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园长考试试卷(含答案)
篇一:职业园长应具有什么样的能力结构
全国幼儿园园长考试试题
答卷人：
（考试时间：100分钟 总分:100分） 成绩
一．填空题（共10题 每题2分 计20分）
1.幼儿园管理中人的因素，直接有关者涉及全体工作人员、 幼儿 、家长。 2．从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和 发展型管理 的形式。 3．1911年，泰罗出版了他的管理学专著 《科学管理原理》 ，奠定了科学管理的理论基础。
4．被人们称为“行政组织理论之父”的是德国学者 韦伯 。 5．Z理论的提出者是 威廉·大内 。
6.从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、 学校 教育行政。
7.在我国现阶段，能施行学前教育行政的主体机构为 教育部 。
8. 《幼儿园管理条例》 和 《幼儿园工作规程》 构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教 育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。 9.确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的 《奏定学堂章程》
或者癸卯学制 。
4．在管理对象中，最核心的要素是（ C ） A时间 B财务 C人 D 物
5．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（ A ）
A．管理目标 B．管理过程 C．检查 D．总结
6．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（ A ） A计划； B实行； C检查； D总结
7．______是实现目标和计划的关键环节。（ B ） A计划； B实行； C检查； D总结
8．园长的首要任务是对全园进行_______。（ A ）
A教育思想的领导； B保证保教中心工作； C建设好教职工队伍； D善于当家理财 9．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。（ B ） A．文化和专业素养 B．思想素质 C．领导能力 D．管理才能 10．幼儿园人员管理的核心是（ D ）
A．加强对教职工的纪律管理 B．实行物质奖励政策 C．为教职工创造专业发展的机会 D．调动人的积极性
三．判断题：(正确打√错误打×（共10题 每题2分 计20分） 1、教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系（ X ） 2、教育学等同于教育方针政策。（ X ） 3、教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（ X ） 4、教育决定着人的发展。（ X ）
5、教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（ X ） 6、教育与社会政治经济同步运行。（ X ）
7、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。（ √ ）
8、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ √ ）
9、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ X ） 10、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。( X ）
10.小、中、大班各年龄段平均 4 个班为大型幼儿园。 二．选择题 （共10题 每题2分 计20分）
1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（ C ） A．行政组织理论 B．全面质量管理理论 C．人际关系理论 D．Z理论 2．幼儿园管理过程的起始环节是（A ）
A．计划 B．实行 C．检查 D．总结
3．（ C ）年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责
任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D1986
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四．多项选择题：（共10题 每题2分 计20分） 1．教育活动的基本规律包括（ BD ）。 A．教育与生产力之间的矛盾或关系 B．教育与社会发展之间的矛盾或关系 C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E．教育与生产关系之间的矛盾或关系 2．现代幼儿教师的职业角色是( ABCDE )。
A．教育者 B．伙伴 C．第二任母亲 D．知心朋友 E．研究者 3．属于幼儿园教学特点的有( ABCDE )。
A．活动性 B．参与性 C．生活性 D．启蒙性 E．情境性
4．下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是( ABCE )。 A．工作对象的主动性和幼稚性 B．工作任务的全面性和细致性 C．工作过程的创造性和灵活性 D．教育时间的延展性和连贯性 E．教育影响的示范性和感染性 5．幼儿园教育的特殊原则有( BCDE )。
A．安全保育 B．保教结合 C．以游戏为基本活动 D．教育的活动性和活动的多样性 E．发挥一日活动整体教育功能
6．幼儿园的( E )双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。A．安全保育
B．发挥一日活动整体教育功能 C．以游戏为基本活动
D．教育的活动性和活动的多样性 E．保育和教育
7．人的每一种品德都由( ABCD )等几个要素构成。． A．道德认识 B．道德情感 C.道德意志
D．道德行为 E．道德情景 8.幼儿园安全管理应遵循（ ABCD ）的方针。
A.积极预防 B.依法管理 C.社会参与 D.各负其责 E.顺其自然
9．幼儿园创设环境的主要原则有（ ABCDE ） A.环境与教育目标一致性原则 B.发展适应性原则 C.幼儿参与性原则 D.开放性原则 E.安全性原则
10.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为( ABCDE )等几个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿各方面的发展。
A.科学 B.社会 C.艺术 D.健康 E.语言 五．简答题：（共2题 每题10分 计20分） 1、简述幼儿园规章制度的意义。
答：幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手
段，在强化管理， 提高工作效能和形成良好园风方面都具有重要意义。 （1）规章制度的建立，有利于保证正常教养工作秩序
（2）规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效 （3）规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，减少良好的园风
2、管理实行过程中，应注意哪些普遍性问题？
答：在管理实行过程中，作为园长一定要注意以下几个普遍性问题： （1）执行计划要严肃而坚定，使实行有主题。
（2）注意加强园长自身工作的计划性，增强时间观念，深入第一线，使园长能自主
地处理好各项工作的关系。
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（3）完善计划的体系，使长计划能分解成具体可操作的短安排。 （4）充分发挥各类组织的积极作用。
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园长任职资格培训班试题2(答案)
篇二:职业园长应具有什么样的能力结构
幼儿园园长任职资格培训试题2
姓名： 学号：
一、判断题，对的打√，错的打×（每小题2分，共20分）。
1、幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制、寄宿制等。上述形式可分别设置，但不可混合设置。（ × ）
2、幼儿园只可按年龄编班，不可混合编班。（× ）
3、幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，不包括有特殊需要的儿童。（ × ）
4、幼儿园保育员只要具备初中毕业以上学历就可以了，不必进行幼儿保育职业的培训。（ × ）
5、对于品行有缺点、学习有困难的幼儿，如果情况严重的，幼儿园可以考虑开除。（ × ）
6、幼儿园如有多余场地可用来建设对社会开放的停车场以增加收入。（ × ）
7、幼儿园应有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具，有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。 （ √ ）
8、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（ √ ）
9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ √ ）
10、幼儿园教学仅是反映幼儿的“学”的单向的活动。（ × ）
二、填空题（每空1分，共20分)。
1、幼儿园按照编制标准设园长，，，，，，炊事员和其他工作人员。
2、幼儿园应建立、业务档案、、园务会议、、安全管理、小学联系等制度。
3、贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念是：幼儿为本、、和。
4、每一个幼儿都有权利接受教育，发展自己的潜能，获得良好的人生开端。教育要面向每一个幼儿，促进每一个幼儿获得全面的、基本的发展，而无论他们生活在城市还是农村，无论他们的性别、语言、社会出身和经济状况，无论他们的民族和宗教信仰。
5、从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
6、提高公民道德素质，是基础。
三、选择题（每小题2分，共60分，可多选）。
1、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（ C ）户外体育活动时间不得少于（ C ）
A、2小时，2小时 B、3小时，2小时 C、2小时，1小时 D、1小时，1小时
2、幼儿园应设（ ABD ）
A、活动室和儿童厕所 B、盥洗室和保健室 C、门卫室和游戏室 D、办公用房和厨房
3、《幼儿园教师专业标准》是广大学前教育研究者、行政管理人员、培养培训机构领导与教师、一线园长和教师多方面共同研究、努力的结晶。在研制过程中，力图体现以下指导思想：
（A）
A、专业导向，师德为先 B、基本规范，前瞻引领 C、全面要求，突出重点
D、共同准则，体现独特 E、立足国情，国际视野
4、《指南》的主体部分，包含幼儿个体发展的最重要最基本的（ABCDE）领域
A、即健康与身体动作 B、语言与交流 C、认知
D、社会性与情感 E、美感与表现 F、学习品质
5、《纲要》与《指南》功能互补，共同推进（C）质量提高。
A、“学”与“做” B、“学”与“教” C、“教”与“学” D、“做”与“教”
6、我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，包括（ABCD）现象严重存在。
A、是非、善恶、美丑界限混淆 B、拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长
C、见利忘义、损公肥私行为时有发生 D、不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害 E、以权谋私、腐化堕落
7、《幼儿园教师专业标准》中师德为先包括（ABCD）
A、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
B、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
C、为人师表，教书育人，自尊自律。
D、做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
8、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( C )
A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、3、5小时
9、教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为( A )
A、示范法 B、观察法 C、范例法 D、演示法
10、能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是( A )。
A、角色扮演法 B、语言法 C、讨论法 D、移情法
11、（ C ）的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。
A、被抛弃型 B、受欢迎型 C、被忽略型 D、被拒绝型
12、我国幼儿园教师实行聘任制开始于( C )
A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
13、提出“最近发展区”概念的心理学家是( D )
A、杜威 B、蒙台梭利 C、维果斯基 D、皮亚杰
14、被《未成年人保护法》所严令禁止的根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的是( D )。
A、自然后果的惩罚 B、剥夺性惩罚 C、社会性惩罚 D、生理性惩罚
15、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ B ）。
A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因村施教原则
16、《幼儿园工作规程》是由原国家教委于( B )颁布的。
A、1995年 B、1996年 C、1997年 D、1998年
17、“娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都属于（ D ）游戏。
A、结构游戏 B、生活游戏 C、幼儿游戏 D、角色游戏
18、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。是（ A ）领域的目标。
A、科学 B、 健康 C、 社会 D、艺术
19、对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展关键在于（ C ）。
A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源
20、在以下对保育工作的认识中，正确的是( D )
A、保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B、保育者的工作是搞好卫生
C、保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D、“保中有教，教中有保，保教一体化”
21、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是( B )。
A、心理发展的敏感期 B、心理发展的转折期 C、心理发展的稳定期 D、心理发展的关键期
22、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( A )的发展。
A、整体性 B、独特性 C、稳定性 D、积极能动性
23、角色游戏的教育作用是(ABCD)。
A、帮助幼儿认识社会 B、给幼儿提供实践的机会 C、发展幼儿的智力
D、促进幼儿身心的健康发展 E、培养爱好
24、现代幼儿教师的职业角色是(ABCDE)。
A、教育者 B、伙伴 C、第二任母亲 D、知心朋友 E、研究者
25、属于幼儿园教学特点的有(ABCDE)。
A、活动性 B、参与性 C、生活性 D、启蒙性 E、情境性
26、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为(ABCDE)等几个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿各方面的发展。
A、科学 B、社会 C、艺术 D、健康 E、语言
27、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )
A、中期目标 B、近期目标 C、远期目标 D、活动目标
28、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )
A、幼儿园创收 B、补偿教育 C、增加幼儿园知名度 D、服务社会
29、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B )
A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子
30“玉不琢，不成器”说的是( C )对心理发展的作用。
A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟
加分题
四、论述题(共1题，共20分)。
试论述一个优秀幼儿园园长应具备怎样的素质和能力。
1、具备较强文化素养和专业水平
作为一名园长首先要具备较强的理论修养和政策水平， 具有强烈的事业心、责任心及良好的道德修养和工作作风，以及较高的领导才能。注重理论学习，做到政治上清醒坚定；注重勤于实践，做到才能上全面发展：注重钻研业务，做到常识上宽厚精深；注重求真务实，做到作风上民主扎实。另外，园长应该更专业化，具有比较扎实的文化基础，还要有虚心的好学钻研精神。要不断吸取新的知识，具备广泛的知识面，接受各种新信息，以更新和完善自己的知识结构，做到一专多能，博学多才。园长具备指导教育教学和教育科研及评价能力，指导老师撰写论文的能力，能带领广大老师开发本园课程建设的能力，引导老师在教学上进行各 种研讨，尝试新的教育方法和理念。带领广大老师积极学习教育理论、更新观念、开展专题研究，请专家指导，出科研成果 。 同时还要大力支持老师参加各种专业培训，鼓励教师
积极参加教学研究，提高教师的专业水平 。
2、具备改革创新的能力
新时期的幼儿园园长应有超前的理念、 发展的眼光、 挑战的意识和创新精神，树立开放办园的新思想。对新环境、新事物、新问题具有敏锐的感知能力，思想活跃，形成独到的新见解，不满足于取得的成绩，使管理工作处于主动状态。 作为园长要意识到社会改革对幼儿园管理提出的新挑战，改革创新能力体现在创造性的问题和立足于幼儿园的发展领域。在传统中求创新，在新的思想、新的知识、新的手段不断探索，开拓新的发展领域。
3、具备综合分析的思维能力
园长要具有对幼儿园全局活动进行分析、综合、概括和判断的能力，要在繁忙复杂的事物中，在众多的矛盾中抓住 决定事物性质和发展过程的主要矛盾和矛盾的主要方面，运用科学的逻辑思维方法，进行有效的归纳、概括、判断和 表达，要结合本园实际，找出解决问题的办法 。园长最关心的就是幼儿园的发展问题，为此，园长应具有较高的理论素质，有现代科学的知识，有对客观事物深刻的洞察力，只有这样才能统筹全局、驾驭全局，有效促进幼儿园的发展。
4、要有尊重人才、知人善任、优化结构、提高有效的组织能力幼儿园园长要树立以人为本的现代管理思想。用人成 功是幼儿园成功的必由之路，要善于识别和发现人才，敢于提拔和使用人才。园长要善于了解老师，因人而异分配工作，作为老师都有自己的长处和不足，不同的工作也要求教师具备不同的特质，因此，园长要善于发现每位老师的特长和闪光点，取长补短，让其充分发挥才能，使每位教师在各方面都得发展，有效促进教师专业化成长。 5 要树立服务意识，平等待人，处事公道，要有协调关系的能力
园长要树立服务教职工的意识深入实际，掌握实情，脚踏实地，自觉的同教职工平等相处，为教职工创造一个良好的学习、生活、工作环境，为教师提供专业发展的机会。在生活上给予关心照顾，时刻把每 位教职工的冷暖放在心上，要多鼓励、尊重、理解、关心和帮助她们，尽职尽力为她们服务。在个人利益上要做到先人后己，不搞特殊，要有新时期幼儿园园长应具备的素质神，成为教职工的知心朋友，使教 职工把幼儿园当做一个温馨、和谐、团结奋进的大家庭。 园长注重树立教育服务意识幼儿园的办园宗旨是面向“三个服务”，服务幼儿、服务 家长、服务社会。所以园长要引导教职工首先转变教育理念，树立一切为幼儿发展服务的意识，让幼儿在乐中动、乐中学、乐中生活，在欢乐的氛围中尽可能地去充分实现各自独有的潜能，为幼儿的身心健康发展提供服务。要注重树立幼儿教育社会化的大教育观，推进幼儿园与社区合作，充分利用社区的自然 、社会环境，充分利用家长的教育资源，实现幼儿园 、家庭、社区三位一体，共同参与课程改革形成巨大合力，促进幼儿健康成长，提高办园
园长应该具备什么样的素质
篇三:职业园长应具有什么样的能力结构
幼儿园园长应该具备什么样的素质?问一个离题远一点的问题.我是一名正在学习学前专业的学生，我打算毕业后自己办一所中型规模的幼儿园.我想知道做为一名优秀的幼儿园园长我具体需要什么样的素质和工作能力?在学生期间我应该重点掌握哪些方面的知识?
快乐天天妈
问答历史
管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。
一、角色意识
角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识
办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。
三、目标意识
园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经
费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先：摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。
四、民主意识
现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。
五、服务意识
什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。
六、经济意识
改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意职业园长应具有什么样的能力结构。
识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。
七、法制意识
现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。
八、创新意识
21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。
希望对你有用。
个合格的园长到底应具备的专业素养？第一，科学民主的专业思想；第二，立足本岗的专业知识；第三，引领发展的专业能力。
作为一园之长，园长是肩负着幼儿园发展方向的决策者，全面工作质量提升的引导者和督导者及幼儿园教育教学研究的专业引领者等角色重任于一身。其专业引领的水平是影响一所幼儿园教育教学质量与教科研水平的关键因素。
作为一个优秀的园长，要有丰富的想象力和严谨的逻辑思维能力，尤其要有创新意识和创造能力，进而具有驾驭全局、统领全局的决策能力。做为园长，要清晰地明确自己幼儿园的现状，优势是什么，如何发挥优势?存在的问题是什么，采取哪些措施去解决?心中要明确幼儿园发展的总目标，设定长期、中期、短期目标，为达到目标应采取哪些途径和方法等。同时让教师全面了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师为共同的目标而努力!
一个优秀的园长，还必须具有高尚的人格魅力。一个好的园长，她要刻苦修炼自己的德行，以自已优秀的品行感染教师，做“师表”的表率，这是树立园长威信的重要前提。一份坚定
的信念、一个宽容的胸怀、一道自省的目光、一种敢于承担责任的勇气，这些都是一名优秀的园长所应该具备的基本素养。
大学生职业生涯规划试题答案
篇四:职业园长应具有什么样的能力结构
大学生职业生涯规划
一·选择题
1. 从社会学家角度思考，职业可以为人带来的三种收益不包括（A）A.悠闲自在的生活B.
声望（名声）C.权利（控制资源）D.收入
2. 如何把自己的学业真正学好、真正学有用、真正与自己的未来联系起来要依靠（B）A
先天条件B我们对自己未来职业生涯清晰的认识和正确的规划C后天努力D什么都不需要
3. 下面那一项不是大学的特点（D）A水平高B系统性C指向性清楚D专业
4. 那一项不是经济活动供给的要素（C）A信息要素B资本要素C口才要素D技术要素
5. 我国大学教育现在处于一个什么时代（A）A大众化时代B培养少数人时代C精英时代D
有钱人时代
6. 除了节能环保产业，新一代信息技术、高装备制造等几个行业之外，还有三个重要领域，
其中不包括（B）A文化传媒B教育C现代农业D社会服务
7. 转变就业观念指的是（C）A找地位高的工作B找收入高的工作C适应市场需要的工作D
考公务员
8. 就业是实现什么要素的配置（C）A财力B专业C人力D地理位置
9. 下面那一项是区分现代经济和传统经济的一个关键要素（D）A信息B资本C口才D技术
10. 2013年大学毕业生大约是2000年毕业生的几倍（C）A.5 B.6 C.7 D.8
11. 那一项不是新生一代农民工的特点（B）A耐受力下降B乡土观念变强C总体素质偏低D
吃苦耐劳不足
12. 下面那些人具有企业家才能（D）A车间主任B工段长C流水线小工头D.CEO
13. 下面那一项是区分现代经济和传统经济的一个关键要素（D）A信息要素B资本要素C
口才要素D技术要素
14. 大学生需要大力提高的综合素质不包括（C）A学业B开拓C抱负D诚信
15. 就业市场按状态划分不包括下列哪一项（C）A现货B期货C网D存货
16. 我国就业总需求中结构性的大机会不包括（D）A新型产业发展的需求B传统产业改造的