰雪包裹的枝条仿佛玉树银花,千姿百态。

如何让你的文章语言优美(讲座二词语)
篇三:读十篇文章抄写优美的词语,句子

淡妆浓抹总相宜

----例谈如何让文章语言优美

厦门市翔安区青少年宫 林淑彬

在作文课堂中,老师们一定常常说:“同学们,写作文的时候要尽量运用优美词句哦!”的确,优美的事物、情感,需要用优美的语言来表达。优美的语言像星星装饰夜空,如鲜花打扮原野,似浪花点缀大海,给人带来美的享受。苏轼诗云:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”我们的文章确实也需要化妆,简单说,一句话或者一篇文章,经过“化妆”,经过精心的打扮,语句就会绽放出光彩,文章就会焕然一新。那么,如何让让学生成为语言文字的“化妆师”呢?现在,我们例谈技巧之一“塞进词语”。

一、尽量多地塞进形容词

不少同学的作文语言缺乏表现力,好像 “记账本”枯燥无味、干巴巴的。原因之一就是描写事物时,舍不得、不晓得运用一些形容词。

例一《小鸡小鸭过河》中的句子——

1、 草地边是一条小河。

2、宽阔的、嫩绿的、点缀着数不清的五颜六色的香喷喷的野花的草地边,是一条弯弯曲曲的、清澈见底的、哗啦啦欢笑奔流的小河。

第二句把草地和小河写得很具体,就是在名词前加进了一些描写事物的形状、大小、数量、颜色、气味、质地、声音、神态等方面的形容词。

例二《小熊猫参赛》中的句子——

1、小熊猫走在翠绿翠绿的草地上„„

2、小熊猫 在翠绿翠绿的草地上,昂首挺胸,步履轻盈„„ 第二句在动词后面加进这些词,小熊猫憧憬未来、充满信心的神情格外突出,读起来就有余味悠长的感觉。

例三《蚕》中的句子——

1、蚕一生忙忙碌碌。

2、蚕一生忙忙碌碌,只要生命不息,它就劳作不止。

第二句在形容词后面加进一些补充说明的词语,语句显得丰富多彩。

二、准确地使用动词

在描述事物时,准确地叙述事物的动态对小学生遇到的一个普通的困难。比如吃东西就有啃、咬、吮、吸、喝、咽、饮、吞„„等等,什么情况应该用哪个词一定要力求准确。

例一《小白兔过河》中的句子——

1、小白兔把在树枝上的游泳圈弄了下来。

2、小白兔把挂在树枝上的游泳圈挑了下来。

例二《互不相让》中的句子——

1、大象把小黑羊和小白羊一一 上了岸。

2、在小河旁喝水的大象听到了呼救声,便跑了过去,它赶到了独木桥旁,低下头,伸长了鼻子,把小黑羊轻轻一卷,慢慢地提上来,放在岸边的草地上,又小心地把小白羊救了上来。

第二句具体仔细地分解完成“救”这件事的一系列动作,一只热心相助的大象在读者面前灵活灵现。

三、适当地运用叠词

叠词也叫复词或重音,运用叠词可增强语言的节奏感、韵律美,让人读起来朗朗上口,听起来悦耳动听。读十篇文章抄写优美的词语,句子。

例一《快乐的节日》中的句子——

小熊笨手笨脚地在柔软而有弹性的草地上跳来跳去;小兔紧紧地抱着红红的胡萝卜又蹦又跳,长长的耳朵一翘一翘的,不时微微一笑,露出了两个大大的雪白雪白的门牙;乌龟摇头摆尾,津津有味地嚼着一条水淋淋的、鲜活鲜活的大龙虾,悠闲自在,逛来逛去;孔雀正在频频开屏,尾巴像一把五彩扇,又像天边的彩虹,美不胜收„„

这段描写小动物活动情形中运用了许多各种形式的叠词,或摹状或摹色或展现动作,使表达的意思更加确切,语言更加丰富,收到较好的艺术效果,给人以美的享受。

例二《下雨啦》中的句子——

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来——“轰隆隆,轰隆隆”,闪电婆婆随着鼓声闪亮登场,尽情地扭起了秧歌,一会儿,狂风大哥毫不示弱“呼呼呼”地赶过来,带着调皮的雨点,“噼噼啪啪”地跳起了疯狂的“霹雳舞”。顿时,天地间,朦朦胧胧,热热闹闹。

这段话中的叠词运用,渲染了雷雨交加的气氛,令人如临其境。(所有的象声时都可以构成叠词)

例三《小熊生日》中的句子——

小熊懒在妈妈的怀中,撒娇地说:“妈妈,今天是我的生日,请请我的小伙伴们来家里坐坐,喝喝茶,聊聊天,庆祝庆祝生日,好吗?”

妈妈微笑地说:“行啊!我去张罗张罗吧!”

这段对话中,叠词的运用亲切轻松随意,令人倍感家的温馨。 例四《青蛙王子》中的句子——

在小山脚下有一口清澈见底、宛如明镜的湖, 静静的湖面上布满了碧绿碧绿的荷叶,像撑起的一把把密密麻麻的翡翠小伞,把湖面盖得严严实实的。看!那一朵朵粉红粉红的盛开的荷花,亭亭玉立、楚楚动人,迎着仲夏的烈日灿烂地绽放着,像一把把燃烧的奥运火炬擎在滚圆滚圆的荷叶间;湖水中,一群群快乐的小鱼儿,自由自在地嬉戏着、玩耍着;岸边的水稻正茁壮成长,似乎可以闻得到一阵阵稻花香随风飘送„„

这段对话中,叠词的运用使描绘的自然景色更加形象生动。 中国的文人很喜欢用叠词,据说古诗词中叠字的使用频率很高,有人统计,《诗经》305篇中使用叠字有200篇。今后写作文时,别忘了运用叠词哦!

四、适当地运用成语

有人说,蚌类将伟大的生命浓缩成一粒粒闪光的珍珠,人类也将繁杂的语言浓缩成一个个成语。成语是语言的精华,它短小精练,内涵丰富。成语大部分是从古代相承沿用下来的,往往代表了一个故事或者典故;在语言形式上,成语是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换。

例一《小鸡和小鸭》中的句子——

小鸭顺着小鸡手指的方向看过去,河对岸碧草如丝,一望无际的草坪犹如一块碧绿碧绿的大翡翠,五彩缤纷的野花生机盎然地绽放着,蜜蜂们忙忙碌碌地采着花粉,蝴蝶们在百花丛中翩翩起舞„„

在这段话中,恰到好处地运用了五个成语,使文章生动简洁、 形象鲜明。有人很通俗地说,如果你在说话或写文章时,运用了几个成语,一下子把自己捧成知识分子啦,因为成语的运用使自己显得有文采,有文学底蕴。

五、适当地借用、改用词语

例一《植树》中的句子——

太阳升得老高了,三月温暖的阳光照在刚刚“乔迁新家”的小榕树身上,小榕树显得格外青翠,格外精神。

例二《摘桃子》中的句子——

表哥“嗖——”地从树上滑下来,提着战利品——一篮沉甸甸的桃子回家。

例三《逛书店》中的句子——

望着架上那一排散发墨香的新书,再摸摸口袋,一个铜板儿也没有,我只能“望书兴叹”了。 例四《捕捉蚊子》中的句子——

我立即施展开“降蚊十八掌”,只听“啪啪啪……”一阵迅猛的掌声过后,蚊子一只也不见了。死蚊子,缩头乌龟!算什么英雄好蚊!你有种,就出来,咱们单打独斗。

关于读书的好词好句积累
篇四:读十篇文章抄写优美的词语,句子

引锥刺股 凿壁偷光

积累:

爱不释手 津津有味 沉醉其中 细细品味 会心一笑 受益匪浅 依依不舍 心潮澎湃 构思巧妙 引人入胜 精神食粮 心生同情 遨游世界 活灵活现 形象生动 语言优美 入木三分 绘声绘色 个性鲜明 曲折离奇 悲剧人生 高大雄伟 顽强拼搏 艰苦奋斗 坚强毅力 坚忍不拔 风云人物 赫赫有名 不畏艰险 郁郁而终 怀才不遇 淡定自若 力挽狂澜 铭记在心 呕心沥血 百读不厌 手不释卷 寒窗苦读 开卷有益 书声琅琅 映月读书 学富五车 博览群书 诗礼之家 书香门第

读书百遍,其义自见。(陈寿)

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

读万卷书,行万里路。(钱泳)

学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。(李苦禅)

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。(孙洙《唐诗三百首序》)

书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)

立身以立学为先,立学以读书为本。(欧阳修)

一日无书,百事荒芜。(陈寿)

书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

读书三到:谓心到、眼到、口到。(朱熹)

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。(苏轼)

书像知识的宝库,带我去寻找各种类型的知识;书像一个语言的盛宴,让我记下很多优美的段落;书像一个故事世界,让我认识善良可爱的白雪公主、纯洁朴实的灰姑娘……

读书,充实了我的生活,使我活得更精彩,使我的生活变得多姿多彩;读书,给我带了莫大的乐趣,每当翻开书,我总会情不自禁地涌出一种感觉:读书,真好!

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”,正值年少的我们有着积极进取的心态,有着勇于拼搏的豪情。因此,我们应该把读书作为一种享受,善于读书,热爱读书,从中提高我们的道德修养和自身的价值。

读书,使我有了“少无适俗韵,性本爱秋山”的性情;读书,使我有了“穷且益坚,不坠青云之志”的信念;读书,使我有了“行贤面去自贤心,焉往而不美”的处事准绳;读书,使我有了开启成功与智慧之门的黄金钥匙。总之,千言万语汇成一句话,读书真好!

在漫漫的人生旅途中,书是我的精神食粮,我经常吮吸那知识的甘霖,并将其消化成人生之路上的精神驱动力。每有空闲,手不释卷,不断充实自己的闲暇时光。

有人说:“书是阶梯,书是船只,书是良药,书是营养,书是智慧,书是老师,书是遗训……”书,对于人类的重要性,怎样评价,都不为过。可是,若不读或不会读,书有何用?朋友,你不仅要拥有书,爱书,而且要勤于读书,要学以致用,那才能充分体现书的价值。

读好书乐趣无穷,读好书相当于倾听智者的谈话,读好书教会我面对挫折,读好书可以使我们增长更多知识,读好书可以使我们在书的海洋里遨游,读好书可以使我们的词汇更丰富,写作更上一层楼!

中文写作之教你如何写出优美句子
篇五:读十篇文章抄写优美的词语,句子

中文写作之教你如何写出优美句子 在写作中,往往听到一些关于句子好或坏的评论,那么好句子到底有什么标准呢?下面就把一个好句子的几个基本原则介绍一下,希望能够帮你在写作中写出优美的句子来。

1.完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思,也不表达本身不完整的意思。

2.连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接,它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病:平行结构有缺点,代词指代不清楚,修饰语和被修饰语的关系不明确,在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。

3.简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了,用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清,而不是更加明晰。人们常常用不必要的词,所以最好在写完一篇文章之后,仔细检查一两遍,看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

4.强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法,如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时,也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

5.多样句型的多样化,对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起,如又用同一个名词或代词作主语,必然会显得很单调。为多样化起见,短句和长句,简单句、并列句和复合句,圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

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语文:作文素材优美句子(5)
篇六:读十篇文章抄写优美的词语,句子

作文优美句子五

五、意蕴深厚哲理句

1、童年做着长大的美梦,长大了又做着童年的美梦。(浙江宁波卷《长大是一把双刃剑》

2、天空收容每一朵云彩,无论其厚薄,因而天空广阔无垠;大海收容着每一朵浪花,无论其清浊,因而大海浩瀚无边。(浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》)

3、利人之举,常常也是利己之举,付出的同时,也会收益很多。世事沧桑,人海茫茫,在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会,让我拍打美好的记忆,不要吝啬上天多余的赐予,为心头的灯加一滴油,拨亮希望的光。(河南卷《最美丽的灯》)

4、完美是数学中的一条渐进线,无限靠近却永远不能到达;优点是花枝上的一朵蓓蕾,一旦绽放就瞬间鲜艳夺目。(湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》)

5、花叶摇摆,当给别人送一片绿;花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香。(江苏南通卷《好一朵美丽的茉莉花》)

6、上帝给我们耳朵,是让我们听到世间的杂乱;上帝给我们爱心,是让我们将世间的杂乱转化为爱的感受。(广东卷《我看见了宁静》)

六、珠联璧合哲理句

1、成熟的秋叶会拒绝虬枝的庇护,悠然飘零化作春泥;坚强的云朵会拒绝哭泣的雨滴,拭干泪水露出虹霓;而真正的男儿,会拒绝父母的溺爱,挺起胸膛独立走过风雨荆棘。(山东莱西卷《第一次对母亲说“不”》)

2、如果说生命如花,那么阳光就是一种养分,一种现实与精神上的养分!花离不开养分,生命离不开阳光!(江苏南通卷《生命?阳光》

3、音箱共鸣时,音乐才能震撼人心;付出的爱有回声时,亲情才能折射出美丽的光辉。(山东淄博卷《进进出出,真爱无限》)

4、生活不一定要富有,但一定要和谐;不一定要热闹,但一定要自然;不一定要显达,但一定要融洽。(江苏淮安卷《浓妆淡抹总相宜》)

读十篇文章抄写优美的词语,句子。

5、海燕因为发挥机敏矫健的优点,才冲风冒雨,追波逐浪,成为辽阔海洋上的勇士;青松因为发挥坚忍不拔的优点,才傲霜凌雪,巍然挺立,成为千仞峰峦上的绝景;瀑布因为发挥义无反顾的优点,才飞流直下,风吼雷鸣,成为万丈悬崖上的奇观。(湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》)

七、由诗词引出叙事

1、李商隐有诗曰:“夕阳无限好,只是近黄昏”,我惊讶于他的洞察力,然而,夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。(河南卷《最美丽的风景》)

2、他厌弃官场的腐朽,“举世混浊我独醒”的他写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的诗行,在“众鸟高飞尽”的敬亭山“举杯邀明月”„„(河南卷《与诗人同行》)

3、“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的蕴籍,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。(江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》)

4、“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”自唐古拉山脉,黄河九曲十八弯,一泻千里,浇灌出华夏沃土,孕育了仰韶文明。(湖北武汉卷《水》)

5、“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”淡淡的月光中,听喜鹊喳喳,品夜半蝉鸣,心中总是溢满喜悦和幸福。(湖北宜昌卷《我的梦中小屋》)

6、从小,我就向往“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的大草原,我的梦中小屋就在大草原上。(湖北宜昌卷《我的梦中小屋》)

7、走进桃花源后,诗人最为兴奋。晨光中,他漫步桃林,看到含苞待放、娇颜尽展的桃花,赞叹道:“白云芳草疑无路,流水桃花别有天。”月夜时,他顺着小溪而行,望着蜿蜒的小溪,听着潺潺的水声,不禁吟诵起王维的诗句:“明月松间照,清泉石上流。”(湖南长沙卷《走进桃花源》)

八、借诗词抒发情感

1、在这个充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的奇丽景象,或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。(上海卷《充满活力的岁月》)

2、“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”是啊!愁,不就是秋天的心吗?十六岁的我,不知为什么变得如此多愁善感,像秋日的丝雨一样深沉忧郁。(上海卷《充满活力的岁月》)

3、“花褪残红青杏小”,花落了,青果却在枝间探头探脑。“落红不是无情物,画作春泥更护花。”感谢严师,感谢慈母,我的字总算是彻底的改观了,人也改变了模样,变得有耐心起来,懂得体贴人了。(安徽卷《练字的故事》)

4、千尺桃花潭畔,你将浓意深情表露;明月白霜之间,盈留着你为游子的怅然;你对着高堂明镜,伤语绵绵悲白发;你对着苦境,低吟“与尔同销万古愁”;你“仰天大笑出门去”,只为“安能摧眉折腰事权贵”;你又散发弄扁舟,留下一个个美丽动人的神话„„(江苏南通卷《感念》)

5、我欣赏陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自然,读他的诗,余味悠长;我偏爱王维“明月松间照,清泉石上流”的明快晴朗,诵他的诗,意深情浓;我也喜爱李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇特思绪,激情飞跃。天地间的一山一水一草一木,似乎尽在那淡墨浓彩之中。(湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》)

6、“北国风光,千里冰封,万里雪飘”毛主席的《沁园春?雪》带着我们走进了白雪飘排偶的冬季。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,又让我们看到了冬季枯树上的“梨花盛开”。一句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,更是让我爱上了这雪的世界。(山西卷《读诗也是一种享受》)

九、用诗词展开议论

1、不论是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的惊喜,还是“红杏枝头春闹意”的欢悦,或是“细雨鱼儿出,微风燕子斜”的惬意,都是大自然无私的奉献。(山东高青卷《天籁和鸣》)

2、“黄发垂髫,并怡然自乐”,这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景;“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,这是杜陵野老浣花溪畔的安宁生活;“浓妆淡抹总相宜”,这是东坡居士留给西湖的最和谐、最完美的评价。(江苏淮安卷《浓妆淡抹总相宜》)

3、“好雨知时节,当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时,却遮住了他的视线。要明白,锦上添花当然好,雪中送炭更重要。雨中送伞,夜行送光,将感恩的心化为柔和雨丝,在他最需要的时候,无声地滋润他。(湖北武汉卷《感恩的心》)

4、他指点江山,举酒放歌:“桂棹啊兰桨,击空明啊溯流光”。他思接千载,凭吊英雄:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华,就如江天上空的那轮明月。(湖北仙桃卷《永恒的乐园》)

5、“芙蓉如面柳如眉”,是先天的骄傲;“腹有诗书气自华”的浸润,更能使你出类拔萃卓尔不群;即便是遇到挫折“行到水穷处”,也要坦然地迎难而上,潇洒地“坐看云起时”。这就是乐观,这就是幸福。(河南卷《幸福原来就是一种乐观的态度》)

6、王昌龄说:“一片冰心在玉壶。”也许,我们很难达到那样心若冰雪的境界,但我们可以勤加拂拭,保持内心的自然洁净。(安徽卷《拭净自己的心灵》)

7、人生是由无数个片断剪辑而成的,在每个片断中,我们都要选择或被选择。有的人选择“酒入愁肠,化作相思泪”;有的人选择“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;更有人选择“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。(山西卷《选择也是一种享受》)

现代文阅读微型教案(二)
篇七:读十篇文章抄写优美的词语,句子

现代文阅读微型教案

词句理解

主备人:马艳红

一、关注考点:

文章是由词句构成的,阅读时要关注文章中优美的词语及内容上有独特含义、结构上有独特作用的句子,它们往往能揭示文章的感情基调、主要内容、写作目的。

词语的基本考点有:

1.在具体语境中,比较选用同义词或近义词;

2.文中的词语所指代的内容;

3.结合语境填写合适的词语;

4.分析文中限制性词语运用的准确性;

5.理解词语的本义、比喻义、引申义、讽刺意义、双关意义;

6.品析词语的运用之妙。

句子的基本考点有:

1.指出句子在内容上的作用。

如摘录文章的主旨句;摘录文章的中心句;寻找文章中表现作者情感倾向的句子;根据原因句寻找相应的结果句或根据结果句寻找原因句;根据总说句寻找解说句;品析句子的表达作用;揣摩句子的言外之意;品析句子运用的妙处;品析矛盾句在文章中的特殊作用;揣摩语境按要求续写或仿写句子。

2.指出句子在结构上的作用。

如按要求摘录相照应的句子;摘录总提全文内容的句子;摘录起过渡作用的承上启下的句子;摘录总结全文的句子;寻找标志文章思路的句子;寻找揭示人物性格的描写句;寻找暗示社会背景或环境的描写句;寻找深化主题的句子。

二、技巧指津

1.熟练运用同义词替换法、扩展组合法解释词语,结合语言环境理解特殊词语的意义,在浏览中发现同类词语或重要词句并按要求筛选整理。(如《走进春天》第1题)

2.一般以目标词句为中心,由近及远辐射扫描,明确词语所指代的内容。(如《忍耐的过程》第1题)

3.用“这个词(或句)表现(表达、写出、刻画„„)了××(人或事物)怎么样”的句式解答分析词句的表达作用或表达效果类的题目,若该词(或句)运用了某种修辞,还应把修辞手法指出来。(如《哭南运河》第4题)

4.对人物的评说或文句的赏析不能架空,答题应有根有据,语言力求简洁。任选一句进行赏析或自选角度进行赏析时应先举例,再说明。

5.句子在内容上的作用一般是点明中心、突出主旨、升华主题、画龙点睛、设置悬念、埋下伏笔、烘托、铺垫、渲染等,在结构上的作用一般是点题、总起、过渡(承上启下)、引出下文、呼应开头、互相照应、总结全文、是贯穿全文的线索等。

6.关注文章中的首括句、中心句、转承句、点晴句、哲理句、矛盾句、

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