【www.myl5520.com--教学设计】
档案材料(填写规范)
篇一:档案涂改谈话提纲
湖南人文科技学院 本科生毕业设计档案材料
题目（中文）：______________________
学生姓名：__________学号________
系 部：______________________
专业年级：______________________
指导教师：______________________
湖南人文科技学院教务处制
巡视谈话提纲
篇二:档案涂改谈话提纲
附1：
巡视谈话提纲
依照省委工作安排，省委第一巡视组将对汕头市党政领导班子及其成员进行为期二个月的巡视。根据巡视工作要求，现将谈话提纲发放给您，请您从以下几个方面做好谈话准备。
一、关于贯彻落实科学发展观方面主要包括：贯彻执行党的路线方针政策，尤其是汕头市针对省委十届六、八次全会的工作部署要求，落实、完成各项工作任务的基本情况；在实施“双转移”战略及产业园区建设方面的情况；财政收入优先民生，市级财政投入、产出结果及群众认同度；公共事业的确立、成效、群众反映等相关情况；
二、关于民主集中制方面主要包括：班子成员执行党内民主，完善决策机制的情况；贯彻落实中央《关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》及我省制定的《实施意见》的情况；
三、关于党风廉政建设方面主要包括：党政领导班子学习落实《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》情况；源头治腐的制度建设及实施情况，重要岗位、风险岗位预警制度的建立情况，权力运行是否得到了有效规范；构建动态、开放的惩防体系，整体推进反腐倡廉工作的情况；
四、关于作风建设方面主要包括： 领导班子及领导干部是否树立了正确的群众观念，是否将群众需求作为工作出发点和落脚点；民生民意的解决落实情况；各级领导干部在新形势下做好群众工作的能
力水平情况；
五、关于干部选拔任用方面主要包括：市党政领导班子贯彻执行《干部选拔任用工作条例》，提高选人用人公信度的情况；在县、镇、村换届中有无拉票贿选、跑官买官、突击提干等违纪违规行为；
六、对市党政领导班子成员个人“德、能、勤、绩、廉”情况的基本看法。
请您结合以上6个方面，谈谈对市党政领导班子自2008年以来工作的总体看法，存在的问题与不足，以及对工作的建议和期望。
感谢您对我们工作的支持与配合。
广东省委第一巡视组
2011年6月13日
附2：
应到会而没有到会的人员名单
姓 名 单位及职务
市委委员（18人）
李 锋
徐 红
（以下按姓氏笔画为序）
于云臣
王良源
宋汉杰
张泽华
陈少宏
陈少麟档案涂改谈话提纲。
陈俊凯
林 平
林 梃
林达生
林合坤
周振南
郑炳灶
童怀德
市委书记、市人大常委会主任 市委常委、汕头警备区司令员 市政协原主席 市民政局局长 市政协原副主席 市政协副主席、市委统战部部长 市政府秘书长、办公室主任 澄海区委副书记、区长 市卫生局局长 市中级法院院长 副市长 市地税局局长 市政协副主席 市工商局局长 市政府党组成员、副厅级干部 市政协常委
蔡炳锐
蔡婵英
市长助理 市政协副主席
市委候补委员（共3人）
黄文魁
李 菁
林伟雄
市人大、市政府、市政协领导班子成员（共2人） 周镇松
许瑞明
市委组织部副部长（共1人）
林惠生
区（县）党政正职、纪委书记、组织部长（共4人） 张胜光
黄建固
邓夏思
王槐峰
市直正处级单位主要负责人（共13人）
纪思复
蔡佩侬
市海洋与渔业局局长 龙湖区副处级干部 潮阳区委副书记、区长 副市长 市政协副主席 市委组织部副部长 金平区委副书记、区长 龙湖区委副书记、区长 濠江区委副书记、区长 潮南区委副书记、区长 市委统战部副部长，市民族宗教事务局局长 市对外贸易经济合作局局长
余金富
陈开成
杜怀丹
陈汉雄
陈乐群
陈特顺
李楚佳
周武扬
林锦杭
李子华
庄锦城
市长助理、市外事侨务局局长 市食品药品监督管理局局长 市金融工作局局长 市企业投资管理服务中心主任 市档案局（馆）局（馆）长 市政府驻深圳办主任 市礐石大桥建设总公司总经理 中国贸促会汕头市分会会长 汕头文化艺术学校校长 市鮀滨职业技术学校校长 市林百欣科技中专校长
市直副处级单位主要负责人（共3人） 陈泽华
王普生
郑 强
市各民主党派主要负责人（共2人） 罗晓红
蔡 苗
市属、省属市管高校、企业负责人（共1人） 李国俊
市第四人民医院院长 市疾病预防控制中心主任 市礐石风景名胜区管理局局长 民盟市委会副主委 民建市委会副主委 汕头海洋（集团）公司总经理
档案基础2014提纲及参考知识wkp
篇三:档案涂改谈话提纲
第一部分 档案概述
基本要求：
了解：档案的形式，档案的种类，档案的作用
熟悉：档案定义的表述与含义
掌握：档案的形成条件，档案的本质属性，档案的价值
一、档案的定义
(一)档案定义的表述：（ 熟悉）
档案定义的表述是：“国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的有价值的各种形式的历史记录。”
为了更加确切地揭示档案的内涵，对上述定义还可以进一步表述为：“档案是社会组织或个人在社会实践活动中直接形成的具有清晰、确定的原始记录作用的固化信息档案涂改谈话提纲。
基本含义包括以下三个方面（特点）
1、档案是直接形成于社会实践活动的原始的记录。
2、档案是由文件有条件地转化来的。
3、档案来源广泛，内容丰富，形式多样。
(二)档案的形成条件 （掌握）
1、办理完毕（或叫处理完毕）的文件才能作为档案。所谓办理完毕是相对而言的，主要是指完成了文书处理程序。
2、对日后实际工作和科学研究等活动具有一定查考利用价值的文件，才有必要作为档案保存。
3、按照一定的规律保存起来的文件，才能最后成为档案。
总之，档案是处理完毕的、具有查考价值的、集中保存起来的文件。
(三)档案的形式 （了解）
档案的形式，基本上包括两个方面：档案内容的载体材料，内容的记录方式。
就档案的载体(即载录档案信息的物质材料)而言，我国既有古代遗留下来的龟甲兽骨、竹简木牍、金石、贝叶、缣帛等档案，又有近、现代少数民族地区沿用的古老形式的档案，也有以纸张为主的书面文电等传统形式的档案，还有胶片、磁带、磁盘等现代形式的档案。
档案内容的记录方式也是各种各样的，大致可分为两个层次： (1)记录内容的方法，就其基本方法来看可归纳为四种，即文字的、图像的、声音的和数码的；就其具体的载录方法来看，有手写、刀刻、印刷、晒制、摄影、录音、录像等多种。(2)传达内容的文体表达方式，如管理性文件中就有法律、宣言、条例、章程、决定、决议、命令、指示、通知、通报、布告、请示、报告、会议记录、条约、协议书和合同等各种形式。
(四)档案的本质属性 （掌握）
原始记录性——档案的本质特性
档案是人们在社会实践中直接形成的原始性信息记录，对以往社会实践具有直接的原始记录作用。
档案的本质特性——原始记录性，不仅是档案区别于其他事物的根本所在，而且从根本上决定着其管理方法的基本取向。即对档案的管理方法无论怎样简便、有效，均不能以伤害档案的本质特性为代价，而只能以充分实现其对以往历
二、档案的种类 （了解）
(一)公务档案与私人档案
这是从档案形成领域的公、私属性角度对档案进行分类认识所形成的两个相对性概念，它主要可解决档案的归属即所有权问题。公务档案是指人们在公务活动中形成的档案，其形成主体主要是公务机关或其他社会组织；私人档案是指人们在私人生活中形成的档案，其形成主体主要为私人个人。
(二)历史档案与现行档案
这是从档案形成时间的早晚以及档案作用角度对档案进行种类划分所形成的两个相对性较强的概念。历史档案是指形成时间较早，离现在较久远且主要起历史文化作用的档案；现行档案是指形成时间较晚，离现在的时间距离较近且主要起现时性查考作用，即对人们的现实工作、生活依然有具体的实际作用的档案。
(三)文书档案、科技档案与专门档案
这是中国档案界及社会上应用最为普遍的三个档案种类概念。文书档案实际上是指行政管理档案，即在社会的行政管理活动中由各种行政性或政治性公文(如请示、批复、决定、决议，法规、法律等等)转化而成的档案，其实质是突出强调了行政性或日政治性档案在档案大家族中的主导地位。
科技档案是指人们在科技、生产活动中形成的由纯业务性的科技文件材料转化而成的档案。 专门档案是指除文书档案和科技档案之外的，所有在专门活动中形成的档案。如会计档案、人事档案、诉讼档案、医院的病历档案、婚姻登记和工商注册登记档案等等
(四)中华人民共和国成立后的档案、革命历史档案与旧政权档案
这是我国档案界普遍使用的一种“官方”分法所形成的三个档案种类概念。即我国档案行政管理机关从行政管理角度，将归国家所有的全部档案划分成三种档案类型，准确地说是三大部分：中华人民共和国成立后的档案又称中华人民共和国时期档案，是指1949年10月1日中华人民共和国成立之后，在中国形成的归国家所有的档案；革命历史档案又称革命政权档案，是指1949年10月1日中华人民共和国成立之前，由中国共产党及其所领导的军队、政权、企事业单位、社团等社会组织及个人所形成的归国家所有的档案；旧政权档案是指1949年10月1日中华人民共和国成立之前，除了革命历史档案之外的所有归国家所有的档案。一般将其简化为“建”、“革”、“旧”三个字头。
档案的种类除上述四种分法外，当然还有许多其他分法和种类概念。如“新型载体档案”又称声像或音像档案，是指非纸质或非文字形式的档案，如照片、影片、录音、录像、光盘等载体的档案。这种档案因其载体和管理技术的特殊性而受到人们的重视；“电子档案”(或“电子文件”)是指由计算机生成并主要在计算机中使用的档案文件。这种档案因其技术上的特性及其所引发的一系列问题，已引起档案界和相关学界的高度重视。
三、档案的价值 （掌握）
根据档案价值实现领域和效果的不同，可分为凭证价值和情报价值。
(一)凭证价值
档案是历史的真凭实据，它的这种可资为凭的特性，构成了档案的基本价值之一——凭证价值。
【档案的凭证价值，是档案不同于和优于其他各种资料的最基本的特点。档案所以有凭证价值，是由档案形成过程及其结果的内容和形式特点决定的。首先，从档案的内容看，它是从当时当事直接使用的文件转化而来的，并非事后为使用而另行编制的，因此它客观地记录了以往的历史情况，是令人信服的历史证据。作为历史陈迹的档案，具有无可置辩的证据作用。 其次，从档案的形式特征看，文件上保留着真切的历史标记。有些文件材料的全文，原是当事人的亲笔手稿；不少文件上留有负责人和有关人员的亲笔签署或批示；很多文件上盖有机关或个
人的印信；还有一些是原来形象的照片、录像和原声的录音。电子文件的形式特征有的可以存在于文件之中，如将手写签名嵌入文件；有的则以元数据的方式记录下来，如文件起草者、修改者、发件人、收件人等。这些原始标记和原始数据成为档案原始性、真实性的印记。】
(二)参考价值(情报价值)
档案是事实、知识和经验和记录，它这种可靠的广泛的可资参考的特征，构成了档案的又一基本价值——情报价值。
(三)对档案真实性的辩证理解
由于档案是历史的凭证和原始的情报材料，所以人们把档案称做真实的历史记录。这是从大量的实践中得出的理性认识。同时还应该指出，对档案的真实性和可靠性，应该辩证地理解。
一方面，因为档案是由在历史上执行特有任务时，作为表达工具所使用的文件转化来的，所以档案信息在反映历史活动的客观过程方面是真实的；在反映史实内容方面，一般也比其他资料较为可靠。另一方面，由于生成档案时特定的历史背景、档案形成者认识的局限或其他原因，档案所记述的信息内容有的是真实的，也有的是不真实的或不完全真实的。但是，即使档案内容有虚假部分以至完全违背事实，它还是反映了当时的历史情况，反映了档案形成者的认识水平和本来的意图，留下了当事人行为的痕迹。就此而言，档案仍不失为其形成者活动的真实的历史记录。
因此，档案工作者和档案利用者应该以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点对待档案。既不能毫无分析地一律信用，又不能因为某些档案内容有问题，就简单地视为无用和有害，甚至鲁莽地付之一炬，人为地造成一段“历史空白”。也不可把有错误内容的历史档案，随意“改造”成为反映现实观点的档案，这样势必破坏档案的真实性，降低其利用价值。对于内容失实的档案，必要时应以卷内备考表或其他形式另外加以说明。在日常管理中，特别是在提供利用方面应审慎从事，适当加以控制，同时应加强咨询工作，以合理地发挥档案的作用。
(四)实现档案价值的规律性
档案的价值是客观存在的，档案价值的实现也有一定的规律可循。研究和掌握实现档案价值的规律性，是为了在尊重这些规律的基础上，更合理更有效地发挥档案作用。根据多年来档案界的探讨，实现档案价值的规律可简要概括为以下几个方面：
1、档案价值的扩展律
由于档案具有原始记录性、内容与版本的惟一性等特点，档案价值是可以扩大和发展的，它的扩展具有一定的规律性，可称为档案价值的扩展律。档案价值的扩展主要表现为两种形式：
(一)由于价值主体扩展而导致的档案价值扩展
这是指随着时间的推移，可能与档案发生关系的人群逐渐扩大，档案利用者契机需求的范围呈拓宽趋势，由此导致档案价值的扩展。
造成档案价值主体扩展的主要原因有：
第一，档案作用从形成机关扩展到全社会。
经过一段时间，档案的现行作用逐渐淡化以至完结，即使有些还为本机关所需要，而作为社会的财富，作为社会信息系统的组成部分，其长远价值和全面作用会冲破其形成机关的范围，而使社会各个方面利用需求突出出来。利用者的范围从档案形成机关扩展到全社会，档案价值主体突破了初期的各种限制，形成了丰富的多样化的价值形态。
第二，档案机密程度的递减。
(二)由于档案作用性质的变化而导致价值扩展
档案对于利用者的有用性是多方面的，而这些用途并不是同时显现出来的。随着时间的推移和条件的变化，、不仅利用者的范围得以扩大，档案的作用性质也会发生变化，呈现出档案价
值的多元性特征。
2、档案价值的时效律
指的是某一事物在一定时间内发挥作用的特性。档案价值的时效性是指档案对社会的有用性是有时限的，某些档案在一定时期内对利用者是有价值的，超过这个时间限制后则降低或丧失了价值。这一规律可称为档案价值的时效律。
档案价值的时效性主要表现在两个方面：
1、档案与利用者需求之间关系的时效性
在一定意义上说，档案的价值鉴定就是认识和确定档案价值的时效期，档案保管期限就是档案时效期的具体体现。不同种类档案的时效性有不同的特点。文书档案的时效期通常取决于人们对其记录内容的认知和需求程度，有一定不确定性、弹性或跨度。从价值主体方面看，利用者的某些需求也具有时效性，如果未能使档案适时地满足利用者的需求，有些档案价值就会失效，或变得毫无意义。
2、档案价值形态的时效性
从档案价值的扩展律可知，档案对于利用者有多方面的作用，因而具有各种不同的价值形态。而这些作用往往是在不同的时间段中发挥出来的。了解档案价值的时效律，有利于档案工作者以辩证的思维认识时间对于档案价值的影响，正确地判断不同档案的时效性，不卷时机地开发档案信息资源，积极地提供利用，防止本应被适时利用的档案因提供过晚而丧失部分或全部价值。
3、档案价值的条件律
档案价值关系不是天然存在的，而是通过主体和客体之间的相互联系、相互作用而形成的，这种联系和作用就是档案利用活动。档案利用是档案价值产生和实现的中介和必要条件。可主要概括为以下三个方面：
(一)社会环境
社会制度、国家有关法规、政策、政治经济形势等对于档案利用需求，档案机构可能提供档案的程度有很大的制约作用，从而对档案价值关系的形成和实现具有直接的影响。
(二)社会档案意识
人们对档案的认识水平以及社会上对档案的普遍认识程度可称为“社会档案意识”。社会对档案的需求程度以及档案工作者能够满足需求的程度与社会档案意识密切相关。
(三)档案管理水平
档案管理水平的高低，直接影响到档案管理部门提供档案服务，满足社会需求的能力以及利用者获取所需档案信息的可能性。
四、档案的作用 （了解）
1、行政作用；2、业务作用；3、文化作用；4、法律作用；教育作用。
【1、行政管理的查考凭据；
2、生产建设的参考依据；档案涂改谈话提纲。
3、政治斗争的必要工具；
4、科学研究的可靠资料；
5、宣传教育的生动素材；
6、维护国家、集体、个人权益的法律书证。】
第二部分档案工作概述
基本要求：
了解：档案工作的概念和内容，档案馆（室）的类型
熟悉：档案工作的管理体制，档案馆（室）的性质与任务，档案工作的性质
掌握：档案工作的基本原则
一、档案工作的概念和内容（了解）
（一）概念：从广义上说，包括档案管理工作（收、整、鉴、保、编与检、编辑与研究、统计、利用）、档案行政管理工作、档案教育工作、档案科学研究工作、档案宣传工作、档案国际合作与交流工作等。狭义的档案工作，是指档案业务工作，专指档案室、档案馆围绕档案做进行的一系列业务工作，即用科学的原则和方法管理档案，为社会各项事业服务的工作。
（二）内容：八项：档案的接收和收集、整理、价值鉴定、保管、编目与检索、编辑与研究、利用服务和档案统计。
二、档案工作的性质 （熟悉）
档案工作的性质，是指档案工作区别于其他事物的内在规定性。档案工作就其本质来说，是管理档案和开发档案信息资源为社会各项社会活动服务的工作。档案工作就其基本性质来说，是一项管理性、服务性、科学性、文化性与政治性的工作。
【(一)档案工作的管理性
由于档案工作的具体对象——档案本身具有原始记录性的本质属性，这就决定了档案工作始终都应以维护和确认档案的原始性作为基本任务。无论是对纸质文件，还是对电子文件而言，“原始性”特征的维护与确认这一核心工作内容，决定了档案工作的性质与特点，从而使档案工作区别于其他各类管理工作。
具体而言，档案工作的管理性主要表现在三个层次：
1．档案工作是一项管理档案的专门业务
2．档案工作是信息资源管理的重要内容
3．档案工作是社会管理活动的组成部分
(二)档案工作的服务性
档案工作实现自身价值的这种特殊途径，决定了它是一项服务性工作。
服务性是档案工作的基本属性之一，是档案工作赖以生存和发展的基本原因。具体而言，机关档案工作要为提高机关行政效率服务，企业档案工作要为提高企业管理效率、提升企业竞争力服务，国家档案工作则应在为社会经济、政治、科学、文化等各方面进行基础性服务的同时，为国家文化遗产的积累和信息优势的形成提供服务。不同层次、类型的档案工作如果不能实现上述服务目标，它就会失去存在的条件和发展的基础。
(三)档案工作的政治性
档案工作是一种社会现象。在阶级社会中，档案工作体现着一定的阶级关系和阶级利益。
1．档案工作的服务方向是档案工作政治性的集中表现。
2．档案工作的机要性也是档案工作政治性的表现之一。
3．在强调档案工作机要性的同时，必须正确处理档案的保密和利用两者之间的关系。
(四)档案工作的科学性
档案工作是一项科学性工作，这具体表现在：
1．档案工作是一项为科学研究和科学管理工作提供必要条件的工作
2．档案工作实践中包含着特殊的规律和丰富的科学内容
3．档案工作要大量运用现代管理科学的内容和信息技术的成果
档案管理知识测试
篇四:档案涂改谈话提纲
1、 题型：判断题 分值：1
2、 题型：判断题 分值：1
3、 题型：判断题 分值：1
4、
题型：判断题 分值：1
5、 题型：判断题 分值：1
6、 题型：判断题 分值：1
7、 题型：判断题 分值：1
8、
题型：判断题 分值：1
9、 题型：判断题 分值：1
10、 题型：判断题 分值：1
11、
题型：判断题 分值：1
12、 题型：判断题
分值：1
13、 题型：判断题 分值：1
14、 题型：判断题 分值：1
15、 题型：判断题 分值：1
16、 题型：多选题
分值：3
17、 题型：多选题 分值：3
18、 题型：多选题 分值：3