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在不断的体验中,我渐渐长大

自荐书 时间:2020-07-13

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我就这样慢慢长大作文学案
篇一:在不断的体验中,我渐渐长大

拟题:

在我们成长的道路上有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶??根据自己的亲身经历和体验,以《就这样慢慢长大》为题写一篇作文

作文指导:

一.题意解读

1.析“这样”:“这样”到底是怎样?愚以为“这样”可以是正面的生活经验,也可以是反面的生活教训。

2.析“慢慢”:“慢慢”是要有过程,成长不是一蹴而就,不是醍醐灌顶,不是立地成佛。

“慢慢”是你人生历程的慢慢回放,是你对往事的慢慢咀嚼。

“慢慢”是你对人生的体悟过程,是你对人生认识的沉淀。

“慢慢”是文题的关键,也是最难体现,最难写的。

3.析“长大”:“长大”不是写体重的增加、身体的增高。“长大”是指思想的成熟,认识的加深,性格的稳健。

二.初步构思

叙述一件事情,难以体现“慢慢”,叙述几件事,难以避免“流水账”,抑或出现这种情况:文章是几个故事的叠加。

一般作文的程序都是首先审题,但我始终认为,命题作文的第一步是解题。

解题:长大,从年龄的角度有一个递增的过程,而最为主要的是心灵的逐渐成熟,长大是年轮的递增和心理的逐渐成熟,长大有别于成长,成长就是一个阶段,仅为在一个阶段的年龄递增,而长大则是成熟。

作文该怎样表现成熟,应该着重表现为自身的影响,尤其是内心、情感、价值观的影响,这样才能表现为成熟,否则,仅为成长,而不是长大。

慢慢,这是一个过程,并且是慢慢的过程,是一个慢慢成熟的过程,这可能意味着由不成熟到成熟,这样的成熟不一定是年龄的成熟,仅仅加冠还不能是长大的标志,长大的标志应该是心理的成熟,所以,应该有一个心理由不成熟到成熟的过程,并且是一个润物细无声的慢慢过程,所以,作文需要一个慢慢的成长过程,如果仅仅以一件事情就能证明人的慢慢长大,这可能很难。

作文的内容在哪里?在“这样”中寻找,这样是指代词,指代什么,这就是写作素材。

“就这样,我在阅读中慢慢长大”“就这样,我在文学喜好中慢慢长大”“就这样,我在诗词曲的韵律中慢慢长大这其实是从阅读的角度切入写作的,但三个标题是一个素材的转化过程,阅读,范围大,容易空;诗词曲,角度小,容易实。

“就这样,我在父亲的鼾声中慢慢长大”就这样,我在母亲的唠叨中慢慢长大”“就这样,我在父亲的自行车上慢慢长大““就这样,我在父亲的肩膀上我慢慢长大”

在什么中,这是一个写作的落脚点,作文的落脚点小,低,作文才能站得实实在在,不会飘飘然,不会貌似深刻。

“就这样,我在游戏中慢慢长大”“就这样,我在石头剪刀布中慢慢长大”游戏是较为笼统的,石头剪刀布,更为形象。

“就这样,我在ABC中慢慢长大”“就这样,我在加减乘除中慢慢长大”

学生的生活离不开学习,但为什么我没有拟写,在学习中慢慢长大呢?因为让宽泛的学习细节化,这样才能写出细处。解题是寻找写作点,搜寻写作素材的过程,只有这样细致的解题,才能写作心有成竹。

第二步,拟提纲

考场作文的开头一定要直接入题,忌铺陈叙事。所以,拟提纲是一个反复权衡详略的过程。

开头

中间部分的详写和略写,写几个片断,写哪些影响。这篇文章的提纲一定要注意这样的事情对自己的影响是什么,这样才能反复地点处长大的慢慢过程。这样的暗合才是慢慢长大,如果仅仅是点题,或者点出长大,那无异于穿着挂着标签的名牌西服,好似表明自己的身份,其实就是一个卑贱的暴发户。身份不会因为你的标签而高涨,相反会说明你缺少修养。

结尾的心理变化一定要写,一定要点到位,否则,长大又会成为不合时宜的标签。

第三步,拟写了提纲,再回头看看作文有没有偏题,有没有更好的细节。

魏巍的《我的老师》,这一篇文章就可以称为《就这样,我慢慢长大》。同时也是一种提醒,这篇文章应该是片断化地叙写会更好。

范文:

我就这样慢慢长大

在不断的体验中,我渐渐长大。

琴声悠悠,编织成长童年最纯真的梦;琴声悠悠,溶合成长少年时最美丽的理想;琴声悠悠,道出了一个富有哲理的启示,正是在过悠悠琴声之中,我慢慢长大。

小时候,我就喜欢看别人弹琴,喜欢别人弹琴时的那份专注,那份潇洒,喜欢别人弹琴时,琴声从钢琴上水一般流泻下来的感觉??

终于,那一天,得知了我的梦想的爸爸,妈妈把幼小的我送进琴房,我第一次用那胖胖的小手触摸到了那光滑的琴键,心里可高兴了!我的钢琴老师是一位漂亮的女老师,她很耐心,也很温柔。

第一次弹琴自然是弹不好的,任凭我怎么弹,那曲子就是不好听,于是,我在心里暗暗下决心:是的,这钢琴就是我的敌人,我要努力打败它,征服它!于是,我便怀着打败并征服它的欲望继续练琴。一日复一日,时光如同流水飞快逝去,终于,一首曲子学完了,那天,老师要检查我们练琴的情况,于是,便叫我们轮流弹给她听。轮到我了,我信心满满,因为我自认为我已征服了钢琴,谁知,我弹的时候,错音不断蹦出,一曲未终,我就再也弹不下去了,我不禁哭了起来,这时,老师走了过来,拍拍我的肩说:“琴是我们的朋友,你要用心去揣磨它,认识它,把它当成你的好友,你自然就会弹好了,别灰心,继续努力。”我听了,似懂非懂地点了点头。

后来,我便把钢琴当成了我的好友,我心想:现在,钢琴是我的好友,我就要一它共同合作,奏出优美的乐曲。于是,从那以后,无论春夏秋冬,钢琴都与我相伴,我去揣磨它,感受它,每天,我的手指都在琴键上灵巧的跳动,将我的情感融入其中,我忘我地弹着,没有任何事能使我分心。终于,有一天,我把老师教的曲子完整地掉了出来,我感受到了前所未有快乐。

钢琴,让我懂得一个道理:对待任何事情都要朋友一样对待,怀着良好地心态去做它,这样才能快乐地将它完成。这一道理,在我的成长道路地起到了很大的作用。琴声悠悠,陪伴我走过了一个个春夏秋冬,在这如水的琴声中,我慢慢长大。

我就这样慢慢长大

曾几何时,我不再是父母心中的宝贝,成了他们眼中的小大人。

——题记

懵懵懂懂中,我已经庆祝了十五岁的生日,度过了十五个春秋。

我长大了吗?不知道。只依稀记得,我不再像小时候一般,整天做父母的“小尾巴”,而是 常常独自一人呆在一起。父母也不再如往常一样,对我的事包办代替。每天早晨起床,我渐渐在父母的催促中,自己起来早饭了。虽然常常做得一塌糊涂,却还是独自一人津津有味地吃着。慢慢地,我不仅学会了做早饭,有时候还能帮妈妈做出几样可口的小菜放在餐桌上。从“衣来伸手,饭来张口”到自己的动手做饭,我知道,我在慢慢长大。

我长大了吗?不知道,只是从小爱看童话书的我手中的书渐渐变成《少年文摘》、《中外名人传记》、《苦儿流浪记》??在这些书中,我自由自在地邀游,像海绵一般不断地吮吸着精神食粮。从文学中我陶冶了情操,从科学中我学到了知识,从名人传记中我体会到了他们成功背后的汗水,从自然中我了解了大自然中的奥秘,从??通过各种各样的书,让我变得成熟悉、懂事,这一刻,我知道,我在渐渐长大。

我长大了吗?不知道。但在学习上我却同以前爱学习就学习,不想学就不学一般,我渐渐懂得了父母、老师的苦心,我渐渐开始规划地学习。从早上的早读,到晚上的自习,我已变得不同以前一样。从疯疯闹闹,到安安静静地学习,我知道,我在渐渐长大。

我长大了吗?现在我终于知道,我在渐渐长大。记忆中的我,从这一刻开始改变了,是父母、是老师、是书、是身边的一切事物让我这个一无所知的女孩子在长大。

我就这样慢慢长大?????

我就这样慢慢长大

美丽的栀子花,坚韧的枝干上挂满了我成长的歌谣。柔软厚实的花瓣里承载着我童年的欢笑,幽幽的花香飘啊飘,我就这样慢慢长大。

——题记

小时候,爸爸妈妈由于工作忙,便把我寄放在外婆家,外婆家的小院里有一丛栀子树,那是我童年的乐园。 当阳光一阵暖过一阵,甚至有点热时;当雨水一阵透过一阵,甚至有点大时;当新叶一阵绿过一阵,甚至有点翠时,栀子树便露出了一个个小花苞,在我期待的眼神中一点点长大,一点点绽放,露出了洁白的笑容。于是,我便踮起脚,伸手摘一朵花,细细地欣赏起来。闻着这醉人的幽香,摸着这柔软的花瓣,我突然在心里冒出一个大大的问号:这花儿这么白,这么软会不会是天上掉下来的小白云呢?

怀揣着这个疑问,我走进了幼儿园。真巧!幼儿园里也有一丛栀子树。一个雨后的早晨,老 师教我们读:夜来风雨声,花落知多少。我就想:“经历了昨晚的暴雨,栀子花是否还在? 于是,下课后,我一路小跑,来到花园里。只见栀子花经过雨水的洗礼显得更清新,树下还散落着几朵栀子花,似乎舍不得离开呢?我捡起一朵放进口袋里,藏进我心里。

柔柔的五月,我在卧室里放上泡满栀子花的水杯,任那清香在小屋里泛滥,又偷偷闯入我的梦乡??

随着时间的推移,栀子树花开花落,茁壮成长,我也在它的陪伴下慢慢长大了,走进了小学 ,又进入了初中。随着知道的增长,我也明白了,栀子花之所以是白色的,是因为它的花瓣中没有各种色素,而是充满了气泡,绝不是天上的小白云变的!

美丽的栀子花呀,你是我的摇篮,幽幽的花香荡漾着心田;你是我的启蒙老师,带给了我美 好的向往,于是,在你纯洁的花之韵的引领下,我就这样——

慢慢长大??

我就这样慢慢长大

听到罗大佑的《童年》时,不禁回忆起当时的我,多么美好的童年啊!但我现在长大了。

十年前的我总爱把自己打扮得花枝招展。

十年后的我总爱干净朴素。

十年前的我总爱穿长裙,拖着妈妈的高跟鞋。

十年后的我总爱穿长服、牛仔裤和平底运动鞋。

或许,我是在慢慢长大吧。

小时候,我淘气的我总让父母操碎了心,不是打破了碗,就是把生气勃勃的花给拨了,但渐渐地感觉到,这些再也没有发生过。

“谁把衣服洗了,水还没拧干呢!”此此妈妈一脸不满,我踱着小步轻轻地走进自己的书房 。上一次,我帮老妈洗碗,却被我笨手笨脚给打破了。老妈见了却说只要让我好好学习,生活上的琐事不让我担心,也不要插手,但是我却又犯了,洗了衣服,水还没有拧干,简直是个大傻蛋,做事竟添乱,我心里不由的嘀咭着,门外的脚步声响了,越来越近,越来越近,“啪”被无情地推开了,老妈一脸严肃,“不是说让你不要插手吗?把心思放在学习上就行了。”我苦着脸说:“妈,我只是见你每天忙来忙去的,一定很累,所以才帮你做家务的。”没想到,老妈的眼泪在眼眶里打转,却强忍着没有滴下,拍拍我的头说:“傻孩子,你长大了!”

我长大了吗?为什么我没有感觉到呢!是的,我长大了,回首往事时,发现儿时的我 是多么可笑,多么幼稚。现在的我成熟了,懂得了体谅父母了。

“什么!”此时的我紧盯着这个红数字,一个红色的60分我的眼帘,考得这么差。惚如晴天霹雳。回家路上,小鸟的歌声不再悦耳,小草的腰杆不再挺拨,小花的面容不再鲜艳。此刻,我只是回想为什么没有做好,回想小时候,一考不好就说老师改错了,回家不敢给父母, 现在只想自己为什么没有考好,要老老实实的把成绩交上去。长大了,确实长大了。

童年不知不觉溜走了,我就这样慢慢长大。

我就这样慢慢长大

那是我生命中最忤逆的时期。母亲让我穿红,我故意穿绿;父亲让我走东,我偏往西。瞧! 这大概是成长的象征吧!

在幼儿园时,每天只是无忧无虑地玩。只要会写自己的名字或背会一首诗,就觉得极开心, 回到家,总在父母面前炫耀一下。

到了上小学,那时候疯狂地热爱三毛。她就如一潭诱人致命的湖水,让我心甘情愿地溺痴进 去,她的一字一词把深深的喜悦和莫大哀伤一同揉进了我的躯体乃至灵魂,与我的血液和骨髓完完全全地嗝合为一体,读她文字的感受,是无法言传的刻骨铭心。

现在读初中了,想挣开父母的怀抱,贪婪凝视橱柜里琳琅满目的化妆品,数着手里所剩无几的几元钱,费尽心思也难以所及,只好凝忘叹息:“可望而不可即。”无可奈何硬着头皮向母亲讨去,不给就哭丧着脸甚至为此而泣不成声。

母亲说我整天只顾对着镜子梳头,荒废了学业,我一赌气,扯下皮筋,抓起剪子把头发剪了一大把,父母慌慌张张地把我推进理发店,我望着满地的落发,吹了长长的一声口哨,却忍不住泪下。同学说短发有短发的美,我剪了还挺好看挺合适的,她拍了拍我的肩。我深缩愁眉,心里想着:“她还真会挖苦人的。”白了她一眼。

成长了,那时候总把裤腿抬得老高,走路总爱摆架子。把自己装饰得很酷,无视淑女??

天空不断有流星划过,然后陨落,不知去向,时光在逐渐增加它流动的速度。当我不再只懂得用哭来表达内心的悲伤,当所有美丽的幻想不再只是用表情画出,当生命的底蕴在不知不觉中深植于我的内心,回头一望,我才蓦然发现,自己在慢慢长大。

我就这样慢慢长大

经历了多少个日日夜夜,多少了春夏秋冬,在我家那可爱的小院陪伴下,我茁壮成长。

春天,是小院辛勤耕耘的季节。桃花绽开了粉红的笑脸,葡萄藤轻板地爬上条子,枇杷树竭尽全力开出了小白花??小院里的一切都在努力奋斗着,我也随着这奋斗的旋律,投入到紧张的学习中去。静夜来临,我在昏暗的灯光下奋笔疾书,窗外传来“呼??”的树叶声,噢,是小院在为我唱歌呢,为我解除身体的疲劳;早晨起来坐在窗前晨读,窗外不时飘来一阵阵夹杂着泥土清香的微风,我顿感惬意,噢,是小院在我为加油打气吧??春天,小院迈着辛勤的步伐,伴我慢慢成长。

夏天,是小院大丰收的季节,桃树上挂着一个个白里透红的、胖乎乎的桃子,枇杷树上一串串黄澄澄的葡萄直让人垂欲滴??在这喜悦的气氛里,我也取得了收获。紧张的考试结束了,我终于跨进了我梦寐以求的中学大门,我喜悦,我兴奋,我激动,迈进小院,在蓝天白云下,在温和的阳光中,我与小院齐欢笑??夏天,小院迈着喜悦的步伐,伴我慢慢成长。

秋天和冬天,是小院积蓄力量的季节,桃树、葡萄藤落叶沉睡了,一切都静悄悄地,惟有桂花与腊梅相继默默地为小院倾吐花香,这么个静谧的时候,我也在和小院一起,默默地努力,为下一轮的挑战积蓄力量??秋天与冬天,小院迈着沉稳的步伐,伴我慢慢成长。

我家那可爱的小院,用它的一草一木,给我以启迪,给我以教育,给我以动力,伴随着我成长,让我由一个懵懵懂懂的孩子走向意气风发少年!就这样,我在小院的陪伴中,慢慢长大。

我就这样慢慢长大

现在,我已经是一名初中生,不再是曾经那个懵懵懂懂的小孩子了,在我成长的过程中,书籍是我知心的好朋友,它们教育我,让我在朗朗的读书声中感受知识的魅力,让我在身体茁状成长的同时,心理也不断地成熟。

五岁时,妈妈就给我买来了几本《儿童益智读物》,每天,都跟妈妈的后面用充满着稚气的声音念:“1,2,3??”另外,我还自己发明了一套识字口诀哦:“‘1’像筷子,‘2’像小鸡,‘3’像耳朵??”,我反复不断地练习着,几个星期后,我终于照着书本把十个阿拉伯数字全部写了下来,虽然不太漂亮,但却很工整。 十岁时,我爱上了那一篇篇充满着浪漫神奇色彩的童话,尤其是两位童话大师所创作的《格林童话》与《安徒生童话》。那时,只要一有空,我的手里就会捧着一本童话故事,津津有味地看着“丑小鸭”告诉我,只要我遇到困难锲而不舍,不轻易放弃自己,我就会变成一只让人羡慕的“白天鹅。”“农夫与魔鬼”告诉我,只要善于运用自己的智慧,机敏地去克服困难,打败敌人,就算是“魔鬼”也不在话下。在不断的体验中,我渐渐长大。

现在,我十五岁,我又迷上了那一部部经典的世界名著,一位位文学大师用耐人寻味的语刻画出一个又一个让人喜爱,让人憎恨的人物。我刚读完《鲁滨孙漂流记》,故事的主人公鲁滨孙那敢于冒险。坚持不懈,刚强勇毅的性格让我佩服。我在心底暗下决心,要学习他的精神品质,去开拓自己的生活,自己的世界,飞翔在自由自在的天空。在不断的体验中,我渐渐长大。

这些书籍伴我走过自由快乐的成长路程,以后,相信我会遇到许多困难,但是我会在我的心中摆上一本克服困难的书本,让它陪我直到永远。

我就这样慢慢长大。

我就这样慢慢长大

在我的成长历程中,有两样东西我永远无法忘怀,那是外婆慈祥微笑的脸和温暖宽大的手,它们让我慢慢长大。

我很多的童手是在外婆家诞生的,有一次爸爸出差回来,带给我好多好吃的,妈妈又做了一顿丰盛的晚餐,我高兴死了,又蹦又笑,到了晚饭时间,我已准备动筷,发现门口站着一个衣衬破烂,蓬头垢面的小男孩,他望着丰盛的菜,眼里流露出无限的渴望,却使终不敢向前进一步,我正要打发他走,外婆拦住我,慈祥地说:“他多可怜啊,让他吃一点吧!”

“可是??”,我没说完,外婆已盛了一大碗饭夹了好些菜给他,小男孩激励地手有些颤抖,眼珠突然闪出光芒,他缓缓从外婆手中接过碗筷,蹲在一旁狼吞虎咽起来。

我很震惊,震惊地说不出话,外婆又转过头,慈祥地对着我笑,我不再埋怨外婆,也笑了,我看懂了外婆的微笑;做人要有一颗博爱的心。

还有一次,那是夏天,热得要命,连蝉都不停地叫唤热啊,热啊!我好想吃一支冰棍,于是便向外婆要求,外婆很犹豫,因为冰棍在很远的邻村才有的卖,我不停地嚷,拼命地哭,闹得外婆终于笑着答应了,她抹掉我的泪,去了,等了好久不来,我开始埋怨外婆慢,开始烦躁,终于把外婆盼来了,她满头大汗,衣服都湿了,显得十分疲惫,她松开宽大的手,一只雪糕!看着外婆的样子,我的手开始发软,雪糕已在外婆温暖的手中开始融化。

外婆抚摸了一下我的头,那种温暖,无法言语,冰冷的雪糕不再冰冷,我仿佛被火焰燃烧,自私的心骤然融化,我的行为该是多么的不对啊,可外婆依然对我微笑。

从外婆那里,我学到好多好多,我在耳濡目染中慢慢长大;时间飞逝,瞬息万变,不变得是外婆慈祥的微笑,温暖宽大的手!

如今,慧以三中第一的成绩进了高级中学,璐姐也已高考完毕,转眼就要去外地上大学了,我,也马上初二了,孩提时代在远去,在逝去。

我的生活依然在继续,依旧还有别的朋友闯入我平淡而又新奇的生活,童年在远去。蓦然回首,那些人在别处,我就这样慢慢长大。

我一定让你慢慢长大-读后感
篇二:在不断的体验中,我渐渐长大

我一定让你慢慢长大

——《请让我慢慢长大》读后感

宝应县实验小学 贾元荣

看着封面上那双稚嫩的肉手,禁不住再次翻开《请让我慢慢长大》,爱不释手地一口气“啃”完后,羞愧难当后感慨万千。怎样教育好学生,怎样做一名理想的教师,掩卷长吁,点一支烟,望窗外明月,细细咀嚼文中的殷殷话语。烟雾缭绕中真切地感受到:孩子,我一定让你慢慢长大!

一、自信——“让我们的爱永不止息”

华德福认为:“每位孩子需要在他的学习中体会到成功的喜悦,这是一种对自信的需求,在学习中感受到他是世界的公民。”

自信是正常交流的重要保证,由于个体的差异,在学生群体中很难避免地会出现一些学生,他们表现为缺乏自信、学习被动,不善交流,常常被自卑困扰,躲进小楼成一统。作为老师,我们要在实践中常常帮助他们播下爱的种子,培养自信,从成功的喜悦中获得自信,科学评价,找回自信。正如华德福所说:儿童在这个年龄,是通过身体活动参与未来的学习。

孩子生下来就有交流的欲望,喜怒哀乐要用笑闹哭唱去和周围的人交流,进入校园后,受传统教育的影响,角色定位上存在的主从性在客观上导致教师在与学生交往中常常处于主导地位, 我们常常为显示威信,摆出一幅师道尊严的样子,不许这样,不准那样,正是这种无言的代沟常常使我们的学生处于一种欲说还休的境地。甚至不知不觉间,我们已在泯灭了孩子渴望和老师交流的欲望。老师要使少年儿童在与辅导 员交往处于平等地位,让他们对老师知无不言,言无不尽,必须遵循尊重、平等、理解的原则,蹲下身子,走进学生的心灵,做少年儿童的大朋友。尊重是一种爱,理解是取得胜任的基础,平等是现代师生关系的基本标尺,在师生交往中,实现了师生在人格上的平等,才能实现真正的师生沟通,才能满足他们渴望与老师尽情交流的愿望。

所以我们要及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言,第一次主动与老师打招呼,热情邀请学生到自己家做客,向一个陌生人微笑致意,购物时学着讨价还价,同情弱者,帮助他人--所有这一切,我都会看在眼里,记在心里,并持续不断地鼓励她。我总是坚信有一天,他会满怀自信地来到你身边,把你当作他的大朋友向你倾诉心中事,抒发心中情。

二、聊天——“孩子成长的一剂良方”

卡洛琳老师认为:故事好像是一根魔杖,老师一拿起这根魔杖,孩子们便安静下来,全神贯注地把老师讲的故事吸进肚子里。有时,通过编的故事,可以起

到教育孩子的作用。由此我想到了聊天。客观上讲,老师在与学生交流、对话的过程中,老师在心理上往往处于优势,占居主导地位,我们的一言一行直接影响着交流的质量。我们如何利用自身优势,倾听他们的心声,满足他们交流的渴望,我们认为,我们的爱是我们与学生沟通的催化剂。大雪纷飞,当他们一面读书,一面把斜视的目光丢给那片银色的世界时,你轻轻走过去摸一摸他的小脑袋,寒风呼啸,当他们用几乎冻僵的小手写字,不小心把字写歪,又无力地拿起橡皮时,你不在意间接过来帮他擦去 ,你爱学生,学生也才会爱你,他爱你,自然愿意向你吐露心声。我们要用爱潜心构建师生亲密交往的情感场,悉心架设师生心相通的桥梁。

为了真正走进学生的心灵,每学期我给自己布臵一项必须完成的作业——和每位学生聊天。每天课间或放学后,我都会有计划、有针对性的请几位学生坐着和我聊聊天,解决每天生活中的一些典型问题;我也会无计划随时随地的找一些学生聊天,及时了解教育教学存在的“隐患”。话题主要是请他们给老师提提意见,对身边的发生的事发表一下看法,畅谈开心事,倾述苦恼事……对每位学生的谈话,我都十分专注地倾听;对每位学学生到的苦恼,我都朋友样的给以真诚地帮助。

追溯到我的儿童时代,那时,我一直是班长,常常出入教师办公室。一次送本子,恰好碰到一位刚被气得脸红脖子粗的老师正对教导主任发牢骚,而其中给我印象最深的一句话就是“家有二斗粮,不做孩子王”,鬼使神差我也成了“孩子王”。也真正估计到这句话的确切含义。几十个孩子,几十种思想,他们总是在你放松的时候突施“冷箭”。记得第一次上讲台。正讲得津津有味,突然“调皮大王”高高地举起手,说要上厕所,没办法,放行!这可好,小手举了一大片。真让人哭笑不得,那一段日子心情很差,随着时间的推移,渐渐发觉,孩子是那么的可爱,只要你付出了,他们就会让你在和他们的交往中忘记生活的烦恼,忘记外面的花花世界。不是吗?每一个孩子就是一粒新生的种子,一个初升的太阳,一朵含苞欲放的花儿,一个前程不可限量的个体,只要你满怀希望,充满信心,精心照料哺育,他们可以帮你找回你曾有的自信,实现你未曾实现的希望。真的,当他们比赛获胜、笑脸绽放时,当他们问题解决振臂高呼时,我总是满心喜悦,惬意地冲他们竖一大拇指,现在想来,这不正是教师在享受学生的幸福吗?有时候一个人静下来,翻开相册,温习那一张张笑脸,憧憬他们无比美好的明天,顿觉神清气爽。再将床头的一摞贺卡搬出来,一张一张地看一看,悠哉悠哉,我敢说,那时你一定会觉得你是天下最幸福的人。

二、评价——“不要用一把尺子衡量孩子”在不断的体验中,我渐渐长大。

华德福教育专家马丁丒洛森(Martyn Rawson)说:“学习者的成功标准是相对

自己取得的成就。学习是成长、发展过程,不是为了获奖或竞争。我取得的一大进步,对你可能是一小步。有些人付出巨大努力,却收获甚小。另一人也许只付出一点努力,却有显著成效。哪一种方式更有意义?”其实两种方式都有意义,因为人和人不同,无法比较。在学习过程中,孩子努力了,就应得到表扬和鼓励。也就是说,我们“不要用一把尺子衡量孩子”

传统的评价功能单一,评价标准单一,评价方法单一。造成老师与学生之间从一开始就有一道难以逾越的鸿沟。单一的评价如一把令箭,让老师成为学生必须仰视的高山。华德福学校取消考试,他们是怎样评价学生学习效果的?首先,主课老师带班从一年级直到八年级,和学生长期的相处使他们就像学生的在校父母。学生的问题和弱点,不是两三年后移交给别的老师,而是寻找对策,有针对性地提供长期帮助。其次作业本替代了考试卷,父母通过作业本就能了解孩子的学习内容和成果。其三,没有作业本的科目,如音乐,至少每学年举行一次班级音乐演奏会。这样的“考试”,使学生发自内心地要表现得最好。华德福的老师认为普遍流行的各种考试,就好像是故事中的仆人“把玫瑰拔出来”,他们满怀热情地破坏了他们寻求评价的能力。

这也启发我们更为关注学生的整体发展,关注他们的身心健康。不仅看到短期内的学习效果,还要有长远的眼光,帮助学生找到他们自己的道路,找到生命中真正的喜悦。所以我们一定要采用多元化评价,尊重每一个学生的个性,并让我们多层面,多角度了解他们,为与他们进行有价值的交流的奠定坚实的基础。同时,从心理给他们减轻负担,从而在一定程度上拉近我们与学生的心理距离,为进一步真实的、深入的交流提供保证。

读了《请让我慢慢长大》感慨颇多,我似乎看到一道深邃的目光,如一盏明灯,指引我们向着自由、实践、快乐的教育之路前进。

《就这样慢慢长大》作文导写及范文
篇三:在不断的体验中,我渐渐长大

中考满分作文赏析

【真题再现】

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟……

请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。

【写作指津】

2012年南通市中考作文题,继续延续前几年中考作文的人文路线和情感路线,再一次贴切考生实际,紧扣考生生活,关注考生生活,真正让考生有话可说,

有话可写,不仅是考生,即便是老师都普遍认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题。

引导我们“慢慢”“长大”的“印痕”:可以是“亲人的呵护”“师长的教诲”“同伴的启迪”“书香的熏陶”,也可以是“生活中的风风雨雨”“曾经的迷茫、沮丧与顿悟”,还可以厚积薄发玉汝于成的磨炼与坚守,战胜困难勇者无疆的勇敢与提升,换位思考眼前一亮的智慧和豁达……作文中“长大”很显然是“心灵成长与心智成熟”。这就告诉我们,要总结自己长大过程中的经验教训,在反思中明析是非、辨别真伪、甄别善恶,形成正确的人生观、价值观,拥有健康的情感,积极的人生态度。具体说来,以下内容可以参考:经历磨炼、体验情感、增长见识、提升能力、获得感悟、认识自我、担负责任等,考生可以由此展现自己的个性特长,叙写自己的兴趣爱好,记录自己的成长历程,抒写自己的感悟体会,表达自己的真情实感。“这样”一词,体现了整件事的严谨性,或是几件事的有内在传承的连续性。标题中的副词“慢慢”,意味着“长大”

不是一蹴而就,立竿见影的,而是一个状态与流程,所以,重在表现一个认识自我的过程,一种真情实感的流露,一幅对自己心灵检阅的画卷。

一、认真审清题意 题目是“就这样慢慢长大”,很显然,这个题目缺少主语,我们在审题的时候,首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语,而这个主语可以是人,也可以是物。比如,既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大,也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容,经过分析,我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的,学生是容易把握的。比如,既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训,也可以写一种无形的精神、力量、意志等,这是“长大”的形式。最后是必须弄清楚“慢慢长大”,应该说,这里重在强调的是一个过程,而这个长大的过程,就像一粒种子发芽一样,需要一定的养分才能完成,所以这里长大的过程不仅是年龄的增加,身材的增高,而且应该是习惯的养成,思想的成熟,心灵的成长,心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。

二、确立写作文体 很显然,从文题的题眼“慢慢长大”,我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文,记叙的重点应该是“长大”的过程,在“长大”的过程中,既有成功的经验,也有失败的教训,就是在成功的经验和失败的教训中,考生慢慢成长起来,从而日益积

累起生活的积淀,让思想成熟,让心灵成长。既然是记叙文,就应当按照记叙文的文体要求进行操作,一定要交代事情的起因、经过和结果,这样才能体现出“慢慢长大”的过程。

当然,也可以写成议论文,但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱,所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文。

三、把握材料取舍 我们知道,在长大的过程中,很显然是不对的,一定要注意由点及面的展开,以点带面,将“面”

【满分作文选评】

满分赏读

就这样慢慢长大

太阳给了小草温暖,于是小草便慢慢地充满绿意;亲人给了我温暖,于是我快乐地成长。 ——题记

(用题记的形式,浓缩主旨,开启下文,形式新颖别致。)

5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。“来,试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。“哇,好漂亮的毛衣,我真喜欢,谢谢奶奶!”穿上新毛衣,好暖和,好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花,灿烂

在母亲的目光中,我渐渐长大
篇四:在不断的体验中,我渐渐长大

在母亲的目光中,我渐渐长大

有些记忆是深深烙在生命里的,仿佛从未记起,却总在午夜梦里萦绕。记忆的我在母亲的温暖、关爱、严厉的目光中,渐渐长大。

五岁——温暖

餐桌上,五岁的我津津有味地吃着您为我一丝不苟地挑的鱼肉,您挑选地是那样地细致入微。您用筷子上夹着一块鱼,用手拔去上下两排鱼刺,再小心地挑出中间鱼肉中的软刺,然后,放入我的碗里。“来,儿子,把鱼肉吃了!”说着就夹入我的碗里,,而你自己却始终不动一口鱼。 而不懂事的我在您的照顾下心安理得地吃着自己爱吃的鱼肉,还一边舔着油腻腻的嘴巴,打着十足的饱嗝天真地问您:“妈妈,您怎么不吃鱼肉?’。而您先是一愣,一边向自己的碗里夹着青菜一边笑眯眯地说:“妈妈不喜欢吃鱼肉,喜欢吃青菜。” 我看到您微笑着温柔地注视着我,眼角的鱼尾纹像绽开的菊花瓣,后来我才明白你不爱吃鱼肉的真正原因,你为我细致入微挑选鱼肉的表情和看我吃鱼肉时温暖的目光永远定格在我的记忆中,那洋溢着母爱的目光,至今想起,心中就仍会有莫名的的感动。

是母亲温暖的目光让我感动,那年我五岁。

十岁——关怀

儿时的我总不让父母省心。记得有一天,调皮的我与小朋友比赛跑步,脚下一滑,不慎摔倒,嘴撞到了石头上,顿时鲜血直流,我痛地哇哇大哭,母亲闻讯赶来,抱着我飞奔去了医院。打上麻药后,我又迷迷糊糊地睡着了。醒来的时候,母亲抱着我,手微微颤抖着。眼睛红肿着,眼角似乎还包含着泪水,口中喃喃呵斥着:“你怎么这么不小心,真调皮呀!”目光中却是满满的关怀和心疼,这目光似一缕春风温暖我的心,似妈妈纤细的手轻拂我的脸颊。霎时,我的心震颤起来,我的嘴也不那么痛了。

是母亲关爱的目光让我减轻伤痛,那年我十岁。

十五岁——严厉

“太棒了!”我情不自禁欢呼起来,十五岁那天晚上有一场足球比赛,可是母亲偏要我写完作业才能看,于是我草草了事地写完了作业。正当我庆幸终于写完时,母亲发话了:“把作业拿来我看看。”“还是别看吧。”,“快,速度!”三个字的命令简单但也可怕,我不情愿地把作业交给妈妈,只看她眉头紧锁,我便料到大事不好。“妈妈放过我这一次,下次作业一定认真。”“一定不行。”母亲还没给我解释的机会,“嘶嘶——”作业便一命呜呼了。“快去重写!”四个字的命令也可怕。看着母亲严厉的目光,我只能乖地服从。这目光似明亮的灯塔,穿透了成长迷茫的岁月,照亮了以后所有路途。

是母亲严厉的目光让我不敢再马虎地对待生活中所有应该认真对待的事情,那年我十五岁。

母亲的目光一直追随我长大,岁月流逝,母亲也渐渐老了。望着不再年轻美丽的母亲,我想告诉她:感谢您,在我成长的道路上,有你相伴

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