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教 师 个 人 简 介
篇一:教师个人简介50字
教 师 个 人 简 介 授课教师 ：
课题名称 ：
教 材 ：
单 位 ：联系电话： 黎 艳 萍 Unit Three Last Weekend 小学英语 教 材第七册 南海区桂城街道平南小学 13380205571
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个 人 简 介
本人黎艳萍，于1997年7月毕业于广东省外国语师范学校，小学一级教师。现任南海区桂城街道平南小学英语教师。
本人能热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，关心爱护学生，团结协作，工作认真负责，爱岗敬业，教书育人。自参加工作以来，本人一直勤勤恳恳、认认真真工作，有了很大的进步，教学成绩好。能适应现代化教学需要，教研教学能力强。曾多次承担市、区、街道公开课和示范课，多次代表学校、街道参加英语评优课竞赛获得区和街道一、二等奖，得到上级领导和听课教师的一致好评。 任职以来，我一直担任高年级班主任和英语教学工作，在每学年的毕业班会考和各年级街道抽测学科竞赛中成绩均名列前茅。现还担任了桂城街道英语年级中心备课组长和街道试题库命题指定人员。 在教学中，我认真钻研教学大纲、教材，根据学生实际情况，因材施教。我还善于总结教育教学理论，使自己的教学理论水平不断提高，本人撰写的论文、教案和教学课例设计都先后获得区和街道的一、二等奖。我能适应现代化教学需要，运用多媒体电化教学能力强，能亲自设计、制作教学软件辅助教学。任职以来，我每一学年都为街道承担1—2次的教学公开课、示范课，教学效果好，得到上级领导和同行的一致好评。我于1998年获得街道小学英语评优课一等奖。1999年获得南海市英语优质课竞赛三等奖，2000年获得街道英语评优课一等奖，2001年获得街道小学英语论文二等奖，2001年获得南海市
电化教学二等奖和教案评比二等奖，2002年获得南海市小学英语优质课二等奖。2003年被评为南海区优秀教师。2005年5月获南海区优秀录像课课例评比二等奖。2005年5月教学课例设计《What’s your favourite food ?》获南海区二等奖。2005年5月教学论文《“创新英语课堂，提升课改品位”——在新课程理念指导下小学英语合作学习》获南海区三等奖。2005年被评为桂城街道先进教育工作者。我还多次被评为区优秀团员。
作为班主任，我积极与其他科任教师沟通协作，共同开展工作，我经常找个别学生谈心，并主动与家长联系沟通，亲自到学生家中家访，与家长们共同商议把学生教好，得到广大家长的爱戴与拥护。我所任教的班级班风、学风好，学习成绩也十分优秀，全班合格率达100%，优生率均达到90%以上。学生身心健康得到良好的发展。每年都能培养出一批优秀的班干部，并成为学校学生干部的主力军：大队长、升旗手、仪仗队总指挥、广播站组长、学校值日生和学校图书管理员均在本班中产生。并每年都有学生被评为佛山市、南海区、平洲街道等级别的优秀学生干部、优秀学生。多年来都获得平洲街道优秀辅导员称号。
总而言之，我一直虚心学习，认真工作，取得了很大的进步，今后我将会更努力工作，争取更大的进步。
以下是本人自参加工作以来的获奖情况，列表如下：
南海：
1999年南海优质英语课作课竞赛三等奖。
2002年获得南海市第二届小学英语优质课作课评比二等奖。 2002年获得南海电化教学录像课评比二等奖。
2002年《on the farm》教案设计获得南海二等奖。
2001—2003被评为南海区优秀教师。
2005年5月获南海区优秀录像课课例评比二等奖。
2005年5月教学课例设计《What’s your favourite food ?》获南海区二等奖。
2005年5月教学论文《创新英语课堂，提升课改品位》——在新课程理念指导下小学英语合作学习获南海区三等奖。
街道：
1998年获平洲小学英语作课竞赛一等奖。
2000年获平洲课件制作二等奖。
2001年平洲英语作课竞赛一等奖。
2001年英语论文获平洲二等奖。
2004年英语教学论文《创新英语课堂，提升课改品位》——小学英语合作学习初探获街道一等奖
2005年被评为桂城街道先进教育工作者。
荣誉称号：
1998年被评为平洲优秀团员。
1998年被评为平洲教育线优秀团员。
2000年被评为平洲优秀少先队优秀辅导员。
2001年被评为平洲优秀少先队优秀辅导员。 2003年被评为平洲优秀少先队优秀辅导员。 年度考核：
1999年年度考核为优秀
2000年年度考核为优秀
2002年年度考核为优秀
教师个人简介
篇二:教师个人简介50字
教师个人简介
女，汉族，群众，1985年7月出生。毕业于某某学院设计专业。自2012年9月至今，就职于某市小学，担任语文教学以及班主任工作、小学少先大队辅导员，工作认真负责，教学成绩突出，先后被评为“校级优秀辅导员 “2015年年度考核为优秀“” 教育格言：多一份赏识，就多一份成功的希望。
怎样写教师个人简历(共8篇)
篇三:教师个人简介50字
如何写好教师个人简历
作者：徐州招聘 发布时间：2012年6月19日 来源：徐州招聘-徐州英才网 随着近年来教师福利待遇的提高，教师已然是求职招聘中热门应聘岗位，那么在面试教师前，你的教师个人简历准备好了吗？如何写好教师个人简历，小编就为带你一起探讨教师简历制作中的重点内容。
你知道该如何写好教师个人简历？ 展示你对所做工作的热情在任何领域都是重要的，在教育领域更是加倍重要。
写好教师个人简历重点一、教师个人简介50字。
突出对教学的热情
你的简历需要把你的努力与学生的成功、教和学相连通起来，它需要表现出你是为了正当的理由而站在教室里的。
你可以通过将你的教学理念融合进你的简历中的职业摘要部分来展示你对教学的热情。你可以利用教师个人简历生成器中的目标部分来完成。下面的例子展示了一个音乐教师简历范文部分内容：
“充满活力的教育者，在发展大众乐器、乐队和一般音乐项目上拥有五年经验。对教学和帮助年轻人成长为音乐家有着强烈的热情——致力于提供一个良好的培养环境以及充分发挥每个孩子的潜力。举办了获得肯定的、引人注意的、充满活力的预演，激发了学生们的个人最高水平表演，培养了他们对音乐一生的热爱。”
写好教师个人简历重点二、
突出显著的特征
教师从事教育职业，因此使用一种简历策略来突出你的学术成就是很有意义的。你要在简历第一页上写出你的成就、证书以及学位。在你的教师个人简历上，你可以把最重要的教学成就写进你的资格摘要中去，这也可以是你的目标领域的一部分。
写出主要的成就
教师们必须拥有很强的建立在成就基础上的简历，有一个例子是某阅读成绩偏低的区域要寻找一名教师来提高他们的水平。一份显示了在这方面有获得证明的成功经验的简历当然会得到关注。
即使你是一名刚毕业的学生，你也可以写出成就来。利用你的实习经历，在简历中把它当成工作对待。可以添加上你能够引用的实习鉴定或课堂报告。
通过向自己提出下列问题，你可以发现自己的成就：
你有没有给教师学院做过在职培训？都涉及了哪些专题？
你有没有开发或领导过课下项目或是课外活动？强调这些活动，以表现出你愿意满足学生的需求。
你是否在某些教学方法上拥有独特的专门技术？
你有没有在标准测验中给一般学生打分的记录？如果有，是多少？
你有没有开发出过新颖的课程、科目计划获得成功或是在学校、地区范围内被采用？他们都是什么？他们如何提高了原有的水平？ 你是否坚持着保持自己的继续教育不断更新？ 你有没有增强家长的参与性或是加强学校与社区的联系？你是怎么做的？
你有没有被委派给新教师做指导者或是同级别的辅导员？
你有没有在课程中引进一些技术来促进学习？ 你都做了些什么？结果如何？
你有没有教过主流课堂或是有特殊才能的学生项目？你有没有教过有特殊需要的学生、处在危险期的青少年、非母语英语课程，操起他语种者的英语课程的学员、或是其他独特的人群？
教师个人简历怎么写
为大家推荐的教师师范生个人求职简历怎么写，适合师范类毕业生人群。在创作个人简历之前，要先确定谁是阅读者，应届毕业生对个人简历格式可能都不是很熟悉，然后根据界定的阅读者制作个人简历表，个人简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。 教师师范生个人求职简历怎么写-格式：
姓名：?
性别： 男
政治面貌： 团员
出生日期：
家庭住址：
联系电话：
教育背景： 1990——1996武汉市东亭小学 1996——1999武汉市东亭中学 1999——2002武汉市东湖中学 2002——2005江汉大学实验师范学院
专业： 小学教育
电脑水平： 能熟练操作windows，office 能用authorware，flash mx 2004制作课件 会架设小型局域网，精通计算机硬件维护 英语水平： 具有一定的听、说、读、写的能力
社会实践经历： 有半年家教经验 曾在263网络集团武汉分公司兼职2个月 曾多次在武汉市头脑奥林匹克比赛中担任裁判 曾在武汉市梅苑小学见习两个月
兴趣爱好： 喜欢研究计算机硬软件，有一定的制作电子作品的能力，身体健康。 喜欢运动，喜欢摄影，喜欢看书，热心参加各种团体活动。 个人特点： 学习能力强，待人真诚，性格开朗。 工作时认真、积极、不轻易放弃。 有良好的团队合作精神，善于与儿童交流。-
篇三：教师求职简历怎么写？
教师求职简历怎么写？
教师求职简历怎么写呢？在这里有个建议，教师从业人员可以从教学、教育、教育科研和继续教育撰写个人简历。以下提供一篇教师个人简历范文，大家可以参考一下。 您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐，以下是我的自我介绍。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。xx年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下： xx年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
xx年9月，在浙江省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
xx年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
xx年，制作的英语课件《britain and ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
xx年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
xx年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，xx年、xx年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开
辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖xx年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
xx年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
xx年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“xx”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利
用》课题的研究。xx年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。 xx-xx年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“xx”科研课题“历史学科创新能力
培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
xx年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。xx年7月——xx年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。xx年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职简历，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！ 若承蒙赏识，请拨打电话（021）2969889，或用电子邮件与我联系，恭盼回音。 最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：茅山下
篇四：教师求职简历怎么写？
教师求职简历怎么写？
教师求职简历怎么写呢？在这里有个建议，教师从业人员可以从教学、教育、教育科研和继续教育撰写个人简历。以下提供一篇教师个人简历范文，大家可以参考一下。 您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐，以下是我的自我介绍。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。xx年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下： xx年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
xx年9月，在浙江省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。 1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
xx年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
xx年，制作的英语课件《britain and ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其
中参赛作品400多件，入选作品35件。
xx年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
xx年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，xx年、xx年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开
辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖xx年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
xx年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
xx年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“xx”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利
用》课题的研究。xx年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。 xx-xx年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“xx”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
xx年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。xx年7月——xx年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。xx年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。
个人简介最美教师
篇四:教师个人简介50字
最美教师事迹材料
白山市二十中学 宋广霞
春天的太阳是灿烂的，她孕育着萌动；夏天的太阳是热烈的，她
昭示着燃烧；秋天的太阳是亮丽的，她代表着清高；冬天的太阳是温和的，她展示着爱护与包容。当我的人生经历了春的萌动，夏的燃烧，秋的清淡，自然就拥有了一片被“冬阳”笼罩的心境。将近不惑之年，一定的人生阅历使我能以清醒的头脑，客观辨证地看待生活中的人与事。不被事情的表面现象所迷惑，能透过现象看本质。我的心是清晰明朗的，通常是被温和所笼罩的，就像沐浴在冬日暖阳之中。
能有这样平淡祥和的愉悦心境，我得感谢命运对我的眷顾，使我教师个人简介50字。
能够经历人生路上的风风雨雨，使我能够欣赏奋进路上的绚丽彩虹，使我的生命如此的灿烂而丰盈。
1975年，我出生在一个充满爱的家庭里——我是家里的第一个
孩子，两年之后弟弟出生组成幸福的四口之家。父亲是一名工人，母亲承担大部分家务。父母对我和弟弟都关爱有加，有什么好吃的，好玩的都尽量满足我们。我就像一阵快乐的风，被温暖的阳光裹挟着。整个童年，我都沐浴在爱的阳光里，自由而快乐。
参加工作是我人生高峰的开始。由于我在学习中积累了丰富的学
识，所以在工作中得心应手。我为爱而工作，累并快乐着，在三尺讲台上我找到了自己的人生坐标。我的努力换来了累累硕果，我讲的评优课连年获奖，教学成绩名列前茅，多次被嘉奖，2003年我被评为县学科带头人。2004年获得市“十佳”称号。
在将近40年的人生中，善良，温和，宽容，理解，坚韧这五种
品质逐渐积淀下来，构成我生命的主色系。粗心，注意力不集中，理想太多，兴趣多变，情绪不稳定这些小缺陷就好像是五味瓶里的调味剂，使我的生命更加充盈，也更加真实。世界上没有绝对十全十美的事物，人也一样，我能够坦然接受并面对自己的缺点。因为我认为，人生就是一个不断体验的过程。我们在这个过程中，心灵的体验越丰富，你的人生也就越丰满。只有风雨和只有彩虹的人生都不是完整的人生，都是有缺憾的。
我是一名平凡的中学班主任，在平凡的岗位上默默无闻地做着
自己应该做的事，让孩子有一个快乐的学习环境，让孩子们健康成长。几年来和孩子们朝夕相处，孩子们纯洁的心灵，鼓舞着我一直在坚持着工作。在我的班主任工作中，我从孩子们的身上体验到了丰富的思想和情感，感受到孩子们浓厚的激情和真诚的心灵。同时也渐渐学会了怎样用自己的言行去影响感化孩子们，融合到孩子的世界里去，只有先了解孩子，才知道怎样有针对性的培养他们。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我班级学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，我认为班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、有亲和力
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用。其次，仪态美，巴特尔说“爱
和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像„„”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
二、灌输常规，渗透教育理念——让学生熟悉我校
学生刚入学时，我把学生当作客人，每天有计划的灌输我校的常规，如作息时间，怎么值日、做操、考试制度等常规，吸烟、打仗、旷课等不文明行为的处罚„„让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
三、增强管理意识——班级更上一个台阶。
1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动
就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取
教训，明辨是非，积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召开了“做一名合格的中学生”主题班会。效果非常好。 抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
全国优秀班主任任小艾说：“ 没有爱，没有情感，就没有教育！真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。 ”教育植根于爱，要求学生爱祖国，爱人民等等，作为老师，就更应该关爱学生，用爱温暖学生，用爱去启迪学生的智慧，去发展学生的思维为何能力。爱心是教育的大厦，没有爱心的教育，就是荒漠中的跋涉。
著名的教育家周弘曾经说过要我们发现孩子的闪光点，让他们体验成功，感受温暖，赢在起跑线上。作为一个班主任，我认为以人为本，以学生为本，才是做好班主任的原则。