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乙圩乡中心小学关于校刊创办工作实施方案
篇一:关于创办校刊的方案
乙圩中心小学校刊创办工作实施方案
一、创刊宗旨
为了推动学校的文化建设，加大学校形象宣传，提高学校的文化品味和师生的语文素养，促进全校师生的写作水平，营造一个浓郁的书香校园氛围。经语文教研会决定，决定创建校刊，具体实施方案如下：
二、校刊名称
《春蕾》
三、校刊编委会
总顾问：林 锦
策划：语文教研组
主编：覃 肖 韦 娟
副主编：李新金
编委：王建标 韦红玉 林 江 韦月洲 覃文合 林 毅 韦春赤 韦 娜 覃艳丽 韦 晴
校对：韦月洲 韦 晴 覃艳丽
四、机构职责
1、主编：对所用稿件进行组稿、审稿、选稿，并负责对外刊物推荐优秀作品。
2、副主编：组织指导每一期校刊的版面设计、排版、印刷、发行工作。（外联印刷）
3、编委：负责推荐本班的优秀作品，对作品进行修改、润色、点评，并负责作品电子文档的送审工作。
4、校对：负责对样刊的电子输入和文章的校对工作。
五、栏目设置
1、刊首寄语：哲理小短文，学校寄语等段文章。
2、菁菁校园：刊登小学生的优秀作品。
3、教探心语：教师的读书心得体会，课堂随笔，教学
论文，教师风采。
4、名家名作：选登影响力的名家作品。
5、影像书画：展示师生的摄影和书画。
六、刊期
每个月出版一期，双面3K，印刷30份。拟定每月15日出版。
七、活动实施
1、每个班级每月至少上交至少3篇高质量的学生作品，语文老师负责修改润色，并附精短点评。
2、教师要积极投稿，每1名老师每个学期要完成2篇作品，含（教学论文、文学作品、课堂随笔等）
3、每月送稿投稿截止时间：每月28日前。
八、奖励
1、稿件一经使用，编委会即送样刊一份。
2、学期末，依据投稿数量及质量评选出“优秀小作家”“优秀通讯员”“优秀组织奖”并给予一定的奖金鼓励。
3、编委会向外刊物优先推荐在校刊发表的优秀作品。
4、学校推荐“优秀小作家”“优秀通讯员”参加高层次相关讲座和培训。
5、对参加校刊工作的老师给予一定的工作量分。
九、结集出版
每一年精选校刊的优秀学生作品及教师的优秀论文进行结集出版。作为学校校本教研成果展示。
二〇一五年十一月二日
校刊创办方案
篇二:关于创办校刊的方案
校刊创办方案
庙垭乡九年制学校
一、指导思想
为宣传办学特色，弘扬校园文化；加强教育科研，配合课题研究；展示教师教学成果，提高学生写作水平；决定创办此刊。
二、校刊宗旨
通过校刊这种生动活泼、新颖有趣的形式，开发学习潜能，诱发想像力，启发创新力，激发中小学生的作文兴趣，提高作文水平，培养健康向上的品格和优秀品质。
三、校刊名称
凤凰语丝
四、发行排版
单月刊，A4纸张，主页17页34面。
五、编委成员
课题组全体成员
主办：武隆县庙垭乡九年制学校
主编：龚胜
编委：刘永强 张韬 王建松 夏月凤 陈小芳
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六、稿件来源
来源一：平时教学中的同步作文。
来源二：课外阅读美文摘录。
来源三：各种演讲、朗诵的优秀稿子。 综合实践活动的作文。
来源四：学生优秀作文选登。
来源五：学生日记，心语，小说，诗歌，散文等。
每期的稿件以学生稿件为主（容量80%)，其他稿件为辅（容量20%）。
七、栏目设计
（一）扉页
（二）卷首语：
1．刊首寄语。
2．摘录（撰写）精彩短文，激扬智慧之光。
（三）同步妙点拨
小学3-6年级和中学的平时单元作文，体现老师的批改和指导。（可以采取平时作文本拍照的形式。）
（四）佳作展示厅
学生优秀作文选登，附教师评语和推荐理由。
（五）作文新课堂
征集、精选一些优秀作品，包括散文、诗歌、杂谈、小说、学生优秀作文等各种体裁，激发广大师生们的创作灵感。滋养心灵净土，倾听肺腑心声。提高文学鉴赏力。
（六）写作技巧汇
撰写或摘录指导写作的方法技巧。
（七）心语漂流瓶
学生日记、感受、心语等。
（八）、快乐大本营
作文素材、美文、笑话、漫画，小说摘录等。
八、组稿措施
1．全员参与，每人自主选定一个栏目投稿，每篇稿件配个人生活照一张。稿件由责任编辑择优录用，每人每期只用一篇。定时截稿。
2．所有稿件要求原创，杜绝网络下载。稿件字数最多不能超过1500字，统一按照学校文件格式要求排版，书画作品的照片要求像素质量高。作者本人必须保证文稿的质量，杜绝错别字病句。
3．稿件审阅采用三级校对机制：参研课题的语文老师进行第一次审阅校对，上传编辑部；编辑部进行第二次审阅校对，并结合实际评审稿件质量，向责任编辑提出用稿意见；责任编辑综合编辑部推荐的优质稿件，进行第三次审阅校对，确定最后所用稿件。
4．所有电子档均上传至学校群的群文件。
九、主要分工
1．刘永强老师负责“卷首寄语”，严格做好稿件审阅校对，确保质量。
2．各参研课题的语文老师负责“同步妙点拨”。选取没单元优秀作文一篇，并写好评语。可选用作文本照相，也可交电子文档。
3．夏月凤老师负责“佳作展示厅”。征集学生佳作，一期两篇。
4．王建松老师负责“作文新课堂”。选取新颖别致具有创新的作文，题材不限。
5．陈小芳老师负责“写作技巧汇”。主要是撰写或摘录一些指导学习写作技巧的文章。
6．XXX老师负责“心语漂流瓶”。征集学生日记，心语，感悟等。
7．XXX老师负责“快乐大本营”。收集作文素材、美文、笑话、漫画，小说摘录等。
8．张韬老师负责封面设计、图文编辑等事宜。
9．校长办公室、教导处、德育处、大队部合作，确定排版、印刷等事宜。
九、激励机制：
1．期末以教师的参与度最高者评优秀组织奖。
2．期末以学生作品最多者评最佳写手奖。
3．每期评最受教师称赞文章奖。
4．每期评最受学生喜欢文章奖。
5．每期评最具创新作文奖。
6．每期评最具写作潜力奖。
7．每期评最具真实心声奖。关于创办校刊的方案。
所有奖均由学校颁发，记入年度考核。
十、注意事项：
1．教师自选栏目投稿。学生稿件必须注明班级姓名和指导教师。
2．请各位教师将相应的稿件（电子稿）交给相应栏目的负责人。
3．好作文的基本要求：真实、新鲜、活泼、准确、匀称、鲜明、个性张扬。
校刊创办方案
篇三:关于创办校刊的方案
小荷才露尖尖角文学特刊创刊方案
一、校刊名称 《小荷才露尖尖角》
二、创建宗旨
为了丰富学生的课余生活，提高学生的写作水平及文学素养，营造健康高雅的校园文化，给广大学生提供一个展示自我风采和相互交流的空间，同时为配合《培养农村中高年级学生阅读习惯的策略研究》课题研究，培养学生良好的阅读习惯，使学生在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长。
三、编委会成员
韦玉锋 马志敏 李益娜 范文亭 张委委 司丽娜
四、稿件来源
来源一：自由撰稿（编辑部根据特刊规划，向全校师生（课题实验班为主）征稿，个 人可根据栏目进行自由投稿。规定：学生可自由撰稿；教师每人 每期必须撰稿一篇以上。
来源二：约稿（编辑部根据特刊规划，向部分教职工根据专栏需 要进行约稿。 ）
来源三：优秀学案、优秀教育案例、优秀教学设计、课题论文、 精华博文、各部门简讯等。 来源四：特约稿件（根据需要，向有关上级领导、有关专业人士、 有关校外人士约稿或学校领导的特别稿件 来源五：校内新闻、要事、及重大通知。
五、栏目设想
（一） 《刊首寄语》：上级领导、师长、编辑部的殷切期望。
（二） 《亲情港湾》：反映家庭生活中最令人感动的人和事，温暖人心的家庭亲情。
（三） 《校园情深》：学校生活中难以忘怀的恩师之情，对老师念念不忘的感恩之情。
（四） 《五彩少年》：青春岁月中，成长过程中所经历的点点滴滴，以及青春少年所经历的感触多多，念念不忘的情愫。
（五） 《碧波回旋》：抒写从小到大短暂生命历程中最美好最难忘的记忆,，体味自己多彩的情感世界和生活的喜怒哀乐。
（六） 《美景园林》：通过对一些景物的描绘，表现自己对祖国，对家乡，对学校，对生活的热爱。
（七） 《星星点灯》：对某种现象，观点的评论和看法，表现出自己的真知灼见，体现中学生独到的见解，以及成长过程中人生观和价值观的不断成熟。
（八） 《我心飞翔》：成长道路上的迷惘与彷徨，对未来的梦想与憧憬，对理想信念满怀激情的追求，展现中学生的自强不息、积极进取，实现人生价值的风采。
《璀璨星光》：由老师推荐，刊载一名文学水平较高的同学若干文章。
（九） 《他山之石》：选取其它学校同学或以往我校同学的优秀作品，并作点评，作为借鉴。
（十） 《创作之林》：展现学生作品中的散文、小说、诗歌、剧本等文学体裁。可分为散文之家、诗歌舞台、小说天地、剧情写真等栏目。 （十一） 《直击考场》：紧贴期中期末考试与中考，由教师指导点评。
（十二） 《能工巧匠》：刊载师生优秀的绘画、摄影、书法、手工制作等作品。
（十三） 《教师园地》：为我校教师提供一个展现优秀文学作品的天地。
六、编委责任
1、辅导老师的职责：
负责指导学生开展工作；对外联系合作单位；文学社与学校之间的沟通；决定文学社各部门的组成及人选;负责社刊的最终复审，审批新社员入社申请;负责指导本班活动小组；做好社员作文的培训指导、批改和优秀作品的推荐、投稿工作。
2、主编责任：关于创办校刊的方案。
①主持召开每月一次文学社委员会会议。关于创办校刊的方案。
②负责文学社各项工作、活动的规划、制定、组织、实施和监督。 ③选举、罢免文学社委员会委员，候补委员，部门负责人。文学社委员会中职务空缺时，选举相应的委员会干部。
④及时与学校文学社辅导老师联系、沟通，协助辅导老师做好工作，开展好各项活动。
⑤协调好文学社各部门工作，督促各部门工作的开展。
⑥本届委员会任期满后，组织讨论建立下届文学社委员会筹备组。
3、副主编责任：
①协助社长全面开展文学社工作。
②做好分管工作，定期主持召开每周一次文学社部门干部会议。
③主持每两周一期的文学社校刊的组稿、编辑、出刊工作。
4、委员（文学社部门负责人）：
①积极组织本班（部门）社员参加文学社的各项活动。
②向社员及时传达学校文学社的会议精神、任务。
③负责好本班（部门）社员稿件、手抄报的征集，优秀作品的投稿等工作。
④协助辅导老师及社长开展好各项活动。
⑤参加每期的文学社刊征稿、选稿工作，充分发挥骨干作用。
七、活动方式：
1、由各年级语文教师推荐学生优秀习作，修改、附加点评后交文学社刊编辑部。原则上做到每班每月有一篇作品。每学期原则上每班应有三篇学生习作刊登。（文学社学员的作品归属所在班级）
2、社团内成员作文定期征稿。
3、组织全校范围内的现场作文大赛。
4、开展主题征文大赛。
5、举办主题手抄报、海报绘制大赛，在校园通道公开展示，进行评奖。内容积极，形式活泼多样，营造良好校园文化氛围。
6、组织社员观察访问。如校内重大动态、社会重大新闻、现象等。写通讯稿。
7、适当时机组织进行野外采风。如参观龙岗书城、市博物馆等。写采风稿，并在社刊上成立专栏选登。
8、举行讲座。开展定期或不定期的培训指导课，提高社员写作素质。
八、社员权利和义务
1.权利
（1）参加本社组织的一切活动，享有参加文学社作文培训和组织选举活动的权利（含选举权和被选举权）。
（2）习作优先在文学社校刊上发表，并优先向各报刊推荐。
（3）优先选拔参加各级语（作）文竞赛。
（4）维护文学社的形象、声誉，遵守组织纪律。
（5）对文学社工作提出合理化的建议、意见，并有权对不负责任（工作不得力）的文学社社员（或干部）提出帮助意见。
2.义务
（1）积极参加文学社的各项活动，认真、及时完成各项任务。
（2）遵守各项纪律制度，响应文学社的倡议。
（3）对文学社提出合理化的建议、意见，支持文学社工作的开展。
（4）积极向其他同学、朋友推荐阅读社刊，并指导帮助他们向社刊积极投稿。
（5）在班级各项活动中起模范带头作用，特别是文学活动要充分发挥骨干作用。
（6）社员参加每次活动都要认真做好必要记录，维持活动场所的纪律、秩序。
九、文学社公约
1、为文学社争光，以文学社为荣，在学习、生活各方面勇争一流。
2、热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。
学校校刊创建方案
篇四:关于创办校刊的方案
小学校刊创办方案
一、指导思想
加强校园文化建设，推进素质教育，为师生搭建才艺展示平台，丰富师生课余生活，为课改服务，为学校特色创建服务。
二、刊名：《 》
三、编委会
顾 问：
策 划：
主 编：
副主编：
编 委：
校对：
四：刊物属性
本刊为校级内部刊物，16开装订本，彩色封面，内部发行的内容部分为黑白，根据稿件数量质量的不同每期30－50页，半年刊，发行对象为全校师生。 五：栏目设定
1、封面：正面第一页内容为学校代表性图片一张及刊名等，封底刊登学校的有代表性的各种特色活动照片。
2、刊首语：刊登短小精美的励志类散文、教师对教育事业的感悟等。
3、教海拾贝：刊登教师在教学、班级管理等教育工作中的心得体会，转载教育名家名篇、优秀教学反思等。
4、佳作园地：刊登学生优秀习作（如：学生成长日记、生命感悟、至爱亲情等）培养学生写作能力。
6、生活窍门：刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个人卫生与健康等知识。
7、艺术长廊：结合学校艺术特色，刊登师生书画、手工制作、或介绍一些艺术知识等。
六、稿件来源及出版计划
1、鼓励全校教师撰写教育教学论文、教学反思等并进行投稿，对稿件被录用的教师给予一定的奖励。
2、鼓励各班学生踊跃投稿。3—6年级每班每期至少上交2篇经过指导教师反复修改的习作。
3、学校开展特色创建的一些活动实录。转载一些有利于师生成长的文章。
4、材料上交：
上交材料以word文档形式传交给 老师或 老师，或发至二人的QQ邮箱。
5、本学期编制一期，在6月左右出版