【www.myl5520.com--语文教案】
七年级语文模拟题
篇一:鲁人徙越中的通假字
语文中考模拟题（七年级下册）
一、积累与运用
1．加点字注音错误的一项是： （ ）
A．磐石pán 谰语lán 沥尽心血lì 叱咤风云chìzhà ．．．．．
B．亘古ɡân 抽搐为人知xuān ．．xù 面面相觑．qù 鲜．
C．嗔视chēn 项鬣而不舍qiâ 怏怏不乐yàng ．．liâ 锲．．
D．阴霾劲qiú 人迹罕至hǎn 芸芸众生yún ．mái 遒．．．
2．书写错误的一项是： （ ）
A.秕谷 娴熟 家喻户晓 尽态极妍 B．蝉蜕 悲怆 群蚁排衙 相得益彰
C．踌躇 颦蹙 慷慨以赴 义愤填膺D．勿宁 疮痍 嘎然而止 炯乎不同
3．下列语句标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．下面请你说一说《江城子·密州出猎》这首词表达了作者怎样的思想感情？
B．全国低碳经济媒体联盟发出：“除夕烟花放一支，大年初一不吸烟”的行动口号。
C．作为我国优秀的文学遗产，《水浒》蕴含着丰富的艺术营养。
D．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
4.下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。
B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。
D.专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
5、下列词语中加线的字，每对读音都相同的一项是 （ ）
A、塑造 追溯 ∕ 教诲悔恨 ∕ 贻笑大方 百战不殆
B、泛滥 门槛 ∕ 云霄 晓月 ∕ 鲜为人知 屡见不鲜
C、绮丽 畸形 ∕ 粗犷 空旷 ∕ 随声附和 心平气和
D、取缔 真谛 ∕ 急躁 燥热 ∕ 鞠躬尽瘁 出类拔萃
6、下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）
A、他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。B、他的脸上呈现出悲剧。
C、命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不透风的“耳聋”之中。
D、在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
7．下列语句，依次填入词语，恰当的一项是：
①土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得。 ②左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很的面庞。
③贝多芬激动而又沉郁的情绪深深了来访者，客人不停地记下来。
A．冷静 幼稚 传染 B．安静 顽固 感动C．平静 固执 感染D．寂静 调皮 激动
8.下列加点词语使用正确的一项是 （ ）
A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。 ．．．．
B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不．耻下问。 ．．．
C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。 ．．．．
D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填．．．膺。 ．
9．下列说法不正确的一项是： （ ）
A．《丑小鸭》是芬兰著名童话作家安徒生的代表作之一。
B．法布尔《昆虫记》描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，渗透了作者对人类的睿智哲思，全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
C．《资治通鉴》是北宋司马光所写的一部编年体通史。D．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
10.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴
A.③⑤④②① B.⑤④②③① C.③⑤②④① D.⑤②④①③
11．下面对作家作品的叙述没有错误的一项是 （ ） ．．．．
A．鲁迅先生在《社戏》中描绘月夜行船、船头看戏、月下归航的江南水乡的童年生活经历，给每位读者留下了深刻的印象。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在九一八事变十周年后怀着难以遏制的思乡之情写下的短篇小说。
C．《福楼拜家的星期天》作者是英国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等。 D．《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家司马光的《临川先生文集》。
12、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”
为主题的综合性学习活动。你认为以下选题中不适合作为选题的一项是（ ）
A、珍爱生命与保护环境B、珍爱生命与仿生技术C、珍爱生命与远离毒品D、珍爱生命与见义勇为
13、下列诗句朗读节奏划分有错误的一项是 ( ).
A、假如／生活／欺骗了你 B、忧郁的日子里／需要镇静
C、可惜我／不能同时去涉足 D、从此／决定了我一生的道路
二、阅读下面文言文，完成14～18题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，
百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
14．对下面句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．又夹百千求救声（夹：夹杂） ．
C．不能名其一处也（名：说出） ．B．曳屋许许声（曳：推倒） ． D．变色离席（色：脸色） ．
15．下面句子中加点的“之”字与“中间力拉崩倒之声”的“之”含义相同的一项是 ．
A．不能称前时之闻 B．大兄何见事之晚乎C．撤屏视之并驱如故 ．．．D．两狼之．
16．对上面文段分析不准确的一项是（ ）
A．第一段文字写口技者表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
B．第二段再次交代口技者“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的道具，照应文章的开头，表明口技者未添加任何道具，口技表演的确是“善”。
C．“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”的议论，含蓄地表达了作者对口技者高超演技的赞美。
D．“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”是通过写听众的反应来衬托口技表演者技艺的高超。
17．下列各组中，加点词语意思不相同的是（ ） ．．．
Ａ．卿今当涂掌事 ／ 孤岂欲卿治经为博士邪Ｂ．归来见天子 ／ 大兄何见事之．．．．
晚乎
Ｃ．众宾团坐 ／ 稍稍正坐Ｄ．众妙毕备 ／ 以为妙绝 ．．．．
18、下面对第④段文字的理解，不正确的一项是 （ ）
A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
C. 这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
19、下列句中加线字“之”用法不同的一项是（ ）。
A、忽啼求之 B、邑人奇之 C、不能称前时之闻 D、于舅家见之
20.下列各组中，加点的字词解释正确的一项是（ ）
A．恐前后受其敌（ 攻击 ）孤(古代王侯的自称)B．其一犬坐于前（ 狗 ）涉猎(粗略地阅读) ．
C．其文理皆有可观者（文采和道理） 逐走（步行） D．赏赐百千强（强大的）出郭相扶将（内城） ．．．．．
鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。•或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何
也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。•以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子•说林上》）
【注释】 ①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，
指穿鞋。④跣：赤脚。
21．下列句子中加点词，解释正确的一项是：（ ）
A．欲徙于越 徙：徒弟B．或谓之曰 或：或者 ．．
C．缟为冠之 冠：冠军D．越人被发 被：同“披”，搭在肩背上 ．．
22．下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是：（ ）
A．欲徙于越 于舅家见之B．或谓之曰 邑人奇之 ．．．．
C．以子之所长 屠惧，投以骨D．其可得乎 一狼洞其中 ．．．．
23． 翻译“子必穷矣”，正确的的一项是：（ ）
A．小子一定贫穷了。B．儿子必然要贫穷了C．您必须贫穷了。D．您一定要贫穷了。
24、下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．不闻机杼声，惟闻女叹息。 B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C．出门看火伴，火伴皆惊忙。 D．日扳仲永环谒于邑人，不使学。 25、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）
A. 忽啼求之B. 或以钱币乞之C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻
26、根据提示填空。（8分，凡有加字、漏字、错别字，该空不得分）
①，明月来相照。②，云从窗里出。
③有约不来过夜半，。④春潮带雨晚来急，。鲁人徙越中的通假字。
⑤《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：。
⑥思乡怀亲是一种亘古不变的情怀，请你写出关于“思乡”的诗句填在横线上：，。
三、现代文阅读（12分）
初冬月
①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。
②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处
明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。
③独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
④橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》„„难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？
⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸„„此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。 ⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落„„大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。
27．体会第②段一个句子中加线词语的作用（2分)
山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。
28．给第④段省略号处补写一个结构相同且能前后衔接的句子(2分)
29．短文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，所表现的主题是什么？(2分)
古代诗文阅读专项训练
篇二:鲁人徙越中的通假字
古代诗文阅读专项训练
（一）与狐谋皮①
周人②有爱裘而好珍羞③，欲为千金之裘而与狐谋其皮；欲具少牢④
之珍而与羊谋其羞。言未卒，狐相率逃于重丘之下，羊相呼藏于深林之中。 故周人十年不制一裘，五年不具一牢⑤
。何者？周人之谋失之。 【注释】①与狐谋皮：和狐狸商量剥它的皮做裘衣。②周人：周地的人。③珍羞：珍奇贵重的食品。④少牢：古代祭祀时，用猪和羊称为“少牢”。⑤一牢：一只羊。 1.下列语句中加点词语意义相同的一项是（4分） （ ） A.与狐谋皮 聚室而谋曰 B.周人之谋失之 失道寡助C.五年不具一牢． 亡羊补牢．．． 2.下列语句中加点字，不是通假字的一项是（．． D.言未卒 士卒多为用者 4分）． ．（ ） A.周人有爱裘而好珍羞 B.有朋自远方来不亦说乎 C.出让看火伴 D.．羊相呼藏于深林之中． 3.填空。（．8分） ．（1）“与狐谋皮”是成语，又引申为成语 比喻 （2）体现“周人”迂腐而痴呆的两个句子是： （3）描写狐、羊听说周人将“谋皮”“食之”而纷纷躲避的句子是： （4）点明周人没有制裘，食“珍羞”的句子是 4.翻译文中画线句。 译文： 5.本文的寓意是什么？（6分） （二）指鹿为马 秦二世之时，赵高驾鹿而从行。王曰：“丞相何为驾鹿？”高曰：“马也。”王曰：“丞相误也，以鹿为马也。”高曰：“陛下以臣言不然，愿问群臣。”于是乃问群臣，群臣半言鹿，半言马。当此之时秦王不能自信其自而从邪臣之说。 1下列各句中加点词的意思不同于其他三项的一项是（3分） A.陛下以臣言不然 B.言师采药去 C.群臣半言鹿，半言马 D.此人一一为具言所闻 2.填空。（3分） “丞相何为驾鹿”一句式的特点是 。其中 应为 的倒装。 3.请用“/”为文中画线部分断句。（4分） 当此之时秦王不能自信其自而从邪臣之说 4.“指鹿为马”的意思是 ，比喻 。 5.用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）丞相何为驾鹿？ 译文： （2）群臣半言鹿，半言马。 译文： 6.赵高为什么要指鹿为马？（6分） （三）狄仁杰 狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。仁时基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。 1.解释文中加点的词语。（4分） (1)当使绝域 （ ） （2）乃诣长史蔺仁基 （ 2.用现代汉语翻译文中画线句。．（4分） ．） 因谓曰：“吾等独无愧耶。” 译文： 3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？（5分）
4.读了这篇短文，你有什么体会？（6分）
（四）粤人食芝
粤人有采山而得菌，其大盈箱，其叶九成，其色如金，其光四照。以归，谓其妻子曰：“此所谓神芝者也，食之者仙。吾闻仙必有分，天不妄与也。人求弗能得而吾得之，吾其仙矣！”乃沐浴，齐三日而烹食之，入咽而死。其子视之，曰：“吾闻得仙者必蜕其骸，人为骸所累，故不得仙。今吾父
蜕其骸矣 ，非死也。”乃食其余，又死。于是同室之人皆食之而死。 1解释下列加点词的意思。（8分） （1）天不妄与也（ ） （2）入咽而死（ ）（3）采山而得．菌（ ）． 2.用现代汉语翻译文中画线句。． （4）其大盈箱（ ） （6分） ．（1）吾闻仙必有分，天不妄与也。 译文： （2）人为骸所累，故不得仙。 译文： 3.阅读第一段，对粤人的死因分析不正确的一项是（4分） A.采得毒菌误以为是神芝 B.以为自己有成仙之分 C.“沐浴，齐三日” D.烹食毒芝 4.既然粤人已烹食毒芝而死，为什么其子及同室者仍然“食其余”？（5分） 5.阅读这则寓言，你吸取了哪些教训？（6分）
（五）岑参立节
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑①
焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人之则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者②畏人予人者骄人③纵君有赐
不我骄也我能无畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”【注释】①致邑：给（他）一块领地。②受人者：接受别人东西的人。③骄人：傲视别人。骄，动词，对人“骄”。④全：保全。 1.下列句中加点的词语，与“臣闻之”一句的“之”用法相同的一项是（3分） （ ）
A.辍耕之垄上 B.怅恨久之 C.参之言，足以全其节也 D.2.请用“．/”为文中画线的句子断句。．（4分） ．孔子闻之．曰 臣闻之受人者畏人予人者骄人纵君有赐不我骄也我能无畏乎？ 3.下列与“不我骄也”句式不相同的一项是（4分） （ ） A.微斯人，吾谁与归 B.子何恃而往 C.甚矣，汝之不惠 D.何以战 4.翻译下列句子。（4分） （1）曾子衣敝衣以耕 译文： （2）参之言，足以全其节也 译文： 5.鲁君派使者送领地给曾子，曾子为什么不接受？（用文中原话回答）（4分） 6.请用一句俗语概括曾子的“立节”含义。（5分）
（六）曹彬仁爱 曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮
一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修茸，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰①
，不可伤其生。”
其仁心爱物盖如此。 【注释】①蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。 1.解释文中加点词语的意思。（4分） （1）其所居堂屋敝（ ） （2）吾为将（ ）2.用现代汉语翻译文中画线句。．（4分）
．
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。 （九）凿壁借光 译文： 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？（5分） 多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。 4.文章通过 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。（6分） 1.解释下列句中加点的词。（8分）
（七）鲁人徙越 （1）邻居有烛而不逮（ ） （2）衡乃与其佣作（ ） ．．①②
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦（3）资给以书 （ ） （4）遂成大学 （ ） ．．．③④
为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可2.翻译下面的句子。（4分） 得乎？” （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：译文： 赤脚。 1. 解释下列句子中加点字的意思。（8分） （1）或谓之曰（ ） （2）以子之所长（ ） （3）徙．．2.找出下列句中没有通假字的一项（．于越（ ） （4）欲使无穷（ ） 3分） ．A.而越人被发 B.食马者不知其能千里而食也 C.屦为履之也 D.诲女知之乎 3.翻译文中画线句。（4分） 屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 译文： 4.用原文语句回答下列问题。（12分） （1）鲁人徙越的主观条件是： 。 （2）越国人的风俗习惯是： 。 （3）鲁人徙越的最终结果是： 。 5.这篇短文告诉我们一个什么道理？（5分） （八）入木三分 晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②
于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑百不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③
也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 卫夫人④
见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！” 晋帝时，祭此郊，更祝版⑤
，工人削之，入木三分。 【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。 1认真通读全文，用“/”标出下列句子的通读节奏。（4分） 今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。 2解释下列句子中加点的词。（6分） （1）恐不能秘之 （ ） （2）待尔成人，吾授．
也 （ ） （3）不盈期月 ．（ ） 3.“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是（．
4分） （ ） A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 B.其夫呓语 C.此中人语云：“不足为外人道也。” D.不敢高声语，恐惊天上人 4.翻译文中画横线的句子。（3分） 此子必蔽吾名！ 译文： 5.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。（10分）
原因： 认识：
（2）衡乃与其佣作，而不求偿。
译文： 3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（3分） （ ） A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以已悲 C.何以战 D.必以分人 4.出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 现在用这个成语形容 。（6分） （十）司马光苦读 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 1解释下列句中加点词的意思。（8分） （1）患记问不若人（ ） （2）迨能倍诵乃止（ （3）迨能倍诵乃．止（ ） （4）咏．） 其文 （ ）2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（．． 3分） A.祇辱于奴隶人之手 B.才美不外见
C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者
3.本文概括主旨的句子是（3分） A.用力多者收功远 B.其所精诵，乃终身不忘也
C.书不可不成通 D.咏其文，思其义所得多矣
4.翻译下列句子。（6分） （1）用力多者收功远，其所精通，乃终身不忘也。
（2）咏其文 ，思其义所得多矣。
5.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 。（4分） （十一）鲍（bào）君 昔有人设置以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于置中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。 1.解释文中加点的词语。（4分） （1）乃以鲍鱼置罝中而去（ ） （2）问其故．2.用现代汉语翻译文中画线的句子。． （ ） （5分） 译文： （5分） 3.本主“不敢持归”的原因是： （4分） 4.这个故事告诉我们的道理是： （6分）
【测控设计】2015-2016学年高二语文人教版《先秦诸子》同步训练：单元《墨子》《韩非子》选读 测评
篇三:鲁人徙越中的通假字
第六、七单元测评
(满分120分,时间120分钟)
一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
．
A.相篡(cuàn)
．
B.攘外(rǎng)
C.溺爱(ruò) ．
D.阖门(hé) ．．不惮(dàn) ．譬若(pì) 园圃(pǔ) ．织屦(jù) ．．．所恃(zhì) 黧黑(lí) ．．决渎(dòu) 栏厩(jì) 杀戮(lù) ．啜之(chuò) ．远鄙(bǐ) ．不辜(gū) ．
解析:A项,“恃”应读“shì”;B项,“厩”应读“jiù”;C项,“溺”应读“nì”。
答案:D
2.下列加点词的解释全都正确的一项是( )
A.恶人者,人必从而恶之 ．
是故诸侯不相爱则必野战 ．．
B.而自知其益富 ．
宁信度,无自信也 ．． 恶:凶恶。 野战:在郊野战斗。 知:知道。 自信:相信自己。
胜:经受得住。
意:称心如意。
执:控制,驾驭。
无穷:没有穷尽。 C.人民不胜禽兽虫蛇 ．得意,贤士不可不举 得 ．．D.强必执弱 ． 欲使无穷,其可得乎 ．．
解析:A项,恶:憎恨。B项,知:同“智”,以……为智。D项,无穷:无,不;穷,贫困。
答案:C
3.下列句中加点词语的意义和用法,分析正确的一项是( )鲁人徙越中的通假字。
全品教学
网010-57479592 57479593 邮箱：jiaoxue@canpoint.cn
①奚不之晋 ②若又奚患 ③鲁患其不救乎 ④虽远越,其可以安乎 ．．．．
A.①和②相同,③和④不同。
B.①和②相同,③和④相同。
C.①和②不同,③和④相同。
D.①和②不同,③和④不同。
解析:奚:①疑问代词,为什么;②疑问代词,什么。其:③语气副词,表揣测,大概;④语气副词,表反问,难道。
答案:D
4.下列各项不含通假字的一项是( )
A.今上举义不辟贫贱
B.宫墙既立,谨上为凿一门
C.虽在农与工肆之人,有能则举之
D.及反,市罢,遂不得履
解析:A项,“辟”通“避”,避开;B项,“谨”通“仅”,只;D项,“反”通“返”,返回。
答案:C
二、阅读理解(39分)
5.阅读下面的文字,完成第5~7题。(12分)
郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。举烛,非书意．．
也。燕相受书而说之,曰:“举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。治．．则治矣,非书意也。今世学者多似此类。
下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.郢人有遗燕相国书者 ．遗:送给。
全品教学
网010-57479592 57479593 邮箱：jiaoxue@canpoint.cn
B.云而过书“举烛” ．
C.举烛者,尚明也 ． 书:写。 尚:崇尚。
治:治理。 D.王大说,国以治 ．
解析:D项,治:这里指治理得好,太平。
答案:D
6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”(3分)
(2)燕相白王,王大说,国以治。治则治矣,非书意也。(2分)
答案:(1)郢都有个人,寄给燕国的相国一封信,夜晚写信时,火烛不明亮,他便对拿着蜡烛的人说:“举烛。”
(2)燕国的相把这个意思告诉了燕王,燕王非常高兴,国家因此治理好了。国家虽然治理好了,但“举烛”二字的确不是信中的原意。
7.这个故事的寓意是:
从中可归纳出一个成语: 。(4分)
答案:比喻穿凿附会,曲解原意