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幼儿园亲子活动帽子秀的反思

教学反思 时间:2020-09-30

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亲子活动教学反思
篇一:幼儿园亲子活动帽子秀的反思

亲子活动《编辫子》教学反思

什邡三幼 谭 琴

经过充分的准备,于21日上午活动正式开始。这种亲子活动从预设到设计方案,研究策略,再到具体实施,后到反思,整个过程分了这样四个大环节,就整个活动的效果来说比较满意,达到的预设的目标,受到了家长的好评,孩子的喜欢,可以说较圆满。我们从预设开始,一切围绕《纲要》指导思想,参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中的要求。依据《纲要》中指出“成人与幼儿之间共同生活、交往、探索、游戏等是幼儿学习的重要途径之一”这一教育策略,及小班幼儿年龄特点,故我们采取了亲子活动形式,请家长助教,让家长参与到幼儿教育中来,引导家长成为幼儿园的协作者、教育者、支持者。这样也实现了家庭与幼儿园的更为平等、更为广泛的教育互动,共同促进幼儿健康全面发展。下面就具体过程中出现的问题进行反思。

一、 准备充分、甘于奉献

园里经与教师探讨后制定方案及策略、让教师去准备,布置场地,预想活动中出现的问题,教师打印通知,先通知家长准备相关材料,得到家长们大力支持,拿来了丰富的(从数量到形状彩色)材料,这为我们完成活动起到了重要的作用。看到家长们精心准备的材料,我们很感动,更加增强了我们对工作的热情,对孩子的热爱,同时家长们也了解我们的辛苦。有的家长还特意买来色彩鲜艳的布条,有的将家里的被单裁剪开来,还有的带来了很多给没有的家庭也准备了考虑得非常周到。真的看出家长们对活动的重视。为了不耽误教学,教师利用自己的休息时间完成了准备活动。在布置场地中,由于教室空间小容不下40多个家长与40多个孩子,故在场地布置的时候反复的和搭班的老师试验。场地布置不是一个人的事情,需要搬桌椅,班中的三位教师齐心协力,共同完成了任务。这些准备为活动的顺利开展奠定了基础。

二、 活动实施,井然有序。

首先教师将活动规则向家长宣读,并重点指出注意安全,照看好自己的孩子。在活动中发挥幼儿的主体性,教师与家长是引导着、合作者和支持者,切记不可家长包办代替、而失去教育意义。家长们聆听了要求后,有秩序地来到自己的小组,引导孩子进行操作,有的家庭编的非常认真,那场面看起来无比的温馨。班上很多的家长多孩子都是非常的仔细的辅导,都按老师的要求没有帮孩子编。有的家庭很快就编好了个别孩子就去打扰别的孩子,这些个案的出现,我们应反思,是不是平时教学中教师对这些孩子关注的就应多些呢?《纲要》中指出要关注个体差异,多听听这些孩子的想法,让他们说说为什么会这样,教师更要多思考自己在平时教学活动中如何完善才能井然有序,更能突出幼儿主体地位,达到教学的实效性。

三、不足之处,努力方向。

活动虽然较成功但也存在一点不足。是在活动中第二个环节,家庭进

行揪辫子比赛时有的孩子被抢哭了,可能老师在讲要求的时候没有讲清楚,所以我们在以后讲解的时候一定要注意让孩子充分领会游戏的规则及游戏时应该采取的态度。

通过活动,家长们对幼儿园有了更多的了解,增近了彼此之间的感情,家长们提出了忠恳的建议,更让家长明白参与到教育教学中来的重要性。我们与家长朋友们有着共同的目标,那便是培养健康快乐的孩子,我们愿为目标的实现献计献策,让我们为祖国的未来共同努力吧!

小班亲子活动反思
篇二:幼儿园亲子活动帽子秀的反思

篇一:小班亲子活动反思

小班

亲子活动反思

小班亲子活动反思一:2012.11.2小一班玄武湖亲子游活动反思

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中,家长们在参

与中体会到了不止是亲子活动的快乐,更是对幼儿园活动更深层次的理解,从而使他们更乐

于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。

通过这个活动,充分发挥了孩子们的动手能力,想象力也得到发展。看得出,孩子们在真真

实实的情景中操作、体验,满足了幼儿自我操作的需要。

在本次活动设计过程中,我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,充分发挥了教师的主

导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备,实实在在的

为家长们提供一个与幼儿合作的平台,并很好的促进他们之间的感情,增进了教师、幼儿、

家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘,兴趣浓厚,并希望在幼儿

园多开展这样丰富多彩的亲子活动。

不足之处:一部分幼儿的动手能力还比较弱,有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互

动游戏时,场地安排不够合理,使得效果不佳。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙

伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮

助家长提高教育能力。”我园家长工作形式多样,亲子活动是其中的一种形式。

今后,幼儿园将多举办一些这样的亲子活动,希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长

与家长、家长与教师、孩子与孩子之间的交流;增进了家庭与幼儿园的密切合作,让家长不

仅体会到了亲子活动带给家庭的益处,更是对班级工作的热情大大提高,配合更积极、密切。

>小班亲子活动反思二:小班亲子活动反思>>(1000字)

在孩子、家长、老师们的欢声笑语中,我们结束了四月份的第四届春季亲子运动会活动。这

也是我们小班年级组家长和小朋友第一次参加这样的活动,所以从准备到开展,都进行了积

极的准备,从方案的制定和实施,都有每个老师的辛劳。并根据孩子们年龄段的特点制定了

比赛项目。我们的宗旨是人人参与,开展各类竞赛性游。

此次比赛的亲子游戏有:“骑大马”“夺红旗”“从头忙到脚”“玩报纸”“踩气球”“乌龟爬”。

幼儿园亲子活动帽子秀的反思。

活动中大家都非常的投入,开心。赛场上的氛围格外热闹,特别在亲子游戏时,平时,难得

在爸爸背上撒娇的小皇帝,今天,趴在爸爸的背上,小宝贝们开心的裂开了嘴。还有“从头

忙到脚”和“玩报纸”,忙得团团转,看得出和孩子玩的时间不多。可看那爸爸、妈妈的认真

劲,我也忍不住为他们加油。小运动员们个个精神十足,都有一副夺冠的架势。老师们也明

确了分工,有的担任主持人介绍规则发布口令,有的管理班级次序等等。孩子们首次接触这

样的活动显得格外兴奋,还再加上许多热心家长的观战显得格外“热闹”。

活动结束后,我静下心来思考,从今天的运动会里也有许多感悟,要组织好幼儿运动会,也

有许多讲究。一个运动会的成功还跟各位工作人员的配合和尽责是分不开的,由于运动会上

需要裁判员、主持持、安全和秩序管理者等多种分工,再加上孩子们遇到这样的活动会格外

兴奋,更需要很好的组织,因此合理的分工合作显得尤为重要。我想在下次的活动之前,年

级组要列出需要安排的工作和较为详细的分工,保证各个环节都有责任人,提高活动的质量,

如果碰到人手不够还可以邀请班级家委会承担裁判、安全管理者等工作,也发挥家长参与幼

儿园活动的积极性。

在活动中的安全尤为重要的,这次活动中有两名孩子受了点小伤,作为老师我们老师也在深

深的反省,我们的规则没有让向家长将讲述清楚。下次活动我们会将每一个游戏规则用书面

的形式让家长呈现,知道其中的安全规则。另外,活动中我们老师们应该始终以饱满的情绪

和积极鼓励的态度,对待每一个参与活动的孩子,调动孩子们为场上选手积极鼓劲儿和加油,

让每个孩子都能体会到参与体育活动的乐趣,感受被关注、被鼓励的良好团队氛围。

在家长的反馈中,他们也希望我们园里也会多多开展这样的活动,来促进家园关系和亲子互幼儿园亲子活动帽子秀的反思。

动,希望家长们也多多参与到我们的活动当中来,让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一

面。也可以弥补因为平常工作忙,而忽略了孩子的沟通和互动哦!总之,这次活动还是画上

了一个圆满的句号。

>小班亲子活动反思三:小班主题《落叶飘飘》亲子活动反思>>(670字)

秋天到了,到处是飘落的秋叶。红的,黄的,黄中带绿的,丰富多样的树叶给孩子提供了探

索、发现、表达的广阔空间。在这个《落叶飘飘》的主题里秋天的树叶不仅发展了他们的智

慧,更激发了他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。在小班《落叶飘飘》的主题活动中,

我们请家长朋友和幼儿一同去收集各类落叶,并且让家长朋友与幼儿一起收藏树叶,还利用

周末让家长朋友和幼儿一起完成落叶拼贴画。在活动中,每位家长的创意都不同,有的制作

了“金孔雀”图,有的制作了“小鱼和小乌龟”图,还有的制作了“小鸟”图等作品,家长

和幼儿的创意出乎我们的想象,我们把作品布置在《落叶飘飘》的墙面上,孩子们围在一起

观看交流,常常会听到孩子们自豪的介绍自己的树叶拼贴画,兴趣浓厚的不得了。

在开展这个主题之前,在区域活动中我也投放了很多收集的落叶,但是孩子们的兴趣并不是

很高,很少有人问津。通过这次活动让家长共同参与以后,孩子们知道了原来落叶可以变成

那么多有趣的东西,并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对这些活动有了一定的兴

趣,在后来的区域活动中孩子们参与的次数多了,很多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说,

发挥想象,出现了很多的独立作品,动手能力有了一定的提高。

通过这次活动,让孩子们感受到了秋天是美丽多彩的,是许多植物发生变化的季节,从而对幼儿园亲子活动帽子秀的反思。

自然界更感兴趣了。让我也更深刻的明白了,主题活动的成功还需要有家长的参与,家长的

加入让主题活动中的孩子更有积极性,更有参与性,让每位幼儿都积极的参与到活动中来,

达到较好的效果。 为了让孩子学得更好,怎样让孩子兴趣更高,这是我将在未来主题活动中

思考的方向。幼儿园亲子活动帽子秀的反思。

>小班亲子活动反思四:小班亲子活动反思>>(619字)

圣经中有这么一句话:“施者比受者更有福。”我想把我们的班的宝宝都培养成施者,让他们

成为有福的人。利用生活中的各个环节点点滴滴的教育宝宝,例如:每次宝宝穿了新的衣服

鞋子来园后,总喜欢给老师、阿姨看一看,我借助这个机会问宝宝:“这是谁买的啊?”宝宝

回答:“妈妈或者奶奶等。”我就会告诉宝宝,那你有没有谢谢妈妈呢?让宝宝回家后说“谢

谢!”几次以后宝宝会主动的和我说,“这是妈妈给我买的衣服,我谢谢妈妈了。”我认为这既

是礼貌教育的一种也是感恩的表达方式。 我们这次活动中让宝宝在家帮助长辈做一些力所能

及的事情,也就是要宝宝把对长辈的爱表达在

平常的生活中,从生活中的小事做起。通过实践证明大部分宝宝都能做的很好!

在以上的基础上,我们小班组利用这次“感恩节”,进一步让宝宝把对长辈的爱,大胆地表达

出来。整个舞台节目在各位老师和宝宝共同的努力下,精彩的呈现给家长,让每位家长看到

宝宝出彩的一刻。中间的几个游戏也很有意义。进一步让幼儿学会感恩,拉近了亲子之间的

情感。不足之处:

1、家长和宝宝的座位还是需要宽松一些,这样便于家长行走和老师和家长的沟通。

2、宝宝展示的机会可以多一些,可以展示一些平时教育活动中的歌曲儿歌等。家长好不容易

来一次,只能看见宝宝一次闪亮登场,有些不够。

3、互动环节可以让部分家长到台上来展示:如唱“让爱住我家”时,可以事先让一个家庭做

好准备。到时带动其他的家长一起唱。

总之我相信在我们各位老师共同的努力下,我们的活动会越来越精彩的。

篇二:小班亲子活动反思

前进

第一幼儿园二〇一四学年第一学期

——小二班亲子活

动反思

开学第一天,小二班迎来了新入园的宝宝和家长。这几天对于新入园的宝宝来说是特殊而有

意义的日子。为帮助我班宝宝顺利度过焦虑期,避免紧张和陌生感,我们小二班老师精心准

备了一系列的亲子活动帮助宝宝们尽快适应幼儿园生活,如 “快乐手指”“亲子游戏碰一碰”、、

“为苹果穿新衣”、“快乐向前冲”,这四个活动分两天进行。 幼儿园亲子活动的实施离不开

家长的支持与合作。在小二班开展亲子活动过程中,家长们在参与中体会到了不止是亲子活

动的快乐,更是对幼儿园活动更深层次的了解,从而使家长们更乐于参与、支持、配合幼儿

园开展各项活动。

通过这个活动,充

分发挥了孩子们的动手能力,想象力,创造力和家庭的凝聚力。看得出,孩子们在真真实实

的情景中操作、体验,满足了幼儿自我操作的需要。 在本次活动设计过程中,我园始终以本

班幼儿的实际水平作为出发点,充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体

生活。在物质上为幼儿做了充分的准备,实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台,

并很好的促进他们之间的感情,增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参

加完本活动后还念念不忘,兴趣浓厚,并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。

不足之处:一部分

幼儿的动手能力还比较弱,有待进一步加强。“快乐向前冲”的互动游戏,场地安排不够合理,

使得效果不佳。

家长工作是幼儿园

工作的重要组成部分,《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、

平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能

力。”家长工作形式多样,亲子活动是其中的一种形式。 今后,我们将多举办一些这样的亲

子活动,并精心策划,希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师、

孩子与孩子之间的交流;增进了家庭与幼儿园的密切合作,让家长不仅体会到了亲子活动带

给家庭的益处,更是对班级工作的热情大大提高,配合更积极、密切。

篇三:小一班亲子游活动反思

2012.11.2小一班玄武湖亲子游活动反思

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中,家长们在参

与中体会到了不止是亲子活动的快乐,更是对幼儿园活动更深层次的理解,从而使他们更乐

于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。

通过这个活动,充

分发挥了孩子们的动手能力,想象力也得到发展。看得出,孩子们在真真实实的情景中操作、

体验,满足了幼儿自我操作的需要。

在本次活动设计过

程中,我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主

体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备,实实在在的为家长们提供一个

与幼儿合作的平台,并很好的促进他们之间的感情,增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密

关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘,兴趣浓厚,并希望在幼儿园多开展这样丰富

多彩的亲子活动。

不足之处:一部分

幼儿的动手能力还比较弱,有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动游戏时,场地安

排不够合理,使得效果不佳。

家长工作是幼儿园

工作的重要组成部分,《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、

平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能

力。”我园家长工作形式多样,亲子活动是其中的一种形式。

今后,幼儿园将多

举办一些这样的亲子活动,希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教

师、孩子与孩子之间的交流;增进了家庭与幼儿园的密切合作,让家长不仅体会到了亲子活

动带给家庭的益处,更是对班级工作的热情大大提高,配合更积极、密切。

篇四:小班亲子活动小结

小班

亲子活动小结

小班亲子活动小结

本学期我们将家长会与亲子自我服务结合了起来,让家长在活动中开到了自己孩子各方面能

力的发展情况。在这些活动当中, “剥蛋”是第一项活动,由于剥的时候需要掌握一定的技

巧,所以家长们在前面看的很担心就想冲上去帮忙,当孩子将剥好的蛋送到家长嘴里时,他

们脸上的表情都是发自内心的喜悦,这个活动充分的拉近了家长和孩子之间的距离。为了展

开这次的活动,虽然我们努力做好各项准备,但还是有不足之处,在此做一下几点反思。

一、关注幼儿,做好夏季驱蚊工作。

现在是初夏时节,本以为蚊虫并不多,所以在户外游戏时,我们班选在了树荫下进行游戏,

但是就有两个幼儿被蚊子叮到。夏季我们应该提前做好防蚊措施,尽量少让幼儿到蚊虫多的

地方,还有要留心几个特别招蚊子的孩子,蚊子多时要提前喷上驱蚊水。

二、参加游戏秩序的管理。

在这次的活动中,我们有两个家长因为一点小事吵了起来,虽然我们及时将两人劝阻,但两

方都闹得很不愉快。对于这样情绪比较敏感的家长,我们应该在平时多留心多交流,

有问题要即使介入,处理好,尽量避免矛盾的发生。

三、从家长反馈来看。

在整个活动中,家长看到了孩子这些日子以来的进步,自己会穿衣、吃饭,还交到了好朋友,

家长们很乐于参与幼儿园组织的活动,对这次活动意犹未尽,希望亲子互动的游戏能再多一

些。

篇五:小班“三八节”亲子活动反思——爱心甜点

小班

“三八节”亲子活动反思——爱心甜点

在本次活动中,我们小班年级组在精心策划下,发动了各班级家委会成员的积极性和参与性,

对于在活动中表现出来的参与教学参与活动的积极意识让我们每一位教师尤为感动。在活动

中,从购买材料,每班出烤箱。同时有制作经验的家长还在为如何制作和更好的调配食品下

足了功夫。我们的整个活动几乎是在家长参与商讨中,策划出来的。

在本次活动中,参

与的家长不仅仅是妈妈、奶奶、外婆,同时我们的爸爸、爷爷也在为活动的开展做着后期工

作。在活动中,为孩子们拍照搬东西。

在活动中孩子们的

积极性很高,不再是围着妈妈撒娇和哭闹;应该说活动的积极性在于孩子们自己喜欢,能够

为孩子所喜欢——好吃好玩。

一、活动场地和人

员估计的不足

在活动开始的时候,

我们将三个班集中在园厅,但是家长和幼儿人数比较多,造成了人员多,地方拥挤;这样我

们需要在下一次活动中进行场地调节或者分班进行,确保在每一次的活动中每个人都有充足

的活动空间。

手工制作亲子活动感想
篇三:幼儿园亲子活动帽子秀的反思

手工制作亲子活动感想

幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系,决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后,我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会,细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义,并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合,并且要照顾到班上留守儿童的分配,家长们都很配合老师的工作,积极的投入到活动的准备中来了。

亲子活动的日子终于来了,家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中,家长和孩子们非常投入,孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀,一会粘胶布,当起了称职的“小帮手”,整个活动场面热闹、温馨,其乐融融。瞧,豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了;邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色;桥桥和妈妈正在完成他们的甜心小筑;其他的家庭组合也都在忙碌着,还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆„„在和家长的谈话中了解到:这次亲子手工制作活动,虽然花费了家长一些时间,但在和孩子共同搜集废旧材料,共同制作作品的过程中,增进了亲子关系,增强了大家的环保意识;同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性,这样的活动非常有意义。

通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活,更增进了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,

通过这次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿都有展现自己的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保教育效果,让孩子们明白,一些纸制和塑料的垃圾是可以再利用的,提高了孩子的环保意识。活动过程中,孩子、家长的表现,使我们看到了预期的效果。

总之,“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会,使家长对老师的工作有了更深的了解,并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸,有效的增进家园合力。

广州市白云区东升幼儿园“亲子才艺秀”活动小结
篇四:幼儿园亲子活动帽子秀的反思

广州市白云区东升幼儿园“亲子才艺秀”活动小结

5月19日上午,“幸福家庭秀出来”——举行,此次决赛共有20组家庭参加,参赛宝宝年龄在2-6岁之间。宝宝们和爸爸妈妈一起上台表演,有的表演唱歌,有的表演跳舞,还有的表演诗朗诵……20位可爱的宝宝和他们的爸爸妈妈们一起为到场的老师和家长奉献出了一次精彩的演出!此次比赛共决出了优秀奖12名,特别奖5名,三等奖1名,2等奖1名,1等奖1名。

比赛是早上9点开始,8造型、热身活动等等,孩子们的热情也被极大地调动了起来。9点整,比赛正式开始,首先是由红黄蓝幼儿园的老师带来的舞蹈《红黄蓝之歌》,这是红黄蓝幼儿园的园歌,当音乐响起的时候,现场的红黄蓝幼儿园的小朋友都跟着老师一起唱起来,有的小朋友也跟着老师的节奏一起跳舞,家长们纷纷给小朋友们让开位置让他们可以跳个痛快。

小朋友的比赛正式开始,参加决赛小朋友表演的节目比起预赛的时候都有了明显的进步。有的小朋友准备了2个不同的节目,有的精心准备的特别的表演服装,有的和爸爸妈妈们准备了特别的表演形式……每一个小朋友都发挥出了自己全部的表演天赋,家长们也是一个比一个认真,拍照摄像亲友团加油鼓励一个都不落下,让人感受到浓浓的比赛氛围。

2个小时的比赛很快就过去了,在紧张的计算比赛分数的间隙,红黄蓝幼儿园的老师们组织宝宝和家长开展了活泼精彩的亲子游戏——小脚踩大脚。家长们拉着宝宝的小手,宝宝们站在爸爸妈妈的脚背上,以最快走到终点为胜利。有一些家长拉着宝宝一步一步地向终点走去,有些心急的家长直接拎着宝宝跑到了终点,最终当然是一步一步走向终点的小朋友获得了奖品——手机吊饰娃娃一个,但是没获得奖品的小朋友也没有难过,因为他们和爸爸妈妈们玩的很开心。

比赛结束后,开始颁发奖品,小朋友们在家长的带领下一次来到台前,接受奖品。对于小朋友来说,他们不在乎获得的是几等奖,可以拿到奖品就已经很高兴了。每个小朋友都抱着自己的奖品非常开心,有的小朋友还没有走下颁奖台就迫不及待地拆开奖品袋玩了起来。

第二届红黄蓝家庭亲子才艺秀圆满结束了,让我们期待明年的第三界比赛吧!

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