【www.myl5520.com--个人简历制作】
黑白版画制作步骤
篇一:黑白版画
版画作为装饰极为漂亮，而黑白版画亦是经典。下面是简单的黑白版画制作过程，欢迎借鉴。
1、起稿
①把你想要表现的动物图案画成简要的线条稿或黑白稿
②可以在用墨涂黑的板面上直接用铅笔转画画稿，也可以画在复写纸上再拷贝在版上。
③注意印刷出的画面与版面是方向相反的，要因画面内容而考虑版向的问题。
2、刻制
①由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚的显示刻作效果。
②刻作时先以三角刀刻出木板画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
③注意安全，用刀时左手勿置于刀前。
3、上墨
①把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上(如三合板)，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于油滚上，以便在版上均匀滚墨。
②注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。
4、磨印
①把纸对准版面(为使纸与版固定位置，可使用夹子等)。
②用木蘑菇或瓶盖摩擦拓印。
5、完成
①磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止。
②注意在局部滚油墨时要十分小心，不能移动纸张。
木刻版画制作步骤
篇二:黑白版画
儿童版画作品课程，也是素质教育的重要手段之一，在内容和形式上丰富多彩。动脑、动手，开拓思维、培养创造能力，社会收益十分突出。中国八十年代初成立了中国少年儿童版画学会，各地也相继成立了名目繁多的儿童版画活动组织。因此，儿童版画逐步在校园兴起，被人们熟悉起来。儿童版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。下面是儿童木刻版画的制作步骤：
一、起稿：
1、把你想要表现的动物图案画成简要的线条稿或黑白稿
2、可以在用墨涂黑的板面上直接用铅笔转画画稿，也可以画在复写纸上再拷贝在版上。
3、注意印刷出的画面与版面是方向相反的，要因画面内容而考虑版向的问题。
二、刻制：
1、由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚的显示刻作效果。
2、刻作时先以三角刀刻出木板画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
3、注意安全，用刀时左手勿置于刀前。
三、上墨：
把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上(如三合板)，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于油滚上，以便在版上均匀滚墨。②注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。
四、磨印：
1、把纸对准版面(为使纸与版固定位置，可使用夹子等)。
2、用木蘑菇或瓶盖摩擦拓印。
五、完成：
1、磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止。
2、注意在局部滚油墨时要十分小心，不能移动纸张。
木刻版画制作过程
篇三:黑白版画
木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术，是在木板上采用不同的刻刀，通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的。木刻 亦称“木版画”或“木刻版画”。版画的一种。属于凸版。凡在平面木板上，用不同类型刀具，根据画稿进行刻制，刻去不必要部分成凹版，再在留下的凸版上滚以油质或涂以水性等颜料而后拓印于纸上的画面，概称“木刻”，是中外版画最早的形式。使用的木板有梨木、黄杨木、白桃木或表层细洁的三夹板、五夹板等。下面为大家介绍一下具体的木刻版画制作过程（图文详解）
木刻版画制作过程一、起稿
1.把你想要表现的图案画成简要的线条稿或黑白稿。
2.可以在用墨涂黑的板面上直接用铅笔转画画稿，也可以画在复写纸上再拷贝在版上。
3.注意印刷出的画面与版面是方向相反的，要因画面内容而考虑版向的问题。
木刻版画制作过程二、刻制
1.由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚的显示刻作效果。
2.刻作时先以三角刀刻出木板画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
3.注意安全，用刀时左手勿置于刀前。
木刻版画制作过程三、上墨
1.把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上(如三合板)，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于油滚上，以便在版上均匀滚墨。
2.注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。
木刻版画制作过程四、磨印
1.把纸对准版面(为使纸与版固定位置，可使用夹子等)。
2.用木蘑菇或瓶盖摩擦拓印。
木刻版画制作过程五、收尾
1.磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止。
2.注意在局部滚油墨时要十分小心，不能移动纸张。
《黑白木刻版画制作程序》教学设计
篇四:黑白版画
黑白木刻版画制作程序
授课教师：毛辉
学生分析：
本课面对的是初中的学生，大多数同学的绘画基础很好，已具有一定的设计能力和表现能力。他们喜欢美术，想象力丰富，追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法，在美术活动中体现出积极主动的精神。他们求知的积极性很高，每次上课之前总能把材料准备齐全，遇到问题认真向老师请教，同学之间互帮互助，合作探究，钻研技法，能很好的进行创作。版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
教材分析：
随着校本课程的开展与推广，我校根据“学生有特长、学校有特色”的原则开发《儿童版画》课程，把它作为学校开发的校本课程的重要内容，构建版画特色，以特色教学为突破口，全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。根据我校的现实条件和学生实际情况，我认真钻研美术课标，严格按照大纲要求，亲自编写《儿童版画》课程的课标和教材，根据学生年龄特点，分成四个阶段。通过对比版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学生介绍多种风格的版画作品了解版画的造型方式，了解点、线、面的布局方法及各种刀具的使用方法和效果。是黑白木刻版画教学中非常基础且重要
的一课。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画，学生初学就可在版画创作中获得成功的喜悦，有利于促进学生个性的健康发展，在版画的创作过程中，学生可以更自由的、更充分的发挥自己的想像力、创造力和表现力。同时，版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性，能提供学生创造活动最适宜的环境，有利于培养学生的创新精神和实践能力。版画教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。
教学目标：
1、情感目标：通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。
2、认知目标：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。
3、技能目标：学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握版画的刻制刀法。
4、创造目标：引导学生根据木刻版画的特点，有创意地设计并制作黑白木刻作品。
教学重点：黑白木刻版画的艺术特点与表现语言。
教学难点：黑白木刻版画刻制过程中“刀法”的组织与表现。 教、学具准备：
教具：欣赏用的版画图片、作品、多媒体课件、木版、木刻刀。 学具：转印好黑白稿的木版、木刻刀
教学媒体设计：黑白版画制作步骤
本课的教学媒体设计根据讲授内容的不同分别采取以下不同的设计：
首先在导入部分，我通过播放视频——版画动画《两棵树》来吸引学生注意力，利用媒体直观优势，激发学生的学习兴趣，从而更好的进行教学。
其次利用多媒体课件复习、展示所学知识点。如：版画的概念、种类及制作程序。检查学生对前面学过知识的掌握情况并引出本节课的主题。课件在制作上利用漂亮的图片和文字把知识点充分展现出来，详略得当，重点突出，使学生能很好的把握重难点。
第三，利用幻灯片形式请同学们进行作品欣赏，媒体以直观感受帮助学生欣赏、分析图片，一目了然，能够很好的激发学生的创作欲望。 第四，展示师生作品，通过让学生们欣赏身边的人的作品，更能让学生感受到版画的魅力，也更能鼓舞学生的势气，激发学生的热情。 第五，利用多媒体对刀具、刀痕效果进行展示，再利用媒体进行刀痕效果比较，巩固学生所学知识点。出示一组画面，学生根据新学知识分辨这些作品是利用哪种刀刻制而成的？结合实物展示与示范 ，一方面巩固学生才学的新知识，另一方面及时反馈学生掌握知识的程度，以便根据学生的实际情况调整授课内容。
最后，在学生刻制作品时，播放钢琴曲——梦中的婚礼，通过优美的音乐，创建一个宽松的学习氛围，使学生在美的享受中完成版画创作。在操作、欣赏、比较中，一些概念化的东西不须教师的硬塞与灌输，通过媒体的合理设计，学生就已经对所学知识从感到悟，清晰明了。
教学方法：
1、引导教学法：教师首先创立一种开放性的氛围，激励学生积极探索、分析和发现，根据学生的个性表现和长处所在，引导学生进一步去发掘这两方面的潜力，以学生能寻找到自己与众不同的艺术表现力为最终目的，通过引导学生应用对比、分析的方法来解决学习中的重点，突破学习难点。
2、直观教学法：通过直观的课堂演示让同学们对版画工具更好的认识和了解版画工具的使用。
学生学习法：
1、小组合作学习法：学生之间互相交流彼此的见解，共享彼此的材料，培养学生合作意识、整体协调能力，既提升学生的集体荣誉感，又在团队合作中突显个体创造能力。
2、体验学习法：学生在欣赏作品过程中体验、感受黑白版画认识。体验艺术创作的多样性，这也是一种创新学习的心智活动。 教学设计思路：
课前将学生分为5个小组。将课桌排成五个大桌，学生围坐。本单元分四节课。本课为第三节，授课内容为：第六章 第二节 黑白木刻版画制作程序中的第五步：刻制与“刀法“。本节课为新授课，通过课件演示复习版画的概念、分类及制作步骤，然后具体讲解刻制方法、“刀法”，指导学生进行版画的刀法练习与刻制，为下节课做好准备。
就本课的设计，我认为教师应先明确本节课教学内容，然后让学生欣
赏幻灯片和视频，学生可以边听、边看、边学。演示到木刻刀的制作过程时，教师可拿出事先准备好的木刻雕刀一套和油印工具、三合板给学生说明，然后指导学生具体操作。最后进行自评、互评和总结。课后拓展，为学生提供一些问题和方法，让学生进行思索。 设计理念：
1、必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
2、因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生动手能力强，所以要求教师调动学生学习兴趣和学习积极性，组织学生进入学习状态。
适当地进行分组式教学与辅导。培养集体主义、团队合作精神。 教学过程：
一、复习导入
同学们，又是我们版画课了，你们高兴吗？那么，你们相信版画能动起来吗？下面我们就先来欣赏一个动画片《两棵树》，同学们在欣赏的过程中要认真看，想一想这个动画片讲的是什么？它是怎么表现物体的。现在咱们对版画已经有了初步的了解，那么，你们喜不喜欢版画呀？下面，老师就来考考大家，看谁掌握的最好。谁来说一下黑白木刻的制作程序都有哪些？（出示幻灯片）同学们回答得很棒。下面我们就来轻松一下，欣赏一些版画作品。（出示幻灯片）这些版画漂亮吗？想不想自己也刻制出这么漂亮的作品呀！那么，我们就来学习一下具体的刻制吧！
黑白木刻版画的技法和赏析
篇五:黑白版画
黑白木刻版画的技法和赏析
一、木刻版画制作的原理黑白版画制作步骤
版画是指通过制版印刷所获得的印刷物。（创作版画更强调画家亲自进行画、刻、印。）在欧美各国一切经机械制版印刷的复制品统称为版画。
版画的类别有许多种，其制版的方式有凸、凹、平、孔四大类型。木刻属于凸版版画。
版材是木刻创作的物质材料，不同的木质特性各异，直接影响作品的面貌。一般来说，硬质版材如梨木、枣木等适于精雕细刻，软质版材如椴木，白果木等适于大刀阔斧的表现。由于木材短缺，人们开始寻找代用品，如塑料版、纸版等，这些也促进了版材的多样化。目前国内外木刻家多采用木质的胶合板进行创作，而儿童学习木刻版画因为木板比较坚硬，难于操作，就找了很多替代品，如用地板块、橡胶板、石膏版、KT版、铝塑板等做制版材料，效果很好，因为它比木板更容易刻制，非常适合中小学生使用，这种板材的开发极大地促进了各地的少儿版画教育。
二、木刻刀具的种类
1、三角刀，具有刀锋尖锐，刻线挺拔有力的特点，性能广泛，表现力强，最宜刻阴纹线条。
2、圆口刀，刀锋圆浑厚重，有体积感，也是刀具中经常使用的一种，常与其他刀具结合应用。
3、斜刀，是中国复制木刻刻线工具，利用双勾的方法可以表现出丰富的线刻形式，也是木刻中用来切刻和断刀的工具。
4、平铲刀，可用来制造晕刻及刮刻效果，是木刻铲底子的主要工具。
5、排刀，可用一刀刻出排线。由于用刀的角度和轻重不同能产生特殊的明暗效果。近些年这种刀具已不多见。
6、方口刀，刀有三刃，可用正峰及两侧刻出方形和齐整的线条，也可刻出齿状形的多样刻线。
以上常有的刀具每种又分为大、中、小号，如需要刻更精细、变化更多的木刻，就要多准备一些各种口径的刀具，这些特殊的刀具有时需画家自制。好的刀具质地坚硬又富有弹性，锋利而不易断裂。
木刻刀用钝了需要磨，磨刀是一件细心的工作。磨时把刀的刃面与磨石贴平，角度一定要看准，有几个面要磨几次。注意内刃千万不要打磨。磨刀磨到最锋利时只有一瞬间，稍过就形成卷刃变钝，磨时身边最好备一块木板随时试刀。有时刀具形状虽不标准，但已锋利，这时就不必整形，可以先用。磨刀也须有经验的积累，才能做到“工欲善其事必先利其器”。
三、持刀方法与运刀原理
木刻的刻制并不象一些人想象的那样吃力，它的刻制过程是美的创造，是一种充满趣味的实践。正确的握刀方法，手握刀很象拿钢笔写字模样，小拇指及四指平按于版面形成支点。刀子的运动全凭大拇指、食指及中指来控制，左手拇指在刀的前方顶住刀柄前侧，用相反的力配合右手的运动，目的是增加阻力，象自行车
车闸一样协调刀子的运动与停止。刻制时人与版面形成大约30度角，采取侧坐的姿势便于右手灵活运动与全身力量的协作。
运刀的原理是利用杠杆的作用。雕版时碗部的力应通过四指及小拇指的支点传导在刀尖上。准确地说，这是一种挖铲的动作。根据画面的需要，运用不同的刀具，通过起、行、收、停等力的变化，创造出多种刀法变化。初学木刻的人，可先用三合板进行运刀灵活变化的练习，再进行小幅的内容简易的刻制练习。
四 、木刻的制作
（一）上稿
初学者一般不直接在木板上起稿，可先在纸上画定，然后转画于木板上。因为在木板上修改会损伤版面，如加白粉会增加版面的凸凹，是刀锋感觉迟钝。上稿方法两种，一为直接转写法，二为复写法。
直接转写法——用碳笔将画稿画在纸上，上端用胶水固定在木刻板上，用刀在纸背拓压画稿即可印在木板上。如不清晰可加喷一些清水，效果更好。然后再用墨笔描清楚。
复写法——利用复写纸转写法，先用透明纸描画稿，再将稿子反过来，下面放置复印纸，用铅笔描写。最后用毛笔再描成黑白稿。描稿完成后上版工作已完成，刻之前在版面涂上一层红色（或绿色）墨水，目的是为了掌握版效果，是画面一目了然，不会因漏刻而返工。
儿童木刻版画首先把作品的题材内容和构图定下来，然后引导学生设计大致的黑白效果和刀法，对画稿进行加工，使画稿要适合版画的表现手法。学生熟练以后，最好在设计阶段要求他们把刀法、印刷效果结合起来考虑，突出版画特点。 画稿定下来后，可以用墨汁、白广告颜料对画稿进行黑白处理。黑白木刻是非常讲究黑白关系的，一般采用大块的对比来突出主体形象，使其更明显强烈。用白衬出黑，或用黑来衬出白，白中一点黑或黑中一点白，画面效果都是非常强烈突出的。为了表现比较丰富的色调，更细致、逼真地刻画物象，可运用粗细、大小、疏密、强弱不等的黑白线、点、色块的变化，对画稿进行黑白关系的处理和设计。 学生熟练后，用黑色油性笔直接在板上起稿、进行黑白、刀法设计更快捷、方便。
（二）、制作
木刻制版方法与其他绘画相反，绘画是一步步增添颜色，木刻是刻的愈多画面黑色就愈少。黑白版画是用刀来塑造形象的，所以刻制时要充分表现“刀痕板
味”的版画自身语言，引导学生不要太拘泥于画稿，一刀就是一刀，不要用刀去描画稿，这样刻出来的作品才产生好的艺术效果和感染力。黑白版画的刻制过程：
A、先把画面的主要轮廓和外型刻出来，再刻去大块的空白，把画面大的黑白关系拉开。
B、处理画面中间灰调子，即充分运用疏密、粗细、大小、强弱不同的线条和点子组成画面的灰调子，丰富画面。根据学生的不同年龄进行指导，鼓励他们大胆创造、自由发挥。
C、仔细刻制画面各部分的细部，最后对整个画面进行统一调整和加工，使局部和整体效果达到统一。
（三）、印刷
印刷工具的配制
在印刷之前，还要检查纸板的每一个“纸块”是否粘牢，并将画面中不必要的碎屑除去，然后就可以印刷了。
a)调油墨：用油滚在玻璃板上滚上一层又薄又匀的油墨，如果油墨太稠，可以滴一些松节油或者汽油调一下，滚动油滚，如果没有声音，说明油墨太稀，不宜使用。玻璃板上的油墨均匀，且没有油块，油滚表面受墨均匀，滚动油滚时可以听到“嚓嚓”的声音，才可上板使用。
版画制作.
篇六:黑白版画
《版画制作》
课 题：版画制作
课 型：体验课
教材分析：
版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凹凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布等在版的相对高、凸面上印刷完成，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
教学目标：
隐性目标：
版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式，制作中既动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。通过体验，得到美的享受和成功的喜悦，培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
具体目标：
①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 ②在教师的指导下尝试自己动手创作一幅版画作品。 ③提高版画的制作和表现能力。
教材分析：
作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视域、发掘潜在创造性、涉猎古今中外，灵活地运用多种艺术手法，为我所用。研究传统、汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有深刻内涵和时代性的新版画艺术。
版画的整个学习过程，都是学生探究的过程，从构思、构图、制版到拓印每一个环节学生都要研究思考并具体操作，尤其对刀法的探究，对黑白的处理，更需要学生研究。
版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性，这对于锻炼学生手脑并用的能力，培养学生认真、周密的品格会起到重要的作用。
学生分析：
版画的制作过程也是培养学生耐力的过程。版画的制作方法丰富多样，针对初中学生，本课主要介绍纸版、海绵纸、吹塑版的制作方法，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类，通过简单、方便的制作方法体验版画的乐趣和魅力。
重点、难点：
掌握版画的制版工艺和特点，学会画面黑白的处理，培养学生的动手能力和创新能力。
教学工具：纸板、吹塑纸、海绵纸、油磙、油墨、剪子、刻刀等。
教学过程：
一、检查工具
二、导入新课
教师活动：（展示幻灯片）
问：现在同学看到的这些图片都是我们狂热、可爱的球迷朋友，他们在脸上画满了图案，表达自己对祖国和体育的支持和热爱。你能分辨这是哪些国家的球迷吗？（多图）
问：你知道他们脸上的图案是怎样上去的吗？
学生回答：
有： 1.手绘 2.喷绘 3.粘贴 4.印章
教师活动：
我也是一个体育迷，每想起北京就要举办奥运会就感到高兴和自豪，我早就为观看2008年奥运会比赛做了些准备，瞧：
（图片）
问：我的这种方法5秒钟画好搞定，知道我是怎样画上的吗？
——印上去的黑白版画制作步骤
我的这一招运用的是版画的漏版法。
（展示实物——底版）
谁想试一试？
(在感兴趣的同学手上演示)
教学目的：通过丰富多彩的球迷脸谱，提高学生的学习兴趣，能主动找寻表达方法，达到自然过度到本课的教学内容。选择奥运会图标，也是希望在课堂上贯穿爱国教育，增强民族自豪感。
三、讲授新课
版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成。它不是画上去，而是事先制好一块版，制作底版的方法有很多种，有些非常简单方便。
（1）漏版法
漏版法就是把需要着色的部分刻掉，形成镂空的效果。
学生参与拓印活动（看实物做示范，将事先备好的底版拿出，由部分同学协助完成拓印）。
（制作技法视频）（2分钟）
这种方法制作简便，效果又快又好，而且底版可反复使用，这种方法在生活中运用也非常普遍。
（欣赏作品）
漏版法主要特点：色彩丰富，界线清晰，层次错落。适合表现块面。
（2）我们再看：（介绍第2种版画方法）
这是什么？（图）
——手指印
想一想为什么会出现这些纹理呢？
——手指上有纹路
指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一。
问：我在一个平版上刻上痕迹，能不能也印出来呢？
学生回答：可以！
教学目的：以提问的方法吸引学生积极思考。
根据这个方法，我们只要在平版上刻上图案，滚上油墨，就可以拓印出来。这种方法叫做刻版法。
版画制作方法及材料很多，有铜板、石板、纸板等。
我们以海绵纸材料为例
（制作技法视频）（1分钟）操作步骤是：
1.画稿
选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。
2.制作底版
用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在纸版上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。
3.拓印
滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。
好，完成了，是不是很容易？
不同的底版用不同的工具，他们的效果也不同。如：木板用木刻刀、铜板用钢针等。 欣赏不同底版印出的效果（图片）
刻版法主要特点：线条流畅、操作简便、
（3）你能看出这幅作品是怎样做的吗？
这种纸版画方法，是经过剪、贴等方法，形成不同厚度的待印刷的底版，它也叫做凸版式。
（制作技法视频）（2分钟）
剪贴法特点：取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。
有奖小测验--------试试看：
以下是采取哪种制作方法：
A 漏版法 B 刻版法 C 剪贴法
A 漏版法 B 刻版法 C 剪贴法
教学目的：通过小游戏，了解学生对制版技法的掌握情况。
（4）介绍最后一种方法
问：如果在一张作业上将漏版法 、刻版法 、剪贴法 等方法全部运用的话， 我们叫它——
学生总结：综合法
用两种以上的方法进行制版，就成为综合法。
综合法主要特点：能使印刷效果更丰富，表现力更强。
四、布置作业 选择一个你喜欢的题材完成一幅版画作品。
（画桌上提供多种材料，供学生选择）表现手法不限。
请你快来试试吧!
（教师巡回辅导，及时解决问题。）
五、点评作业
表扬制版效果好的作业，并及时纠正制版时出现的问题。
完成的学生作品, 展示在黑板上,学生进行自评与他评.(根据所剩时间,安排发言人数)
六、总结
学生体验了不同制版所产生的不同效果和美感，有的同学还完成了两幅作品，同学们在构图、造型、黑白关系、印制的方法上基本达到要求，非常优秀。 希望同学能够将今天所学的版画技术运用在我们的生活学习中，装点我们美