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小班幼儿美术

美术教案 时间:2021-11-24

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篇一:小班幼儿美术

幼儿园小班美术教案5篇

  教案是每位老师的必修课,作为幼儿园的美术老师教案该怎么写呢?下面是的小编为大家精选的幼儿园小班美术教案,希望大家喜欢!

  幼儿园小班美术教案:我想长大

  活动一:意愿画《我帮妈妈绕线团》

  *活动目的:

  1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。

  2.让幼儿学会正确的使用油画棒。

  *活动准备:

  1.毛线团一个,油画棒和画纸幼儿人手一份。

  2.轻音乐碟片。VCD。

  3.教师身穿毛衣。

  *活动过程:

  一.让幼儿观察绕毛线的动作。

  师:今天老师穿了一件漂亮的毛衣,你们知道是怎么来的吗?

  出示毛线团,告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一起来帮妈妈绕毛线。

  幼儿随老师做动作。

  二:老师示范绘画方法。

  1.教育幼儿正确使用油画棒。

  2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。

  3.让幼儿练习绘画。

  三.幼儿绘画。

  1.给幼儿发画纸和油画棒。

  2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。

  3.老师巡视辅导,纠正幼儿不正确的画姿。

  四.讲评。

  1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。

  2.当面表扬绘画优秀的幼儿。

  3.把幼儿的作品展示在小画廊当中,让幼儿互相欣赏。

  活动二:水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》

  *活动目的:

  1.让幼儿对美术活动感兴趣。

  2.幼儿对印画有初步的了解。

  *活动准备:

  1.各色的水粉。各种形状的图形。

  2.清水,盆子,毛巾。

  3.大白纸若干张。

  *活动过程:

  一.示范印子,激起幼儿的兴趣。

  1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣,并了解什么是印画。

  2.让幼儿示范拿出物品印画,二.让幼儿印小手印。

  1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉,然后手指分开印在白纸上,小手印就出来了。

  2.教师讲解要领,手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

  3.让幼儿每个人都印小手印。

  4,给幼儿洗手。

  三.印小脚印。

  1.教师帮助幼儿把鞋袜脱了,让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上,小脚印就出来了。

  2,轮流让幼儿印画。

  3.给幼儿洗脚。

  四.幼儿自己欣赏自己的作品。

  五.老师展示幼儿的作品。

  活动三:蜡笔画《小雨点(点的练习)》

  *活动目标:

  1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。

  2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

  *活动准备:

  1范画,油画棒。

  2儿人手一份画有雨伞的画纸。

  *活动过程:

  一.故事导入。

  1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

  2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

  3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

  二.绘画雨点。

  1,教师出示带雨伞的范画,小雨点。让幼儿欣赏。

  2.老师示范绘画雨点。

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  三,幼儿作画。

  1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

  2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。

  3.教师巡视指导。

  四.讲评幼儿的作品1,表扬大胆绘画的幼儿。

  2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

  活动四:泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》

  *活动目标:

  1.让幼儿初步认识橡皮泥,并认识橡皮泥。

  2.感知橡皮泥的特性,并学会把橡皮泥团圆。

  *活动准备:

  实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

  *活动过程:

  一.故事激发幼儿创作的欲望。

  二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。

  三.教师用橡皮泥搓汤圆,让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。

  四,让幼儿感知橡皮泥的特性。

  五.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方,让幼儿养成良好的动手操作习惯。

  六.让幼儿独自动手做汤圆。

  七.表扬动手能力强的幼儿,和习惯好的幼儿。

  活动五:折纸:《茶杯》

  *活动目标:

  1.培养幼儿的动手操作能力,锻炼幼儿手指的灵活性。

  2.培养幼儿初步的折纸习惯,学会对角折。

  *活动准备:

  1.实物水杯一个,作品茶杯一个。

  2.折纸若干。

  *活动过程:

  一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。

  教师拿出一张正方形的纸,让幼儿认识。老师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西,激起幼儿折纸的欲望。

  二.教师让幼儿观察水杯的样子。

  幼儿园小班美术教案:魔术变变变

  设计思路:水粉画以其的色彩鲜艳、创作灵活等多种原因,深受孩子们的欢迎。我选择这个活动,是想通过水粉画这一优势,吸引孩子们对涂色的兴趣。为了让幼儿练习大面积涂色,首先就要让幼儿对活动感兴趣。本活动利用油画棒“排水”的特点,课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动有趣的形象、造型;课上用游戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上,使本来似乎没有任何东西的白纸上出现了各种各样的图象,这本身就能极大地引起孩子的兴趣,激发孩子主动参与活动的积极性,从而在轻松、愉快的气氛中达到教学目的。

  教学目标:

  由于小班幼儿的年龄小、注意力难以集中,对单一的美术活动不感兴趣,所以,小班美术在目标的制定上应该强调培养幼儿的对美工活动的兴趣,激发其参与活动的热情。因此,我将本次活动的目标定位:通过生动、有趣的色彩游戏活动,培养幼儿对美工活动的兴趣;让幼儿感受不同色彩的刺激,激发幼儿参与美术活动的热情。

  活动准备:

  我选取了孩子们喜欢并熟悉的颜色,调制好盛在16各水粉瓶中;红、黄、蓝、绿四个筐;提供给每个孩子一支水粉笔(课前放于幼儿的椅子底下);幼儿每人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。

  活动流程及评价:

  第一环节:导入玩“手指游戏”。我们小朋友的小手真能干,能变这么多的东西。(手指游戏轻松的引入课题。)评价:手指游戏是小班孩子非常喜欢的一种游戏,边做边玩边念的游戏形式,会让孩子们的注意力一下子围绕着老师。同时,孩子们就轻松愉快地进入了角色。

  第二环节:激趣老师告诉孩子们今天我们要玩一个“变魔术”的游戏,一次出示需要的三样道具,并逐一认识,穿插游戏。(用变魔术的形式吸引幼儿的兴趣。)评价:孩子们的手指可以变出很多的东西,今天,老师又要玩一个“变魔术”的游戏,孩子们的好奇心被吸引了,并且都睁着渴望的眼睛,想知道这个魔术游戏是什么。老师神秘地出示了三样道具,孩子们也被一步一步的引入主题,而且不敢放松,生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟悉的绘画材料,老师通过提问的方法起到了巩固和回忆的作用。水粉笔是一个重要环节,因为水粉笔孩子们平时较为少用,对它不够熟悉,那么一个和水粉笔的游戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体各个部位做了一次游戏,并且用了“脸刷刷刷、手刷刷刷……”等形象的语句,让孩子们掌握一定来回刷的技能,为下一步垫定了基础。

  第三环节:示范有了这三样东西我们就可以变魔术了。教师示范:先让刷子在颜料里洗个澡,然后靠一靠,再在纸上来回刷;看刷出了什么、变出了什么?(刷出了××)用不同的颜料刷第二张图。

  幼儿园小班美术教案:压印画“辣椒炒藕”

  一、活动目标

  1、学习用蔬菜压印的方法,大胆选择相应的颜色、材料进行压印。

  2、合理布局画面,具有初浅的色彩搭配意识,体验玩色带来的乐趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿用:圆形的纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干,报纸每人一份。

  2、娃娃一个,三张桌子拼成大桌子一张,仿真水果六盘,模拟蛋糕一个。

  3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。

  3、音乐"平湖秋月""生日歌"。

  三、活动重点:学习蔬菜压印的方法,会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。

  四、活动难点:尝试颜色的搭配,合理布局画面。

  五、活动过程

  (一)导入:

  1、出示娃娃,引起幼儿的兴趣。

  师:"小朋友,你们好!我叫玲玲,今天是我的生日,我请了好多朋友来做客,朋友快来了,可是我的辣椒炒藕还没烧好呢,怎么办呢?你们愿意帮助我吗?

  (二)基本部分:

  1、认识作画材料,感知色彩。

  师:刚才玲玲叫我们烧什么?(辣椒炒藕)

  师:我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子,边上有花纹的。

  2、引导幼儿学习压印的方法。

  师:我们怎么烧呢?先看老师来炒一盘。

  (1)(边示范边讲述)我先用辣椒来装饰盘子,在盘子的边上有个圆,我们沿着圆圈炒菜,拿住辣椒的中间,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)

  (2)再炒一个绿辣椒,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)绿辣椒印好了放在绿调料盘里。

  (3)换一个红辣椒,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)再换个绿辣椒,两种颜色在一起,颜色真好看。红、绿,红绿,接下来炒什么呢、谁来试一试?辣椒炒好了,围成一圈,还有规律的呢!

  (4)辣椒炒好了还要放一些藕,在盘子的中间空白的地方炒藕,藕是白色的,找一找白颜料,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了,颜料用的不多也不少,多的话会滴下来,少的话会看不出,菜炒得不多也不少,太多了吃不下,太少了吃不饱,

  (5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕,我们来看看她是怎么炒的。

  A、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问:玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样?它的颜色是怎么搭配的?

  B、出示(边上一圈藕片,中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

  C、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

  小结:玲玲真聪明,炒出了这么漂亮的菜,我们准备炒一盘什么样的菜呢?盘子边上用什么炒?盘子中间用什么炒?(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。

  3、幼儿压印绘画,教师指导。

  师:我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗?炒的时候注意:先炒盘子边上的菜,再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少,多了吃不掉,少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜,也可以炒出和老师玲玲不一样的菜,看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、最好吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。

  4、幼儿炒菜,教师巡回辅导,放音乐。

  5、师:请小朋友炒好菜后,把菜端到后面桌子上,帮玲玲过生日咯。

  (三)讲评。(过生日)

  (1)师:我们的菜都烧好了,你们看看,谁炒的菜有规律的,谁烧的菜不多也不少?谁用的颜料不多也不少?谁的菜最漂亮?谁的菜最干净?

  (2)(出示玲玲):"好香啊!小朋友烧的真好!***炒的真漂亮!我最喜欢吃。***炒的菜有规律的,真好看!谢谢你们!

  (3)我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧,吃完菜再吃水果和蛋糕,可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完,我们打包回去带给班级的其他小朋友吃,好吗?幼儿端着盘子离开教室。

  幼儿园小班美术教案:彩色蝴蝶变变变

  活动领域:美术活动游戏使用班级:小班参与人数:全班活动目标:1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

  o活动准备:1、花蝴蝶头饰一个。

  2、大蝴蝶五个,贴在展示板上,放于教室四周。

  3、剪刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

  4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

  ★玩法说明:

  (一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

  1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

  2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

  (二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

  1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

  (1)"今天蝴蝶姐姐真高兴,小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗?"(不漂亮,因为姐姐的翅膀是白色的,彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼:小朋友好!(彩条宝宝好)这些彩条还会跳舞呢,看!

  "他们跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?"(2)"可以撕,也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

  (3)"请小朋友们也捡一些彩条宝宝,把它们变成花片片吧"3、在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

  (1)"小朋友们,把彩片片放到篓子里,拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子,我一篓子,就变成许多了!"(2)"小朋友们,快来,花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

  (3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到蓝色的片片给姐姐看一看!红色的、黄色的爬一爬,找一找,快!找到和我一样的片片!

  (三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

  1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦,原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问,"蝴蝶宝宝,你为什么哭呀?"(我彩色的翅膀丢了)2、"蝴蝶宝宝哭了,怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。

  3、"那好吧,就按小朋友说的办法,用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧,这儿有好几个蝴蝶宝宝,你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝,可以用地上的彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条宝宝直接贴上去!"幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣,边贴边说"蝴蝶宝宝,我给你穿什么样的衣服"。

  (四)在与蝴蝶宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。

  1、"问一问,蝴蝶宝宝满意吗,你们的新衣服漂亮吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝,和蝴蝶宝宝对话。

  2、"蝴蝶宝宝好高兴,它要和我们一起跳舞,让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

  ★游戏注意事项:游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全;活动室布置应干净、宽敞;活动中使用的物品应该准备充分;活动中要维持好秩序,照顾到全体幼儿。

  幼儿园小班美术教案:春天的化

  活动背景:

  这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,我们班一日生活中贯穿了双语教学,结合这两点,我设计了这节双语美工活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能用英语表达。

  3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

  活动准备:

  1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

  2、教室两面草地的底版。

  3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

  活动过程:

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  “纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

  “它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

  “纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花)

  (魔术本身充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,这里选用纸条宝宝变魔术,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力。)

  (二)剪刀娃娃变魔术

  1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧!

  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,放到剪刀里,张开一张大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

  3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(手拿小方形一角,开口角朝上)方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

  4、请小朋友拿出小手试一下。

  (以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)“现在请你们的小剪刀也剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”

  (用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,对于幼儿的作品都要加予肯定,这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。)

  (四)我和小花玩耍。小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们找出老师说的那种颜色的花。“redflower”(红花)、“yellowflower”(黄花)、“blueflower”(蓝花)(请幼儿根据口令找出相应颜色的花)

  (用自己的劳动成果进行英语游戏,不仅让幼儿在玩中掌握一些基本的英语口语,也肯定了幼儿的作品。第二次采用竞赛性质,让他们听口令快速反应,调动幼儿的积极性,发展了动作的协调性和敏捷性。)

  (五)让花开在草地上

  1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

  2、幼儿动手操作。(注意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里。

  3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿,闻闻花香,飞来飞去。


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小班幼儿美术。

篇二:小班幼儿美术

幼儿园美术教案小班的

小班幼儿美术。

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  幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。以下是小编为您整理的幼儿园美术教案小班的,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:幼儿园美术教案小班的

  活动目标

  1.充分感知多维度黄色。

  2.能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作,初步尝试用排笔等材料。

  3.体验黄色带给人的柔美的色彩情感。

  活动准备

  1.水粉颜料(以黄色系为主,让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性),长长的画纸,油画棒,水溶性炫彩棒,排笔。

  2.夜晚,月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。 (做成幻灯片形式更好,加背景音乐创设夜晚的情境,让幼儿身临其境,初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识)

  3.音乐《小星星》。 (歌词简短,节奏欢快、具有跳跃性,此音乐符合小班幼儿的年龄特点,且与主题相吻合)

  活动过程

  1.创设夜空情境,激发幼儿的兴趣。

  (1)播放音乐《小星星》,引入情境。

  (2)幼儿跟着音乐节奏,学小星星眨眨眼,身体动起来,小手、小脚舞起来,激发出创作的热情。

  (3)出示图片或播放幻灯片,幼儿一边听音乐,一边欣赏图片,感知月亮和星星的颜色都是黄色,感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。

  2.情境中讲解操作要求。

  (1)教师:你们都是可爱的月亮和星星。想不想在这个长长的画纸上留下你们的影子呢?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦!怎么来变呢?

  (2)教师:让你的脚蘸上颜料,踩在画纸上,再用你的手去抹脚印,试试可不可以抹出弯弯的月亮呢?还可以用你的手臂直接变出月亮哦!伸出你的十个手指,指尖在颜料桶里跳一跳,再到我们的画纸上跳几跳,看看会不会变出许多小星星呢?

  要点提示

  1)幼儿想想自己是星星和月亮,大胆释放自我,参与到快乐的涂鸦中。

  2)鼓励每个幼儿大胆创作,逐步从笔过渡到手脚并用。

  3)教师运用充满童趣的语言讲解,幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法,变出不同的星星和月亮。

  3.手脚并用,全身心投入到涂鸦创作中。

  (1)播放音乐,幼儿跟着音乐的节奏,运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。

  (2)教师可以和幼儿一起创作,并适时进行个别指导。

  (3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系,体验变出不同的月亮和星星的快乐。

  篇二:幼儿园美术教案小班的

  活动目标

  1、欣赏作品,感知多维度绿色,感受不同绿色之问的变换。

  2、尝试涂色,并撕出各种树叶装扮大树。

  3、体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。

  活动准备

  1、玻璃卡纸,素描纸,沙皮纸,水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料,质地柔软,将它用在不同质地的画纸上,会产生不同的效果)。

  2、卢梭的“异国风光”系列作品,自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主,以让幼儿感知多维度绿色),大树轮廓图(没有叶子,半立体的更好)。

  3、音乐《春之声圆舞曲》。

  活动过程

  1.创设游戏情境,激发幼儿的好奇心和积极性。

  (1)播放音乐《春之声圆舞曲》,教师带领幼儿模仿小精灵舞动,进人情境。

  (2)欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片,引导幼儿对绿色有初步的感知。 (绿色是森林、大树的颜色,绿色之间也是有差别的)

  2.小精灵送礼物的情境中,介绍工具的使用方法。

  (1)教师:小精灵给我们带来了特别的礼物,有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?

  (2)教师:我们先找出最深的绿的,用你的小手蘸上颜料,在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦!用手把纸上每个地方都抹上颜色!

  要点提示

  1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别,感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。

  2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果,幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于,滑滑的玻璃卡

  纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合,产生森林交错的感觉;而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去,由深至浅的用色会有不同的效果。

  3.在感知的基础上创作和操作,体验成功。

  (1)播放韵律音乐,幼儿听着音乐,在纸上涂抹颜色,充分感知绿色系。

  (2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草:条条状的纸对折,撕成锯齿状,分开后就成为草丛了)。小班幼儿美术。(此环节需要教师协助幼儿完成)

  (3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后,装饰到大树身上,体验成功的喜悦。

  篇三:幼儿园美术教案小班的

  活动目标

  1.欣赏作品,充分感知多维度蓝色。

  2.尽情涂鸦,尝试运用各种蓝色进行绘画。

  3.体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。

  活动准备

  1.一次性杯子,不同层次蓝的颜料(按以下方式排列:蓝色—>浅蓝,蓝色—>紫,蓝色—>黑),每人一支10号水粉笔或小刷子。

  2.马来西亚儿童画《大海》,杜菲《勒阿菲尔的水上节日》。

  3.《赶海的小姑娘》音乐或动画。

  活动过程

  1.活动导入,引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。

  (1)创设音乐韵律情境:播放《赶海的小姑娘》音乐或动画。教师和幼儿一起动起来,想象自己在海边踏浪、赶海,沉浸在活动的快乐中。

  动画更能够调动活动气氛,更容易吸引幼儿融入到活动中,让幼儿舞动起来、兴奋起来,为后面的大胆涂鸦做铺垫。

  (2)创设名画欣赏情境:欣赏马来西亚儿童画《大海》和杜菲的《勒阿菲尔的水上节日》,感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的色彩情感,并进行丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广,联想到小鸟自由飞翔)

  2.游戏中了解操作方法。

  (1)教师:你们想去海边玩吧!我们一起玩个游戏,变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空?

  (2)教师:天空中的风呼呼吹,可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳,再到纸上直直的来回刷几下,天空是不是就要变出来了?小班幼儿美术。(教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦!

  (3)教师:大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了?

  丫丫:我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿,变出海浪。

  变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程,幼儿在游戏过程中不知不觉掌握了用笔的技巧。

  3.幼儿尝试创作。

  (1)幼儿创作,变出天空和大海,充分感知多维度蓝色,感知天空和大海的宽广和美丽,并展开丰富的联想,如变出翱翔的小鸟、畅游的小鱼,为画面增添童趣。

  (2)播放音乐,引导幼儿跟随音乐动起来。

  在等待作品干的时间让幼儿动一动,既能做到动静结合,又为下一步操作做准备。

  (3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒,使作品产生一种特别的效果,就像是海浪溅起的一个个水花。

  篇四:幼儿园美术教案小班的

  活动目标

  1.能够根据音乐的强度感受多维度蓝色的差异。

  2.尝试用乒乓球蘸颜料,用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。

  3.体验用乒乓球创作的乐趣。

  活动准备

  1.乒乓球,水粉颜料(以蓝色系为主,可以适当搭配其他颜色,注意颜料要有厚度),黑色卡纸,素描纸。

  2.小溪、大海等能展现不同蓝色的图片。

  3.两首音乐:一首舒缓,一首激昂。

  活动过程

  1.随乐舞动,感受音乐的强弱。

  教师播放节奏舒缓的轻音乐和节奏鲜明的有强度的音乐,引导幼儿感受音乐的强弱,并跟着乐曲的强弱和节奏的快慢进行舞蹈。

  2.欣赏图片,感知多维度蓝色。

  (1)教师出示实物图片(小溪、大海等),和幼儿一起观察蓝色,并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。

  (2)播放舒缓的音乐,呈现小溪的图片;播放激昂的音乐,呈现大海的图片。引导幼儿将水的颜色深浅和音乐的强弱联系起来。

  3.学习乒乓球的操作方法。

  (1)教师:今天我们要用乒乓球来画画。 (啊?乒乓球也可以画画?)

  (2)教师:将球放在颜料里滚一滚,转一转……看,乒乓球变色了!

  4.幼儿创作。

  (1)感受舒缓的音乐,用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进行绘画,注意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。

  (2)感受激昂的音乐,用相对应的深蓝色进行绘画,注意运用跳跃的动作表现重音及大海的咆哮。

  篇五:幼儿园美术教案小班的

  活动目标

  1.能从食物中发现红色系色彩元素。

  2.尝试用纸浆塑形并将其染色,体验色彩变幻和调色的乐趣。

  3.感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

  活动准备

  1.餐巾纸,水,颜料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教师事先做好的纸浆蛋糕。

  2.各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

  3.故事《给熊奶奶过生日》。

  活动过程

  1.欣赏故事,导入活动。

  (1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

  (2)欣赏丰富多样的蛋糕图片,观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

  (3)教师:我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦!

  2.魔法变蛋糕,制作纸浆蛋糕。

  (1)出示范例纸浆蛋糕。

  (2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处,想象它的制作方法。

  (3)探索用纸浆变奶油,制作纸浆蛋糕。

  制作奶油的步骤:准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

  要点提示

  1)将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎,如同搅拌面粉一样。

  2)用不同的颜料将纸浆染色,染出有草莓感觉的色彩:

  先调入白色,再加入少许红色,一层层加,感受色彩的亮度和色泽的变化。

  3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。

  整个小手在纸浆上面按一按,将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓,变一变,变出不同形状的奶油,作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

  油搓成小圆圆,便成了一个珍珠小球。用手指挖一块,轻轻捏两下,作为装饰物轻轻放到蛋糕上,边上还可以配上绿叶。

  3.给熊奶奶送蛋糕,展示并欣赏蛋糕。

  【评析】

  爱吃是孩子的天性,每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学,不仅锻炼了孩子的手部肌肉,而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕:开心的制作,视如珍宝的作品,还有学到的一切……


篇三:小班幼儿美术

幼儿园小班美术优秀教案

  幼儿园的小朋友开学了,面对新的学期你是否又懂事了,老师是不是想好怎么教育学生更好。下面小编为大家带来了三篇幼儿园小班美术教案,仅供参考,谢谢阅读。

  幼儿园小班美术教案一

  活动目标:

  1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。

  2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

  3、体验自制发套的快乐。

  活动准备:

  发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰),浴帽人手一个,彩纸,胶棒活动过程:

  一、游戏“找五官”,引出发型。

  师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发师:你的头发是怎样的?我的头发呢?

  小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?

  二、欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。

  1、短发师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。

  还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的妈妈也是短发。

  2、长直发师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。

  还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。

  3、短卷发、长卷发师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

  4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?

  三、学习制作卷发。

  1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。

  2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条3、教师示范制作的方法。

  彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。

  4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?幼儿园小班艺术优秀教案

  5、幼儿制作妈妈的卷发。

  四、展示评价体验快乐。

  1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

  2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?

  3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。

  幼儿园小班美术教案

  活动目的:

  1、利用点连接成线,组成想象的图形,感受线条的千变万化。

  2、发展幼儿的观察力及想象力。

  3、让幼儿感受美,表现美。

  活动准备:每位幼儿几支粗细不同黑色水笔,四张绘画纸、线描画范例图若干。

  活动过程:

  (一)点点星球教师:“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”(教师随意在纸上点出小点)(线是由许多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这一直观、易懂,而又充满神秘的物体来吸引幼儿,加深他们对点概念的理解来增强幼儿对活动的兴趣)(二)点点找朋友教师:“点点们找朋友可有趣了,还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。找到朋友的点点都高兴地手拉手(将点互相连接,交叉形成图案),变成了神奇的图,是什么呀?”(幼儿自由想象)让幼儿自由点画并连接,随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

  (两点间可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而又深奥的数学概念。

  通过这一环节,可以让幼儿充分感受不同造型的线,体验线条的奇妙世界。)(三)点点溜冰教师:“点点找到朋友可高兴了,就跑到了溜冰场高兴地玩起来。它们溜呀溜呀(在空白纸上随意落笔画出曲线、折线及各种图形),也变成了一幅神奇的图,是什么呢?”(幼儿自由想象)让幼儿自由涂画,随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

  幼儿园小班美术教案

  活动目标:

  .通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

  .通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

  .通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。

  活动准备:

  .各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

  .一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。

  .梵高的《向日葵》图片或。

  .装有颜料的盘子.抹布。

  幼儿人手一份A4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

  活动过程:

  一、调动和丰富关于花的经验.

  .(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。

  .这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

  分析:语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念,为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

  二、欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.

  今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

  分析:此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

  这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

  三、认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.

  今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

  .请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

  .想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

  分析:培养幼儿正确的用色习惯非常重要,教师不仅要有交代,还要演示给幼儿看,并在幼儿操作时注意个别指导。

  四、在教师指导下印画.

  鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。

  五、集体欣赏.

  你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。


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