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七年级道德与法治学法大视野3-5答案
篇一:学法大视野七年级下册语文答案2017
第三课 发现自己
第l课时 认识白己
课前预习
[1]自我发展 2交往 3身体特征 4个性心理特征 5关系 6自我评价 7他人评价 8忽视 9成熟
课堂探究
探究点
( 1 ).杨坤认识自己的方法不对。
(2)①可以从身体特征和生理状況来认识自己。②可以从个性心理特征认识自己。③可以从在群体中的关系来认识自己。④可以通过自我评价来认识自己。⑤他人评价是我们认识自己的一面镜子。
课堂训练
一、单项选择题
l_D 2 B 3 C
二、判断题
(1)×此题考查正确对待他人的评价。用理性的心态面对他人的评价．是走向成熟的表现。
(2)×我们要重视他人的态度与评价但也要客观冷静分析．既不能盲从也不能忽视
(3)√ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观完整、清晰的认识 课后提升
一、单项选择题
1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D
二、材料分析题
8. ( 1 )通过自我评价认识目己, 通过他人评价认识、了解自己:从生理、社会、心理等方面来认识自己. (2 );我们要重视他人的太度与平价.1t]也要客观冷静分析.既不能言从,也不能忽视,用理性的心太面对他人的评价,是走向成熟的表现,,第2课时 做更好的白己
第2课时做更好的自己
课前预习
[1]全部 2不完美 3过去 4独特 5喝彩 6场长避短 7缺点 8港能
课堂探究
探究点
(1)①欣赏自己的独特, 欣赏自己的优点, 欣赏自己的努力, 欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己.不是骄傲自大,也不是目中无人,欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩 。
(2)①做更好的自己就要扬长避短,②做更好的自己.需要主动改正缺点。③做更好的自己.需要不断激发自己的港能, 课堂训练
一、単项选择题
1.C 2.C 3.C 4.D
二、浸画分析题
不是,因为:①欣赏自己应该欣赏自己的独特.欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献, ②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌.也能为他人喝彩,小鸡和小事等只看到了自己的优点.看不到自己的缺点,因而不是正确欣赏自己的表现。 课后提升
一、単项选择题
1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C
二、材料分析题
7. ( 1 )小男孩积极接纳了自己, 积极接纳自己是理性和智意的选择,接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点.也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格.也接纳目己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去, 接纳自己.需要乐观的心太.更需要勇气和智慧,
(2)①做更好的自己,就要扬长避短, ②做更好的自己, 需要主动改正缺点,③做更好的自己,需要不断激发自己的港能
第一单元 基础巩固与训练
一、単项选择题
1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D I0.A 11.C 12.D 13.A 14.A 15.C 16.A 17.C 18.A
二、非选择题
19 ①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础,②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,③中学生活提供了发展自我的多种机会,④进入中学,新的目标和要求激发着我们的港能.激励着我们不断实现自我超越,⑤在新的环境中.我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”(言之有理即可)
20 (1)不正确,(2)学习并不是轻松愉快的.需要付出很大的努力, 当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好 ,它是学习过程带给我们的美妙享受, (言之有理即可)
(3)学习对我们中学生来讲是很重要的, ①学习.不仅让我们能够生存.而且可以让我们有更充实的生活, 学习打开了生命的视窗. 让我们面前的世界变得更广阔、更結彩;学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智意;学习,带来了更多的选择.让我们变得更加独立和自由,②学习就是给生命添加养料,如果不学习,人的生命将会枯萎,③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力, 在学习中.我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会，为幸福生活奠基。
21 (1)小飞通过他人的评价来认识自己,①可以从身体特征和生理状况来认识自己, ②可以从个性心理特征来
认识自己,③可以从在群体中的关系来认识自己,④可以通过自我评价来认识自己,
( 2)根据自己的实际情况回答,缺点如学习不努力、不节约等;克服缺点可答我准各努力学习、制定学习计划.合理消费等。
( 3 )①做更好的自己,就要扬长避短;②做更好的自己,需要主动改正缺点·③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
22. ( 1 )不正确, 因为学习.对我们每个人来说都是苦乐交织的：①学习中有快乐;②学习中也有辛苦③当我们经历了学习的辛苦.收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好, 它是学习过程带给我们的美妙享受。
(2)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,②学会学习 ,需要掌握科学的学习方法③学会学习.还意味着要善于运用不同的学习方式.
23(1)不能,因为没有行动的梦想只能是空中楼阁或海市蜃楼,张丽丽虽有梦想. 但她并没为实现梦想做什么, 只是等待奇迹出现 ,所以不可能成功。
(2)①把梦想变成现实需要付出努力,努力,是梦想与现实之间的桥梁,②努力,需要立志,青少年要从小学习立志, 早立志,立大志,立长志.并旦把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起,③努力,需要坚持,只要坚持努力, 即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
24 ( 1 )正确认识自己,可以使我们愉快地面对青春期的变化,解决自身的问题, ①正确认识自己,可以促进自我发展, ②正确认识自己,可以促进与他人的交往,
(2) ①欣赏自己的独持.欣赏自己的优点,欣赏自己的努力, 欣赏自己为他人奉献, ②欣赏自己.不是骄傲自大,也不是目中无人 欣赏自己的人既能展现自己的风采.也能看到他人的美丽,既能为自己鼓掌.也能为他人喝彩。
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起 课前预习
1友谊 2问题 3影响4真诚友善 5生命 课堂探究
探究点
朋友在我们的人生中有着重要的作用 。①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;②朋发,见证了我们一 起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好, 课堂训练
一、单项选择题
1.C 2.A 3.A 4.C
二、简答题
5. ①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响, ②朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友
善的朋友,③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好, 课后提升
-、单项选择题
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C
二、实践探究题
7. ( 1 )如:“让我们到处都有好朋友”“积极交往,建立友谊”“乐交诤友,不交损友”等。
(2)召开主题班会;举行演讲比赛;出一期黑板报等。
( 3 )①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;②朋友 .见证了我们一起走过的成长的历程,我们需要真诚友善的朋友;③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好,(4)如“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理,”--马克思：“独学而无友,则孤陋而寡闻,”--孔子;“友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰,”--邹韬奋
第2课时 深深浅浅话友谊
课前预习
1精神 2平等 3心灵 4一成不变 5竞争 6原则 课堂探究
探究点
孙杨和朴泰桓既是对手也是朋友,说明竟争本身不会伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度, 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多. 课堂练习
一、单项选择题
1.A 2.B 3.C 4.C
二、辨析题
5.这种观点是错误的,友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事, 当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊, 课后提升
一、单项选择题
1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.B
二、活动探究题
8. (1)①友谊是一种亲密的关系, 和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足, ②友谊是平等的、双向的, 我们共同分享.也相互分担, 在相处中体验积极的情感, ③友谊是一种心灵的相遇,志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
(2)①友谊不是一成不变的, 我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊,②竟争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度,③友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第五课 交友的智慧
第一课时 让友谊之树常青
课前预习
1开放 2行动 3关怀4尊重 5冲突 6伤害 7宽容对方 8勇气
课堂探究
探究点
( l )呵护友谊,需要用心去关怀对方
( 2)呵护友谊,需要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸
( 3 )呵护友谊,需要学会正确处理冲突
( 4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害 课堂训练
一、单项选择题
1.D 2.D 3.B 4.D
二、简答题
5. ( 1)应伸出援助之手,与朋友一起承相 ,给朋友信心、勇气和力量,帮助朋友渡过难关
(2 )与朋友分享成功的喜悦 ,同时告诫朋友要冷静,再接再厉,
(3)①建立友谊,需要开放自己, 敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过, ②建立友谊,需要持续的行动, 课后提升
一、单项选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C
二、材料分析题
7. (1)不对,因为真正的朋友应该相互尊重、相互帮助、相互关心,而小青对小梅傲慢无理,自以为是，对其困难置之不理, 这不利于她们之间友情的发展。
(2)①要用心去关怀对方, ②要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,③要学会正确处理冲突,④要学会正确对待交友中受到的伤害。
第2课时 网上交友新时空
课前预习
1自主 2人际交往圈 3沟通 4学习和生活 5自我保护 6慎重 7虚拟世界
课堂探究
探究点
(1)虚拟、平等、自主的特点.
(2)不能赴约
①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择,②网上交友,我们要有一定的自我保护意识,③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,④不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往, 如果我们在不了解对方的情况下赴约,很可能遇到坏人,受到伤害,后悔一世。
课堂训练学法大视野七年级下册语文答案2017。
一、单项选擇题
1.B 2.B 3.A 4.C
二、漫画分析题
5. (1)网络既有积极的一面.也有消极的一面
(2)①网上交友我们需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择
②网上交友.我们要有一定的自我保护意识,③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,④不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往, 如果我们在不了解对方的情况下赴约,很可能遇到坏人,受到伤害,后悔一世,,课后
语文版七年级下册语文导学案编号121
篇二:学法大视野七年级下册语文答案2017
语文版七年级下册语文导学案编号121
21、《黔之驴》导学案
主备人 ：龚秀均 审核人 七星中学 班级 姓名
【学习目标】
1、能够借助文下注释阅读文言文，能用自己的语言生动地讲述故事。
2、学习本文细腻逼真的心理描写和动作描写。
3、理解本文内容和寓意，懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理，并掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
【学习重难点】学习目标2、3
【学习过程】
一、 导入新课。
二、 以自己喜欢的方式，自由朗读课文，边读边注意字音字义。
三、 自主学习，归纳预习笔记。㈠㈡㈢㈣
㈠、作者简介：柳宗元
㈡ 、字音。
（例如：黔、好事者、窥、慭慭然、骇然、远遁、噬、狎、跳踉大）
㈢、明确重点字词，注意联系原文语句解释词意。
（例如：好事者、蔽、窥、稍、慭慭然、相、遁、且、噬、益、胜、止、去）
㈣积累文言知识。
①一词多义。（以为、然、之、益）
?以为神例如：以为? 以为且噬己也?
②词类活用。（船、近、蹄、尽）
③古今异义。（稍、去、止）
四、我会生动地讲述本课故事。
五、精读课文，感受老虎与驴的形象。
1、请圈划出描写老虎动作和心理的词语，品味动词的妙处，分析出老虎对驴认识变化的过程。
2、请用简洁的语言概括驴和虎两个形象的特点。
驴：
虎：
六、探讨故事的寓意。
1、从老虎吃掉“庞然大物”驴子的角度得到启示：
2、从驴子的形象：
3、积累成语。
七、课堂小结，反馈疑难。
八、拓展延伸。
请认真完成好《学法大视野》21课作业。
学法大视野湘教版五年级上语文答案
篇三:学法大视野七年级下册语文答案2017
濂溪学校2015年下期九年级期中考试-语文试卷(《学法大视野》)
篇四:学法大视野七年级下册语文答案2017
濂溪学校2015年下期九年级期中考试
语文试卷
命题：刘荣卓
温馨提示：本卷共有五大题，20小题，总分120分，考试时间为120分钟。答案必须写在
答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
一、语文基础知识积累。（24分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国领略惟余mǎng mǎng ▲ 的雪景，
在静谧的深夜qīng ▲ 听星星变奏曲，在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的shì ▲ 犊之情,
在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì ▲ 智的微笑??一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风
景。
2、把古诗文名句补充完整。（9分）
①池上碧苔三四点， ▲ 。（晏殊《破阵子》）
② ▲ ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》））
③今夜偏知春气暖， ▲ 。（刘方平《月夜》）
④ ▲ ，背灼炎天光。 （白居易《观刈麦》）
⑤ ▲ ，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》）
⑥《沁园春?雪》这首词从描绘雪景过渡到评论英雄的句子是：“▲ ： ▲ 。”
⑦读书足以怡情， ▲ ，足以长才。
⑧薄雾浓云愁永昼， ▲ 。
（节选自《论语》》
3、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。（3分）
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—— ▲ ；青春是用不凋的希望和不
灭的向往编织的彩虹—— ▲ ；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙
铁壁—— ▲ 。
A. 绚丽辉煌 B. 历久弥香 C. 固若金汤
4、名著阅读：（3分）
《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些
方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。
▲
5、语文综合性学习。（5分） 学习了《敬业与乐业》一文后，同学们一致认为，作为新时代的中学生必须“爱学乐学”，
将来才能为社会多作贡献。为此，他们决定以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。
（1）．请你为班会的主持人设计一段开场白。(50字左右)（3分）
▲ （2）. 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭
着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山； ▲ ， （2分）
二、现代文阅读理解（31分）
（一）学问和智慧（节选） 梁继璋（7分）
学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究
工作，搜集了很多材料，但往往苦苦穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，
纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然
研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范
围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传
学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初
民的种族？何以不能发现物竞天择，最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫
胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”于是，他奋
身而为达尔文的“扭头狗”
，为他张目。当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿
后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说:“我的发明
其实很简单，只是你们看不见罢了！” 他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过
人之处。
6、选段论述的观点是（2分） ▲
78分） ▲
（二）让优秀成为一种习惯（11分）
朱铁志
（1）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、
何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方
式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，
把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他
们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定
将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
（2）所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成
的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成学法大视野七年级下册语文答案2017。
为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一
亮，为之折服和赞叹。
（3）优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的
终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，
后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
（4）优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即
便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有
天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习
就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当
真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很
简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例
不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
（5）因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人
的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体
面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点
而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，学法大视野七年级下册语文答案2017。
别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
（6）优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
（7）优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
9．文章的中心论点是什么？（2分）
10．第（1）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
11．请谈谈你对下面这个句子的理解。（3分）
优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
12．请你结合自己的实际，谈谈你有什么优点，你怎样让它成为一种习惯。（3分）
▲
（三）中国人失掉自信力了吗（节选）（13分）
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，??虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
13．选文中作者的观点是什么？有什么依据？（3分）
_________________________________________________________________________________ ▲
14．揣摩下列加横线词的表达效果：（3分）
??不过一面总在被摧残，被抹杀，??那简直是诬蔑。
__________________________________________________________________________________ ▲
15．作者反复强调“中国的脊梁”有什么作用？（3分）
___________________________________________________________________________________ ▲
16．“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”请指出句子中加横线词的含义。（4分）
状元宰相：___________ ▲ ________________
地底下：______________ ▲ ______________
三、阅读下面古诗文，完成第17-18题。（5分）
于郡城送明卿之江西 （明）李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
注释：①明卿：作者的好友。 ②楚：楚地。 ③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
17、诗的前两句写出了环境的 ▲ 、 ▲ 的特点。（2分）
18、这首诗表现了诗人怎样的感情？（3分）
四、口语交际题（10分）
19.阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，60字左右。
▲
五、作文（50分）
20、小英子在父亲的严格和鼓励中成长，杜小康在家境跌落后的担当中成长，海伦·凯勒在老师的无私奉献中成长，黄豆豆在失败后的勤奋和执着中成长，朗朗在不断主动寻求挑战机会中成长??
请以“在____ 中成长”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目填写完整。②除诗歌外，文体不限。③字数不得少于600字。④不得出现真实的人名、地名、校名。
②③①
濂溪学校2015年下期九年级期中考试
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