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爱劳动讲卫生主题班会教学设计
篇一:讲卫生爱劳动为主题的手工卡片
二0一三学年第二学期北星小学六（2）班
《讲卫生，爱劳动》主题班会
设计理念： 针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。
活动目的：
1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。
2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。 活动准备：讲卫生，爱劳动的故事、名言、小品
活动过程：
一、导入：
1、吴：作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！
2、吴：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净呢？
同学们互比。
3、吴：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？
4、指名发言。
5、吴：这些同学真是讲卫生的好孩子。那么今天我们就召开《做个讲卫生爱劳动的好孩子》主题班会，希望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的好孩子
二、活动过程：
（一）我要做个讲卫生的好孩子
1、卢：同学们你们知道吗？作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。你还知道哪些关于讲卫生的小故事呢？
2、学生讲故事：
《讲卫生小故事》 一只小狮子正在森林里玩，突然觉得肚子疼，它生病了。这时过来了一只小狗，把狮子送到马医生那儿。马医生左看右看，也没看出什么毛病来。又把它送到牛医生那儿，牛医生也没查出什么病来。于是把它送进了城里的大医院。 医生用仪器给小狮子拍了拍片，发现它肚子里长了一个大瘤子。医生割开了它的肚子，把瘤子取出来。医生把瘤子打开一看，里面原来是一条很长的虫子。医生说这是因为狮子平时不讲卫生造成的，狮子听了很后悔。 小狮子回到家里，把一切告诉了妈妈。它对妈妈说：“妈妈，我以后再也不用脏手拿东西吃了。我要做一个讲卫生的好孩子。”妈妈听了小狮子的话，很高兴。 小狮子很感激小狗救了它的命，它们成了好朋友。 《不讲卫生危害大》
在一片茂密的大森林里有一所森林学校，学校里的动物学生可多啦!有熊猫美美，小猴林林，小象笨笨，小狗松松，小猫咪咪„„还有兔子老师和狗熊医生。小猴林林很不讲卫生，经常喝生水，手帕
脏了也不肯洗，掉在地上的食物他捡起来就往嘴里塞„„所以大家都很讨厌他。狗熊医生曾不止一次地说:“林林，不讲卫生危害大啊!”林林却不屑地说:“我常喝生水，还不是好好的吗?”第二天，林林来到学校，狗熊医生上课的时候，林林不专心听讲，一会儿去拉美美的辫子，一会儿又去踩笨笨的鞋子。林林感到很没意思，于是悄悄地溜了出来。突然，林林被一块石头倒了，口袋里的蛋糕也掉了出来。林林不管蛋糕上还有一点小泥巴，三下五除二便把蛋糕吃光了。一抹嘴，便一蹦一跳地找松松玩去了。回到家，妈妈把他训斥了一顿。就让林林睡觉去了。半夜里，林林突然喊肚子疼，痛得它是大汗淋漓，在床上直翻滚，妈妈急忙找来了狗熊医生，狗熊医生给林林服下一颗药后，林林的肚子终于不疼了。
经过这次事后，林林变得讲卫生了，而且连他挑食的毛病都改了。狗熊医生高兴地说:“不光是林林，所有的小朋友都要注意卫生哟!”
3、卢：听了两个小故事，你有什么感受？
4、学生小组内交流关于讲卫生的名言。
阳光是个宝，常晒身体好。
早睡早起，没病碰你。
饥不暴食，渴不狂饮。
要想身体好，吃饭别太饱。
饭前饭后勤洗手，百病不入你的口。
铁不炼不成钢，人不活动不健康。
卫生搞得好，疾病不缠绕。
体弱病欺人，体强人欺玻
不干不净，吃了生玻
睡前勤洗脚，一夜睡得好。
冬吃萝卜夏吃姜不劳医生开药方。
生命在于运动。
饭前饭后勤洗手，百病不入你的口.
爱护环境就是爱护自己的生命.
卫生搞的好就像是把自己的脸洗干净一样.
卫生搞的好，疾病不来找.
不爱护环境就等于抛弃了自己的生命.
饭前便后常洗手，细菌病毒都没有.讲卫生爱劳动为主题的手工卡片。
1、寒从脚下起，病从口中入.
2、春捂秋冻，不生杂玻
3、不染烟和酒，活到九十九。
4、要想身体好，吃饭莫太饱。
5、百病从口入，干净一身轻。
6、贪得一时嘴，瘦了一身肉。
7、不干不净，吃了生玻
8、干干净净，吃了没玻
9、大蒜是个宝，常吃身体好。
10、饭前便后洗手，百病才不入口.
11、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
12、贪吃贪睡，添病减岁。
13、预防肠胃病，饭食要干净。
14、贪多嚼不烂，胃病容易犯。
15、大便一通，全身轻松。
16、坐卧不迎风，走路要挺胸。
17、睡前烫烫脚，胜服催眠药。
18、日光不照门，医生便上门。
19、常开窗，透阳光，防疾病，保健康。
20、秤砣虽小压千斤，苍蝇虽小是病根。
21、饭后百步走，活到九十九。
22、三分吃药，七分调整。
23、要想感冒少，常洗冷水澡。
24、活怕干，病怕炼。
25、日光、空气和清水，锻炼身体三件宝。
26、运动贵有恒，饮食贵有节。
27、勤劳是个宝，人生不可少。
28、体强人欺病，体弱病欺人。
29、铁不炼不成钢，人不活动不健康。
30、捂捂盖盖脸发黄，风吹日晒身体强.
31、运动运动，百病难碰。
32、强身之道，锻炼为妙。
33、笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。
34、多愁多病，越愁越玻
35、气气生病，笑笑减玻
校园是我家，卫生靠大家!
保护环境，人人有责!
请爱护这片圣洁的净土△饥不暴食，渴不狂饮。
△要想身体好，吃饭别太饱。
△饭前饭后勤洗手，百病不入你的口。
△铁不炼不成钢，人不活动不健康。
△卫生搞得好，疾病不缠绕。
△体弱病欺人，体强人欺玻
△不干不净，吃了生玻
△睡前勤洗脚，一夜睡得好。讲卫生爱劳动为主题的手工卡片。
5小品：《我们要讲卫生》
——旁白苏萍，现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！
——场景一：在大街上
路人庾杰龙一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。
——场景二：在森林中
农夫高志杭（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。
——场景三：在某工厂的总经理室
秘书吴海欣给庾俊一张报表（纸），说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理庾俊（看着纸）说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！” 秘书吴海欣（小声、慢慢地说）：“这样不太好吧！”经理庾俊（站起来说）：“这有什么关系。人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。”（退场）秘书吴海欣：“唉！”（退场）
——旁白苏萍就着样，到了2046年，地球表面已经被大量的垃圾覆盖，森林几乎消失，海水已经变得浑浊，连气候也不断恶化。一次，一股巨大的龙卷风从墨西哥出发直奔广东从化，途中卷起了地表的大量垃圾。虽然龙卷风在到达从化之前就已减弱并在从化消失，可还是对纽约造成了巨大的影响，特别是河堤边的大鼎，它已经被吹倒了，——同学们，你们希望你们将来的子孙在这种地球上生活吗？如果不希望的话，那就从现在开始，要讲卫生，保护我们的环境。
6、卢：学习讲卫生拍手歌
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，早晚刷牙笑得乐。
你拍三，我拍三，饭前洗手吃得安。
你拍四，我拍四，勤剪指甲别忘记。
你拍五，我拍五，洗头洗澡换衣服。
你拍六，我拍六，打扫卫生争优秀。
你拍七，我拍七，不能随意扔垃圾。
你拍八，我拍八，随地吐痰害大家。
你拍九，我拍九，管好小猫和小狗。
你拍十，我拍十，现在做起也不迟。
（二）我要做个爱劳动的好孩子
1、吴：同学们你们知道吗？作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。你还知道哪些关于讲卫生的小故事呢？
2、学生讲故事：
《毛泽东六岁开始参加劳动》
毛泽东从6岁开始，就下田帮助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，因为当时，他是全家识字最多的人。
毛泽东是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地，他锄三遍;平时走在田间，见草就拔。因此，他种的庄稼，长得特别好。他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜。他把菜园收拾得整整齐齐，干干净净，简直像一座花园。他还自己喂牛、喂猪。一有空，就用铁蓖子给牛梳毛，使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整洁，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。 毛泽东和村里的孩子们一起放牛时，还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也高兴。
在劳动中，毛泽东从来都是踏踏实实，不偷懒取巧。一次，父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆，弟弟调皮，选豆子长得稀的地方摘。豆稀，摘起来当然容易，面积也显得宽。毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地。父亲来了，站在地头，随便看了一眼，就称赞弟弟而责备哥哥。毛泽东没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己批评错了，笑了，不说话了。
《毛泽东教岸英扫厕所》 1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当时岸英只有十四五岁。
在毛泽东住的院外有个小厕所。这里以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。
一个大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是谁打扫的呢？”大家估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽东同志和小岸英的对话。
原来，毛泽东同志为了培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后，警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，很少间断过。
3、吴：听了两个小故事，你有什么感受？
4、小组内交流关于爱劳动的名言。
“我讲卫生、我爱劳动”
篇二:讲卫生爱劳动为主题的手工卡片
“我讲卫生、我爱劳动”
教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯，从而养成良好的卫生习惯。 教学过程：
一、猜猜看
师：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？请同学们猜一猜。（习惯）
二、讨论交流
师：从小到大，你有什么好习惯曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。
（学生小组讨论交流、个别同学上台分享）
师总结：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内，食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正哟值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
三、帮一帮
同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？ 分别出示课件，学生观察，同桌讨论，全班交流。
第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。
第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。
第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃
东西）。
第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。师：请同学们自己静下心来想一想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级上的不良行为习惯。
四、说一说
请同学们讲讲怎样养成良好的卫生习惯、学习习惯，给大家提一些建议。（同学们纷纷发言）
五、自我反思
请同学们说一说自己有哪些不良的卫生习惯。
举手甲：我不喜欢刷牙。
举手乙：我爱喝生水。
举手丙：我饭前便后不洗手。
举手丁：我不爱洗头。
师总结：一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的习惯，不能心急，但一定要说到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的换习惯又会重新回归。观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。老师希望大家通过今天的主题班会，养成良好的生活习惯，做一名优秀的小公民。
讲卫生爱劳动 讲卫生爱劳动
篇三:讲卫生爱劳动为主题的手工卡片
讲卫生爱劳动 讲卫生爱劳动
讲卫生爱劳动
讲卫生爱劳动
讲卫生爱劳动
讲卫生爱劳动
讲卫生爱劳动
讲卫生爱劳动
五月份《讲卫生 爱劳动》主题班会教案
篇四:讲卫生爱劳动为主题的手工卡片
五月份------《讲卫生，爱劳动》主题班会教案
2012学年第二学期 一年（2）班
设计理念：
针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。
活动目的：
1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。讲卫生爱劳动为主题的手工卡片。
2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。
活动准备：
多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事
活动过程：
（一）导入：
1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动
2、谈谈环境对人的影响。 （1）小组交流 （2）全班交流
3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？
（二）展开：
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的
例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。
小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。
每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？
（三）结束：
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
（四）总结：
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。