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篇一:7年级上册英语
七年级上册英语单词表
多学习英语先从单词开始，小编为大家带来了七年级上册英语单词表，一起来看下吧。
七年级上册英语单词表
Unit 1
my pron. 我的
name n. 名字
is v. 是
name"s = name is 名字是
clock n. 钟
I pron. 我的
am v. 是
I"m = I am 我是
nice adj. 好的;令人愉快的
to part. 用于与动词原形一起构成动词不定式
meet v. 遇见;相逢
you pron. 你;你们
what pron. & adj. 什么
what"s = what is 是什么
your pron. 你的;你们的
hello interj. (表示问候)喂
hi interj. (表示问候)嗨
his pron. 他的
and conj. 和;又;而且
her pron. 她的
question n. 问题;难题;询问;疑问
answer n. 回答;答复;答案
look v. 看;望;看起来
first adj. 第一的
first name 名字
last adj. 最后的;上一个的
last name 姓氏
boy n. 男孩
girl n. 女孩
zero num. 零
one num. 一
two num. 二
three num. 三
four num. 四
five num. 五
six num. 六
seven num. 七
eight num. 八
nine num. 九
telephone n. 电话
number n. 数;数字
telephone number 电话号码
phone n. 电话
phone number 电话号码
it pron. 它
it"s = it is 它是
card n. 卡;卡片
ID card 身份证
family n. 家;家庭
family name 姓氏
Unit 2
this pron. & adj. 这;这个
pencil n. 铅笔
pen n. 钢笔
book n. 书
eraser n. 橡皮;铅笔擦;黑板擦
ruler n. 尺;直尺
case n. 箱;盒;橱
pencil case 铅笔盒;文具盒
backpack n. 双肩背包
pencil sharpener 卷笔刀;铅笔刀
dictionary n. 字典;词典
that pron. & adj. 那;那个
yes adv. (表示肯定)是
no adv. (表示否定)不;不是
not adv. (构成否定形式)不是
isn"t = is not 不是
excuse v. 原谅;宽恕
excuse me 请原谅(客套语，用于与陌生人搭话、打断别人说话等场合)
thank v. 感谢
OK interj. 好;不错
in prep. 用(表示方法，媒介，工具等)
English n. 英语;英文
a art. 一个(只，把，台……)
how adv. (指程度)多么;何等;怎样
do v. & aux. 做;干;构成否定句、疑问句的助动词
spell v. 拼写
baseball n. 棒球
watch n. 手表
computer n. 电脑;电子计算机
game n. 游戏
computer game 电子游戏
key n. 钥匙
notebook n. 笔记本
ring n. 环;戒指
call v. 打电话
at prep. 在……(里面或附近);在……(点、刻);以
in prep. 在……里面
the art. 表示特指的人、物、事或群体
lost v. 遗失
found v. 找回
lost and found 失物招领
please interj. (祈使句中用作请求的客套话)请
school n. 学校
a set of 一套;一副
of prep. (属于)……r
Unit 3
sister n. 姐;妹
mother n. 妈妈;母亲
father n. 爸爸;父亲
parent n. 父亲或母亲
brother n. 兄;弟
grandmother n. 祖母;外祖母
grandfather n. 祖父;外祖父
friend n. 朋友
grandparent n. 祖父(母);外祖父(母)
those pron. & adj. 那些
are v. 是
that"s 那是
these pron. & adj. 这些
she pron. 她
he pron. 他
he"s = he is 他是7年级上册英语。
aunt n. 姨母;姑母;伯母;婶母;舅母
son n. 儿子
cousin n. 堂(表)兄弟;堂(表)姐妹
daughter n. 女儿
uncle n. 叔;伯;舅;姨夫;姑父
picture n. 照片;图片
dear adj. 亲爱的(冠于信函中的称谓，以示礼貌)
for prep. 为了(表示目的或原因)
thanks for 为……而感谢
photo n. 照片;相片
here adv. 这里;在这里
Unit 4
where adv. 在哪里(疑问副词)
where"s = where is 在哪儿
table n. 桌子
bed n. 床
dresser n. 梳妆台
bookcase n. 书橱;书柜
sofa n. 沙发
chair n. 椅子
drawer n. 抽屉
plant n. 植物
under prep. 在……下
they pron. 他们
they"re = they are 他们是
on prep. 在……上
don"t = do not 不
know v. 知道;了解
bag n. 书包;提包;袋子
math n. 数学
alarm clock 闹钟
CD abbr. 光盘
video n. 录像;视频
tape n. 录音带
video tape 录像带
hat n. 帽子
take v. 拿走;带到
thing n. 东西;物
to prep. 朝;向;至;达
mom n. 妈妈(非正式用语)
can modal v. 能;可以;会
bring v. 拿来;取来;带来
some adj. & pron. 一些;若干
need v. 需要
floor n. 地板;地面
room n. 房间
TV abbr. 电视;电视机
desk n. 书桌;课桌
Unit 5
have v. 有
soccer n. 英式足球
ball n. 球
soccer ball 英式足球
tennis n. 网球
racket n. 球拍(网球、羽毛球的)
tennis racket 网球拍
ping-pong n. 乒乓球
volleyball n. 排球
basketball n. 篮球
bat n. 球拍(乒乓球等的)
does v. & aux. 做;干;构成否定句、疑问句的助动词(动词do的第三人称单数形式
doesn"t = does not 不
let v. 允许;让
us pron. 我们(we的宾格)
let"s = let us 让我们;让咱们
play v. 玩;打(球)
well interj. 喔;噢;唔;这个
sound v. 听起来
good adj. 良好的;令人满意的
sport n. 运动
we pron. 我们
many adj. 大量的
club n. 社团;俱乐部
more pron. 更多的;更大的
class n. 班级;(一节)课
interesting adj. 有趣的;令人感兴趣的
boring adj. 无聊的;令人生厌的
fun adj. 令人愉快的
difficult adj. 困难的
relaxing adj. 轻松的
watch v. 观看;注视
watch TV 看电视
has v. (have的第三人单数形式)有
great adj. 美妙的;大的
collection n. 收藏品;收集物
but conj. 但是
play sports 参加体育运动或比赛
only adv. 只;仅仅
them pron. (they的宾格)他(她，它)们
every adj. 每一;每个
day n. 天;日间;白天;一日
Unit 6
like v. 喜欢7年级上册英语。
banana n. 香蕉
hamburger n. 汉堡包
tomato n. 西红柿
broccoli n. 花椰菜
French fries 炸马铃薯条;薯条
orange n. 橙子
ice n. 冰
cream n. 奶油;乳脂
ice cream 冰淇淋
salad n. 沙拉
strawberry n. 草莓
pear n. 梨
have v. 吃;饮
oh interj. 啊;噢;呀(表示惊讶等)
countable noun 可数名词
uncountable noun 不可数名词
food n. 食物
egg n. 蛋;鸡蛋
apple n. 苹果
carrot n. 胡萝卜
chicken n. 鸡;鸡肉
breakfast n. 早餐
lunch n. 午餐
dinner n. 晚餐;正餐
fruit n. 水果
vegetable n. 蔬菜;植物
runner n. 奔跑者
eat v. 吃
well adv. 好;对;满意地
run v. 跑;奔跑
star n. 星星;明星
lot adv. 许多;很多
lots of 大量;许多
healthy adj. 健康的;强健的
dessert n. (饭后的)甜食
list n. 清单
复习 Unit 1 to 6
furniture n. 家具(总称)
people n. 人;人民
an art. (元音前)一个(只，把，台……)
blank n. 空白
conversation n. 交谈;谈话
other pron. & adj. 另外的人(物);其他的
also adv. 也;亦;并且
Unit 7
how much (价钱)多少
pants n. (pl.)裤子
sock n. 短袜
shirt n. 男衬衣;衬衫
T-shirt n. T恤衫
shorts n. (pl.)短裤
sweater n. 毛衣
shoe n. 鞋
skirt n. 裙子
sale n. 出售;廉价销售
dollar n. 元(美国、加拿大等国的货币单位，符号为$)
color n. 色;颜色
black adj. & n. 黑色(的)
white adj. & n. 白色(的)
red adj. & n. 红色(的)
green adj. & n. 绿色(的)
blue adj. & n. 蓝色(的)
yellow adj. & n. 黄色(的)
big adj. 广大的;重大的
small adj. 小的;小号的
short adj. 短的;矮的
long adj. 长的
clerk n. (银行、办公室、商店等的)职员;办事员
help v. 帮助;援助
want v. 需要;想要
Here you are. 给你。
welcome adj. 不必客气的
You"re welcome. 不客气。
example n. 例子;实例
ten num. 十
eleven num. 十一
twelve num. 十二
thirteen num. 十三
fourteen num. 十四
fifteen num. 十五
sixteen num. 十六
seventeen num. 十七
eighteen num. 十八
nineteen num. 十九
twenty num. 二十
thirty num. 三十
clothes n. (pl.)衣服;服装
store n. 商店
come v. 来;来到
buy v. 购买;买
very adv. 很;非常;颇
price n. 价格
each pron. 每个
anybody pron. 任何人
afford v. 负担得起;买得起
our pron. 我们的
see v. 看见
yourself pron. 你自己(反身代词)
Mr n. 先生(冠于男子之姓或姓名之前的称呼)
sell v. 卖;销售
from prep. 从;从……起
Zig Zag 文中指服装店名
have a look 看一看;看一眼
on sale 廉价出售;出售
sorry adj. 抱歉的;遗憾的;难过的
Unit 8
when adv. (疑问副词)什么时候;何时
birthday n. 生日
month n. 月;月份
January n. 一月;正月
February n. 二月
March n. 三月
April n. 四月
May n. 五月
June n. 六月
July n. 七月
August n. 八月
Septemper n. 九月
October n. 十月
November n. 十一月
December n. 十二月
tenth num. 第十
fourth num. 第四
fifteenth num. 第十五
second num. 第二
third num. 第三
fifth num. 第五
sixth num. 第六
seventh num. 第七
eighth num. 第八
ninth num. 第九
eleventh num. 第十一
twelfth num. 第十二
thirteenth num. 第十三
fourteenth num. 第十四
sixteenth num. 第十六
seventeenth num. 第十七
eighteenth num. 第十八
nineteenth num. 第十九
twentieth num. 第二十
thirtieth num. 第三十
date n. 日期
happy adj. 愉快的;高兴的;满意的
Happy birthday! 生日快乐!
birth n. 出生;出世;诞生
age n. 年龄;年纪
old adj. 年岁的;年老的;年长的
how old 多大年纪;几岁
speech n. 演说;讲演;说话;言论
contest n. 竞赛;比赛
party n. 聚会;晚会
trip n. 旅途;观光旅行(常指短程)
basketball game 篮球赛
volleyball game 排球赛
School Day 学校庆祝日
art n. 艺术;美术;艺术品
festival n. (音乐、芭蕾舞、戏剧性等之)节;节日
Chinese n. & adj. 中文;中国人
music n. 音乐
year n. 年
year(s) old ……岁(年龄)
Unit 9
go v. 去
movie n. 电影
go to a movie 去看电影
action movie 动作片
comedy n. 喜剧
documentary n. 记录片
thriller n. 恐怖电影或小说
kind n. 种类
singular n. & adj. 单数;单数形式;单数的
plural n. & adj. 复数;复数形式;复数的
opera n. 歌剧
Beijing Opera 京剧
find v. 寻找;查找
someone pron. 某人
who pron. ……的人
student n. 学生
scary adj. 可怕的;吓人的
funny adj. 有趣的;好玩的
sad adj. 悲哀的;悲伤的
exciting adj. 令人激动的;振奋人心的
really adv. 事实上;无疑地;真正地
often adv. 时常;常常
think v. 认为;想;思考
learn v. 学习;学会
about prep. 关于;涉及;在……方面
history n. 历史
with prep. 与……一起;和;使用……(工具);有;附有
favorite adj. & n. 最喜爱的
actor n. 演员
new adj. 新的
successful adj. 成功的
weekend n. 周末
too adv. 也;又;太
Rush Hour 《尖峰时刻》(电影名)
Mr Bean 《憨豆先生》(电影名)
Shaolin Temple 《少林寺》(电影名)
Unit 10
guitar n. 吉他
join v. 参加;加入
dance v. 跳舞;舞蹈
swim v. 游泳
sing v. 唱;唱歌
chess n. 国际象棋
paint v. 画画
speak v. 说;说话
can"t = can not 不能
kid n. 小孩;年轻人
our pron. 我们的
drum n. 鼓
piano n. 钢琴
trumpet n. 喇叭
violin n. 小提琴
or conj. 或者
musician n. 音乐家;擅长音乐的人
then adv. 那时;然后
be v. 是(表存在、状态等)
rock n. 摇滚乐
band n. 乐队
show n. & v. n.演出;表演;v.展示;给……看
Sunday n. 星期日;星期天
pm abbr. (或p.m.)下午
kung fu 中国功夫
may modal v. 可能;可以
draw v. 画
little pron. 少许;少量
a little 少许;少量
e-mail n. (或email)电子邮件
address n. 通讯处;地址
why adv. (疑问副词)为什么
Unit 11
time n. 时间
what time 几点;什么时候
go to school 去上学
get up 起床
shower n. 淋浴;淋浴器
take a shower 淋浴;洗澡
usually adv. 通常
o"clock adv. (只用于正点)……点钟
work v. & n. 工作
hour n. 小时
brush v. 刷
teeth n. (tooth的复数形式)牙齿
after prep. & conj. 在……之后
go to work 去上班
get to 到达
bus n. 公共汽车
hotel n. 旅馆
all pron. 全部;全体
night n. 夜;夜间
love v. 爱;喜欢
listen v. 听
home adv. 家
morning n. 早晨;上午
go to bed 上床睡觉
job n. 工作;零工;任务;职位
am abbr. (或a.m.)上午
afternoon n. 下午;午后
evening n. 傍晚;黄昏;晚上
homework n. 家庭作业;课外作业
do homework 做作业
go home 回家
letter n. 信
around adv. 大约
start v. 开始;出发
write v. 书写;写
tell v. 告诉;讲述
me pron. 我(I的宾格)
soon adv. 不久
best adj. & adv. (good,well的最高级)最好的(地)
wish n. 希望;祝愿
Saturday n. 星期六
survey n. 调查;考察
Unit 12
subject n. 学科;科目
science n. 科学
P.E. abbr. (=physical education)体育
because conj. 因为
description n 描述;记述
word n. 字;词;话
teacher n. 教师
who pron. (疑问代词)谁
Mrs 夫人;太太(冠于已婚妇女之姓或姓名之前的称呼)
partner n. 伙伴;合作者
city n. 城市
dad n. (非正式用语)爸爸
Tuesday n. 星期二
Thursday n. 星期四
Wednesday n. 星期三
Friday n. 星期五
Monday n. 星期一
biology n. 生物学
busy adj. 忙的;繁忙的;忙碌的
next adv. 然后;接下去
strict adj. 严格的;严厉的
tired adj. 疲倦的;累的
Miss 小姐(冠于未婚妇妇之姓或姓名之前的称呼)
ask v. 询问;问
any pron. 任何一个(或一些)
dog n. 狗
around adv. 在附近;到处
复习 Unit 7 to 12
America n. 美国;美洲
so conj. 因而;所以;那么
China n. 中国
before prep. 在……以前
hobby n. 业余爱好
today n. & adv. 今天;今日
life n. 生活
篇二:7年级上册英语
七年级英语上册教学计划
小编精心推荐：英语教师工作计划 | 英语教学计划
虽然在小学开始也开设英语课，但是学生正式接触系统的英语学习却在初中阶段，学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段，由此可以看出初中英语学习的重要性。以下是小编为你整理的七年级英语上册教学计划，希望能够帮助到你。更七年级英语上册教学计划尽在，欢迎浏览!
七年级英语上册教学计划一
一.教学目标
A.语言知识
B.语言技能
C.情感态度
D.学习策略
E.文化意识
(一)学生情况分析
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2.学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。
总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五个单元，每单元分Section A和Section B以及Self check三部分。
SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。
Section B: 1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
二. 教学内容
1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元)和十二个正式单元。
2.知识方面：
词汇：434个
短语：34组
句型：1.What questions 2.Yes or no questions and short answer—s 3.How do you spell it? 4.Where questions 5.Let’s….. 6.Affirmative and negative statement 7.How much questions 8.When questions 9.How old are you ? 10.W hat kind of movies do you like? 11.What time is it ? 12.Why questions 13.Who questions
语法项目：1.present tense to be and to like 2.demonstratives :this that these those 3.possessive adjectives: my you"re his her 4.subject pronouns:I he she they 5.plural nouns 6.prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.modal verb can 9.adverbs of frequency
语音：48个音素，其中20个元音，28 个辅音。(见GO FOR IT 教材第90 页。)
功能话题：1.meeting friends 2.things around you 3.colors 4.making new friends 5.things in the class room 6.the family 7.things around the house 8.spending time with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club 14.daily routines 15.school subjects
3.技能：
技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维发展。
4.综合能力：
在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。
三.教学模式：
采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。
四.教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学 ，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：
(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。
(二)以旧引新，重视中小学英语知识之间联系
(三)在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。
(四)重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助他们克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。
(五)教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
(六)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
(七)课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。
(八)作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬;给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名; 对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进行处理。
(九)考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解。(十)沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通，也要让家长和学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采用电话沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采用单独谈话，在作业批改的后面写上一些话。
七年级英语上册教学计划二
一、 所教班级学生基本情况分析：
由于在小学英语课并未受到足够的重视，本届初一新生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上个周的英语课的教授，大部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、 奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
三、 具体措施：
1、坚持听说领先，读写跟随上的原则
在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息输入才能有信息的输出。教师的任务就是要通过大量语言信息输入，使之内化为学习者的一种能力。听的能力包括听得见、听得懂、听得准。听是目的，也是手段，不听，不会听，谈不到会说。新编初中英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么呢?一是听教师讲;二是听英语录音带;三是听同学讲。学习新语言项目总是先闻其声再见其形。教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量用英语组织教学，课前，值日生做英语值日报告;有新生转来时，让其用英语自我介绍以训练听说。说依赖于听，就还应从模仿开始，先模仿老师，模仿录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。
过了听说这一关，读写就容易了，学生打开书，看到文字有一个“我会了”的感觉，稍加训练，就会琅琅上口，再拼写几遍，“写”的任务就完成了。
现在初一学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。
2、以活动为主线，以交际为中心
我们为什么要学英语?我想最直接的目的只有一个：为交际。用英语交流信息、交流思想，或是口头的，或是书面的。而传统的英语教学重语言结构，轻其功能，重语法知识的分析，轻学生能力的培养，现代英语教学不仅要教会学生这种语言而且还要教会他们如何使用语言进行交际，尤其是口头交际。口头着陆能力怎样培养呢?
1)教师在课堂上提出的问题一般要有“信息差”，有了“信息差”学生才会有真实的信息反馈。例如：How are you? What"s the weather like today? 等。
2)对话教学一般都由二人或多人操练，待熟练之后，让学生根据实际有创造性的表演，真正体现课堂交际化。
3)以活动促交际，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，少年儿童模仿能力强，好动、善表现，教师要抓住这一特点组织好活动，培养交际能力。一个动词可以用动作表示，名词、形容词，包括一个句子若配以相应的动作，就会使语言更加直观、形象，学生乐学易记。如：Look! This is my friend Li Lei. He is twelve. He likes playing football.在活动中学生学到“活”的语言。
3、加大读的份量，培养语感
中学英语教学大纲要求学生听、说、读、写四会并举，然而在强大的母语重重包围之中，听说英语的机会毕竟有限。尤其是学生走向社会之后，我想读应成为英语学习的主旋律。课本要读，课堂练习也要读。书面作业要求学生边写边读，鼓励放声朗读。读，可以增强语感，扩大知识面，了解英语国家的文化。为此，本学期我们还给学生订了一套初中英语阅读，学生十分感兴趣，爱不释手。今后还将补充其它新闻记者材料。中有当学生能用英语看懂浅易的文章，他们才会真正体味到学习的乐趣，领会到英语的美妙之处。
4、课后做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。
七年级英语上册教学计划三
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona :1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。 section b:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
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