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五年级上册语文教师教学总结

语文教案 时间:2020-11-24

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  语文是一门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险。下面是由大智慧网小编带来的“五年级上册语文教师教学总结”,欢迎阅读。

  五年级上册语文教师教学总结

  一学期的教学工作,又这样匆匆的结束了,这一学年,在教研室组织的“单元目标尝试教学”下,认真学习和使用尝试教学法,积极参加教研室组织的各种备课、评课活动。回顾这一学期来的工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了今后的工作,现将一学期的语文教学工作简单分析如下。

  一、成功之处

  1、在教学中努力体现语文的工具性和人文性,努力改进课堂教学,采用小组合作学习的方式,进行了启发式、讨论式教学。经过一段时间的培养,小组合作的形式,已初见成效,小组长已经能够有效的组织本组成员进行讨论、交流。

  2、学中,注重培养学生自主学习的意识和习惯。激发学生的学习兴趣,为学生创造了良好的自主学习情境。尝试学案中“预习单”这一部分,已经基本上可以放手,学生大多能按要求,按质按量的完成。

  3、注重评价和学生的学习兴趣,复习时,我把教材按识字与写字、阅读与积累、口语交际、写作这四块进行。识字与写字这部分,我们以“读写大赛”的形式,对学生进行考核,胜出的小组将会得到由校长亲笔签名的奖励,孩子们兴趣浓厚,积极准备,在比赛当天表现良好,尤其是智慧组的4号尹XX同学,平时考生字,对的是寥寥无几,可在这次评比中居然连续好几次胜出其他对手。可见,把这些重要的知识融进比赛中,效果非同凡响。

  4、注重语言的积累、感悟和运用,每天上好晨读,每天由一个小组组织交流一个话题,让孩子们有话要说,有话想说,愿意说,乐于表达。这些交流的话题,有的是最近班里的一些新鲜事,有些是书上的一些题目,有些是小组共同商量、讨论自己拟定的题目。在这样的情境下,学生愿意敞开心扉,自由谈。

  二、存在的问题

  1、学生的学习方法还需要进一步改进。学习习惯还需要进一步的培养。

  2、还需进一步扩展学生的阅读面,提高学生的阅读水平。

  3、进一步引导学生主动进行探究性学习,在实践中学语文。

  4、加强写作训练,提高作文水平。

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