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2017.我的梦
篇一:2017伤害我的请继续的说说
2017，我的梦
凯杰容园小学六三班肖雅琪
“Yes，I can”。这是美国总统奥巴马竞选总统时说的一句话，是的，我可以。我从四年级开始喜欢阅读，我家的书柜里藏书达120本，每本书我都耳熟能详，故事的情节像过山车一样起起落落，强烈地吸引着我课外阅读。随着课外阅读量的增多，词汇量也丰富了，我的想象力像扎上了翅膀。于是，我产生了当作家的梦想，2017年10月6日，我的第一篇手写小说——《TFboys之千雪蔷薇》诞生了。
写一篇小说，并非一朝一夕的事。现在，我们这个年龄的女生，百分之九十九的人都追星。如“杨洋、TFboys”啦等等。所以我决定写一篇以追星为题材的小说。
我觉得故事的名字一定要新颖，有吸引力。情节不但要跌宕起伏，更要精彩绝伦，不能太死板，要来个超越传统的思维。青春校园风格比较跟得上当代的时尚潮流。我班的每一个学生，都是我的题材，当然我会化真名为昵称了！ 冰心奶奶说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。我在写作的过程中也遇到了挫折，在学校挤时间写，个别女生耻笑我做作、逞能；调皮的男生还想找机会偷看，我还要随时警惕是否有别人抄袭。有一次，我翻看前面的内容，一页整个成了“大花脸”，被人用笔涂得花里胡哨的，我崩溃了。但我想到：冲动是魔鬼。急也不能解决问题，然后，我收拾好自己的心情，顺着思路又写下去。
幸好本作者君之前也看过不少小说，从那里借鉴了不少写小说的方法。所以写起来不费多大的力气。因为写的页数越来越多，所以更要增加词汇量，展开丰富的联想了。
我的这篇小说一出世，很受班上女生喜欢。2017年，我只是初出茅庐的一个新人，谁知道我还有多少潜力等着开发呢！如今，我又有了新的梦想，就是在此基础上续写第二部。
2017年，我才迈向我的作家梦的一小步，但我相信，只要我不懈努力，多读书，勤积累，笔耕不辍，有朝一日，也能成为像鲁迅、冰心一样举世闻名的大作家的。
我坚信，我的梦，在不久的将来，一定能实现。因为，我生活在富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的国度，有幸福的家庭，有温馨如家的学校，更重要的是我有坚持不懈的精神作支撑。
Yes，I can 。
辅导老师张玉平
联系电话 13653736875
2017男生孤单伤感说说
篇二:2017伤害我的请继续的说说
2017男生孤单伤感说说
1、每一种创伤，都是一种成熟。
2、离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。
3、一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。
4、我的足迹，覆盖你留过足迹的地点，却寻觅不到你前行的踪迹。
5、和煦的风轻轻地拂过，树上的叶子轻轻地婆娑，我伤悲的泪水在静美的月光里静静地悄悄地坠落。
6、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。
7、他们是对我在社会上的孤独感和对社会的无知感，深刻的无知感的一种戏剧化表达。
8、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。
9、人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。
10、孤独是一种态度，寂寞是一种想法寂寞是武器，有时候致命。
11、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
12、孤单只是个体和集体的区别。寂寞则是心灵上的孤单，缺少心灵上的共鸣。
13、普通人都难以忍受孤独，处在逆境的人由于不信任任何人，对这种孤立更加敏感。
14、你今天是一个孤独的怪人，你离群索居，总有一天你会成为一个民族！
15、你给我的是故事也是经历，说到底还是最后的回忆。
16、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
17、如果很久以后，你还会不会怨我，像普通旧朋友，还是你依然会心疼我。
18、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里。
19、因为成长，所以分离；因为缘尽，所以人散。
20、我孤固我在，一个人的围城，一个人的自在。
21、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
22、宗教是你独自的事，不需与他人会合，在整体中，在单纯的孤独中，有至高无上的狂喜。
23、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
24、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。
25、那些刻在椅背后的爱情，会不会像水泥地上的花朵，开出地老天荒的，没有风的森林。
26、寂寞是一片黑色的睡莲，在无尽的黑色里，尽情的蔓延。
27、一个人的时候应该叫孤独，想一个人的时候才应该叫寂寞。
28、当是时，孤灯一盏，举目无亲，两手空拳，寸心欲碎。绵绵此恨，曷其有极！
29、越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。
30、正在经历的孤独，我们称之为迷茫。经过的那些孤独，我们称之为成长。
31、我的孤独无人能懂，你们以为我是快乐的，可是我感觉你们是可笑的，自以为是的。
32、我愿意试着了解从此以后，拥挤的房间一个人的心有多孤独。
33、喜欢孤独，是因为等那个人，又不知道错过那些人。最后才发现自己在等孤独。
34、当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。
35、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
36、沉默是灵魂的独舞，任何的语言都显得冗余，真正的默契是无色无声无形的完美谐同。
37、由于时间的本身就是一种孤独，所以我一直在抒写着自己的寂寞。
38、宁愿孤独也不愿让任何人敷衍我。
39、我想所谓孤独，就是你面对的那个人，他的情绪和你自己的情绪，不在同一个频率。
40、孤独有时便是畅快的源头，孤独便意味着灵魂的释然。
41、孤独是买了一杯咖啡或奶茶走在路上，突然想去上卫生间，却发现不知该把手中的杯子放哪儿。
42、孤独，不是做一些事没有人陪伴，而是做一些事没有人理解。
43、孤独和年龄没有关系，只要你活着，就会是孤独。
44、爱情承担消化孤独，友情接纳欣赏孤独，亲情理解放飞孤独。
45、有的人一个人孤独了，只是还没找到另一个人，而有的人孤独了，却是还忘不掉另一个人。
46、孤独境界，是一种优美的处世姿态，是一种崇高的人生态度，是一种浩茫的精神境界。
47、看了一场看不懂的电影，四处张望，发现别人专注而陶醉，才忽然明白孤独是什么。
48、被迫置身于人群的时候，往往是最应该自守孤独的时候。
49、点燃一根烟，燃烧整个房间的伤心落寞，勉强着微笑，笑世事沧桑，笑自己那句空守的承诺。
50、早已注定的结局，只能选择沉默，所以学会隐忍，没有给自己留下任何奢望的可能。
2016至2017学年度第一学期
篇三:2017伤害我的请继续的说说
2016至2017学年度第一学期
教 案
年级：三年级
教师：王振春
科目：数 学
2016-2017学年度第一学期八年级上学期期末考试语文试题及答案
篇四:2017伤害我的请继续的说说
名
姓
题
答
要班级
不
外
校
学
线
封
号
密位
号
考 2016—2017学年度第一学期期末检测试卷 八年级语文 A卷（100分） 一、积累与运用（30分） 1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱．翔（ ）的雄鹰；如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是那奔chí（ ）的骏马。请自信地拿起你手中的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。 2.下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）（2分） A.惟妙惟肖．(xiào) 绮．丽(qǐ) 憎．恨(zēng) 两栖．(qī) B.销声匿．迹(nì) 愧怍．(zuó) 琐屑．(xiâ) 追溯．(sù) C.风雪载．途 (zài) 蹒跚．．(pán shān) 褶．皱(zhě) 震悚．(sǒng) D.日薄．西山(bó) 箱箧．(qiâ) 殷．红（yān） 绥．靖(súi) 3.请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4分） ①父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( )的笑。 ②历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù（ ）的画面。③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则 ④有一个信客，年纪不小了，已经长途bá shâ( )了二三十年。 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A.各级政府应该加大力度，因地制宜．．．．的发展地方农村经济，增加农民收入。 B.巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几 乎是凤毛麟角．．．．。 C.玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖．．．．，富有创意而被誉为我国的国宝。 D.看着他瘦骨嶙峋．．．．的样子，母亲的眼角湿润了。 5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.三峡以其绮丽的地形、险峻的风光、磅礴的气势闻名遐迩，成为世界著名的旅游胜地。 B.无论哪一家报刊，对于读者来稿都是以文章质量高低来决定文章的录用。
C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智
能化、个性化。
D.生命的美丽不仅是活着的形态，更是活着的精神。
6.下列句子中说法错误的一项是（ ）（2分）
A.记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。
B.说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺
序，空间顺序和逻辑顺序。
C.说明文的结构一般有两种：总—分式和总—分—总式。事物说明文大都用前者，事
理说明文大都用后者。
D.新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。
7.下列关于文学常识说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，
可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊
的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称
“诗史”。他和李白并称为“李杜”。
D.《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对
联的下联?( 2分)
对联：凌云劲竹真君子，_______________________________________。2017伤害我的请继续的说说。
A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人
9.仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（2分）
你有权憧憬未来，但不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价：
__________________________________________________________________________。
10.默写。（10分）
（1）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（《浣溪沙》）
（2）日暮乡关何处是？ 。（《黄鹤楼》）
（3）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（《记承天寺夜游》）
（5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡的《秋词》）
（6）《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。
（7）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游
垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。
（8）前几年，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，“高峡出平湖”的壮观景象
二、课内阅读与理解（30分）
（一）比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题。（15分）
【一】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点
上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼
的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存
在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现
了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
（A）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也
怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决
不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑
是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （《苏州园林》节选）
【二】(C)太和殿俗称金銮殿，高２８米，面积２３８０多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝
的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝
点金和贴金彩画。正面是１２根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，
雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两
旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的
雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的
宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围
还衬托着流云火焰。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大
典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。
(D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。（《故宫博物院》节选）
11.文段（一）中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话？这体现出本文什么样的说明结构？（2分）
12.结合语段（一）中“败笔”一词的意思是（2分）______________
13.文段（二）主要按照由________到________，由特点到________的顺序说明。（3分）
14.文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法？（4分） A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
15.文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一
句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？。（4分）
（二）阅读下面文言文选段，完成16--21题。（15分）
三 峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，
飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
16.解释下列划线字词在文中的意思。(4分)
（1）略无阙处 阙： （2）或王命急宣 或：
（3）哀转久绝 绝： （4）属引凄异 属引：
17.翻译下列句子。(2分)
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
18.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2分）
A.至于/夏水襄陵 B.绝巘 /多生怪柏
C.虽
/乘奔御风 D.常有高/猿长啸
19.第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(2分)
20.文中“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句属于什么描写？有何作用？(2分) 21.郦道元笔下美丽的三峡，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。(3分) 三、作文（40分） 人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解„„希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。 请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外，
[附答案]2016-2017学年人教版七年级语文上册练习：《世说新语两则》同步练习2
篇五:2017伤害我的请继续的说说
《世说新语》两则同步练习2
一、 填空。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。
二、解释下列加点词语在文中的意思。
未若柳絮因风起（ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ） ．．．．．．
撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行（ ） ．．．．．
相委而去（ ） 入门不顾（ ） ．．．
下车引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘．．．
舍去（ ） ．
三、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）
A.俄而雪骤（còu） B.公大兄无奕女(yì) ．．
C.尊君在否(bù) D.友人惭(chán)．．
四、下列加点的词解有误的一项是 （ ）
A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟（相比） ．．．．
C.太丘舍去，去后乃至（才） D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃） ．．
五、选出下列加点字的意思不同的一项 （ ）
A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中 ．．．．．
六、下列句子解释有误的一项是 （ ）
A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女
译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕
C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾
译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。
七、阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、给下列加点字注音。
谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） ．．．
柳絮（ ） 无奕（ ） ．．
2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
3、“儿女”一词古今义有何差别。
古义： 今义：
4、翻译下列句子。
⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
2017小说二轮教学案(二)
篇六:2017伤害我的请继续的说说
高三复习小说阅读 第四课时教学案
一、考点回顾
主要设题类型（三）：
（三）分析环境描写——问环境（自然环境描写、社会环境描写）
1、自然环境的作用：
①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤象征和暗示；⑥深化主旨。
2、社会环境的作用：
①交待时代背景； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题2017伤害我的请继续的说说。
【环境描写技巧】
（1）修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、反问、反复、设问、对偶等8种（借代和叠词）
（2）表现手法：衬托、铺垫、渲染、想象、对比等 （3）各种结合：动静结合、时空结合（高低结合、远近结合）、虚实结合、点面结合、正侧面结合。
（4）白描（工笔）、细节描写（语言、或动作或环境等）二、热点训练
好望角 老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。
我回头朝岸边望去，老人问：‚岸边像什么?‛我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。 他乐呵呵地说：‚非洲好望角!‛我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：‚跟好望角长得一模一样!‛ 我不解地问：‚您到过好望角?‛ 老人呵呵一笑：‚非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?‛他将目光送到了远处的河岸。 河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
‚我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差
不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。‛老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。 ‚这怎么破了一个洞啊?‛
老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：‚鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。‛老人微笑着摸了摸小肚子，‚解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!‛老人向远处望了一眼，‚可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。‛
‚你儿子?‛这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：‚是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说有呢。‛水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
老人激动地说：‚儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。‛老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：‚他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。‛老人的讲述纯净如清澈的河水。
‚老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……‛老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
‚现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!‛老人的脸庞像天空一样明净而深
1
远……
夕阳正红，映得老人满身古铜色。 1． 去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各
阶段有关这一追求的具体内容。(4分)
2． 文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感，请简要分
析。(4分)
3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。(6分)
4．对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。(6分)
三、巩固练习
像个父亲 王世虎
陈亮考上名牌大学的消息不到半天就传遍了整个黄龙滩村。当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，请全村人来家里喝酒。饭桌上，大伙纷纷向陈亮爹敬酒，夸他有福气，有能耐，培养出村里第一个大学生来！陈亮爹那个高兴啊，醉得是一塌糊涂。