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联合作战论文
篇一:联合作战院校
关于我军联合作战指挥人才应有素质的若干思考
摘要：在联合作战中，指挥人才对战争的结果起着越来越重要的作用。面对日益激烈的国际竞争，各国军队不断加快对联合作战指挥人才的培养，并提出了各自的培训目的和方针。结合我军自身情况和其它国家的标准，联合作战指挥人才的素质包括了政治素养，价值理念，全维意识，知识储备，培训实践，创新能力等七个方面。
关键词：联合作战，指挥人才，素质
进入二十一世纪，世界格局发生了深刻变化，大国角力日趋激烈。随着全球新军事变革深入发展，联合作战已成为各国军队遂行多样化军事任务的显著特征，联合作战指挥人才在军事行动中的作用也愈发凸显。世界主要国家在加紧改造和重塑军队中，都把联合作战指挥人才培养作为推动军队建设转型的战略支撑，形成了较为完备的联合作战指挥人才培养体系。
得贤将者，兵强国昌；不得贤将者，兵弱国亡。面对这一潮流，军委主席胡锦涛站在军队建设全局的战略高度指出：要适应打赢未来信息化条件下局部战争要求，必须努力造就大批适应军队信息化建设、胜任信息化条件下作战任务的高素质新型军事人才，同时，必须采取超常措施，加快解决我军人才匮乏特别是联合作战指挥人才不足的问题。
为了进一步提高联合作战人才的培养，分析和理解联合作战人才应该具有的素质就有了十分重大的意义。
一、良好的政治素养
面对复杂多变的国际环境，良好的政治素养已成为联合作战指挥人才不可或缺的核心素质能力。作为一支由中国共产党缔造、为社会主义国家服务的军队，其联合作战指挥人才更要培养正确的政治素养。
1、 坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，坚定对党中央、中央军委的信赖是我军联合作战指挥人才最基本的政治素养。
2、 联合作战指挥人才必须要努力熟悉和掌握中国特色社会主义理论体系和党的军事创新理论。
3、 从国家大局出发，拥有良好的战略素质，很强的全局观念和广阔的世界眼光，充分认识战争必须服务于政治、外交斗争全局，学会从国家战略和政治的高度研究联合作战问题，把联合作战行动放在国家政治外交斗争的全局之中进行思考和决策是联合作战指挥人才的重要政治素养。
4、 坚持以党的事业为重,以工作大局为重,正确对待自己和他人,不计较个人名利得失,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,自觉地为民尽责、为国竭力、为党分忧是我军联合作战指挥人才又一不可缺失的政治素养。
对党忠诚，自觉高举旗帜，坚定共产主义理想，善于从政治上观察处理问题，始终与中央、中央军委保持高度一致，这些政治素养对于联合作战指挥人才指挥部队打赢信息化条件下的联合作战具有决定性的意义。
二、联合的价值理念
英国皇家海军本土司令部参谋长理查德·奇德乐曾经说过：“联合，首要的是观念上的联合、精神上的联合。”作为联合作战的指挥官，必须要从思想上确立联合的理念，主要包括：（1）体系对抗理念（2）信息主导理念（3）合力制胜理念（4）战场互联理念（5）协调行动理念。 这五种理念的确立，就要求一名优秀的联合作战指挥人才不仅要以联合为“灵魂”和“主线”，有效解决好作战要素如何“联”、作战力量如何“用”等关键问题，还要处理好正确分析全局形联合作战院校。
势、正确判断综合情况、科学制定作战方案等重大问题，更要统领整个作战的筹划与实施，对联合作战中的各个方面、各种力量、各个战场、各个作战阶段、各种作战行动，运用系统集成的方法进行科学构思和总体设计，达成力量上的联合、行动上的联合以及各个战场、各个作战阶段的衔接，使整个作战在目的性、整体性和连贯性上高度一致，最大限度地形成和发挥整体威力。
从这一意义上讲，联合作战指挥人才的联合的价值理念具有认知联合作战、谋划联合作战、指导联合作战等丰富内涵，既是现代军事教育观念，也是我军联合作战指挥人才需要达到的标准。联合作战院校。
三、宏观的全维意识
未来战争再也不会仅局限于地面、海洋、蓝天，而会是全方位、立体网络式的全维战争。随着高技术武器装备在战争中广泛使用，传统的战场概念已被颠覆。极大扩展的战场空间使现代战争呈现出高立体、大纵深的特点，这体现在了诸多方面。
1、战场由区域延伸至全球
在高技术条件下，各大国武器装备的射程和航程都得到了极大提升，远距离作战能力更是有了空前的提高。例如，美国的B1、B2等型号的战略轰炸机，作战范围都达到一万公里以上。因此，即使一场局部战争交战双方的实际接触面积很小，但世界上的任何一个角落都有可能成为战场的一部分。
2、战场从空中向太空延伸联合作战院校。
1957年，前苏联发射了第一颗人造卫星，从此，人类开始把战争的触角伸向遥远的太空。从近年来数次高技术局部战争来看，军事卫星已经发挥出了巨大威力。进入新世纪以来，太空已经逐渐成为军事争夺最激烈的领域，军事强国都把控制太空看作是赢得未来战争的必要条件，美国和俄罗斯为此都已成立了独立的太空部队。
3、战场从有形向无形延伸
随着各种电子技术、网络技术在武器装备中的应用，电子战、网络战开始走上历史舞台。敌对双方开始利用各种高精尖技术设备进行的电磁、网络领域的斗争，使其通信中断、指挥瘫痪、武器失控、雷达致盲，最终推动作战能力下降至丧失。
面对着这前所未有的技术革新，联合作战指挥人才要充分认识到现代战争的特点，不断加强全维意识，赢得夺取未来战争胜利的先机。
四、多元的知识储备
随着各种军事技术迅猛发展，参战力量的复杂多元，作战行动的多种多样，没有多元的知识储备，联合作战的指挥人员就无法正确运用各种作战力量、充分发挥各种先进武器装备的功能和特长，更难以拿出克敌制胜的奇思妙策。
因此，联合作战指挥人才要学习和掌握广博的联合作战知识，包括：联合作战基础理论、联合作战力量建设、联合作战训练演习、联合作战指挥体制、联合作战武器装备、联合作战信息系统、联合作战指挥协同、联合作战战法、联合作战后勤保障等理论知识。
另外，针对联合作战的特点，联合作战指挥人才还要掌握（1）各军兵种力量组成（2） 各军兵种装备性能（3）各军兵种作战特点（4）各军兵种运用原则
对于我军的联合作战指挥人才，就要努力做到既懂得陆、海、空军和第二炮兵的作战运用，又熟悉联合作战指挥的程序、内容和方法，思维敏捷，工作方式灵活，运用各种知识、信息，平衡各种相互矛盾的需求，制定出复杂的作战方案，并成功达到其战略目的。
五、丰富的实践培训
丰富的实践培训经历，对于提高联合作战指挥人才的实战能力，强化联合作战指挥素养，具有十分重要的意义。
除院校培养高素质联合作战指挥员外，利用战争和训练实践也可提高联合作战指挥员的能力。以美军为例，美军十分重视利用岗位交叉任职和重大军事演习等途径，培养联合作战指挥员。美军有关条令明确规定，军官在同一岗位任职时间一般不超过4年。轮换的范围包括国内外调动，部队与机关、院校交流，指挥专业与勤务专业交叉，军兵种之间的岗位变动等。美国前参联会主席、国务卿鲍威尔，就曾在20多个岗位任过职，担任过营、旅、军主官和军事学院教官，还有过5次海外任职、3次白宫任职和1次五角大楼任职的经历。多样的任职经历不仅是联合作战指挥人才成长的必备条件，也是使其具备高素质的有效途径。
结合自身情况，近年来，我军也逐渐重视丰富联合作战指挥人才的实践培训，适时进行岗位培养、交叉培养、短期集训、参观见学、出国深造等。这些都将帮助联合作战指挥人才在实践中熟悉精湛的联合作战指挥业务，懂得如何精心组织联合作战准备、有效指挥联合作战行动。
六、突出的创新能力
随着我国加大对创新能力的提倡力度，我军也抓紧时机，加快提升自身的自主创新能力，培养自主创新人才，而具有创新能力的联合作战指挥人才就是其中重要的一类。
正如英国军事理论家富勒对创新能力的重要性作出的最明确的诠释： “刻意求新求变，而不墨守成规，乃是统率艺术的主要支柱之一。”因此，联合作战指挥人才必须具备突出的创新能力，这主要表现在：
1、 开拓创新的意志和激情
联合作战指挥人才要有独立的、勇于超越常规、富于批判性和多维度想象的思维方式，勇于冲破旧习惯的阻力，积极创新联合作战指挥的方法途径，不断实现理论、战法和指挥方式的创新，提高军队建设和作战指挥的效益。
2、 具有洞察预见能力
联合作战指挥人才必须能够综合运用各种认识能力，全面考虑达到预期效果的各种因素，善于透过现代战争的表象，认清复杂的本质并预见把握其可能的发展，从未来作战需要出发思考军事变革，使新知识、新信息第一时间进入工作，指导实践。
3、 具有创造性地解决新情况新问题的能力
联合作战指挥人才要能够适应信息化条件下瞬息万变、错综复杂的形势，适时评估对手，校正行动方案，具备了这种创新能力，就可以为解决意外出现或棘手的军事问题寻求答案。
纵观当今世界风云变幻，我们必须警醒地认识到只有拥有了一流的战略武器，一流的战略人才，一流的国防力量，中华民族才能屹立于世界民族之林，而联合作战指挥人才也必将成为这一历史进程中极其重要的力量之一。
参考文献：
（1）付畅一，美军联合作战指挥军官培养及其启示[J],南京政治学院学报,2009，(3)
（2）周建新, 试论联合作战指挥人才政治素质结构及培养[J], 军队政工理论研究,2010，（1）
（3）唐利元，联合作战指挥人才培养应避免“五化” [J],军事经济学院学报，2011，（3）
（4）赵勇，在战争“预实践”中培养新型联合作战指挥人才[J]，军队政工理论研究，2008，（2）
一体化联合作战概论
篇二:联合作战院校
一体化联合作战概论
摘要：近些年高技术局部战争的实践表明，一体化联合作战正在成为信息化战争的基本作战形式。研究一体化联合作战的概念与基本特点，对于提高我军的一体化联合作战能力、推进中国特色军事变革，无疑具有重要的现实意义。一体化联合作战指挥，前提是信息主导，对象是作战体系，基础是纵向贯通，关键是横向融合，根本是领导驾驭。
关键字：一体化联合作战 信息 一体化
一体化联合作战是从传统联合作战发展而来的，是机械化战争的联合作战向信息化战争的联合作战发展的结果，是联合作战的高级阶段。从世界范围的战史可以清楚地看出联合作战的发展脉络。
18～19世纪是联合作战的萌芽阶段。随着海军作为一个新军种的建立，这一时期出现了由陆军和海军共同实施的初级的联合作战。由于无线电通信的广泛应用，陆、海军的战场协同能力及联合作战规模都超过以往。一战后期，由于空军参战，联合作战出现了三维立体化的特点。第二次世界大战是联合作战的发展与成熟阶段。
二战后至80年代初，由于核武器制胜理论占据统治地位、发达国家军队热衷于追求狭隘的军种利益，使得联合作战理论发展迟缓。直到1982年，美国陆军总结越南、中东和马岛战争的经验，在《作战纲要》中提出了“空地一体战”理论，才再度引发对多军种联合作战问题的研究热潮。
近些年高技术局部战争的实践表明，一体化联合作战正在成为信息化战争的基本作战形式。研究一体化联合作战的概念与基本特点，对于提高我军的一体化联合作战能力、推进中国特色军事变革，无疑具有重要的现实意义。我军为实现建设信息化军队、打赢信息化战争的目标，应该而且可以走出有中国特色的一体化联合作战路子。
什么是一体化联合作战
联合作战在我军《军语》中被表述为“两个以上的军种或两个以上国家、政治集团的军队，按照总的企图和统一计划，在联合指挥机构的统一指挥下共同进行的作战。通常为战役以上规模”。一体化联合作战是从上述作战概念发展而来的。传统意义上的联合作战是工业时代或机械化战争时代的基本作战形式，是以单一军种（往往是陆军）为主体、以火力为关键、以平台为中心的联合作战；而从传统联合作战发展而来的一体化联合作战则是信息化战争时代的基本作战形式，是诸军兵种并重、以信息为关键、以网络为中心的联合作战。可以预见，一体化联合作战必将成为信息化战争时代的典型作战形式。
一体化联合作战的基本特征
从近期几场高技术局部战争尤其是伊拉克战争的实践，以及美军一体化联合作战能力建设（包括军队转型）的计划中，可以看出一体化联合作战的一些基本特征——作战力量一体化、信息系统一体化、作战行动一体化和综合保障一体化。
作战力量一体化
一体化联合作战最基本的特征，就是指挥体制的一体化、作战部队的综合化、部队编制的合成化，以及由此而产生的作战力量一体化。
指挥体制一体化。包括建立一体化的联合作战指挥机构、采用扁平网络化的指挥结构和灵活高效的指挥机制等方面。确保把参战力量集成为一个高度融合、密切协同的作战整体；减少指挥的中间环节，便于指挥
权限和控制职能向战术层延伸；使指挥方式及渠道有高度的自适应性，各级指挥官能根据作战需要相互指挥甚至越级指挥；通过条令形式赋予各级指挥员实时指挥控制部队的权力，提高指挥的灵活性和效率。
作战部队综合化。一体化联合作战部队与传统联合作战部队的最大区别是部队结构更加综合，是陆、海、空、天四维作战力量的一体化。
部队编制合成化。“应当忘掉目前这种编制意义上的陆军、海军和空军……没有各军种分开的军营，没有各军种分开的基地，所有军种住在联合基地里，联合编组、联合作战。”
信息系统一体化
一体化联合作战的出现是以军用信息系统的大规模使用为物质条件的，其中包括预警监视系统、情报侦察系统、通信系统、导航定位系统、电子战系统、指挥控制系统、作战保障（如气象、测绘）系统等。只有通过这些信息系统的集成才能获取信息优势，并通过信息优势将各种作战单元和作战要素融合为整体，实现体系对抗、整体作战。因此，一体化军用信息系统的普遍使用是一体化联合作战的本质特征，也是一体化联合作战有别于机械化战争联合作战的最主要特征。）
作战行动一体化
作战行动、作战样式是联合作战一体化的重要表现方式。作战行动一体化主要体现在部队作战行动的协同一体以及按照“网络中心战”样式进行联合作战上。
在一体化联合作战中，诸军兵种的参战部队都不独立实施战役作战，而是由联合作战指挥官根据作战需要对部队灵活编组。网络中心战利用由探测器网、交战网和信息传输网组成的一体化、数字化网络，把地理上分散的各作战部队、探测器和武器系统联系在一起，在统一指挥下遂行联合作战。指挥员利用网络实时获取和利用从传感器传来的目标信息，并迅速向处于最有利地位的武器系统下达作战指令，及时摧毁目标，实现侦察-打击一体化；作战指挥和保障人员也通过网络实时监控战场态势，主动实施人员补充和物资补给；作战目标首先指向敌指挥控制中心等关键点，以摧毁其信息和决策能力。
综合保障一体化
一体化联合作战的另一个重要特征，是必须对参战的诸军兵种部队提供综合保障，包括后勤、装备与技术保障。否则，一体化联合作战部队难以实施协调一致的整体作战。这就需要建立三军一体和战略、战役、战斗一体的综合保障体系。而这种保障能力、方式和技术手段是机械化战争的联合作战无法实现的，只有在信息化条件下的战争中才有可能。
一体化联合作战指挥必须实现"四个转变"
信息保障方式，向战场共享转变
以信息化为核心和标志的一体化联合作战，最显著的特点是，部队信息获取、传递、使用、管理与共享的能力得到了空前提高，各种作战单元之间通过纵横交错的信息网络，利用信息的支撑与纽带作用实现了"无缝链接"，从而实现诸军兵种的情报信息共享。
作战决策方式，向多级同步分布式转变
一体化联合作战中，由于战场信息的高度共享，各级都能利用通用态势图共同感知，作战集团指挥机构与战区级联指、战术兵团指挥机构与作战集团指挥机构，可利用"网上联合作战室"，交互决策信息，发表意见和建议，相互协商，共同研讨，从而实现多级同步分布式决策。
指挥拉制方式，向近实时动态控制为主转变
随着战场态势共享水平和作战控制能力的大幅提高，作战控制的重心必将由战前的决心部署转到战中的随机协调，由聚焦计划转向聚焦行动，实现对部队作战行动的近实时指挥控制。
效果评估方式，向精确评估转变
一体化联合作战指挥体系内，由于构建了"精确情报-精确指挥-精确打击-精确评估"组成的一体化"四环精确链"。其中的"精确评估链"能够实时评估作战效果，为是否再行打击提供了科学依据，较好地解决了作战效果的检验问题，实现了对作战效果的科学精确评估。
从合同到联合、从协同性到一体化，在指挥上没有天然的鸿沟。在一体化联合作战指挥的初创时期、初级阶段，合同、协同性的成份可能多一些，联合、一体化的成份可能少一些。只要方向明确、思路清晰、态度积极、措施扎实、步骤稳妥，随着时间的推移、空间的扩展，训练变革促进作战变革，院校变革促进部队变革，点上变革促进面上变革，联合、一体化的成份将会越来越多，我军的一体化联合作战指挥能力将会越来越高。但即使到了鼎盛时期、高级阶段，也不应该终止变革与探索。因为一体化与信息化一样，是一个永无止境的发展过程，只有起点，没有终点。只有常立潮头，才能长盛不衰。
培养联合作战组训人才的思路与方法
篇三:联合作战院校
培养联合作战组训人才的思路与方法
摘要：本文以胡锦涛的重要指示和训练科学为指导，在揭示联合作战组训人才本质的基础上，从我军的实际出发，借鉴美军的经验，重点研创了优化培养联合作战组训人才的思路和方法。主要阐述了军校教育与部队训练整体联动的总思路和具体思路，提出了建立联合战略、战役、战术、技术和基础训练内容体系，科学运用现代军事教育技术的手段和实用方法。
关键词：联合作战；组训人才：培养方法
培养联合作战组训人才是信息化条件下军事人才培养的一个重要组成部分。它关系到军委、总部实行军事训练向信息化条件下转变这一战略决策的贯彻落实，影响到现实军事斗争准备的切实可行性，决定了我军未来能否打赢一体化联合作战，胜任新世纪新阶段历史使命的重大命题。本文从揭示联合作战组训人才的本质人手，重点探讨联合作战组训人才培养的思路与方法。
一、联合作战组训人才是组织实施联合战略、战役、战术、技术和基础训练的管理(保障)人才和教练人才
胡锦涛主席指出，信息化条件下局部战争是体系与体系的对抗，基本作战形式是一体化联合作战。联战必须联训。要着眼提高诸军兵种一体化联合作战能力大力加强联合训练。胡主席这一指示，揭示了训战一致的发展规律，明确了我军训练和未来作战的方式和任务。贯彻落实这一指示，必须创新联合训练的内容一联合作战，切实大力开展联合作战训练。要切实大力开展联合作战训练，务必解决联合作战组训人才培养的首要问题。因为，组训人才决定了联合作战指挥人才的生长和联合战略决策、筹划与实现能力、联合战役能力和联合战斗能力的生成。
军事训练科学告诉我们，组训人才包括管理人才和教练人才。缺乏管理人才，联合作战训练就会失去组织领导、科学筹划、制度控制、可靠保障；缺乏教练人才，受训人员和集体就会失去主导、传道、教练的示范和榜样，以致联合作战训练计划与实施落空，使管理工作难以兑现。由此可见，组训人才决定了联合作战训练的启动、运作和结局。其中管理人才和教练人才不可偏废，必须同步培养、协调发展，共同作用于联合作战训练，才能促进我军联合作战指挥人才生长和联合作战能力的生成。
联合作战组训人才是具备联合战略、联合战役、联合战术、联合技术、联合基础素养和能力，并且精通联训方法的多层次结构性人才。联合战略组训人才，
2012 军校和国防生院校各省分布
篇四:联合作战院校
2012 军校和国防生院校各省分布
军队院校大概有三四十所，而国防生院校有117所（提醒一下，去年中央军委缩减了国防生院校的数量，即有些学校不再招收国防生，所以实际还在招的只有90几所）,具体见下面表格；