【www.myl5520.com--数学教案】
篇一:小学教育论文网
小学教师教学论文
教学工作中，有很多的教学技巧，下面小编为大家整理的：小学教师教学论文，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注（01hn.com）。
小学教师教学论文
本学期，我一改代数学的惯例，担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律基本上算是整顿好了。
少数学生还有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续十次得满分老师就奖奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。
这样学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越轻松了。
我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一段时间的努力，获取了点滴的教学经验：
一、学生在“学中玩，玩中学”
这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，＂玩＂ 出价值。如＂闯＂字的识字，有的学生说：＂这是一只马跑进门了。＂＂不是，这是马儿被关住了失去了自由，想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。＂有的学生说：＂这是＂门＂跟门有关系，就是冲进门或冲出门的意思，一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的＂玩＂ 中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上＂复现＂；将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成＂小报＂；在班级中评选出＂识字大王＂等方法、活动都为学生识字提供了丰富多彩的＂玩＂ 法。
二、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出：＂写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。＂一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的＂门面＂，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了＂读字、范写、评议、试写＂ 的程序：＂读字＂ 时，让学生讨论＂写这个字时哪一笔最关键＂＂写这个字哪一笔最容易写错＂或＂你想提醒大家注意哪些地方＂等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
三、在阅读教学中，我重视朗读、理解和感悟结合
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的理由，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在＂玩＂ 中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，＂个性＂ 必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把＂度＂ 这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。
四、提倡学生积极参与各项语文活动，学会参与、学会合作、学会尊重他人。
我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将＂玩＂ 引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将＂讲堂＂ 转变为＂学堂＂，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是＂玩＂ 中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的＂玩＂ 是一种形式、一种途径，＂玩＂是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。
今后我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。
推荐阅读：
小学教师评语
关于小学教师述职报告
小学教师年度个人述职报告
论文小编精心推荐阅读：
开题报告 | 论文提纲 | 论文范文 | 论文致谢 | 论文答辩 | 论文格式 | 论文写作
篇二:小学教育论文网
小学语文教学论文参考题目大全
下面是小编精心为大家整理的小学语文教学论文参考题目大全，欢迎阅读!更多小学语文教学论文参考题目大全相关内容，请关注毕业论文栏目。
小学语文教学论文参考题目大全一
1 城区学生与农村学生的对比研究
2 传统教师评价的负面影响
3 传统作文教学的误区研究
4 词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究
5 大学生选择教育类专业的心理相关研究
6 大众媒体对小学生的影响分析
7 当代儿童对儿童文学的期待与要求
8 地方课程与学校课程的开发与管理研究
9 东西方教育模式与人才培养研究
10 独生子女家庭教育问题研究
11 多媒体技术在小学语文教学中的应用
12 儿童课外文学阅读现状的调查与研究
13 儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义
14 改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究
15 改进小学课堂教学效率的策略与方法研究
16 改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究
17 关于文学欣赏的研究
18 合格教师基本标准的探究
19 缓解教师心理问题的措施、途径的研究
20 激发学生学习兴趣的研究
21 家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究
22 家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响
23 家庭教育对儿童语言发展的影响
24 家庭教育与学校教育配合问题的研究
25 教师的教学能力研究
26 教师的科研能力研究
27 教师的素质研究
28 教师的学历水平研究
29 教师发展的教育需求思索
30 教师发展的内在动因探究
31 教师发展对教学质量提升的相关研究
32 教师发展对于提升教师职业素养的相关研究
33 教师发展对于学校课程改革的促进研究
34 教师发展过程中可用资源的梳理与归纳研究
35 教师发展进程中内在障碍的分析与对策研究
36 教师发展进程中外在困难的分析与对策研究
37 教师发展于学生成长过程中的影响作用
38 教师发展与教育改革的关系研究
39 教师发展与学生成长的关系研究
40 教师发展在专业化进程中的价值探索
41 教师教育的课程设置与改革研究小学教育论文网。
42 教师能力发展内涵与途径的思考
43 教师期望在小学生发展中的作用
44 教师人格发展内涵与策略的研究
45 教师如何适应新课程背景下的职业生活研究
46 教师使用新教材出现问题的研究
47 教师思想发展内涵与途径的思考
48 教师心理健康现状研究
49 教师知识发展内涵与途径的思考
50 教师职业发展阶段界定与标志的思考
51 教师职业生活规律的相关研究
52 教师智慧发展内涵与策略的思考
53 教师自我教育的途径与策略探究
54 教学组织形式：小班化教学研究
55 教育类专业学生就职前的知识储备研究
56 教育类专业学生就职前的专业思想形成研究
57 教育类专业学生就职前角色转变过渡的相关研究
58 教育实习后的专业认同变化研究
59 课程改革与小学语文学科课程关系的研究
60 课改背景下的“好课”标准的研究
61 课改背景下的学生作业的研究
62 课改背景下的语文课程发展性教育评价研究
63 课堂教学改革困境的研究
64 课堂教学过程中的师德问题研究
65 课堂教学新境界的研究
66 课堂教学中参与意识的培养
67 口语交际与小学语文教学
68 论活动课程评价的理论与实施
69 论课堂教学中组织学生讨论的艺术
70 论小学生爱家乡品质的培养
71 论小学生社会实践能力的培养
72 论小学生作业批改的艺术
73 论小学语文教育中的语文素质培养
74 论优秀班风的建设
75 某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究
76 农村教师发展动因与城市教师发展动因的比较研究
77 培养创新型教师的理论与实践研究
78 拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究
79 贫困地区普及九年义务教育的基本思路、办学模式的研究
80 贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究
81 青春期教育研究
82 少年儿童社会化问题的研究
83 社会环境与教师发展关系的思考
84 识字教学的人文教育研究
85 试论如何在语文教学中指导学生朗读
86 试论小学生创新意识的培养
87 试论小学生的合作学习小学教育论文网。
88 试论小学生的研究性学习
89 试论小学生语文自学能力培养
90 试论小学生自然课实践能力的培养
91 试论小学生综合性学习
92 试论学生中独生子女爱他人品质的培养
93 素质教育背景下的小学教师专业素质研究
94 特级教师成长历程研究
95 现代教师教育智慧形成的相关研究
96 现代教师人格特征形成方式的探究
97 现代教师职业观内涵构成的思考
98 现代教师职业角色内涵的探究
99 乡村教师与城镇教师发展内涵异同的相关研究
100 乡村教师与城镇教师发展形态异同的相关研究
小学语文教学论文参考题目大全二
101 小学“活动导学”的研究与实验
102 小学班级管理的研究
103 小学德育的方法研究
104 小学德育的过程研究
105 小学德育的模式研究
106 小学德育的评价研究
107 小学德育目标、课程与实施途径的研究
108 小学高年级学生理财现状的调查分析
109 小学各学科教学现状与评价的研究
110 小学教师专业素质研究
111 小学教学中的考试改革研究
112 小学课堂教学评价方案实施的研究
113 小学课堂教学评价改革研究
114 小学拼音教学的现状、分析及对策研究
115 小学生常见的拼音错误调查分析
116 小学生出走问题的调查与分析
117 小学生辍学原因分析及对策研究
118 小学生错别字情况调查及对策分析
119 小学生的心理特点与小学阶段的美育
120 小学生放学后情况的调查与分析
121 小学生过激行为的调查与分析
122 小学生可支配零用钱的使用状况分析
123 小学生社会公德现状分析
124 小学生文明用语调查分析
125 小学生心理健康研究
126 小学生心理健康状况及其影响因素研究
127 小学生语文能力发展的评价研究
128 小学生语文能力发展的研究
129 小学生语文学习兴趣的培养
130 小学生语文知识构成的研究
131 小学生语文自学能力培养
132 小学生语文作业批改的艺术
133 小学生中小团体的调查与分析
134 小学识字教学的现状、分析及对策研究
135 小学实施双语教学的理论与实践研究
136 小学实施素质教育效果评价指标体系及办法的研究
137 小学素质教育的目标研究
138 小学网络教学平台建设与应用的研究
139 小学校园网络管理的研究
140 小学校园网络环境现状的调查与对策的研究
141 小学校园网络建设与应用的研究
142 小学信息课程体系的研究
143 小学学科教学渗透德育及其实证研究
144 小学学科教学与审美教育的研究
145 小学学生个性品质培养的研究与实验
146 小学学生学习方法指导的研究
147 小学学生学习困难问题的研究
148 小学应用教育技术现状与对策的研究
149 小学语文创新教育的研究
150 小学语文创新教育的研究
151 小学语文的合作学习研究
152 小学语文的研究性学习研究
153 小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究
154 小学语文教师教育的研究
155 小学语文教师人文素养的形成和发展研究
156 小学语文教学模式的研究
157 小学语文教学内容的研究
158 小学语文教学评价的研究
159 小学语文教学中的考试改革研究
160 小学语文教学中的美育教育的研究
161 小学语文教学中多媒体使用状况的研究
162 小学语文教学中朗读指导的研究
163 小学语文教学中学生创造性思维的培养
164 小学语文教学中学生审美情趣的培养
165 小学语文课程评价研究
166 小学语文课程资源的开发和利用
167 小学语文课程资源开发的研究
168 小学语文口语交际训练途径的研究
169 小学语文学习方式的研究
170 小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究
171 小学作文常见病句类型成因及对策
172 小学作文评语的研究
173 小学作文训练与学生观察能力的培养
174 校本课程的研制与发展
175 校本课程开发的研究
176 校长负责制实行中的问题与对策研究
177 校园文化建设对学生德育教育的影响研究
178 校园文化建设与小学审美教育的研究
179 新课程改革的理论与实践研究
180 新课程改革与综合实践活动
181 新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究
182 信息技术与学生学习方式的研究
183 学前教育与初等教育衔接问题研究
184 学生不良行为现状与对策分析
185 学生意志品质培养的研究
186 学校环境与教师发展关系的思考
187 延长义务教育年限问题研究
188 研究性学习的特点、目标、评价的研究
189 研究性学习与小学品德与生活、品德与社会课程
190 一个小学教师发展案例的研究
191 应用信息技术改革小学教学模式、方法的研究
192 英国公立小学的课程设置研究
193 影响学校德育的社会环境因素的研究
194 优秀教师基本标准的探究
195 语感与小学语文教学
196 在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践
197 在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究
198 在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究
199 在语文教学中培养学生的审美情趣
200 中国传统文化与小学美育
论文小编精心推荐阅读：
开题报告 | 论文提纲 | 论文范文 | 论文致谢 | 论文答辩 | 论文格式 | 论文写作