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论文发表种类
篇一:论文研究方向种类
2008级研究生科研论文发表情况
作者：马玉萍 时间：2011-10-28 11:01:48
翻译方向硕士论文分类选题
篇二:论文研究方向种类
? 翻译方向硕士论文分类选题
基本分类：1、翻译理论；2、典籍翻译；3、翻译作品； 4、文类翻译；5、翻译历史； 6、翻译家；7、口译；8、机器翻译；9、翻译批评；10、翻译教学；11、跨学科研究；
1、翻译理论：翻译学简论、新时期西方译论与中国、功能目的译论述评、后殖民主义译论述评、翻译研究的文化转向简论、西方翻译理论流派研究、比较视野下的鲁迅翻译理论研究、中国传统译论的现代诠释、中西译学思想比较研究，等；
2、典籍翻译：《诗经》西译的跨文化意义、论唐诗在美国的翻译与接受、《红楼梦》英译研究、《论语》英译研究、《道德经》英译研究、《易经》英译研究、莎剧在中国的翻译与传播、培根散文汉译研究、莎士比亚十四行诗汉译研究、《圣经》汉译研究，等；
3、翻译作品：汉诗英译研究、中国新诗英译研究、陶潜诗歌英译研究、杜甫诗歌萤研究、李白诗歌英译研究、鲁迅诗歌英译研究、T.S.艾略特《荒原》汉译研究、英诗汉译研究、新时期中国政论体文献英译研究、英国散文名篇汉译研究，等；
4、文类翻译：法律文书翻译研究、政论体文献翻译研究、科技文献翻译研究、经贸文件翻译研究、商标广告翻译研究、商标广告翻译中的文化因素、影视作品翻译研究、公示语翻译研究、称谓语翻译研究、大城市公示语汉英误译研究、文学艺术作品标题翻译研究，等；
5、翻译历史：中国五四翻译文学简史、20世纪30年代中国译坛大论争之回顾与再评价、20世纪初期西方文学女性形象译介与中国女权启蒙、早期马克思主义著作翻译与中国革命、中国诗歌（文学）在英语世界、当代英美文学在中国的译介、新时期中国译坛述评，等；
6、翻译家：翻译家严复研究、论韦利的中国古典文学翻译、宇文所安中国文学翻译研究、华岑中国典籍英译研究、葛瑞汉中国典籍英译研究、朱生豪莎剧翻译述评、论杨宪益夫妇的翻译艺术、许渊冲诗词英译研究、美国华裔学者文学翻译研究，等；
7、口译：政论体口译中的文学因素、中美时政口译比较研究、外事诉讼口译研究、口译人员培训研究、口译基础理论研究、同声传译基础理论研究、中央电视台国际时政同声传译评述，等；
8、机器翻译：机器翻译的译学原理、机器翻译基础理论探索、机器翻译与人工智能、英译汉机译软件评析、主要汉英机译软件评析、机器翻译的理论与应用、机辅翻译研究，等；
9、翻译批评：翻译学与翻译批评、论翻译批评的本质与功能、论翻译批评的社会效应、翻译批评标准简论、翻译批评标准的演进、翻译批评方法论、论翻译批评的主体与客体、翻译批评的定量分析与定性分析，等；
10、翻译教学：翻译教学方法简论、现代中国翻译教学简史、新时期中国翻译教学述评、本科生翻译教学研究、翻译方向硕士生教学研究、翻译方向博士生教学研究、当代中国翻译教材研究、译员培训的理念与方法、翻译资格证书培训的特征与方法、MIT教学的特征与对策研究、现代中国与西方翻译教学比较研究”，等；
11、跨学科研究：例如：文体学与小说翻译、比较文学与文学翻译、对比语言学与翻译研究、论数理统计分析方向在翻译研究中的运用、信息技术与翻译研究、翻译网站研究、语料库与翻译研究，等；
开题报告课题类型
篇三:论文研究方向种类
篇一：开题报告—范例
附表五：
开题报告表课题类型：（1）a—工程设计；b—技术开发；c—软件工程；d—理论研究；
（2）x——真实课题；y——模拟课题；z—虚拟课题
要求（1）、（2）均要填，如ay、bx等。篇二：课题开题报告
教学手段和方法改革
《幼师学生语言能力和文学素养的培训研究 》
课题开题报告
课题类型：2012年桂林市中等职业教育教学改革项目立项
课题编号：教学手段和方法改革，编号：c5
课题单位：桂林市兴安师范学校
主持人：唐春娥
开题形式：专家论证
开题日期：2013年6月 4 日
一、 课题的研究背景
（一）课题提出的理论依据
古人云：“人非生而知之者 孰能无惑？”我们在从事教育工作为人师表的过程中，有许多问题值得研究探讨，我们的幼师专业学生也面临着怎样提高学习效率怎样教育幼儿的问题，我们的教学怎样才更具有针对性，本课题将以此为契机 展开研究，希望有所斩获。
（二）课题现实依据
我校原是培养中师层次小学教师的广西壮族自治区定点学校，2004年开始招收第一批幼师学生，2007年4月被批准为广西三大幼儿园教师基地学校之一。原有的教材和教学方法都不适应新形势的发展要求了，老师也存在一个转岗问题，学生大多来自农村，基础差、底子薄、不愿学，要出成绩教师教学压力很大。因此，我们想探索一条适合本校特点的新时期幼师教育发展之路，解决教材教法不适用，教学难，效率低等问题。我校现有四位普通话水平测试员（一个国家级，三个省级），十余位教学经验丰富的语文老师，近年来，在各级各类教学竞赛和论文评比中获得了不俗的成绩，我们相信通过团队的通力协作，一定能够搞好教学和科研，多出成绩，出好成绩，达到预期目标。
二、课题研究的意义
科教兴国，科研兴校，我们中职学校的课题研究在广西还是个新生事物，目前，我们国家还有大量幼儿教师需求，满足不了，我们学校作为广西三大幼教基地之一，应该大有作为。语言文学素养的培养，对学生将来工作意义重大，尤其是普通话水平的培训提高，刻不容缓，我们将在实际能力上，更多地给学生提供持证上岗动力与事业发展的后劲。
三、 课题研究的现状
（一）国内现状
国内别的院校幼师专业，也在研究，语文知识水平与能力训练的问题。在我们桂林市兴安师范学校，因为工作忙，准备不充分，我们开始着手研究，但至今未开题。我们将根据自己的教学现状和学生特点进行研究，解决我们自己教学中的实际问题，同时，取长补短，学习别人的先进经验，迅速发展。
（二）国外现状
国外研究不详，本课题属于中国语言文学范畴的研究，主要是中国人的事，中国幼儿教师的培养应该有中国特色，我们还是要立足国内现实，面向广西幼教现状，研究解决实际问题。
四、 课题研究的方案
（一）研究的目标
1、通过对本课题的研究，使学校教学管理更重视，教师教学训练更扎实到位，学生学习更积极认真，从而整顿教风和学风，提高教学质量和学校办学水平，树立幼师专业精品课程、优势学科和主导科目的名优地位。
2、通过对本课题的研究，寻求一些切实有效的新方法，探索一条更适合当前幼师生“起点低，不想学”现状的教育发展之路，力求短期内提升学生的知识能力水平，改变他们的精神面貌，促使学生成长成材，提高整体素质，打造桂北幼师基地的品牌形象。
3、通过对本课题的研究，切实提高学生普通话口语能力和文学素养，培养合格质优的幼师毕业生，为社会输送高素质人才，为国家急待发展的学前教育作出贡献。
（二）研究的内容
我们将训练学生以下能力：
（1）纯正地道的普通话口语表达能力，幼儿文学作品的阅读欣赏、简单创作以及未来教师必备的朗读、朗诵、演讲和即兴口语表达交际能力。
（2）训练指导学生正确使用幼儿语言进行教学，有一定幼儿教育教学能力，完全胜任幼儿教育工作。
（三）研究的方法
1、文献研究法
通过查阅相关文献资料，了解本课题研究的现状和理论依据，为分析问题成因和对策提供条件。
2、实证调查法：通过问卷、访谈、观察和个案分析研究，对中职学校语言能力和文学素养的培训的现状和未来发展要求进行调查分析。
3、统计法
通过对调查来的材料进行数据统计，掌握中职学校语言能力和文学素养的培训程度分析对比，找出更好更有效的培训方法。
4、实践前研究法
在实践中将行动与研究结合，应用教育理论与实践相结合的方法去研究语言文学素养的培训各个阶段。
（四） 拟解决的问题
一是提高学生普通话水平，使学生顺利持证上岗；二是提高学生文学鉴赏力，为将来语文教学工作打好坚实的基础。
（五） 亮点
一张白纸，才好描绘新美的图画，学生从初中进来学做老师，一切从头开始，充满希望，理想闪光，前途远大。老师也充满信心，努力把她们培养成才。
（六） 可能遇到的问题
学生基础差，优等生都去读高中考大学了，教学难以奏效。学生是南方人，讲方言土语，标准语意识差，学习普通话跟学外语一样，也难见成效，所以我们的教学和研究将更艰难。
五、 预期研究成果
1.按幼师培养三年一个周期计划，当一批学生进校就开始探索研究，当学生毕业时研究实施计划完成。每年安排一定的教学教研工作，布置研究任务、写出一定数量和质量的论文（专题讨论、专题调查报告、随笔、访谈等）。研究工作结束，写出项目研究报告，汇报科研成果。课题研究成果主要以论文发表获奖形式及各级各类竞赛获奖形式体现。
2.按教学需要,编写更适合本校幼师专业教育教学发展的专业教材,开发推出系列训练辅导教材.
六、 研究队伍及分工研究队伍有五人：唐春娥，陈向阳，唐中立、唐安林、涂志权。 分工：唐春娥、唐安林进行普通话语言能力的培训研究；陈向阳、唐中立、涂志权进行学生
文学素养的培养研究。
七、 研究步骤
课题组成员除从事一线幼师教学与研究工作外，适时进行问卷调查、专题讲座、教学反思、名优展示、参观访谈等活动，依课程教学进度及研究内容特点配套实施。
1. 准备阶段——基础训练，激发兴趣（2011.09——2011.12）
学生刚进校，对新环境和师范专业课程的学习不适应，先做适应性训练，打基础，激发学习兴趣。普通话课程首先亮出特色，一口漂亮的普通话，跟播音员一样，让她们耳目一新，引导学生用有声语言打造自己未来的职业名片。其次，进行文学作品的阅读欣赏，多读名家名篇，增强内在涵养，培养良好气质。然后，师生渐渐熟悉起来，互相交流对话，更多地了解认识幼师教育和学生学习特点，教学相长，研究新情况新问题，收集第一手个案材料、数据等，写教学日志、工作随笔或者小论文。
2. 实施阶段——培优推先，强化能力（2013.01——2014.05）
经过前期基础训练，带学生去幼儿园参观见习，学生多少有点幼儿园教师姐姐的感觉了，但是离真正的好老师还差得远，继续培养他们的普通话基本功，训练朗读、朗诵、演讲和口语交际等实际能力，要求人人过普通话水平测试关（二级乙等以上），每次考试都有进步，在前期训练的基础上再上一个新台阶，逐步达到合格教师教书育人的要求，让学生在实习和以后的工作中基本做到为人师表，率先垂范。
3、总结阶段——实习指导，展示自我（2013.06——2014.08）此时学生基本可以出师上岗了，全面指导学生写教案、试教和管理幼儿，带学生去幼儿园实习。重点培养部分尖子生参加各级各类竞赛，充分展示自我。教师个别指导，跟踪调研，总结心得体会，写论文、研究专题报告，或者发挥团队智慧与协作精神攻坚克难，编撰实用的特色资料、教学辅导教材。
八、 完成课题的条件
1、本课题负责人唐春娥、陈向阳为中职高级讲师，其他各位也是中级讲师一线教师，有扎实的教育研究理论和专业知识，项目组成员均有较强的科研能力，均有多篇论文发表和获奖，而且科研积极性很高，责任感强。
2、学校几年来高度重视教育科研工作，在课题研究方面指定了一系列的制度和奖励措施，为课题研究提供了制度和经费保障。3、社会各级研究机构和学校教育教学人员在这一领域已有一定量的研究成果，为课题研究提供了制度和经费保障。
九、 主要参考文献（略）篇三：开题报告模板
学生毕业设计（论文）开题报告开题报告填写要求：
1、开题报告可从教务处主页下载，a4纸张打印或手工誊写；
2、题目来源：“教师科研课题”、“教师拟定”、“学生自拟”、“其它”；题目类型“理论研究”、“应用研究”、“技术开发”、“其它”；
3、工作计划要真实具体，各阶段必须明确起止日期、工作地点，检查方式：现场、通信检查等； 4、本开题报告中所列主要参考文献目录不少于4篇；
5、开题报告一式三份，所在教学系、指导教师、学生各执一份，备查； 6、本开题报告适合本科生，专科生可参考。
硕士研究生论文格式标准
篇四:论文研究方向种类
论文研究方向种类。
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作者姓名：［单击此处键入作者姓名］ 专业名称： 研究方向： 导师姓名：［导师姓名］ ［职称］ 导师单位：［导师所在单位］ 答辩委员会主席： 论文答辩日期： 年 月 日
******大学研究生处 200 年 月 日
A Dissertation in
［单击此处键入论文英文题名］论文研究方向种类。
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Supervisor: 点击输入英文姓名
×× School
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独 创 性 声 明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及
取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文研究方向种类。
学位论文作者签名：
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学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日
导师签名： 签字日期： 年 月 日
摘 要
图 ［个数］ 表 ［个数］ 参 ［个数］
关键词：分类号：（
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Abstract
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Figure ［amount］ table ［amount］ reference ［amount］
- II -