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关于学会择友的小视频

教学反思 时间:2020-09-09

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学会择友
篇一:关于学会择友的小视频

学会择友——走好人生第一步

一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。

二、教学重难点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。

三、教学方法:讨论,诗朗诵和歌曲欣赏等。

四、课前准备:

1.全班练习大合唱(友谊地久天长)。

2.查找资料记录赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

3.准备一首诗。

4.准备一首歌曲。

五、活动过程:

1.主持人开场白。

2.全班合唱(友谊地久天长)

3.引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。

4.说一说:你所知道的关于朋友情谊的诗句、名言警句、优秀歌曲。

5.议一议:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为与朋友交往该注意什么? 交什么样的朋友才有益呢?

6.欣赏诗朗诵:《友谊的真谛》

7.敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? (在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。)

8.班主任总结与寄语

9.欣赏歌曲:《朋友》

有关朋友和友谊的歌曲:周华健的《朋友》、毛阿敏的《永远是朋友》、《友谊地久天长》、臧天朔《朋友》、田震《干杯,朋友》、李谷一《年轻的朋友来相会》、谭咏麟《朋友》、姜育恒《跟往事干杯》、范玮琪《一个像夏天,一个像秋天》、《祝你一路顺风》、《朋友别哭》、《青春纪念册》、《同桌的你》、《一路上有你》、《放心去飞》、《相逢是首歌》、《毕业生》、《分手的拥抱》、《大学自习室》、《我们的纪念册》 、《中学时代》、《毕业了》、《青春日记》、《难兄难弟》、《纯真年代》、《让我们荡起双桨》、《文科生的一个下午》、《栀子花开》…… 《友谊地久天长》、《友谊永在》、《多么的想你》、《干一杯》、《送别》、《毕业生》等

有关朋友和友谊的名言:友谊是一种温静与沉着的爱,为理智所引导,习惯所结成,从长久的认识与共同的契合而产生,没有嫉妒,也没有恐惧。——荷 麦

真正的友情,是一株成长缓慢的植物。——华盛顿

亲善产生幸福,文明带来和谐。——雨 果

世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。——纪伯伦 单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。——巴尔扎克

对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 ——伊索

友情在我过去的生活里就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。巴金 除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。——培根

谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西,如果同友情相比,它们都是尘土……达尔文 世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……爱因斯坦

慎重择友主题班会总结
篇二:关于学会择友的小视频

慎重择友主题班会总结

一、 时间

2014年4月29日星期二关于学会择友的小视频。

二、 主题

擦亮你的双眼,慎重择友

三、 班级

初教1201班

四、 流程

1、主持人李惠波、周婉婷引出班会主题。宣布班会正式开始;

2、两人介绍一些关于择友的原则,如:顾全大局,能受委屈或

见识广泛、能终身受益的朋友;

4、主持人介绍朋友圈的组成,如:可以分成死党、比较要好的朋友、普通朋友等及给大家补充一些关于交友的古人名言;

5、分别介绍与异性交友、在网络交友友应该注意什么、交友原则等;

6、观看一段小视频(有关网络不良交友而引发的惨痛教训的新闻);

7、朗诵诗歌及展开讨论(话题:你认为朋友间应该如何做才能让友谊天长地久?):

8、副班长小结、主持人宣布班会结束。

五、总结及反思与不足

总体来说,这次班会开张比较成功。两位主持人其中有一位是

第一次上台,这样的表现对她来说已经很不错了。班会积极配合的也有许多,如刘梅子、曹思佳等。但相比上一次也有许多不足,如班会开始前有点吵,有人请假上厕所。由于班上有9个人去电影英文配音,所以整体讨论氛围不浓厚。以后我会进一步加强班会纪律,鼓励更多人参与班会活动。

关于90后大学生择友观的调查报告(定稿)
篇三:关于学会择友的小视频

90后大学生择友观调查报告

目 录

摘要 …………………………………………………………………………1 前言 …………………………………………………………………………1 正文 …………………………………………………………………………2

一、择友对象面面观 ………………………………………………2 二、择友,为友还是为利? ………………………………………16 三、友谊需保鲜 …………………………………………………29 四、交朋友是门学问…………………………………………………44

结论 ………………………………………………………………………47

一、90后大学生择友观出现新特征和问题 …………………47

二、对培养90后大学生正确择友观的建议 …………………48

附录 ……………………………………………………………………49

附录一 调查方案设计 ………………………………………………49

附录二 抽样方案设计 ……………………………………………49 附录三 个案调查 ………………………………………………51 附录四 调查问卷 ………………………………………………74 附录五 编码表 …………………………………………………76 附录六 调查活动日程…………………………………………………81 附录七 小组对组员分工安排及参与情况 ………………………82

关于90后大学生择友观的调查报告

——以曲阜师范大学日照校区为例

90后大学生的择友观情况,通过对曲阜师范大学日照校区300

名大学生进行问卷调查,并对一部分学生进行个案访谈,分析和研究了他们的择友观现状,从90后大学生择友的对象范围、择友的目的原则和择友方式途径等方面作了深入调查、走访、研究。调查显示,随着社会的发展,90后大学生的择友观在一些方面出现了与众不同的变化。本文对这些方面做了进一步的具体阐述,并对90后大学生的择友观出现的问题及有关建议提出了自己的见解。

摘要:为了解当代

关键词: 90后 大学生 择友观 定义界定:

1、90后大学生:1990以后出生的在高等学校读书的在校学生。

2、朋友:除情人或亲属之外彼此有交情的人;恋爱的对象;幕友(引自百度百科“朋友”基本解释)。在此处,我们所调查对象特指第一种,即彼此有交情的人。

前言

没有经历过历史和政治上的动荡,也没有经历过大的经济波动,但家庭观念的转变、教育改革的冲击、网络信息的蔓延等因素的迥异造就了90后一个特殊的群体——一个充满争议的群体。90后刚落地的时候就是改革开放以来的盛期,“计划生育”的国策让他们倍受父母恩宠。然而,90后是最幸运的一代也是最不幸的一代,因为他们身处经济全球化的竞争最激烈的年代。80后已经迈着自信的步伐步入社会,90后也陆续进入大学的校园。“无论古今,人类都是以群居的方式生活在一起,因此,朋友关系始终都不会消失。人只有在朋友中间才能找到归属感。这种归属感不同于家的感觉。[5]”90后大学生能否树立正确的择友观,以正确的姿态与周围的人接触交流,关系到他们的身心能否健康成长,关系到祖国现代化事业的未来建设能否顺利进行。

90后一出生就面临着各个方面的批评与指责,非主流、缺乏责任心、放纵、自私、孤独、脆弱这些负面评价成了90后的标签。再过几年,大学便基本上是90后的天地了,大学毕业后的90后也要挑起社会的重担,加入到社会建设之中。社会是一张人际网,在校90后的大学生现在的择友观将对以后的人生价值观产生重要的影响。对于90后的大学生来说,他们是改革发展成果的直接受益者,在这种社会背景下成长起来的90后大学生,择友观是否会受到影响呢?如果受到影响,会受到什么样的影响呢?这是一个值得我们关注的问题。在这份报告中我们努力从较为全面的角度和更为贴近实际生活的问题入手,详细分析90后大学生对择友的态度和观念。

此次调查以小组分工合作的形式展开,调查结果将以调查报告的形式展示,将为社会重新审视90后提供一个客观的依据。此次研究采用调查研究的方法,

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主要采用封闭式调查问卷的方式,同时附有一部分的个案访谈。在调查中,搜集尽可能详实的资料数据。但在具体实践过程中,被调查者的心理顾虑也是必须考虑的因素,加之,问卷的设计误差在所难免,恳请批评指正,以助于我们提高。

一、择友对象面面观

我们从择友对象的角度进行考察,主要涉及了以下11个问题,下面就让我们来一一分析。

有257名被访者回答了“在大学里,您拥有多少知心朋友?”的问题,其中61.4%的被访者回答说自己有“几个”知心朋友,而说自己有很多或者没有分别占12.1%、2.3%。可见大部分90后大学生还是有知心朋友的。其中,男生拥有很多知心朋友的比例明显大于女生,而女生拥有很少知心朋友的比例则大于男生。从图b1—1可以得出,男女生之间有些微差别,由此也可以说明男生与女生的择友观也有些微不同。

图b1—1 男女知心朋友比例差别(%)

图b1—2 院系间知心朋友比例差别(%)

从柱状图b1—2 可以得出,文艺理中占最高比例的都是拥有几个知心朋友这一选择。其中电气学院拥有很多知心朋友占第二比例,其他都是拥有很少知心朋友占第二比例。总体看来,文艺理知心朋友的数量上并没有明显差别。由上述分析可以得知,90后大学生并不是太个性、特立独行而没有知心朋友,而是一般交几个可以倾心的朋友。

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在个案调查中,被访者小陈是个性格开朗的女生,并直言自己有许多知心朋友,并且真诚以待。“友谊是你需要时洒落的一米阳光,友谊是你孤独时可以依靠的一双臂膀。”[2]可友谊的翅膀并不是那么轻易得到,个案访谈对象姜某则说自己只有两个知心朋友,“只有和她们俩我才能掏心窝的说出心理话,我把她们当成自己一样”。由此看出, 90后这一代个性发展,不同性格也有自己择友对象。

针对“在遇到生活中的困惑时您一般都向谁倾诉?(多选)”这一问题从图表b2-1中总体可以看出,大家在遇到困惑时主要是向舍友和亲戚朋友倾诉,分别占了26.8%和23.5%的比例。其次才是写日记或者想老师及家长倾诉,分别占15.3%和13.5%。从表格中看出向网友倾诉的比例是最低的,只占9.6%。由此可以说明大家有困惑时首先想到的是自己身边的人,在大学里舍友是最亲近的,大家都在亲近着自己身边的,这样也有助于别人理解自己。

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济学院向网友倾诉的比例最高,占33.3%;法学院向老师及家长倾诉的比例最高,占40.0%;电气学院通过亲戚朋友的途径占最高比例48.9%;计算机学院向网友

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我学会与人相处(xin)
篇四:关于学会择友的小视频

我学会与人相处

黑龙江省逊克农场学校 李桂兰

一、 教学目标:怎样学会与人相处

知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重

要性。

能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。

情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。

二、教学准备: 1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,

以备上课时用。关于学会择友的小视频。

2、选择一些与课文相关的漫画

3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

三、教学过程

(一)谈话导入 师:今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师:刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动)

(二)谈感受 1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

(三)互相赞美 1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同 学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美

的感受和感谢。关于学会择友的小视频。

(四)赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想他们身上值得赞 美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

(五)理解课题 师:刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一 想:我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?

(六)朗读短文《赞美的力量》 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》 。 2、思考讨论:要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案?全班交流。

(七)辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组,进行小范围的辩论表演。 2、请全体同学为辩论双方打分。

(八)阅读文章《孤独的小美》 1、请同学阅读《孤独的小美》 。

2、师问:你们有没有过类似的情况?你自已或周围同学的? 3、角色互换:师问:假如你是小美,你准备怎么办?(收集金点子) 4、师总结:我将同学们的金点子汇总起来,想办法通过课文的编者交给小美,好吗?

(九)赞一赞 1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学,想一想原因是什么? 2、继续想一想,这些同学身上有什么值得赞美的地方? 3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

(十)设计最佳方案 1、阅读课文中的“嘘,千万别... ...”

2、组织学生回答课文中的三个问题。 3、选择讨论较好的几个小组

起来回答。 4、以无记名投票的方式选出最佳方案。

看电视好不好

黑龙江省逊克农场学校 李桂兰

教学目标:

1、了解现代媒体的主要类别和形式。

2、感受各种媒体对人们生活的影响。

3、正确选择和识别各种传媒,获取有益的信息。 活动过程:

1、每位同学逐个上台发布自己的新闻,主持人一一询问新闻来源,并问为什么选择此媒体, 讲明喜爱的原因,把媒体写在黑板上。

2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类,看哪种最受同学们的喜爱,适时补充。

小调查:

1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型,做好相应的记录,做好调查表格。

2、同学们将调查结果在小组内交流,然后指名将结果发布。 小辩论:看电视好还是看书报好 1、自由选择分组 2、各组收集自己主张的理由,选出辩手,进行辩论,其他人可用举手补充发言。

3、陈列双方理由在黑板上,请双方主辩手进行最后的陈述。

4、教师对双方的辩论情况进行总结。

讨论:当家人不让我们看电视 1、小品表演:当家人不让我们

看电视,会发生怎样的事情? 2、讨论为什么家人不让我们看电视?你的心情?怎样解决问题? 3、回家和家长沟通,指定协议,自觉遵守。

制作:我们的媒体指南“小手册 1、学生自主推荐喜爱的各种媒体,说出推荐理由和指数。 2、将同学们按种类分成小组,交流自己喜爱的各种媒体。组长进行统计。

出班级小报 1、学生自由分组 2、同学们分工合作,采访班级新闻进行写作, 3、张贴各小组班级小报,评选最喜爱的班级小报。

有关学习的名人短语
篇五:关于学会择友的小视频

1、 "丫头,请你现在好好学习,不为别的,就为以后自己能买喜欢的高跟鞋,首饰,发卡,衣服,弄头发。也为爸妈,请你做个供桌,你要坚强 ——王亚楠"

2、 今天你没有收到我的晚安就关机睡觉了。可是我还是坚持着发了。事情发展的方向残酷的指向爱你最终是我一个人的事情。 我做了手术不到半月,每天牙疼。可是深夜里我还是爬起来坐到电脑前去学习做更好看的视频送给你。它们会越来越华丽,可是我不知道你有没有去看。我不怨。因为,我爱你。

3、 你似乎是这世界最关心我未来的路的人。所以你按照你的自以为是替我选择专业,让我培养哪些兴趣爱好,定期询问我的学习状况,甚至限制感情。你以为这是对我好。可是,你从来没有问过我的意愿,没有考虑过我的感受,没有问过我走一条自己实在没兴趣的路痛苦不痛苦。你只会把我逼到角落,然后再给我很多别人看 来是很鼓励我 的话,然后我只能逼自己去走。我不喜欢,真的不喜欢这样。

4、 苦不苦,想想学霸九十五! 累不累,想想学霸还没睡!

5、 方法或许一夜可以学会,但头脑和意识只有漫长的学习才能形成。无论你何时误会自己,把自己想象得过于聪明或不聪明,时间总会不徐不疾地将误会澄清,相信时间,就是相信很多事情没有捷径。 ——刘同

6、 总而言之,假如对我的那种教育完全成功,换言之,假如那些园丁、人类灵魂的工程师对我的期望得以实现,我就想象不出现在我怎能不嗜杀成性、怎能不残忍,或者说,在我身上,怎么还会保留了一些人性。好在人不光是在书本上学习,还会在沉默中学习。这是我人性尚存的主因。至于话语,它教给我的是:要横扫一切 牛鬼蛇神,把 “文化革命”进行到底。当时话语正站在人性的反面上。假如完全相信它,就不会有人性。 ——王小波 《思维的乐趣》

7、 与别人交往,有时伤害人,有时被伤害,却不懂得学习别人的话,在某种意义上,你是无法成为一个能体谅他人的人 =) ——草摩紫吴 《水果篮子》

8、 我用前半生努力让自己变成一个成年人,也许后半生该学习如何做个小孩。 ——琼·安德森 《海边一年》

9、 冯仑:人与人差别 在灵魂人和人在肉体上没差别,都是一百多斤肉,在生物学上是一样的,差别是在灵魂上,你的精神世界有多大,你的视野就有多大,你的事业就有多大。一个人事业的边界在内心,要想保证事业的边界不断增长,就必须扩大你心灵的边界,因此,学习是唯的一途径。

10、 不要表面,不要假象,只要真实,只要认真,只要实实在在地学习,实实在在地提高。 ——钟小月 《钟小月微博》

11、 我有过我的一番思考,我在想,我正要从象牙塔迈向社会,我不能让自己的太过迅速的稳定下来,我倒是希望自己是动荡不安的状态,因为正是这种状态提醒你,你还要学习,不能就只是啃老本,更重要的是,你要不断进步,要不断的完善自身,你要设想无数种可能性,并为之努力。

12、 只有学习潇洒才可能一切潇洒。但是只是可能,因为处世能力过分出众而成功得人是有,但是你必须牢记实力得价值。

13、 不是我不会,只是我没学。个人因学习而强大。

14、 没那个好长相没那个好身材没那个好家境,别想那撞大运的事~消停好好学习吧

15、 我是很佩服你们新闻记者的执着和毅力,总是要把这个问题追个水落石出,但是我刚才已经讲过了,连我自己都不知道答案,我怎么回答你呢?至于我本人,除了我确实是在埋头苦干地干工作以外,我没有什么优点,我不希望别人学习我,特别是某家香港报纸说我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛,那就更不要学习我。 ——朱镕基 《朱镕基答记者问》

16、 她永远不会抱怨人生的不美好,永远不会指责他人的不对,永远不会做对不起别人的事情。她只知道感恩,只知道学习,只知道善待她人。 ——赵美萍 《我的苦难我的大学》

17、 人生,若能全情投入便不是浪费生命~在自习室学习不是浪费,在寝室打游戏不是浪费,在大学谈恋爱不是浪费,在小饭馆畅聊狂饮也不是浪费!可悲的是有些人常常在学习时沉不下心,在游戏时放不开手,在恋爱时渴望自由,在畅谈时沉默不语,在年少时渴望安稳,在中年时追求激情,在有能力给身边的亲人以关心时自 私自利,在至 亲知爱离去时又黯然神伤……在人生的每一时刻都不能全情投入,我想,这才是对生命最大的亵渎。

18、 你该学习自恋的纳瑟斯,他迷恋自己的影子,终日与影子纠缠玩耍,不知疲倦。 ——张悦然 《水仙已乘鲤鱼去》

19、 好好去爱一个人,是需要学习的。但是爱上一个人,却是本能。

20、 如果终止了学习,人就结束了成长的进步

21、 那些不和别人比较,专注于自己世界的人们是幸福的。他们热爱自己的学习,热爱自己的工作, 热爱自己的生命。生命的本质在于生命的乐趣,这一乐趣是持久而宁静的,不是转瞬即逝的。因此这一乐趣必须来自心灵而不是来自现实世界对于物质的拥有。和物质满足相比,心灵富足是真正快乐的源泉。

22、 我故意学习,故意工作,故意生活,故意活得像一个人

23、 如果你想成功,那么你要记住:遗产为零,诚实第一,学习第二,礼貌第三,刻苦第四,精明第五

24、 超越心灵的黑暗,修到赤子之心。所以净念相继,保持好的状态,苦修保持,让心处在光明的状态,不被不善的毒所染污,需要深入地学习,坚持下去。看似一颗稚心,要保持却是不容易的。

25、 金钱不是真实的资产,我们唯一的,最重要的资产就是我们的头脑。 人类其实就是再犯错误的过程中学习的。 ——罗伯特·清崎 《富爸爸·穷爸爸》

26、 “快乐”不是单纯的感官娱乐,而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解,而是对学习的深度激活;快乐也不是思考的对立面,因为思考本身就是一种快乐,而快乐本身也能够成为一种思考。 ——朱自强 《流萤》

27、 不一定终身受雇,但一定终身学习。 ——林少波 《我的人生我在乎》

28、 欣赏别人的谈吐,会提高我们的口才;欣赏别人的大度,会开阔我们的心胸;欣赏别人的善举,会净化我们的心灵。欣赏别人其实是少一点挑剔,多一点信任;多一点热情,少一点冷漠;多一点仰视,少一点鄙夷。欣赏多一点,矛盾和误解定会少一点,人与人的距离才会更近一点

29、 学历代表你的过去,财力代表现在的努力,学习能力代表将来的成就。大多数人都想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。无论你在好单位还是一时不得志,都请你保持学习,这是你未来立足之本。 ——申晨 《职来职往》

30、 其实很多人,如果不是刻意去体会,或者养成了习惯,对自己的很多feelings多是不察觉的。而中华文化,又似乎对个人的情感更倾向于压抑之(子曰:克己复礼为仁!)。而中华文化中的男性,又尤其生活于这个压抑感情的期待之下(比如要做到不苟言笑)。 经过这门课程的学习,我会更敏感的察觉自己内心的,特别 是那些不好的 ,以前被压抑的情绪,比如恐惧,比如嫉妒,比如厌恶。我能够更清楚的看到这些情绪引发出我的行为,然后我可以去选择去改变或者不改变这些行为。

31、 好好学习,天天向上的英译文:work hard and make progress everyday。

32、 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。 ——奥斯特洛夫斯基

33、 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。 ——亚里士多德

34、 天赋如同自然花木,要用学习来修剪 ——培根

35、 我活着是为学习,而学习并不是为活着。 ——培根

36、 我们最该学习的是舍弃,而不是遗忘;遗忘经不起岁月的试炼,犹如旧疾,会一再复发、走样;舍弃,才能得到真正的福气。

37、 构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。 ——贝尔纳

38、 要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。 ——约翰·洛克

39、 只愿我永远在爱里,不断地学习,即使悲伤 ——伊能静 《爱的练习本》

40、 活着,如同生命中最后一天般活着。学习,如同你会永远活着般学习。 ——圣雄甘地

41、 爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石。 ——张志新

42、 你的未来,将因为你现在所念的书有不同!只有狠下心来念书的人,才能笑著迎接未来!藉著念书所得到的力量,就像银行的複利,是全世界最大的力量,也是新时代人才累积实力最有效的途径。 ——李时炯 《会念书的狠角色才能生存》

43、 若关系一直离离合合,回来了又要跑,彼此拖拉着岁月,爱早已变成单向或模糊,死守也不过是执着。你应知道,是时候回归自己,面对现实,放过自己和对方,别再活在恐惧不安和苦等奇迹的委屈里。你应可以活得爱得更从容自在的。学习放下,是为关系和宿命转运,生命别有天地。

44、 他不用太英俊,她看着顺眼就好。他不用太高大,有肩膀让她依靠就好。他不用太懂文学,只要懂她就好。他不用太强壮,能背起她就好。他不用太有钱,为她努力工作学习就好。他不用太浪漫,能多陪她就好。他们不必每天在一起,恩爱就好。

45、 我发了疯的寻找刺激与欢乐,用所有填满那颗被抛弃而惊慌失措的心。我拼了命的努力,学习一切让我强大,美丽,优雅的东西。好多年以后,我赢了一个过去的自己,可最悲哀的还是输给你留下的那支离破粹的回忆。

46、 不学习历史的人注定要重复错误。——丘吉尔

47、 在一个人逐渐成熟之际,为何只能变得更加谨慎呢?我想是由于害怕失败的缘故;我总是容易忘记我的收获,却只记得所有失去的。挫折堆叠得很高,它摧毁了我全部的信心,直到我长大成人后再也没勇气尝试冒险。我用前半生努力让自己变成一个成年人,也许后半生该学习如何做个小孩. ——琼·安德森 《海边一年》

48、 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 ——陶铸

49、 无论你的收入是多少,记得分成五份进行规划投资:增加对身体的投资,让身体始终好用;增加对学习的投资,加强你的自信;增加对旅游的投资,扩大你的见闻;增加对未来的投资,增加你的收益。好好规划落实,你会发现你的人生逐步会有大量盈余。

50、 人的差别来源于学习,经常抽出时间用来阅读、学习、思考,你会发现,你的人生会发生改变,成功会向你招手。

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